大學生職業價值觀現狀及思考的論文
論文關鍵詞：大學生 職業價值觀 現狀
論文摘要：現如今大學生的職業選擇是由職業價值觀所決定的，它反映了大學生的職業需求與社會供求之間的關系。目前大多數的學生在求職時呈現出了一定的態勢即更趨向于東部沿海發達地區，且對于擇業的期望值普遍偏高，在具體的職業選擇上又呈現出多元化的趨勢等現象。對于大學生職業價值觀的分析可以看出這是與我國目前的經濟發展態勢存在著密不可分的關系，另外也與高校針對大學生求職教育的缺失有著關聯。因此，為了更好的利用人才，必須從大學生的職業教育抓起，使得大學生的求職呈現出更理想化的趨勢。
“職業價值觀也稱職業意向，是個人希望從事某項職業的態度傾向，也就是個人對某一項職業的希望、愿望和向往。”它是個人職業價值觀的具體反映，一般情況下，職業價值觀主要包括三個要素，第一個因素主要是從自我認定角度而言，即個人的興趣愛好與本工作是否適合，工作是否具有挑戰性，能否發揮自己的才能，能否得到培訓的機會，與個人發展相關的要素成為了求職人員必須考慮的因素。第二因素是薪酬待遇方面即福利是否好、能否提供“四金一險”，工作的穩定性如何，交通是否便利快捷，一切與工作環境相關的因素構成了求職者應該考慮的第二個因素。第三個因素包括所就職的單位或企業是否具有社會知名度，在社會上公眾對其的認知情況如何，涉及就職單位的聲望因素。目前大學生職業價值觀呈現出了一定的發展態勢，下文就其現狀進行分析。
1 大學生職業價值觀現狀解析
職業價值觀是一個復雜的多維度的心理因素，對職業的選擇和衡量有多種要素的參與。能發揮自己的才能是畢業生擇業時考慮的首要因素，他們更注重個人才能的發揮與空間的提升，對自我價值的追求成為了反映大學生求職的一個主導需要。大學生更強調自我發展、機會均等、公平競爭。眾所周知，好的發展空間是與城市經濟發展有關的，發達城市自然會給畢業生提供良好的發展空間。反之，小的地區在發展空間上存在著缺陷，這直接導致了大學生求職時在擇業地點上優先考慮大城市、沿海開放城市，這是他們自我實現的首選地。有利于發揮自己的才能、自我發展是畢業生擇業時考慮的首要因素，大學生在擇業取向上也傾向于選擇那些更有利于自我發展的大城市。發達城市不僅提供了良好的發展空間同時也能夠提供豐厚的工資收入，在保障大學生的生活同時又提供了其發展的機會，因此大學畢業生在擇業取向上優先選擇那些經濟收入高、工作條件好的大城市及一些經濟發達地區。
隨著我國經濟發展速度和城市化進程的不斷加快，大學畢業生在求職時對于發達城市及地區的偏向窺見一斑。然而，大學生在選擇發達城市的同時也希望得到豐厚的薪酬，這也導致了目前大學生求職價值觀所存在的另一個境況即擇業期望值增高，也就是說大學生期望獲得的職業位置對其在物質、精神上的需求滿足程度。大學生在經過寒窗苦讀之后都希望以后能獲得一份更好的滿足物質生活和精神生活需求的工作，但這種需求的滿足同時又受到自身條件和客觀因素的制約。然而現如今的大學生卻沒能很好的認識自身條件的'有限性，對于擇業的期望值沒有把握好度，走入了期望值過高的擇業誤區。大學生在擇業時看重經濟報酬的傾向不但日益明顯，而且與實際薪酬水平有相當的差距，并表現出了超前的理想化。
多元化的社會發展趨勢必然導致大學畢業生的擇業自主性增強，同時在擇業時也有了很大的選擇面。大學求職生在行業選擇上傾向于國有企業、科研教育部門、民營或鄉鎮個體企業等，傳統的就業熱點行業如從政經商做學問已經有了很大的改變，就業熱點雖帶有普遍的傾向性，但分散性與多元性也日益突出。國家機關、國營企業有較強的穩定性，且有豐厚的收入，也能夠為求職者提供較大的發展空間吸引了求職者的興趣。而對于科研教育部門求職的增多也顯示出了大學生愿意從事社會聲望較高，實際收入穩定的職業，這是他們對自我習得知識的一種肯定。當然最大的改變在于大學生對于中小企業的青睞，我國中小企業數量大、涉及面廣、發展迅猛，經營范圍幾乎涉及所有行業和領域，對于大學生所學專業的社會需求也相對其他部門較大，所以大學生在擇業時作出的選擇更加地多元化。總而言之，目前的大學生職業價值觀現狀在很多方面均有體現，上述三點僅是簡單的分析了目前存在的主要的三種狀況，現象的存在并然有其本質的原因，基于上述現狀，下文就對現狀作出思考，以引導大學生求職價值觀趨向合理性。"
2 對大學生求職價值觀現狀的思考
對于大學生求職價值觀現狀的思考，主要集中于兩個方面，一是學校教育問題，二是學生自身思想的轉變。大學教育是大學生職業價值觀形成的最直接的因素，當代大學生生長在一個市場競爭激烈、就業形勢嚴峻的年代，大學生的就業問題已經成為了社會關注的熱點問題，而學校教育在承擔大學生知識傳授的同時，更應該注重對大學生思想品質的培養。讓大學生清晰的認識到國家的發展不應只停留在發達地區，大學生應該轉變就業觀念，在不發達地區憑借自己的學識同樣能夠得到更好的發展，而且對國家整體進步的貢獻是巨大的。目前學校對于大學生的求職教育更多的受到市場指揮棒的牽制，高校過于看重學生的就業率，使得求職教育更多的受到市場的影響，注重對大學生擇業技巧的培訓，而輕視對大學生職業價值觀的教育。
另外，大學生自身思想的轉變也是重要的。市場經濟對大學生擇業帶來的最大沖擊在于令其擇業行為呈現前所未有的世俗化傾向，表現為以功利為擇業的主要標準。面對現實問題，大學生在追求物質利益的同時應該對自我有一個清晰地認識，明白自身素質存在的局限性，對于擇業的期望值應該有一個度的把握，同時對于在發達地區的就業能夠認清形勢。只有在了解自身的優勢和不足后，才能夠更好的分析出所學專業在社會上的需求趨勢，合理調整就業期望值。針對現狀的思索還有很多，我們必須認識到只有通過了解大學生的擇業價值觀表現出來的特點、內容和趨向，才能對癥下藥，從源頭上著手，改變現狀中存在的不合理的因素，而對積極的符合社會發展的就業因素進行鼓勵，使得大學生能夠樹立正確的求職價值觀，使其順利就業。
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