今日，雷鋒精神已經成為全人類努力學習和實踐的精神。以下是勵志網收集的雷鋒演講稿3至5分鐘，希望能幫助到大家。
篇一：雷鋒演講稿3至5分鐘
"如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠的堅守崗位?"
雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存。
有人說：“現在都進入新世紀了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢?”那么在進入九十年代的今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎?!
當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候;
當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候;
當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。
在座的各位，您，會是什么心情呢?想必會酸、苦、澀。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢!答案是很明顯的。
當有些人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地走出國門，我們感到震驚，也感到無比地自豪。雷鋒作為我們人民軍隊的普通兵，卻名高天下，被世人所敬仰。
記得小時候，雷鋒的故事就深深地印入我的腦海里，我們用一雙小手撿廢鐵，參加義務勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細雨，以潛在的、巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。
雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創造的勇氣，我們的社會更迫切地需要雷鋒精神不是嗎!
不是連帶著紅領巾的孩子都在尋找雷鋒嗎?
不是連擠公共汽車的老爺爺、老奶奶都在懷念雷鋒嗎!
不是人人都希望社會風氣越來越好嗎!
不是希望市場經濟發展之后人與人仍然誠實不欺、和諧融洽嗎?
我堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒!
篇二：雷鋒演講稿3至5分鐘
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒用他有限的生命一直驗證著這句話。今年3月5日，是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞50周年紀念日。為進一步弘揚雷鋒精神，倡導文明和諧新風，提高青少年思想道德素質，營造“講文明、樹新風、促和諧”的濃厚校園氛圍，翠屏區各學校正在用行動續寫著雷鋒“日記”。
一大早，咸熙街街頭就出現了一群身著校服，手拿勞動工具的小學生。原來，中山街小學“雷鋒小隊”的同學們正在打掃咸熙街道，清洗路邊欄桿。“叔叔，阿姨，你們好!今天是學習雷鋒日......”不遠處，幾位同學抱著厚厚的宣傳單，為路人宣傳介紹。據了解，中山街小學一直重視學生的德育工作，每月一個主題，每周一個小主題。每年三月的“學雷鋒，樹新風”月，中山街小學都會不間斷地開展“學雷鋒”系列活動，意在將“雷鋒精神”的種子播種孩子心田，培養他們從小立志做一個有社會情懷的“人文少年”。
隨后，筆者來到忠孝街小學。學校針對“學雷鋒日”正在開展相關活動。班主任組織學生進行“學雷鋒樹新風”主題班隊會。同學們通過吟唱歌頌雷鋒的歌曲，了解有關雷鋒的事跡，情境表演雷鋒的故事，讓雷鋒形象生動再現。隨后，同學們就如何在生活和學習中踐行“雷鋒精神”進行交流、并分享感受。學校大隊輔導員組織學生觀看和雷鋒有關的紀實電影。通過觀看視頻資料，同學們直觀地了解到雷鋒其人其事。隨著電影的深入，有些孩子眼中已噙滿淚水，感動之情溢于言表。學校門口，兩個班的孩子拿著勞動工具為社區打掃衛生，他們在用實際行動表達著對雷鋒的崇敬。
“學習雷鋒，好榜樣。忠于革命忠于黨......”剛走進大運實驗學校，就聽到全校師生字正腔圓地唱著《學習雷鋒好榜樣》的歌曲。今天是大運實驗學校“學雷鋒，做有道德的人”主題活動啟動儀式。主持人動情地介紹了這次活動的主題背景，全校師生神情莊重，他們用心聆聽著。“學雷鋒，做一個有道德的人，做對社會有貢獻的人。”當主持人念出這句話時，全校師生跟著她鏗鏘有力地莊嚴宣誓，聲音響亮，余音環繞操場，振奮人心。隨后進行的“弘揚雷鋒精神，爭做雷鋒傳人”的簽名儀式更是讓整個活動達到高潮，同學們有序地在橫幅上簽名表決心。大運實驗學校副校長文興林在接受訪時談到，學校一直對德育工作都有精細的安排，月月有主題，周周有小主題。三月份學校將持續開展“五個一”活動，即為父母、為老師、為同學、為陌生人、為社會至少做一件力所能及的事。
“作為一名小學生，力量有限。但雷鋒叔叔的事跡深深感動著我，我也想為社會做點事。能用自己的雙手美化社區環境，我感到很自豪。”長江路小學四年級一班的楊光同學這樣說道。當天下午，長江路小學組織兩個班的學生為學園街街道打掃衛生，清理垃圾。孩子們干勁十足，認真負責的態度得到該社區、街道、行人的嘖嘖贊賞。
據悉，翠屏區一直重視對學生思想道德的培養，重視對學生人格素養的煉造，像這樣的活動全區每所學校都在進行，不僅三月為學習雷鋒月，全區各學校每月都有德育主題。“學雷鋒日”雖然三月來，但“雷鋒精神”月月開展，日日踐行。今天筆者見到的僅是全區學校學雷鋒行動的縮影。
篇三：雷鋒演講稿3至5分鐘
親愛的老師、同學們：
大家好!
