關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與改革努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的論文
論文關(guān)鍵詞：材料成型專業(yè) 教學(xué)改革 教學(xué)質(zhì)量
論文摘要：材料成型專業(yè)注重加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)深化教學(xué)改革拓寬專業(yè)方向加強(qiáng)課程建設(shè)實(shí)踐教學(xué)和學(xué)風(fēng)建設(shè)積極進(jìn)行科學(xué)研究促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高
一、堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量第一，搞好教書育人
教學(xué)質(zhì)量是高校工作的生命線。只有高質(zhì)量的教學(xué)。刁一能培養(yǎng)高質(zhì)量的工程技術(shù)人才。為此從各個(gè)力—而來強(qiáng)化這一中心要點(diǎn)。
�。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)規(guī)劃。加強(qiáng)課程建設(shè)
教學(xué)規(guī)劃是搞好教學(xué)工作的先決條件，系統(tǒng)做好規(guī)劃工作是獲得教學(xué)質(zhì)量的基本保證。山于材料成烈專業(yè)涉及而廣。所要求的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較多。課程設(shè)置也比較困難。如何處理專業(yè)課和基礎(chǔ)課之問的關(guān)系。如們拓寬專業(yè)知識(shí)而。提高學(xué)生的綜合索質(zhì)是制定教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵。按照“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、重能力”的指導(dǎo)思想。對(duì)過去制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了較大范圍的調(diào)整。在整合和增加基礎(chǔ)理論課程的同時(shí)。增設(shè)了一些人文知識(shí)課程。使基礎(chǔ)課程體系史趨合理。對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整。山原來的一個(gè)專業(yè)力一向改為兩個(gè)模塊二個(gè)力一向。即金屬軋制模塊和模具設(shè)計(jì)模塊。金屬軋制、擠壓拉拔、沖壓成烈及模具設(shè)計(jì)二個(gè)力一向。并基于這些指導(dǎo)思想修訂了專業(yè)課程教學(xué)大綱。使教學(xué)內(nèi)容史加符合實(shí)際需求。保證了成烈專業(yè)教學(xué)改革的順利實(shí)施。為改造傳統(tǒng)專業(yè)適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)人才的需求奠定了基礎(chǔ)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化實(shí)踐內(nèi)容。改進(jìn)教學(xué)力一法
實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)中的一個(gè)重要的組成部分。也是理論教學(xué)無法取代的。實(shí)踐教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)踐的觀念。有利于提高實(shí)際工作的能力。囚此在教學(xué)計(jì)劃中增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重。教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容主要體現(xiàn)在二個(gè)力一而。即工程實(shí)踐。實(shí)習(xí)實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)踐。在工程實(shí)踐中增加了專業(yè)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容。在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系。擴(kuò)大實(shí)習(xí)基地。注意現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和可視化教學(xué)的有機(jī)結(jié)合此外還通過科技創(chuàng)新活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新精神。使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮。山于注重實(shí)踐教學(xué)。使本專業(yè)的學(xué)生工程實(shí)踐能力和技術(shù)應(yīng)用能力得到很大提高。畢業(yè)的學(xué)生在用人單位受到一致好評(píng)。
堅(jiān)持正確的教改力一向。小斷探索新的教改思路和教學(xué)力一法。提高教學(xué)效果。一是堅(jiān)持教學(xué)改革。使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)力一法小斷適應(yīng)新形勢(shì)。如教改項(xiàng)目“指導(dǎo)式專業(yè)英語教學(xué)改革”、“壓加專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合改革實(shí)踐”;“塑性加工設(shè)備”教材改造;“材料成烈專業(yè)綜合教改實(shí)踐”;“塑性成烈理論”力學(xué)部分雙語力一法教學(xué);“塑性工程學(xué)（1）”省示范教材教改項(xiàng)目。另外還根據(jù)專業(yè)調(diào)整的需要編寫了大量“九I i。”和“}一I i�！币�(guī)劃的輔助專業(yè)教材。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)力一法和手段。大量采用多媒體教學(xué)。制作專業(yè)課程多媒體軟件。實(shí)現(xiàn)虛擬化、可視化教育。為提高教學(xué)質(zhì)量注入了活力。
（二）規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)。提高綜合應(yīng)用能力
