滿載希望而歸論文2000字
我從小就生活在沒有電的村子里，記憶中的小學是在煤油燈、柴油燈或是蠟燭的伴隨下度過的。我們整個村子里只有一臺電視，每次要到村里去看電視，我都特別興奮。這些話讓我們感到不可思議，但講述這些的人離我們并不遙遠，他就是加央我校熱能0607班的學生，也是能源電力調研西藏行主題大學生暑期社會實踐團的成員。
兒時沒有電的生活雖然艱苦，但加央提到自己的家鄉時，臉上總會立刻浮現出燦爛的笑容。加央來自美麗的圣地西藏。自古以來，西藏便以其地域遼闊、地貌壯觀、資源豐富而文明宇內。生活在這片廣袤土地上的人們更創造出了豐富燦爛的民族文化。
然而，縱是神山圣土，我們仍無法忽略這樣一個殘酷的現實。我抹不掉記憶里在微暗油燈下為夢想奮斗的苦澀與堅持，更忘不掉那些在暗淡的油燈下為生活奔波的村民們。我時常問自己，等到何時他們得以在明亮的燈光下喜笑顏開?等到何時他們得以步入現代文明而使小康標準不再是神話?雖處同一個時代，但藏族同胞們卻生活在另一個沒有電的世界，這讓加央感到心酸。加央的.家在拉孜縣節村，是日喀則地區其中的一個無電村落。
我們那兒大部分人小學畢業后就輟學了，父母也曾希望我小學畢業就回家種田。但我從小就很喜歡讀書，也非常想讀書，因此我一直沒有放棄自己的夢想。 家鄉的美好明天成為了加央奮斗前行的動力，支撐加央一步步走出偏遠的無電村，來到首都北京。加央現已是我校大四的學生，這四年的磨練使他成長為一個有理想并且學有所成的青年。
如果說四年的大學生活完善了加央自身專業知識的儲備，那能源調研西藏行實踐活動則讓他明確了畢業之后的努力方向。
以西藏無電村太陽能供電試點為基礎，為推動西藏無電地區的供電問題， 2009年7月，我校派出由4名教師和加央在內的13名藏漢大學生組成的能源電力調研西藏行主題社會實踐團，深入到西藏墨竹工卡縣工卡巴熱村、日喀則地區拉孜縣節村等無電地區的藏族農戶家中，就水能、太陽能、風能、地熱能等可再生能源利用狀況進行實地調研。早在同年3月，吳志功書記就西藏用電情況就與加央等幾名藏族學生進行了交談。我家就在無電村，只能靠太陽能光伏電源提供僅夠照明用的燈光，再沒有其他的用電設備，甚至有的家庭還在使用柴油燈和蠟燭。在一定程度上，我們完全不能與外界聯系，對外面知識的了解也僅靠課堂上那四十分鐘的教學。當吳書記問及現在家鄉的用電情況時，加央如是說。作為家里唯一一個在京城讀書的大學生，假期回家后，加央常會給弟弟妹妹們講述在北京的見聞以及自己的大學生活。這些看似普普通通的經歷卻讓村民們大開眼界，而正是鄉親們對外面世界的渴望和羨慕讓加央明確了畢業后的努力方向把光明帶進高原。家鄉艱苦的生活條件讓他產生了服務西藏的念頭，村民們殷切的希望更讓他覺得自己的責任重大。
這次實踐活動中，加央跟隨實踐團的其他成員深入戶戶通電工程覆蓋地區的墨竹工卡縣工卡巴熱村以及西藏無電區的日喀則地區拉孜縣節村，并在林芝地區墨脫縣溫浪村的藏族農戶家庭中開展無電地區能源利用現狀及應對策略的調研。談及當時的情況，加央說，有電村和無電村的生活反差讓我很驚訝，戶戶通電工程覆蓋地區的墨竹工卡縣工卡巴熱村與西藏無電區的日喀則地區拉孜縣節村的村民的生活形成鮮明的對比。墨竹工卡縣卡巴熱村已經洗去了曾經的落后與封閉，人民的勞動也不再是簡單的機械化、重復性的人力勞動，通電為他們從事各種現代農業提供了便利條件。相反，無電地區拉孜縣節村、墨脫縣溫浪村藏族農戶家盡管擁有許多獨特且豐富的自然資源，但人民仍過著十分艱苦的日子。這讓我們感到沒有電，就沒有現代文明;只有通了電，才能從根本上提高當地人的生活水平。
實踐團通過調研，發現制約西藏能源電力事業發展的瓶頸問題主要有兩個：一是通電地區電力供應不足，缺電矛盾突出;二是無電地區和無電人口通電率低。對此，活動采取送設備、送人才、送服務三位一體的方式，達到改善試點村能源利用現狀的目的。送設備是指學校將聯合太陽能設備制造公司為無電試點村農戶提供太陽能設備，改善農戶的能源利用現狀;送人才是指我校將選拔和推薦35名優秀學生赴試點村擔任能源扶貧志愿者，著力優化試點村新能源推廣利用;送服務是指實踐團成員為當地農戶提供太陽能光伏發電設備的知識培訓，為太陽能設備的使用和維修提供技術支持。加央表示：其實西藏最缺乏的就是用電常識，我真的很希望能走進各家各戶把我知道的相關知識告訴大家。在他看來，通過傳閱宣傳手冊對藏民們進行用電知識的普及是一種不錯的方法，知識的積累是解決用電問題的根本。我們從他口中得知，很多藏民家中的太陽能發電設備出了小故障都人會處理，被迫進入無電狀態。加央多次強調說，對于西藏不僅要送設備，最重要的是送知識。加央在活動期間收集到許多關于無電村的第一手數據并對此進行了分析與處理，為調查報告的撰寫做好充分的準備。
為期三周的實踐給予加央太多震撼和感觸，更是一種無法擺脫的責任。我現在才發現大學四年所學的知識是如此有用處，現在我仿佛被一個巨石重重壓住，這讓我心酸，更促使我前進。加央表示，自己很榮幸身為一個即將獻身于家鄉電力事業的華電學子，用自己的知識報效祖國，報答養育他的家鄉。同時，加央希望有更多的大學生走進西藏，扎根基層，做一名無悔于青春的光明使者。
一直以來，缺電問題是制約西藏地區經濟發展的主要因素。我校能源電力調研西藏行主題社會實踐團通過此次調研，提出了為西藏無電地區解決電力供應、改善能源利用狀況的基本途徑和加強電源電網建設、發展多能互補的能源供給方式、加強人才管理培訓等政策性建議。相信通過多方的共同努力，在不久的將來，一定會實現加央的愿望讓光明照亮在每一片雪域的土地上。
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