篇一：座右銘的由來及傳說
座右銘
銘文樣式之一。銘原指鏤刻在器物上的文字，以記功頌德傳揚于后世。《文選·崔瑗〈座右銘〉》呂延濟題注：瑗兄璋為人所殺，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此銘以自戒，嘗置座右，故曰座右銘也。座右銘由來于此。座右銘的銘文比其他銘文更為簡短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。每個人都有自己為人處世的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見的形式。座右銘的內容是勉勵自己，鞭策自己，或約束自己行為的準則。 座右銘是銘的一種。銘，（就其名詞的屬性而言），在《現(xiàn)代漢語詞典》里有兩種解釋：
（1）在器物、碑碣上面記述事實、功德等的文字；
（2）警惕自己的文字。
第一層含義的銘，如唐代大文豪韓愈的《柳子厚墓志銘》、宋代文學大師蘇軾的《三槐堂銘》以及王安石的《泰州海陵縣主簿許軍墓志銘》&&等等，都屬于此類范疇，這些精典的銘文，不僅以其獨特的文學形式，為中國古代的散文增添了魅力，更以其樸實的語言、深沉的情感，感動無數后人。
而第二層含義的銘，既：警惕自己的文字的銘也就是我們通常所說的座右銘，其體裁或文或聯(lián)，其文字有長有短，大都是起著勵志修身、鞭策警省的作用。據《南史》記載，南朝時宋的名將吳階，善讀史，有往事可師者，錄置座右。積久，墻牅皆格言也。這可能是見諸于正史的有關座右銘的較早出處。
然而，作為銘的一鐘，最早的座右銘并非文字，而是一種物品，既物銘：相傳，在春秋時，齊人為死去的齊桓公修了一座廟。里面擺放一個裝酒的器皿，叫欹器。一次，孔子與學生拜廟時，對學生說：欹器空著的時候就傾斜，把酒或水倒進去，到一半的時候，就直立起來；欹器裝滿，還會傾斜。所以，過去齊桓公總是把欹器放在他座位右邊，用來警示自己不可驕傲自滿。從孔子的話中可以看出，最早的座右銘，就是這種叫 欹器的酒器。
歷史的長河流到了今天，座右銘由最初的欹器、之后的金屬鏤刻&&到今天的文字，其間演變的諸多式樣頗多耐人尋味、其蘊涵的警示意義仍給人以深刻的啟迪。
注釋：東漢書法家崔瑗年輕時好意氣用事,他因哥哥被人殺害,大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后,朝廷大赦,才回到故鄉(xiāng)。崔瑗自知因一時魯莽起大禍，吃足苦頭，就作銘(文體的一種)放在座位的右側，用以自戒。
形式
座右銘一般包括三種形式：①自題；②是筆錄經典言論或名人格言；③一是請人題。座右銘多置于人們能常見的地方,以時刻提醒自己。較常見的或貼在屋里顯眼的墻上或寫在筆記本扉頁上，有的則貼在桌上。
相關傳說
這種寫出來放在座位旁邊或其他地方的格言為什么叫座右銘呢？有兩種不同的傳說。
一種傳說是這樣的：宋朝時有個叫吳介的人很喜歡史書。史書中記載的可以吸取經驗教訓的事，他都抄下來，放在座位的右邊，稱之為座右銘。銘就是刻在器物上記述生平、事業(yè)或警惕自己的文字。時間長了，他家連墻上、窗上都貼滿了警句、格言。以后就慢慢地傳開了。座右銘的內容也不僅僅是可以借鑒的往事，形式也不僅僅是限于放在座位的右邊了。 另一種說法是有關我國古代大教育家孔子的故事。
