學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。以下是學習的名言警句，希望你們喜歡。
學習的名言警句精選
1) 必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。
2) 我生活在我的生活中，安靜的接受它帶給我的一切，至少是學習著去接受。綠妖老師曾說過，我是在用笨火慢慢地煉一把劍。此話也對也不對，對的是人的確笨，不對的是我并沒有煉劍。因為這世界，它不是我的對手。它只是它，我只是過客。所以面對這世界，我沒有劍，有的只是一腔柔情無限。
3) 做單子，最怕的是不知道自己為什么會贏，也不知道自己為什么會輸?做銷售，最怕的是妄自尊大，也怕妄自菲薄。所以要時刻保持空杯的心態，跟比你強的人學習，不停地學不停地悟，慢慢地，自己就變得越來越厲害了。
4) 人，不經過長夜的痛哭，是不能了解人生的，我們將這些苦痛當作一種功課和學習，直到有一日真正的感覺成長了時，甚而會感謝這種苦痛給我們的教導。
5) “老胡同志，你放心去吧，革命事業有你不多，沒你不少，你到了老馬那邊好好學習革命理論啊，聽說他們總吃土豆燉牛肉，你吃得習慣嗎?”
6) 那種一朝學成而終身受用的觀點已經過時,人們再也不能通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能,教育不再隨著學校學習的結束而結束,也不僅僅偏愛那些在十八歲之前就成績出眾的人.
7) 失誤、失手、失敗的時候，我們總忙著給自己找理由、借口和臺階，很少會從個人的主觀找原因：是不是選擇時方向錯了，那樣走得越遠錯得越徹底;是不是自己堅持不夠，行百里而半九十;是不是方法不合理，步驟不正確，還是自己缺少學習力、執行力，要承認自己還不夠優秀。反思自我，是讓自己成長的捷徑。
8) 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
9) 德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。
10) 青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。
學習的名言警句摘抄
1) 如果靈魂仍能研究和學習，那么沒有什么比老年的空閑更快樂了……空閑存于善良的行動，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上獲得成長。
2) 只愿我永遠在愛里，不斷地學習，即使悲傷
3) 我發現我已經深深的愛上了我的大學。 那不僅僅是愛，那是一種親情，我已經無法自拔了。母校，你太偉大了! 我也終于明白父母當初的良苦用心了。我必須感謝他們。不讓我玩游戲，不讓我上網，不讓我看電視，逼我高考，逼我學習，讓我填報志愿，原來上大學是這么美好的一件事情!老爸老媽我愛你們!
4) 學習是勞動，并且應當永遠是勞動，是充滿了思想的勞動，使求學的興趣本身依賴于嚴肅的思想，而不是依賴于任何不合乎實際的表面文章。
5) 工作是我的名字，孤獨是我的外衣，寂寞是我的玩伴，奮斗是我的足跡，學習是我的加速器，成功是我的目標。
6) 從小時候開始，我就一直不斷地在讀偉人傳記，例如“海倫.凱勒”、“居禮夫人”和“南丁格爾”。因為雙親總要我讀各種傳記，想要我變成偉大的人，所以要我向歷史上的人物學習，他們一定是這樣期待的吧?但是在傳記中，值得我崇拜尊敬的女性根本一個都沒有。每一個偉人的生活方式就好像是在說謊，不管誰的人生我都不羨慕。
7) 我們要學習向日葵，做一個積極吸收正能量的人。生活中其實沒多少大風大浪，人生多數時候都是自尋煩惱。所謂自尋煩惱，就是吸收的負能量太多。要學習向日葵，哪里有陽光就朝向哪里。多接觸優秀的人，多談論健康向上的話題，多想想有利于人生發展的問題。心里若是充滿陽光，人生即便下雨，也會變成春雨。
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9) 學習的本質，不在于記住哪些知識，而在于它觸發了你的思考
10) 親愛的， 分數不夠打擊你嗎 ?期末考場坐的舒服嗎 ?補作業不累嗎 ?每次決心認真拼三分鐘熱度不假嗎 ?罵年級前五腦殘心里不舒服習慣了嗎 ?手機不離手 微信微博人人更新，你變美、變帥、肚子飽了嗎 ?等著心愛的人沒心思學習手機聊天，你們會結婚嗎 ?清醒點，親愛的 。別忘了答應自己的夢想 。別傻了 !那不是你要走的路。
11) 我發了瘋的尋找刺激與歡樂，用所有填滿那顆被拋棄而驚慌失措的心。我拼了命的努力，學習一切讓我強大，美麗，優雅的東西。好多年以后，我贏了一個過去的自己，可最悲哀的還是輸給你留下的那支離破粹的回憶。
12) 所以，精致的生活，所以，快樂的學習，還有，淡淡的想你，間或，淡淡的流淚。
13) 我們拼命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎么跌得有尊嚴;你的膝蓋破得血肉模糊時，怎么清洗傷口、怎么包扎;你一頭栽下時，怎么治療內心淌血的創痛，怎么獲得心靈深層的平靜;心像玻璃一樣碎了一地時，怎么收拾?
14) 不學習歷史的人注定要重復錯誤。——丘吉爾
15) 勞動教養了身體，學習教養了心靈。
16) 我們注定逃脫不了成為高考的奴隸這樣的命運，年紀小吧，就拼死拼活的學習各種學科，因為高考!年紀稍大點吧，為了孩子的高考，又拼死拼活的請客，送禮，砸錢補習，補腦子，終于又成了高考的奴隸!