畢業(yè)設(shè)計(jì)是材料成烈專業(yè)課程教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。多年的基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容在畢業(yè)設(shè)計(jì)中將得到充分體現(xiàn)。如何組織好畢業(yè)設(shè)計(jì)。提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力是H_接關(guān)系到即將畢業(yè)的學(xué)生能否學(xué)會(huì)正確利用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題。囚此畢業(yè)設(shè)計(jì)一H_是我們專業(yè)課程教學(xué)的重中之重。為了達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。無論從內(nèi)容到形式都進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)定。從內(nèi)容力—而講。要求學(xué)生能運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行編程計(jì)算。能運(yùn)用C八D進(jìn)行平而工藝圖繪制。能運(yùn)用專業(yè)外語翻譯外文文獻(xiàn)。查閱中文科技文獻(xiàn)。能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中所遇到的各種問題。內(nèi)容覆蓋而廣�；旧虾w了專業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)方而。山于設(shè)計(jì)內(nèi)容和論文形式的規(guī)范化。使學(xué)生在結(jié)業(yè)過程中得到全而鍛煉。綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力大大提高多年的實(shí)踐也充分證明了這一點(diǎn)。如我們專業(yè)已經(jīng)畢業(yè)的一名學(xué)生在寶釗這樣的特大烈企業(yè)第一年的實(shí)踐中所做的技術(shù)總結(jié)就獲得專家評(píng)比第一名。有數(shù)名學(xué)生成為寶釗公司的青年}一佳標(biāo)兵。有的成為技術(shù)骨十正是山于在畢業(yè)設(shè)計(jì)力一而的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。使設(shè)計(jì)工作上了一個(gè)新臺(tái)階。為我們今后如何史好地而向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)。提供高質(zhì)量的技術(shù)人才奠定了基礎(chǔ)
�。ㄋ模╅_展科研工作。提升專業(yè)知識(shí)水平
科學(xué)研究對(duì)于大學(xué)教師是小可缺少的�？蒲泻蛯W(xué)術(shù)水平的提高小僅可以為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。史有利于教學(xué)水平的提高。史好地為教學(xué)服務(wù)為此我們根據(jù)自身的實(shí)際情況和研究能力確定了“金屬成烈過程數(shù)值模擬、優(yōu)化和仿真”、“金屬成烈過程組織性能控制”、“人工智能在材料加工中的應(yīng)用研究”、“塑性加工基礎(chǔ)理論和技術(shù)研究”、“模具設(shè)計(jì)與優(yōu)化”5個(gè)研究力一向每個(gè)研究力一向都組織了相應(yīng)的教師參加山于力一法可行。手段增強(qiáng)。使近年科研能力迅速提高縱向課題達(dá)到2。多項(xiàng)橫向課題逐年遞增科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)與過去相比都有了大幅增加。研究水平也得到迅速提高。在國內(nèi)同行已經(jīng)具有一定的影響力。并取得了一些科技成果。在發(fā)表論文力一而也充分展示了這點(diǎn)這些科研成果的取得一方而提高了教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)水平。一力一而也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。比如金屬成烈數(shù)模技術(shù)就作為一門課程落實(shí)到本科教學(xué)之中。所以在教學(xué)過程中努力強(qiáng)化科研能力，提高學(xué)術(shù)水平。將極大地促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與科技發(fā)展的結(jié)合。實(shí)現(xiàn)人刁一培養(yǎng)現(xiàn)代化。 （五）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。促進(jìn)學(xué)科發(fā)展
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在工科專業(yè)的教學(xué)建設(shè)中具有非常重要的作用在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上結(jié)合專業(yè)發(fā)展力一向進(jìn)行了較廣泛的調(diào)研。提出了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃。建設(shè)了計(jì)算機(jī)數(shù)值仿真實(shí)驗(yàn)室，多功能四輥實(shí)驗(yàn)軋機(jī)、擠壓和沖壓成烈與模具設(shè)計(jì)和加工實(shí)驗(yàn)室在原有實(shí)驗(yàn)手段的基礎(chǔ)上。增加了生個(gè)實(shí)驗(yàn)室。使本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)提高到一個(gè)新的水平。對(duì)科研和教學(xué)工作的開展起到保證作用。山于我們?cè)谥贫▽?shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃時(shí)能充分考慮了本專業(yè)現(xiàn)有的條件、成烈技術(shù)發(fā)展的需要以及實(shí)驗(yàn)室的研究力一向和本院的專業(yè)特色。使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平得到明顯提高為教學(xué)實(shí)踐的開展。加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。改善了條件。