據古書記載，欹器是一種奇特的盛酒器，空著的時候往一邊斜，裝了大半罐則穩(wěn)穩(wěn)當當地直立起來，裝滿了則一個跟頭翻過去。這種歌器給人以不能自滿，自滿就要翻跟頭的啟迪。 春秋五霸之一的齊桓公生前非常喜歡這種歌器，座位右邊總是放著一個欹器，用以警戒自己，不要驕傲自滿。齊桓公死后，國人為他建造廟堂時也沒忘記將此器皿放人廟堂之中供人祭祖。 有一次，孔子帶著學生到廟里來朝拜，見到這種器皿，覺得很奇怪，于是就向廟里管香火的人打聽。管香火的人告訴他，這是欹(qī)器。孔子于是想起了有關齊桓公的故事。他指著欹
器對學生們說：欹器空著的時候就傾斜，把酒或水倒進去，到一半的時候就直立起來，欹器裝滿了就又會傾斜。所以過去齊桓公總是把欹器放在他座位的右側，用來警戒自己決不可以驕傲自滿。自滿就會像欹器里裝滿了水，必然要傾斜倒覆。說完，他就讓學生取來水倒進欹器。果然一切正如孔子所說的一樣。孔子又對學生說：讀書也是一樣，謙受益，滿招損。你們一定要牢牢記祝回到家里，孔子也請人做了個欹器放在座位的右側，用來警戒自己活到老，學到老，永不滿足。南北朝時，著名科學家祖沖之也曾為齊武帝的兒子蕭子良做過一個欹器，非常成功。
可能是后來這種歌器失傳了，也可能是后人感到用文字更能準確表達自己的思想，于是，欹器被刻在金屬上的文字所代替，放在自己座位旁。書房里的銘文也并不都是金屬戒訓文字，還包括許多格言，警句。
篇二：眾多俗語的由來故事
“替罪羊”的出處
這是一個宗教典故。在基督教的《圣經》(《舊約》)中說，上帝為了考驗業(yè)伯拉罕的忠誠，叫他帶著他的獨生子以撒到一個指定的地方，并把以撒殺了作烙祭，獻給上帝。正當亞伯拉罕要拿刀殺他的兒子時，有個天使加以阻止，說：“現(xiàn)在我知道你是敬畏上帝的了。”后來，亞伯拉罕把小樹林中的一只公山羊抓來殺了，代替他的兒子獻為燔祭。
在《新約》中又說，耶酥為救贖世人的罪惡，寧愿釘死在十字架上，作為“犧牲”(祭品)奉獻天主，并囑咐他的十二門徒，在他死后也照樣去做。因為這是仿效古猶太人在向主求思免罪時，往往殺一只羔羊替代自己供作“犧牲”，所以教會通常又稱耶酥為贖罪羔羊。
在伊斯蘭教的《》中：也有類似的說法。現(xiàn)在替罪羊這個詞，已被廣泛用來比喻代人受過的人。
“一字千金”的由來
兩千多年前，秦國的宰相呂不韋組織他的門客集體編纂了一部大書——《呂氏春秋》。書成之后，把“稿本”掛在首都咸陽的城門上，聲稱有能增刪一字者賞給千金。不知是因為這書實在編得好還是人們畏懼呂不韋的權勢，據說，竟沒人能夠拿走這筆高額的“獎金”。于是，這個故事引出了一個“一字千金”的成語。
“座右銘”的由來
東漢書法家崔援年輕時好意氣用事，他因哥哥被人殺害，大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后遇朝廷大赦，才。回到故鄉(xiāng)。崔援自知因一時魯莽惹起大禍，吃足苦頭，就作銘(文體的一種)放在座位的右側，用以自戒。以后凡是把一些格言寫出來放在座位旁邊用以自勉的，就叫做“座右銘”。
“孺子牛”的由來
據《左傳·哀公六年》記載：“鮑子曰：汝忘君之為孺子牛而折其齒乎?而背之也。”這里所說的孺子，是指春秋時期齊景公的幼子——荼。齊景公特別寵愛他的孺子，有一次，齊景公趴到地上，嘴銜繩子，裝作牛，讓荼當牛騎。荼正玩得高興，不小心從“牛”背上躍了下來，繩子把齊景公的牙齒折斷了。顯然，當年的“孺子牛”是指齊景公對他幼兒的寵愛。魯迅《自嘲》詩里：“俯首甘為孺子牛”，是用這個典故，注入了全新的內容，表示了他甘為人民大眾的牛的高貴品質，表達自己對人民大眾的無限忠誠。
