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大學生孵化基地選擇創業論文
創業，對于很多人來說是一個美好的夢想。特別是對于剛剛走入社會的大學畢業生，在缺經驗、缺技術、缺資金的條件下，走上創業道路更是不易，下面是小編給大家介紹的大學生孵化基地選擇創業論文 ，歡迎閱讀。
大學生孵化基地選擇創業論文
1大學生創業孵化基地建設的基本理念
1。1市場理念大學生創業孵化基地的市場理念主要體現在孵化對象的選擇上，一般的研究機構只是單純的注重技術水平而忽略市場要求，而大學生創業孵化基地則將技術發展與市場要求全面融合，避免了出現以營銷為主要業務類型的企業和注重信息處理的企業，從根本上提高了企業孵化的成功率，為大學生成功創業提供了良好的基礎條件。
1。2企業化理念大學生創業孵化基地具備的企業化理念主要是用來服務創業孵化基地的中心任務，在運作機制上則是選擇已經發展成熟的市場企業，并將其運行機制引入到大學生創業孵化基地的運行機制中，為開展創業活動的大學生提供新的企業發展之源。因此，對創業孵化基地的職能定位就不能緊緊限制在政府機構上，而應該將它視為一個發展的企業，而它所創造的產品是不同的新企業，不同于市場上的一般產品。接受創業孵化基地培訓的大學生應該具備足夠的創業精神，用于抵御市場環境變換給自身發展帶來的不利影響，以此來確保創業項目的順利實施。
2創業孵化基地在大學生創業中的作用研究
2。1實現創業教育與社會需求的“無縫”對接以上海市某大學生創業孵化基地為例，該基地在創建之初就確立了明確的發展目標和創業理念，將提高創業能力和培養創業人才作為服務大學生創業的主要內容。創業孵化基地服務的主要對象是高校大學生的創業項目，而針對學生自己提出的創新性項目而言，則是提供一定的預孵化功能，在這個過程中逐漸篩選出優秀的創業種子并加大培養力度，最終完成創業項目輸出的任務。
該基地成立于2012年10月，在經過了2年的努力之后為社會培養了65個完整的創業團隊，其中有56名成員在畢業之后經過自己的努力和各方的幫助，創辦了自己的企業，這些企業的創建也為社會提供了無數的工作崗位，為緩解高校畢業生就業形勢貢獻了自己的力量。該公司在2年間不斷為高校和社會培養綜合性人才，響應了國家倡導的為社會培養實用型人才的號召，構建了國家、社會、學校和學生的良性循環，從根本上提高學生的創業能力和工作能力，實現了創業教育和社會需求的完整對接。
2。2啟發大學生創業思想，轉化大學生創業成果大學生創業孵化基地在落實大學生創業思想和轉化大學生創業成果上起著至關重要的作用。例如：寧波市博遠大學生創業基地立足于高校創業教育成果的基礎上，對其中的創業成果進行嚴格的篩選，將其作為公司的種子進行培養，并將成果輸出作為發展的主線，為高校的.創業教育和社會創業之間搭建了一座穩固的橋梁。該大學生創業孵化基地與地方多個高校緊密合作，協同運行，在落實創業思想和轉化創業成果方面進行了積極探索，并結合社會發展的要求改革人才培養模式，緊密了社會和高校之間的聯系，極大的推動了學、研、產的結合。
2。3促進企業自身利益的增長如果站在企業的經濟效益和社會效益上來分析，大學生創業孵化基地可以通過對學校優秀研究力量的培育和教育，提煉優秀的創業思想，并將創業成果提煉、包裝和推廣，為企業的創業活動提供全面的智力服務，可以包含：海外的交流、項目交易、人才培訓等，最終促進企業的經濟增長和塑造良好的社會形象。
2。4提升大學生的創業理念多數學生在接受創業孵化基地的教育之后，對自己的創業理念有了全新的認識，對原先不成熟的想法有了新的認知。因此，從這一點來看，大學生創業孵化基地可以在很大程度上提升學生的創業理念。很多參與創業孵化基地培訓之后的學生對自己目前的創業能力很有信心，同時也得到了同學之間的高度認可，這表明大學生創業孵化基地在提升學生創業能力和自我認同方面有著積極的作用，并幫助學生重新獲得他人對自己能力的認可。大學生創業孵化基地另一個顯著的作用則是拓寬了學生的創業渠道，讓即將開展創業的學生認識和了解了更多的創業項目，彌補了創業過程中思想上存在的缺陷。大學生創業孵化基地也為畢業學生提供了一批就業崗位，學生在參加創業培訓中認識了很多朋友，拓寬了自己的人脈，獲得了更多的創業機會。調查顯示，在大學生創業孵化基地的實踐中，學生的實際技能培養獲得的認可度最高，并在創業理念培養、創業能力提升、創業渠道拓展和創業機會增加等方面起到了關鍵性作用，而且實踐技能培養也緊密了學生與社會之間的聯系和交往。從大學生創業的過程來看，不同形式的資本對學生創業的影響是完全不同的，大學生創業孵化基地中對組織人力資本的影響最大，這種積極的影響主要體現在創業孵化基地經過對學生的培訓，切實提高了學生的創業能力。
在組織社會資本方面，創業孵化基地則主要體現在對學生創業思想的改變與重塑造，但與組織人力資本相比，其起到的作用相對較小。大學生創業永遠是社會發展的主體，因此，建立形式多樣的大學生創業孵化基地是完全符合國家提出的發展要求，同時也是國家創新發展的動力源泉。大學生創業孵化基地提供的創業服務是大學生創業思想向社會成果轉化的重要途徑，為大學生的創業種子提供良好的生長環境和營養因素。
3高校教育與創業孵化基地的發展方向
校作為向國家和社會輸送各類專業人才的地方，在當前市場經濟結構轉型的關鍵時期，必須做到轉變辦學思想、修訂教學內容、改革教學理念、創新教學方式，結合市場要求，切實為社會主義經濟建設提供優質的人力資源。針對目前擁有創業想法的大學生而言，學習先進的生產技術、掌握高效的管理理念以及積累跨學科的知識是其開展創業活動的基本條件，而且上述三種因素在大學生創業活動中有著不同程度的作用。如果學生在創業之前難以完善相關能力，其潛藏的影響就會在后期的創業活動中體現在創業結果上，因此，高校要實時的調整教學工作的重心，為學生的發展提供幫助。創業孵化基地發展的時間較短，很多環節都還不成熟，而且也沒有形成有效的規模。
因此，不同創業孵化基地所提供的不同形式的資本支持對大學生創業活動產生的影響有很大的差別，從目前的實際情況來看，大學生開展創業活動最需要的支持是自動資金和好的項目，所以創業孵化基地在今后的工作中應該在這兩方面繼續予以關注和支持，充分發揮組織社會資本的功能，切實為大學生的創業實踐提供幫助，為大學生的創業實踐提供豐富的社會資源。
4結語
創業對大學生來說本就是一件高風險的事業，而且在創業的過程中會遇到許許多多的困難和障礙，因此這就要求，創業者首先要具備良好的創業素質和全面的創業技能，而大學生創業孵化基地有效彌補了高校教育重理論輕實踐的缺陷，在宏觀上扭轉了高校教育不平衡的狀態，并在社會上營造一種鼓勵創業的積極氛圍，提供有制度化的實踐機會，孕育了無數優秀的創業人才，為社會的發展貢獻了巨大的力量。