高校大學生財務管理論文
當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。高校大學生財務管理論文，我們來看看。
一、引言
高校財務管理有著與其他行業的財務管理不同的特點。由于高校辦學經費的主要來源是政府撥款、學生學費及科研創收。所以，高校財務活動的特點是：財務管理工作的觀念是“大收入、大支出”；財務管理活動的主體對象是廣大師生；財務管理的主要模式有“統一領導，集中管理”，這些特點使得高校財務管理人員在高校規劃發展、協調行動、溝通認識、控制經營與激勵業績等方面表現不足。因此，如何利用和培養財務管理人員積極的心理素質，促使他們工作績效的提高值得研究。
二、研究方法
（一）研究對象
20**年1-5月對新疆高校21所150名財務管理人員進行了問卷調查，回收有效問卷146份，有效回收率97.3%。
（二）研究工具
本文采用李超平等人修訂的《心理資本問卷PCQ-24》計與管理二○一四十社會調查進行問卷調查。該問卷將“心理資本”定義為：一是對成功完成自己工作的一種自信心(自我效能感)；二是對自己成功與否有著積極的歸因(樂觀)；三是能夠堅持自己的目標，并能根據目標的實現情況選擇成功的路徑(希望)；四是能夠持之以恒，能夠隨機應變處理自己達到目標過程中所遇到的阻礙，以取得成功（韌性)等四個維度。研究表明問卷具有很好的信效度。
（三）數據分析
三、調查結果與分析
新疆高校財務管理人員心理資本的各維度得分的均值都在中等水平以上，心理資本的水平普遍較高（見表1）。其中樂觀的均值最高，達到了3.88，希望的均值最低為3.48。心理資本各維度的標準差都很小表明：被調查者對心理資本的認知意見較為統一，在各維度上的差異不大。但新疆高校財務人員在自我效能感和樂觀兩個維度以及心理資本的均值（3.71）究其原因主要是：大部分被調查的財務管理人員認為，自己只是高校的一名后勤服務保障人員，對自己的工作能夠在高校發展過程中起到規劃發展、協調行動、溝通認識、控制經營與激勵業績等方面起到積極作用的意義認識不夠，工作中更多的服從與被動思考，所以自我效能感與樂觀兩個維度值較低。
1、不同性別的新疆高校財務管理人員在心理資本各維度上的差異對不同性別的新疆高校財務管理人員心理資本的差異性進行比較，具體結果表明,男性在心理資本各維度上均值要高于女性，除自我效能感這個維度表現出非常顯著差異外，其他沒有表現出顯著性差異。究其原因主要是：受新疆文化傳統“男主外、女主內”思想的影響，一部分女性財務管理人員對工作抱著不求有功只求無過的態度，缺乏對工作的熱情，比較安于現狀，在工作態度和工作行為上不及男性積極，因此自我效能感這個維度上的平均水平低于男性。
2、不同年齡階段的`新疆高校財務管理人員在心理資本各維度上的差異對不同年齡階段的新疆高校財務管理人員在心理資本各維度上的差異進行比較，結果表明,自我效能感維度表現出非常顯著差異、韌性維度表現出顯著差異外，其他維度沒有表現出顯著性差異。究其原因主要是：35歲以下，尤其是剛參加工作的財務管理人員在物質極度刺激的今天不可能在很短的時間里擺正理想與現實工作的關系、也不可能立即適應紛繁復雜的財務管理工作，所以，這個年齡階段的財務管理人員在心理資本的各維度均值較低。而36—50歲年齡階段的財務管理人員由于工作經驗和社會資源比較豐富、家庭事業都處于穩步增長階段且年富力強，對工作和人際關系充滿了信心，他們能夠以積極的心態，飽滿的熱情投入到工作中，希望工作和自身都得到一定的提高。51歲以上這個年齡階段組有著豐富的人生經驗、有著純熟的工作能力、又面臨著退休，因此他們的生活態度更平和、抗壓能力更強。
3、不同學歷的新疆高校財務管理人員在心理資本各維度上的差異對不同學歷的新疆高校財務管理人員在心理資本各維度上的差異進行比較，結果表明,不同學歷的財務管理人員在心理資本各維度上無顯著性差異。
4、不同任職年限的新疆高校財務管理人員在心理資本各維度上的差異對不同任職年限的新疆高校財務管理人員在心理資本各維度上的差異進行比較，結果表明：不同任職年限的財務管理人員在自我效能感、韌性兩個維度上存在著顯著性差異外，其他維度沒有表現出顯著性差異。究其原因是：一般任職年限5年以下的財務管理人員由于剛參加工作，希望自己能有突出的表現，因此他們對工作抱著積極態度、充滿激情，期望以此為契機奠定自己職業發展的道路，因此他們心理資本各維度均值較高。而16—25年的財務管理人員經過多年工作積累和職場的歷練，大部分都處在事業發展的巔峰期，因此他們心理資本各維度均值也較高。
四、主要結論
由調查可以得出如下主要結論：
1、由于新疆高校財務管理人員對財務工作在高效發展過程中的積極作用認識不到位，導致一部分財務管理人員對自己工作定位不夠準確，嚴重地影響了其心理資本水平，從而影響到其工作、生活的成就感與幸福感。
2、男性在心理資本各維度上均值要高于女性，除自我效能感這個維度表現出非常顯著差異(t值小于0.01)外，其他沒有表現出顯著性差異。
3、不同年齡階段的新疆高校財務管理人員在自我效能感維度表現出非常顯著差異(P值小于0.01)、韌性維度表現出顯著差異(P值小于0.05)外，其他維度沒有表現出顯著性差異。
4、不同學歷的財務管理人員在心理資本各維度上不存在著差異。
5、不同任職年限的財務管理人員在自我效能感、韌性兩個維度上存在著顯著性差異(P值小于0.05)外，其他維度沒有表現出顯著性差異。
6、財務管理工作具有的嚴肅性、科學性、復雜性、合作性等特點，決定了職位狀況與心理資本水平沒有關系。
作者:馬韜單位:西南財經大學會計學院
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