教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。下面是小編整理的高中教師格言座右銘，希望你會喜歡。
高中教師格言座右銘【1】
1.沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。
2.把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)
3.教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
4.一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。
5.“我確實堅信：在咱們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。”
7.為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8.性命正正因風(fēng)雨而變得精彩。
10.寬容別人等于祝福自己。
11.教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
12.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
13.千里之行，始于足下。
14.期望在咱們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
15.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
高中教師格言座右銘【2】
1.教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
2.用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
3.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
4.立足三尺講臺，塑造無悔人生。
5.精，勤，敬，緊，靜。
6.只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢見，你就能實現(xiàn)。
7.讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
8.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
9.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
10.教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
11.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
12.一切為了學(xué)生。
13.慈父+慈母=教師
14.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生。——陶行知
15.用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
高中教師格言座右銘【3】
1.用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛學(xué)生。
2.人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
3.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
4.教師對學(xué)生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
5.老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
6.這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
7.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
8.愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
9.業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵——沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。
10.問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法——盧梭
11.最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達(dá)爾文
12.在過多地要求孩子的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
13.人生如下棋，務(wù)必有遠(yuǎn)見方能獲勝。
14.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)。”——愛因斯坦
15.教育無小事;教師無小節(jié)。
16.俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
17.慈父+慈母=教師。
18.美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
19.我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
20.“教師”就應(yīng)是個具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。