雷鋒叔叔出生于上個世紀四十年代，他的很多感人的事跡已經漸漸地被人們所淡忘了，但他卻應該是我們學習的榜樣，不信就聽我給大家講幾側他上小上學時的故事吧!
一天放晚學的時候，已經打過放學鈴了，雷鋒還有一道算術題沒有做出來，坐在那里繼續寫呀算呀……有個同學招呼他說：“走吧，習題沒做完，回去再做吧”
雷鋒說：“就剩這一道題了，我總做不對。”
那個同學過來看了看：“這道題我做好了，你拿去看看吧。”說著從書包里拿出作業本遞了過去。
雷鋒笑笑說：“謝謝你，讓我自己再想一想吧。”
他靜下心來，反復琢磨課本上的例題，仔細回想老師的講解，終于把題做出來了。他叫過那個同學說：“我做好了，來，我們來對一對。”
這一對不打緊，兩個人的得數卻不一樣。那個同學說：“這就不曉得是我錯了，還是你錯嘍。” 雷鋒說：“我驗算了幾次，不會錯的，可能是你錯了。”
“那——就借你的給我抄一下吧。”
“不，”雷鋒說，“你也別抄，自己再做做看。自己多花些心思，以后做起算術題來就不費勁了。”
那同學便坐下重做了一遍，原來是運算中粗心，所以得數就不對了。這時，兩個人都開心地笑了，這才收拾好書包，手拉著手高高興興地離開了學校。
六一兒童節，少先隊決定到湖南烈士公園過一次有意義的隊日。到烈士公園要步行三十多里路，打大鼓的任務很重，雷鋒主動承擔了這一任務，當了鼓手。隊伍出發了，他小小的個子，打著大鼓走在前面。隊員們踏著鼓點，唱著“我們是共產主義接班人”邁著整齊的步伐，向長沙市進發。
走出七八里路，雷鋒累得渾身是汗。輔導員見了，忙派了一名同學來替換他背鼓。雷鋒笑笑說：“不用換，我能行 ”說著挺起胸來，揚起小手咚咚地把鼓擂得更響。途中休息之后，輔導員見他太累了，又派了一名同學來替換他。可他卻說：“打鼓的任務我已經領下來了，應該由我來完成。”于是他又背起大鼓繼續前進。對于身材矮小的雷鋒來說，背一個好幾斤重的大鼓走三十幾里路，的確不是一件輕松的事，何況還要邊走邊打呀。他頂著烈日，越走越覺得吃力，腰發酸，背發脹，嗓子發干，腿發痛。怎么辦 他只有一個信念：堅持，朝著既定的目標，堅持前進，堅持到底。
終于堅持到了烈士公園，雷鋒放下大鼓，解開衣襟，讓清爽的風吹一吹，心中真有說不出的暢快……
雷鋒樂于幫助人，在學校是人所共知的。有一天下大雨，河水淹沒了本來就搖搖晃晃的小橋，一群一二年級的小同學，不敢過橋，雷鋒就一個個地把他們背過橋去。同班有個同學患了重病不能上學，他就組織隊員前去慰問，還經常到她家里給她補課。同學小朱上課不專心，作業做得馬虎，字寫得歪歪扭扭。雷鋒為了幫助他，放學后，情愿自己多繞點路，也陪著他一同回家，給他講要努力學習的道理，教給他寫字方法。經過多次幫助，小朱的進步還是不大。有一次，雷鋒悄悄地把小朱的作業本拿來，用紙蒙著他的作業本中寫得歪歪扭扭的字，一個一個地描下來。 第二天，雷鋒拿出描的字給小朱看，問他可認得是什么字，小朱認了半天也認不出來，便噘著嘴說：
“這是鬼畫桃符，哪像字呀。”
“這些字就是你自己寫的呀! ”
小朱聽了，不禁吃了一驚，心里感到十分慚愧。雷鋒又耐心地勸他一定要好好學習。這件事對小朱的教育可大了。從此，他學習認真了，字也寫得規矩了，成了班里的一個好學生。
怎么樣，同學們?雷鋒叔叔的事跡是不是值得我們學習?發生在雷鋒叔叔身上的這種小事還有很多很多，作為新世紀的少先隊員，我們學習生活的條件比他不知道要好多少倍，讓我們攜起手來，以雷鋒叔叔為榜樣刻苦學習、樂于助人、積極參加公益活動，做一個新世紀的好少年!
謝謝大家!