“打牙祭”一詞的由來
“打牙祭”就是吃肉的意思。吃肉為什么叫“打牙祭”呢？首先得從“祭”字講起。祭，就是祭奠、祭祀。過去人們在逢年過節(jié)時總要特別想法子弄點好吃的。那時候，所謂好吃的，最高境界就是吃點豬肉。有好吃的首先當然要記住祖先，要先獻給祖先——祭祀。由于祭祀只是個儀式，所以只切不大一綹，放在神龕面前，點上冥幣、蠟燭表示表示而已。祭了祖先之后便將這一小坨肉切細“祭”自己的牙齒，于是便有了“打牙祭”之說。
“三只手”一詞小考
古羅馬劇作家普勞圖斯的喜劇《一壇黃金》，第一次用了“三只手”一詞。該劇第四幕第四場中，老吝嗇鬼龍克利奧懷疑仆人偷了他家一壇金子，他要仆人伸出手來查看。看了一只，又看另一只，卻不甘心，還要看“第三只”。從此，小偷的代名詞就是“三只手”，至今如此。
“千里送鵝毛”一詞的來歷
回紇使臣緬伯高，于唐貞觀年間，遵國王令，帶了一只他們認為世間稀有的白天鵝，及珍珠寶物進朝。
到湖北沔陽地區(qū)，天鵝大叫，緬伯高以為天鵝口渴，便打開籠子放到湖里喝水，不料天鵝展翅高飛，慌亂間，緬伯高伸手一抓，卻只抓得一片鵝毛。這下可不得了，進貢的珍寶沒了，如何是好？他想不出挽救的辦法，只好硬著頭皮，用絲緞把鵝毛包裹好，寫上一首詩，送給唐太宗：“天鵝貢唐朝，山高路遠遙；沔陽湖失寶，倒地哭號號。上覆唐天子，請饒緬伯高；物輕情義重，千里送鵝毛。”唐太宗看了詩，誠懇地收下天鵝毛，安撫一番，按照禮節(jié)回贈一些中原土特產。緬伯高沒想到唐朝天子這么大度，轉憂為喜。回國后，在回紇大贊唐朝天子臣民的友好之情。
從此，中國民間便流行“千里送鵝毛，禮輕情義重”的口頭禪了。
高抬貴手的來歷
舊時鄉(xiāng)下演戲，往往先由鄉(xiāng)紳們出錢，包下戲班子在祠堂廟宇中演出，然后他們再向群眾賣票賺錢，群眾憑票進場看戲。
戲場當然只開一扇邊門，由一個五大三粗的壯漢把門收票。無人進場時，壯漢雙腿跨在門檻上，雙手挺在門框上，以防無票的溜進戲場。農村的孩子很想看戲，但又無錢買戲票。有的孩子便瞅空邊向守門壯漢哀求，邊察言觀色，掌握“火候”，伺機輕輕托起壯漢胳膊說：“叔叔，請您把胳膊抬高一點吧！”于是孩子便趁勢從壯漢胳肢窩下鉆進去看戲了。后來，文人便把“請?zhí)Ц吒觳病毖呕癁椤案咛зF手”，意思就是請人“開恩”，推而廣之，便應用于各種場合的求情。
“桃李”一詞的由來
人們歷來喜歡把老師培養(yǎng)出來的學生稱作“桃李”，把老師教育。培養(yǎng)了眾多學生稱作“桃李滿天下”。為什么要把學生稱為"桃李"呢?有這么一段故事：春秋時，魏國有個大臣叫子質，他得勢的時候，曾培養(yǎng)和保舉過不少的人，后來因為得罪了魏文侯，便獨自跑到北方去。 在北方，子質遇見一個叫子簡的人。就向他發(fā)牢騷，埋怨自己培養(yǎng)的人不肯為他出力。以至于流落北方。子簡笑著說：“春天種下桃樹和李樹，夏天可以在樹下休息納涼，秋天還可以
吃到果子；可是你春天種下的是蒺藜(一種帶刺的植物)，不僅不能利用它的種子，秋天長出來的刺還會刺人。所以，君子培養(yǎng)人才，要象種樹一樣，應該先選準對象，然后再加以培養(yǎng)。” 爾后，人們就把培養(yǎng)人才稱作“樹人”；把培養(yǎng)出來的優(yōu)秀人才稱為“桃李”。
