淺談農(nóng)村小學(xué)的安全教育論文
部分農(nóng)村的家長，或是忙于工作和事業(yè)對孩子的安全教育重視力度不夠，甚至缺少必要的監(jiān)管，甚至認(rèn)為學(xué)生交給了學(xué)校，什么都是學(xué)校的事情了，出了問題找學(xué)校的麻煩就是了，根本不愿意或沒有時間注重對學(xué)生的管理教育。 小編特地為大家整理了“淺談農(nóng)村小學(xué)的安全教育論文”相關(guān)內(nèi)容，僅供參考!
小學(xué)生由于年齡小，社會經(jīng)驗不足，所以安全意識和安全防范能力不強，往往受到來自多方面的事故傷害。由于農(nóng)村小學(xué)硬件設(shè)施較差，師資力量短缺，而父母又多常年在外務(wù)工，所以農(nóng)村小學(xué)生的安全問題也越來越凸顯出來。加強農(nóng)村小學(xué)生的安全教育工作，保障農(nóng)村小學(xué)生人身財產(chǎn)安全，促進農(nóng)村小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定，是擺在我們農(nóng)村小學(xué)教師面前的一個突出問題，所以，不斷提高小學(xué)生的安全意識顯得十分迫切和重要。如何對農(nóng)村小學(xué)生進行安全教育，我簡單的談以下幾點：
農(nóng)村學(xué)校安全教育存在的問題
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學(xué)校安全教育工作流于形式。一是大多老師對學(xué)校的安全管理只停留在領(lǐng)導(dǎo)的安排上，應(yīng)付式地對學(xué)生進行安全教育，沒有變成教師的自覺行動。部分老師認(rèn)為：安全教育管理是領(lǐng)導(dǎo)、班主任的事，感覺上那種重大安全事故似乎離他們很遠，而且平時要忙的事太多了，部分老師或多或少有一種僥幸心理，二是由于責(zé)任不明，安全規(guī)章制度、安全預(yù)案形同虛設(shè)。要是真正出了稍大的安全問題，許多老師都是手忙腳亂。
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為了做好安全工作，各學(xué)校、教師都對安全工作的重視程度都得到加強，上級相關(guān)文件也強調(diào)“安全教育”逢會必講，為了抓好安全教育，往往學(xué)校都安排了安全教育課，要求各班制定了安全教育計劃與制度，也特別規(guī)定了每天必須講安全，所以安全教育隨時都掛在老師們的口上。部分老師每天都對學(xué)生嘮叨的同樣的內(nèi)容，幾乎天天都是叫學(xué)生不許做什么、禁止做什么等，教育內(nèi)容單調(diào)乏味，且沒有側(cè)重點。這樣的安全教育不能讓學(xué)生真正認(rèn)識和感受到安全工作的重要性，不能提高學(xué)生的安全意識，更不能真正讓學(xué)生學(xué)習(xí)到安全方面的知識。
�。ㄈ┺r(nóng)村不少家長的意識存在問題。部分農(nóng)村的家長，或是忙于工作和事業(yè)對孩子的安全教育重視力度不夠，甚至缺少必要的監(jiān)管，甚至認(rèn)為學(xué)生交給了學(xué)校，什么都是學(xué)校的事情了，出了問題找學(xué)校的麻煩就是了，根本不愿意或沒有時間注重對學(xué)生的管理教育。尤其許多農(nóng)村大多數(shù)學(xué)生的'父母常年外出務(wù)工，學(xué)生長期是爺爺奶奶、外公外婆等老年人在管理，由于老年人自身對安全意識欠缺，導(dǎo)致家庭安全教育的缺乏，甚至在學(xué)生的監(jiān)管上都沒有到位。
�。ㄋ模┎恢匾晫W(xué)生心理健康教育。現(xiàn)目前許多學(xué)校和家長只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，都不太重視心理健康及生活技能的培養(yǎng)，開設(shè)的心理健康課程形同虛設(shè)，部分學(xué)生在遇到挫折后未能很好的得到良好的疏導(dǎo)溝通，直接造成部分學(xué)生膽怯自卑，承受挫折能力不強。當(dāng)他們的心理素質(zhì)解決不了現(xiàn)實矛盾時，就會產(chǎn)生心理障礙或疾病甚至?xí)邩O端。
針對以上安全教育存在的問題，我們要如何解決呢？我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手：
�。ㄒ唬┨岣呓搪毠ぐ踩庾R，改變教師傳統(tǒng)的安全教育觀。要做好學(xué)生的安全教育工作，首先應(yīng)從教師做起，學(xué)校需加強對教職工的安全教育培訓(xùn)，使教師真正意識到安全工作的重要性。其次是提高教師安全教育的教學(xué)水平，學(xué)校通過校外培訓(xùn)、聽專家講座、自己的理論學(xué)習(xí)、開展安全教育專題教研活動等多種途徑進行，通過這些活動教師往往會獲得許多新安全的教育觀念。
�。ǘ├枚喾N途徑提高學(xué)生安全防范意識。
安全教育的最終目標(biāo)是通過教育引導(dǎo)促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。我們要要不斷轉(zhuǎn)變觀念，改變脫離實際單純灌輸?shù)年惻f方法，堅持“以學(xué)生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第一、老師可以從日常生活經(jīng)驗入手進行安全教育。在日常生活中，每天都會有許多的新鮮事發(fā)生，在這些事情中不乏會有一些安全事故的例子。作為教師，可采用適合學(xué)生生理和心理特點的形式多樣的教學(xué)方法，趣味性的組織教學(xué)。要善于捕捉，善于調(diào)動學(xué)生從廣播、電視、報紙中去收集生活中這些真實的素材，把它運用到我們的安全教育中來，通過實例展現(xiàn)、展開討論、談?wù)撜J(rèn)識、動手制作手抄報等形式，幫助學(xué)生提高安全防范意識。第二在日常的學(xué)科教學(xué)中，我們要時時不忘適時利用對學(xué)生進行安全知識的滲透，做到有的放矢的引導(dǎo)，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做，并讓學(xué)生認(rèn)識到這是什么原因，從而進一步指導(dǎo)該怎樣正確的做，這樣才能杜絕安全事故的發(fā)生。
�。ㄈ┘訌娕c家長的溝通。做好安全教育發(fā)動家長的積極作用很重要，學(xué)校應(yīng)該緊密聯(lián)系家長，加強與家長的溝通。學(xué)�？梢酝ㄟ^組織召開家長會、進行家訪等方式向家長宣傳，同時要向家長通報學(xué)生的各方面情況，讓家長及時了解自己的學(xué)生。這樣不但可以增強家長的安全管理意識和管理水平，而且可以及時向家長通報學(xué)校安全工作的各項動態(tài)，爭取得到家長的配合，從而進一步做好學(xué)生的安全教育和安全管理工作。
以上就我對農(nóng)村小學(xué)安全教育談的一些看法。學(xué)生安全無小事。只有學(xué)生、教師、學(xué)生家長都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識，并將安全工作做細，做好，我們的農(nóng)村小學(xué)生才能健康的發(fā)展，才能為祖國的未來事業(yè)打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。
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