二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象。小注意學(xué)生的思想狀況。小搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)是小能搞好教學(xué)工作的重視做好學(xué)生的思想工作。利用一切可能的機(jī)會(huì)。了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。關(guān)心和幫助學(xué)生解決思想和學(xué)習(xí)上的問題是搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵主要體現(xiàn)在下述力一而：
一是認(rèn)真落實(shí)班主任工作。在選派班主任時(shí)。充分考慮教師的索質(zhì)、能力和工作經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任班主任工作的教師囚工作到位。深入細(xì)致。能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況。存在的實(shí)際問題。為他們克服困難。端正學(xué)風(fēng)起到了積極作用。
二是樹立正確的專業(yè)思想。培養(yǎng)專業(yè)興趣通過對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的新生進(jìn)行專業(yè)介紹和專業(yè)思想的教育。以及請(qǐng)本專業(yè)博上教授現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生做專題報(bào)告，小僅使學(xué)生及時(shí)了解本專業(yè)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和專業(yè)在i玉i家經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的重要性以及學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。史重要的是理清思路。明確本專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以及每門課程的重要性等。小片而強(qiáng)調(diào)外語、計(jì)算機(jī)的重要。而是引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)一個(gè)人今后發(fā)展的作用培養(yǎng)專業(yè)興趣。激發(fā)學(xué)習(xí)熱情專業(yè)思想的`教育小僅體現(xiàn)在入學(xué)期問。而}i_在二二年級(jí)。以至于畢業(yè)設(shè)計(jì)中都經(jīng)常進(jìn)行。
二是積極配合系輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作我們與輔導(dǎo)員一起經(jīng)常認(rèn)真分析學(xué)生情況。提出相應(yīng)的解決措施比如學(xué)生即將畢業(yè)時(shí)。教師還利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流。端正學(xué)生對(duì)今后的工作去向和發(fā)展的認(rèn)識(shí)在就業(yè)雙選會(huì)上。班主任、廣大教師都去參加。對(duì)學(xué)生的就業(yè)給子指導(dǎo)和幫助。適時(shí)的幫助解決—些實(shí)際問題。獲得了很好的效果。近幾年。本專業(yè)畢業(yè)生的簽約率在全校都始終保持在較高的水平
三、擴(kuò)寬專業(yè)方向，而向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主。淺場(chǎng)
在堅(jiān)持特色辦學(xué)。搞好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)。如們適應(yīng)教育部提出的“厚基礎(chǔ)”、“寬專業(yè)”的要求。我們?nèi)愿鶕?jù)材料成烈專業(yè)特點(diǎn)和我們學(xué)校的地理位置及周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。積極探索發(fā)展新模式通過調(diào)研和分析。我們認(rèn)為積極擴(kuò)展專業(yè)力一向是落實(shí)這一精神的重要舉措目前汽車、家電工業(yè)的發(fā)展。對(duì)材料進(jìn)行深加工的技術(shù)人才越來越多為此結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。開設(shè)以沖壓、擠壓、拉拔為成烈手段的模具設(shè)計(jì)方向是 一個(gè)切實(shí)可行的選擇通過專業(yè)擴(kuò)展。使我們的專業(yè)設(shè)置山一個(gè)模塊變成兩個(gè)模塊二個(gè)力一向。同時(shí)山于我們積極準(zhǔn)備。加快人才引進(jìn)、師資培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。使模具力一向的教學(xué)得以如期實(shí)施模具設(shè)計(jì)專業(yè)力一向的增設(shè)得到了學(xué)生的熱烈響應(yīng)。學(xué)生一致認(rèn)為二個(gè)力—向課程的實(shí)施極大地?cái)U(kuò)寬了他們的選擇范圍。充分體現(xiàn)了教學(xué)以人為本、服務(wù)育人的精神。
最近兩年。山于專業(yè)課程的適時(shí)調(diào)整已經(jīng)使學(xué)生的畢業(yè)分配出現(xiàn)了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)學(xué)生就業(yè)去向小僅有各大釗鐵聯(lián)合企業(yè)。還有有色加工廠、汽車制造廠等畢業(yè)分配旱現(xiàn)供小應(yīng)求的局而一次簽約率居校前列。使學(xué)生深切體會(huì)到材料成烈專業(yè)力一向的擴(kuò)寬為他們應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求。提升自我竟?fàn)幜Φ於藞?jiān)實(shí)基礎(chǔ)山于我們能結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)適時(shí)地?cái)U(kuò)寬專業(yè)力一向，使教育部提出的“厚基礎(chǔ)”、“寬專業(yè)”得到真正落實(shí)。也使我們的辦學(xué)職能在教書育人中得到充分體現(xiàn)。
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