17) 帶著這些對明天的恐懼，怎么能活到今天，怎么能專注學習(生活、工作) 因為你是個懦夫，懼怕未來。
18) 人的差別來源于學習，經常抽出時間用來閱讀、學習、思考，你會發現，你的人生會發生改變，成功會向你招手。
19) 我不承認一份真心沒人去憐惜，我不反對為了各自的生活勾心斗角，逢場作戲，我不學習他人在沒有自我感情的基礎上搬弄文字來迎合你的喜怒哀愁。
20) 家長要建立這樣一種信心：不提分數或名次要求，不會影響孩子的學習成績——孩子從家長的態度中知道，學習不是為了分數，不是為了和別人比，而是為了自己學會。他不對分數斤斤計較，才會最終獲得好成績。
學習的名言警句大全
1) 我喜歡向沒有知識但是聰明的人學習，他們那一套不講理、原始，令人難堪，但往往行得通。受過教育的女人事事講風度，連唯一的武器都失掉，任由社會宰割。
2) 從經驗中學習的是愚者，從歷史中學習的是賢者。
3) 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。
4) 小徒弟忽然問了一個問題，師父啊你看我將來的成就如何，努力學習會與眾不同嗎?我告訴他，縱然你能上天入地，到頭來，不過還是個素餡包子，能有什么與眾不同呢?
5) 領導早上起床發現小弟弟紅了一圈 ，心懼。 到醫院詢男科醫生查不出原因，建議轉傳染病科。 年輕的小護士說：“別忙，讓我瞧瞧。” 于是，拿酒精棉簽將小弟弟周邊擦了擦， 說：“沒事領導，是口紅，防水的那種。” 醫生汗顏，嘆道：“要全面學習，專業不精就要被淘汰呀。”
6) ? 學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始!
7) 為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的, 還必須在他身上樹立起掌握知識的志向, 即創造學習的誘因。
8) 學歷代表你的過去，財力代表現在的努力，學習能力代表將來的成就。大多數人都想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。無論你在好單位還是一時不得志，都請你保持學習，這是你未來立足之本。
9) 沒那個好長相沒那個好身材沒那個好家境，別想那撞大運的事~消停好好學習吧
10) 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。
11) 為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。
12) “快樂”不是單純的感官娛樂，而是一種心靈愉悅、精神滿足的狀態。快樂不是對學習的消解，而是對學習的深度激活;快樂也不是思考的對立面，因為思考本身就是一種快樂，而快樂本身也能夠成為一種思考。
13) 什么是兩人相愛最珍貴的禮物，不是那些有形的禮物和紀念品，而是彼此間的學習、成長和改變。當愛處于現在式，相處難免有些考驗試煉，但我們誰都不是主考官，考倒對方不是我們的目的。因為相愛，我們學會營造快樂，學會彼此體諒，也學會對方所期待的愛的方式，愛情不是考試，不比誰高分，不計較誰愛誰多，用心體會彼此在愛中的成長，這一刻，愛吧。
14) 若關系一直離離合合，回來了又要跑，彼此拖拉著歲月，愛早已變成單向或模糊，死守也不過是執著。你應知道，是時候回歸自己，面對現實，放過自己和對方，別再活在恐懼不安和苦等奇跡的委屈里。你應可以活得愛得更從容自在的。學習放下，是為關系和宿命轉運，生命別有天地。
15) 學習文史知識目的在于“溫故”，有文史修養的人生活在從過去到現代一個漫長的時間段里。學習科學知識目的在于“知新”，有科學知識的人可以預見將來，他生活在從現在到廣闊無垠的未來。假如你什么都不學習，那就只能生活在現時現世的一個小圈子里，狹窄得很。
16) 你要善于發現，注意聆聽。每一個女人都是好的學校，我愛學習!
17) 從什么時候開始，學習成了一種現代生活的強迫癥了呢，人人都趕著看急診。我們與社會的關系，多么像一個沒有安全感的女人和一個魅力四射的丈夫的關系。
18) 活著，如同生命中最后一天般活著。學習，如同你會永遠活著般學習。
19) 人的性格天生，但知識和技能，卻是靠后天學習和訓練得來的。 而人的年齡，和他吸收知識的能力成反比例，就是說：年紀小，吸收能力大;年紀大，吸收能力小。所以，人不努力枉少年，少年時期所學到的，吸收到的能力，可能終生受用。
20) 小的時候不愿意學習的時候，就盼望著趕緊長大上班，等真正上班了，知道和品嘗了社會的酸甜苦辣，不禁羨慕小時候無拘無束的場景。
21) 由經驗而得的智慧，勝于學習而得的智慧。
22) 我們最該學習的是舍棄，而不是遺忘;遺忘經不起歲月的試煉，猶如舊疾，會一再復發、走樣;舍棄，才能得到真正的福氣。
23) 學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。
24) 對待成功者，最忌諱的是抵觸、不服氣和堅持已見，而是應該觀察他、學習他、跟隨他，把自己定位成一個跟班的角色，不停地向他討教。成功者怎么說，你就怎么做。你要相信一個道理，即使他錯了，也會比你錯的少，錯的有道理。
25) 其實你不該約我來這學習，你不知道嗎，這里是很多情人約會的地方
26) 誰在裝束和發型上用盡心思，誰就沒有精力用于學習;誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內在的美麗。
27) 很多杰出的人,很早就停止上學了,(自己選擇,或,想上但沒得上),但這些人可沒停止學習,他們立刻改去更廣大的社會學校,向更厲害的人學習了,你若有這種膽識,也儘可如此.但請不要誤以為這些人,是因為早早停止上學,而變杰出的,這就好像以為拿破侖是因為個子矮才杰出一樣......
28) 只有學習瀟灑才可能一切瀟灑。但是只是可能，因為處世能力過分出眾而成功得人是有，但是你必須牢記實力得價值。
29) 我活著是為學習，而學習并不是為活著。
30) 只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。