篇三：座右銘啟示的作文500字
我的座右銘作文500字（一）
作者：陳怡霖 廣州市華陽小學六年級
前人給我們留下了許多名言。其中沒有目標，哪來的勁頭,這句名言是我的座右銘，它給了我許多幫助，也讓我受到很多啟發(fā)。
我彈鋼琴有八年了，每天要練一個小時琴。剛開始報名的時候，我有很大的興致，可是沒有幾個月，我就不想練了，每天練的手痛，而且覺得彈鋼琴很枯燥無味。所以，從那時起，我便千方設計找借口不練琴：比如作業(yè)多彈鋼琴對提高成績沒幫助等。沒付出就沒>收獲，結果，考八級不及格。
媽媽恨鐵不成鋼地對我說：你看你，連八級都考不過，怎么考更高的級別呢？古人說得好：‘沒有目標，哪來的勁頭？’無論做什么事情，只有付出足夠的努力，才會取得成功。你彈鋼琴也是這樣，你算一下，從開學到現(xiàn)在，你一共練了多少個小時？你看一看愛迪生，他的目標是要給人類創(chuàng)造光明，所以他有很大的勁頭實驗，最終在他經歷了13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，才造出電燈的。所以，你也要像愛迪生一樣，為彈鋼琴設立目標，并為之奮斗。
聽了媽媽的話，我暗下決心：我一定要好好練琴。從那以后，我的書上，家里的墻上，甚至筆上，都粘有沒有目標，哪來的勁頭這句名言，我要用這句名言作為座右銘來激勵自己。所以就在去年的九月份，我成功考過八級，而且還是良好呢！
我經歷的這件事給我留下了深刻印象，它在我的腦海里算是一個最亮的星星吧！沒有目標，哪來的勁頭？>這就是我的座右銘，它將永遠鞭策著我不斷前進！
【教師點評】作者圍繞題目我的座右銘,結合自己學習鋼琴的經歷，選取自己日常生活中感受最深的事情——我考鋼琴八級不合格，媽媽告訴我‘沒有目標，哪來的勁頭？’最后以此名言激勵自己，最終通過鋼琴八級考試，闡述自己座右銘的來歷，敘述了一個與座右銘有關的>故事，文章立足于自己的生活，取材生活化，聯(lián)系自己的親身體驗，運用對話描寫，設計故事情節(jié)，內容真實，感情真摯，符合四真作文寫作要求。文章開頭點題，告訴讀者自己的座右銘，結尾再次點題，呼應開頭，首尾照應，全文內容，圍繞座右銘進行寫作，有扣題意識。文章內容符合比賽題目要求，語言表達流暢通順，是一篇較為優(yōu)秀的參賽作
文。（指導教師：余衛(wèi)兵）
我的座右銘作文500字（二）
作者：陳臨盺 華師附中實驗小學四年級4班
每個人都有自己的座右銘，座右銘就像是小鳥的翅膀，小船的風帆，有了它，天空任鳥飛，大海任船游。你想知道我的座右銘是什么嗎？告訴你吧，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。它便是我的翅膀，我的風帆，每當我遇到困難時就會想到它。記得有一次語文考試，我竟然只考了84.5分，老師狠狠地批了我一頓。過后我反復看了幾遍試卷，發(fā)現(xiàn)自己存在以下幾個問題：首先上課不認真聽講，課后沒有及時復習；其次讀背不過關，知識掌握得不牢固；其三是自以為是，粗心大意，不懂裝懂，還以為自己很厲害；還有就是閱讀題扣分嚴重。從此以后，針對自己存在的不足，我上課認聽講，課后認真復習，遇到不懂的問題及時找老師和同學弄明白，絕不拖到第二天，遇到學習難題也不繞路走，而是積極去挑戰(zhàn)它，攻克它。同時把以前看電視玩游戲的時間用來看課外書，增加語文的閱讀量，從
而增長自己的知識面，提高自己閱讀能力。終于，功夫不負有心人，到期末考試，語文我取得了97.5分的好成績。
這件事，讓我明白了一個道理：寶劍的鋒利真是慢慢磨礪出來的，梅花的香味也是經過了苦寒的浸潤。如果一個人不經過努力想得到收獲是不可能的，爸爸經常跟我說：一份耕耘，就有一份收獲。
我們每個人其實都有人生的目標，如果自己的寶劍不鋒利，怎么能奮勇殺敵呢？如果梅花不經過春夏秋冬，能馬上開嗎？如果成績來的容易，能代表是我付出后的努力嗎？如果我的東西全是別人供給自己的，我還有臉去見別人嗎？哦，不能，一切都要是要付出自己努力的！于是我就把寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來作為自己的座右銘。各位同學，記住我的經驗：樹立一個座右銘，讓座右銘時刻激勵自己立志成長。我的座右銘作文500字附批注（三）贛州市文清路小學五（6）班 匡匯森
虛心萬事能成，自滿十事九空,這句話我一直銘記在心。每每聽到有人講起那句話，我就會想起那次英語考試的情景。（第一句話開門見山，直入主題；第二句話筆鋒一轉，巧妙地過渡到故事正題。只用短短兩句話就完成了起、承、轉,簡明干練。）那是上學期的事了。第二天就要英語考試了，大家都在抓緊復習，我卻沒有把考試放在心上，因為在所有的學科中，英語是我最拿手的。回到家里，媽媽看到我無所事事，便對我說：你明天不是要英語考試嗎？我滿不在乎地說：考試就考試，沒什么大不了的。見我無所謂的樣兒，媽媽語重心長地告訴我：虛心萬事能成，自滿十事九空。你一定要認真復習，考試時不能粗心。知道。我明天一定會考滿分的，你放心好了吧！我胸有成竹地說。（無所事事、無所謂滿不在乎、語重心長、胸有成竹這三個詞既道出了作者自己的自滿自大，也道出了媽媽的苦口婆心，刻畫心理很是到位，使得人物形象栩栩如生，是本自然段的點睛之筆。中心句也是觀點句的虛心萬事能成，自滿十事九空第二次反復，深化了主題。）
開始考試了，首先進行的是聽力。當報第一遍時，我想我已經聽清楚了，于是在報第二遍時，我就開始做筆試題。當聽力題報完時，整張試卷我也做完了。這時我不由自主地看了邊上的同學一眼，他們都還在埋頭答題。看到他們個個答得不亦樂乎，我心里可得意了。（僅一句看到他們個個答得不亦樂乎，我心里可得意了,便傳神地描繪了我驕傲自滿，洋洋自得的形象。）
第二天發(fā)試卷。聽著老師一個一個地念名字，我一邊豎起耳朵聽，一邊滿心期待著我的一百分。可等拿到試卷時，我卻大失所望——經常屬于我的100分這次居然給了別人了，自己只得了98分。要是我不粗心，不驕傲，就不會丟這兩分了。唉！真是太可惜了。看來我以后應該細心點，認真考試、不驕傲才行啊！（小作者從豎起耳朵、滿心期待到大失所望,再到發(fā)出嘆氣的唉,從期待到失落的心路歷程生動且傳神，用詞較為精準。段末的看來我以后應該細心點，認真考試、不驕傲才行啊間接反復了中心句，進一步深了主題。）
回到家，我低著頭把情況告訴了媽媽，媽媽又借機給我上了一課：昨天我就說過，‘虛心萬事能成，自滿十事九空’。這下你可知道它是真正意思了吧??（借媽媽的口，對中心句虛心萬事能成，自滿十事九空進行第三次反復，再次深化主題。）從那以后，虛心萬事能成，自滿十事九空這句話就成了我的座右銘，并且牢牢地刻在了我的心上。它時刻提醒我：做事要虛心謹慎、不能驕傲，才能取得成功。（篇末對中心句進行第四次反復，將反復的疊加效應發(fā)揮到了最大化，還起到了點題和表明未來行動方向的作用，可謂一箭雙雕。）（指導、點評：鐘華奇18979769063）篇二：一句名言的啟示作文500字三篇
一句名言的啟示作文500字三篇
篇一：一句名言的啟示作文
我喜歡的名言有很多：“三人行，必有我?guī)煟瑩衿渖贫鴱闹洳簧贫闹保弧笆郎蠠o難事，只怕有心人”；“不怕人有錯，就怕改不過。”??其中，我最喜歡的名言是“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”
一直以來，我的數學成績并不好，經常不及格，同學們的冷嘲熱諷，使我極為難堪，為此我甚至氣餒過。但爸爸的鼓勵，老師的輔導，使我慢慢增強了信心，學習更努力了。有一次，我的數學單元考試獲得80分，這可是破天荒>第一次呀！我欣喜若狂，攥著
試卷向同學炫耀道：“看，我考了80分！”“我可不是數學低能兒吧？”放學了，我興高采烈地跑回家，舉著試卷在爸爸面前搖晃，驕傲地說：“爸爸，我數學考了80分，您該獎勵獎勵您的女兒吧！”爸爸聽了，臉上綻開了笑容，興奮地說：“噢，是嗎？讓我看看。嗯，我的女兒真棒！”爸爸看了試卷，表揚了我。我聽了，更得意了。爸爸看我洋洋得意的樣子，臉上的笑容卻很快消失了，他一臉平靜地說：“女兒，你不是最喜歡‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’這一句名言嗎？怎么這時候就忘了呢？”望著爸爸略帶責備的目光，我臉上忽然一陣發(fā)燒。是呀，學習剛剛有了點進步，就得意忘形，驕傲成這個樣子，甚至要求爸爸獎勵，這怎么行呢？“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”的名言難道你忘了嗎？想到這里，我沉靜了，對爸爸說：“爸爸，我錯了。我去寫作業(yè)了。”“對，這才是我的乖女兒。”爸爸臉上露出了欣慰的笑容。
又一次的數學考試來臨了，我經過認真學習，精心復習，考了98分，成績得到大幅度提高。但這次，我沒有表現(xiàn)出興高采烈的樣子，而是默默地把試卷放進書包。
放學了，我回到家，把試卷遞給爸爸簽名。爸爸笑了，夸獎了我，還主動問我要不要獎勵。我卻平靜地拒絕說：“不，我們班還有不少人考了100分呢！我只不過考了第四名，算不了什么！下次我也爭取考滿分，要做第一名。我不能驕傲，不能放松自己。”爸爸聽了，拍了拍手，高興地說：“對，你有這樣的思想就很對。謙虛使人進步，驕傲使人落后。你要牢記這句話。你不愧是我的好女兒！”爸爸笑了，我也笑了。
“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這句名言這永遠激勵我前進！
篇二：一句名言的啟示作文
在我的腦海中有許許多多的名言，它們像一輛輛汽車，我駕駛著它沖破我成長道路上的一切阻礙；它們像一雙雙堅強有力的翅膀，我借它們在藍藍的天空中翱翔；它們像一盞盞明亮的指路燈，指引我向光明的大道前進??其中我最喜歡的還是莎士比亞說的那句——拋棄時間的人，時間也拋棄他。
記得有一次我和弟弟在玩陀螺，小小的陀螺帶給我們無窮的樂趣。我規(guī)定自己玩半 我趕緊一頭扎入作業(yè)的海洋，筆尖在作業(yè)本，試卷上來回穿梭著，我感覺時間不再空虛，在知識的海洋中盡情翱游是多么快樂。當我寫完作業(yè)時我看了看時間九點整。
這件小事給了我十分大的啟示。如果我們充分的運用時間，時間將會成為我們的朋友，但如果我們不好好運用時間，把是時間浪費在那些無聊的事上，時間將會拋棄我們。我以后一定要合理的運用時間，正確的分配時間，才能讓時間發(fā)揮屆最大的作用。篇三：一句名言的啟示作文
樂從小學 五（4）班 陳可欣
失敗乃是成功之母”這句話是我的座右銘，我一失敗就立刻想起了我的座右銘。有一次，媽媽讓我學自行車，由于家里面已經有一輛廢舊已久的自行車，所以我們就不用再出去買多一輛自行車，反正放在家里也沒有用的。自行車太重了，我和媽媽合作，把這臺自行車搬了出來。我和媽媽把這輛自行車搬到了樓下，媽媽就開始叫我騎自行車了。媽媽對我說：“首先把一只腳放在踏板上，再把另一只腳踩下去，然后控制好平衡，在這個木柜旁邊兜著轉幾圈，最后你自己想辦法把自行車停下來。”我先把一只腳踩在踏板上，迅速地把另一只腳踩下去。我一不小心，從自行車上摔了下來。我坐在地上，不想學了。這時，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你聽過‘失敗乃是成功之母’嗎？這句話的意思就是要你教育我們，做一件事失敗了，就要再努力，下次爭取成功。你這樣的，還怎么學好自行車呢？”我聽后又站了起來，學自行車。這次，我又按照媽媽說的去做，而且沒有摔倒，還學會了騎自行車。 “失敗乃是成功之母”這句名言將會伴隨我的一生一世，直到永遠永遠?? 《一句名言的啟示作文500字三篇》篇三：一句話的啟示作文500字
一句話的啟示作文500字
作者：北港小學505班 陸一笑
“老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。”這是《冬陽· 童年· 駱駝隊》中的一句話，它就像一盞指路的明燈，時時照亮我前進的道路。
記得那是四年級的一次數學期末考試，我拿到卷子時一看，啊！這么難。本來就沒有信心的我立刻似孫悟空大鬧天宮——慌了神。再看一看，附加題更是讓我腦袋瓜子里一片空白，手心里直冒汗，手忙腳亂的我，一時如坐針氈，就像一只熱鍋上的螞蟻。
“叮鈴鈴——”開考的鈴聲一響，我連名字都顧不上寫就開始胡亂地做了起來。我焦躁地讀著每一道題，好不容易才做完了考卷。唉，這種感覺真不是滋味兒，簡直比跑八百米還要累。
結果可想而知，這次考試我只得了79分，那可是一個鮮紅到刺眼的79分。我哭了，我怪自己怎么長了這么一個笨腦子，怎么就沒有那么一點數學細胞。我對自己失望透頂，以后的幾次數學考試也都讓我焦躁不安，屢屢失敗。媽媽看到了這種情況，囑咐我：“做任何事都要沉得住氣，靜下心來就能做好。”
是呀，“沉得住氣”是一個簡單到駱駝都懂的道理。駱駝慢慢地走，總會走到的。慢慢地吃，總會吃飽的。我想，如果我也能放慢答卷的速度，多份信心，多點細心，最終也會把考卷做完，做對的。
以后，我時刻牢記這句話。遇到難題時，反復告誡自己不要慌，沉住氣；沉住氣，不要慌。終于，我做出來了！終于，我的數學成績一次比一次有進步！真的，如駱駝，沉住氣，靜下心來就能做好。