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李開復(fù)勵(lì)志演講
只有那些有勇氣正視現(xiàn)實(shí)，有勇氣迎接挑戰(zhàn)的人才能真正實(shí)現(xiàn)超越自我的目標(biāo)，達(dá)到卓越的境界。下面是李開復(fù)勵(lì)志演講，歡迎查閱！
給未來的你
——李開復(fù)在2011級(jí)大學(xué)新生領(lǐng)悟規(guī)劃講座上的演講
李開復(fù)
很高興與這么多剛剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生交流，這天的演講，期望和大家討論一下，經(jīng)過大學(xué)四年的領(lǐng)悟生活，未來的你可能成為什么樣貌。
有人也許會(huì)問，我未來成為什么樣的人，開復(fù)怎樣會(huì)知道呢？其實(shí)，我并不確切地知道未來你們每個(gè)人會(huì)怎樣。但請堅(jiān)信我，透過過去十幾年和大學(xué)生的交流，在創(chuàng)新工場、谷歌和微軟，我了解咱們雇用的每一個(gè)畢業(yè)生，我也了解來創(chuàng)新工場申請項(xiàng)目、期望得到投資的每一位年輕的創(chuàng)業(yè)者，還有在微博上留言、與我討論互動(dòng)的每一位年輕網(wǎng)友，在他們身上，我看到了未來的你。
我很鐘愛英國小說家狄更斯的作品。他寫過一部短篇小說叫《圣誕歡歌》，故事講的是一位本性善良，但正因受環(huán)境影響，變得十分小器、吝嗇、刻薄的商人。他在平安夜被三個(gè)精靈分別帶到了自我過去、此刻和未來的生活場景，看到了未來的自我，并因此徹底醒悟，領(lǐng)會(huì)到生活的好處，決心改過自新，做個(gè)好人。
這個(gè)故事告訴咱們，假如能看到未來的你可能變成什么樣，許多人也許就不會(huì)按照此刻的方式去生活。四年后，你們中的一些人可能會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的困惑，可能陷入迷茫，也可能發(fā)現(xiàn)，你們距離自我的目標(biāo)還存在許多不足。未雨綢繆，如果想避免四年后的困惑和迷茫，就務(wù)必從此刻開始，認(rèn)真規(guī)劃自我的大學(xué)生活，發(fā)奮提高自我。
一、尋找興趣和天賦，避免成為迷茫、困惑的人
去年，創(chuàng)新工場做校園招聘時(shí)，咱們?nèi)チ?5所高校，給面試篩選出的頂尖計(jì)算機(jī)系畢業(yè)生發(fā)出了大約200份錄取通知。然后，我一一打電話，看每個(gè)人是否愿意加入創(chuàng)新工場領(lǐng)悟創(chuàng)業(yè)。在說服他們加入創(chuàng)新工場前，我不想誤導(dǎo)任何學(xué)生。因此，我的第一個(gè)問題總是：“你有沒有想過，在你人生的未來，創(chuàng)業(yè)是否是你真正想做的一件事。”
既然是頂尖大學(xué)的頂尖學(xué)生，對這個(gè)問題就就應(yīng)胸有成竹。如果你并非真正想創(chuàng)業(yè)，可能你就不適合加入創(chuàng)新工場，也許，你會(huì)在大企業(yè)或政府機(jī)構(gòu)里得到更好的發(fā)展。
出乎我的意料，超過80%的頂尖畢業(yè)生給我的答案是：“不知道，沒想過。”
這，就是一種迷茫。80%來創(chuàng)新工場申請工作并成功得到錄取通知的人都沒有認(rèn)真想過這個(gè)問題，不知道創(chuàng)業(yè)是不是自我未來的道路。這個(gè)比例還是在頂尖學(xué)生中統(tǒng)計(jì)得到的。我在網(wǎng)上看到更多即將畢業(yè)的同學(xué)在發(fā)問，他們不知道PRO不對口該怎樣辦，不知道自我想做什么，也不知道自我愛做什么……每個(gè)疑問都透露出畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)對未來的迷茫和困惑。
大學(xué)四年，務(wù)必要認(rèn)清你自我，弄清楚自我想要成為一個(gè)什么樣的人，個(gè)性要知道，自我的興趣在哪里，天賦在哪里。
你務(wù)必?cái)P棄過去一些錯(cuò)誤的明白：自我想要成為什么樣的人，這件事跟別人認(rèn)為你是誰，或別人想要你成為誰，絲毫沒有關(guān)聯(lián)。無論是同學(xué)、老師、家長，他們都不能決定你想成為什么樣的人；或者，他們想要你成為的人，很可能根本不是你自我真正想要成為的人。
為什么認(rèn)清自我的天賦如此重要？試想，如果咱們非要把比爾·蓋茨變成一個(gè)音樂家，他能取得多大的音樂成就？如果非要把貝多芬變成一名程序員，他有可能成為比爾·蓋茨嗎？肯定不行。天生我材必有用，每個(gè)人都有自我的天賦。只有找到天賦所在，才能把自我的潛力發(fā)揮到極致。
此外，找到自我的興趣也同樣重要，甚至更為重要。如果做的事情是自我最鐘愛的事，那么你會(huì)在吃飯、睡覺甚至洗澡時(shí)都在想著這件事，想不成功都很難。
大學(xué)生該怎樣尋找興趣和天賦呢？我的推薦十分簡單：多嘗試！多嘗試自我可能有興趣的東西：無論是選修課程還是實(shí)習(xí)工作，無論是參加社團(tuán)還是去網(wǎng)上求知，花足夠的時(shí)刻去嘗試、體驗(yàn)，發(fā)奮尋找天賦和興趣所在。
當(dāng)然，求知不能太功利。千萬不好正因你的某個(gè)職業(yè)規(guī)劃，就只去學(xué)那些“用得上、有幫忙”的技能，而放下那些你可能有興趣或有天賦的領(lǐng)域。否則，你可能會(huì)錯(cuò)失心中真正喜愛的事情。喬布斯以前說：“咱們的人生面臨各種選取，就應(yīng)追隨咱們的心。”喬布斯還說：“你在憧憬未來時(shí)不可能將以前積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來，你只能在回顧過去時(shí)將它們串連起來。因此你務(wù)必堅(jiān)信，當(dāng)前積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)在你未來的某一天串連起來。你務(wù)必堅(jiān)信某些東西——你的勇氣、目的、性命、因緣等等——堅(jiān)信它們會(huì)串聯(lián)起你的性命，這會(huì)讓你更加自信地追隨你的心，甚至，這會(huì)指引你不走尋常路，使你的性命與眾不一樣。”
拿我自我來說，我上大學(xué)時(shí)選修的課程能夠分為三類：
第一類是選課前覺得可能有興趣，上課后卻發(fā)現(xiàn)十分枯燥，聽得昏昏欲睡的課程，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、美國政治、美國政策、歐洲文學(xué)、歐美文學(xué)、藝術(shù)經(jīng)典、音樂經(jīng)典等等。但我一點(diǎn)都不后悔花時(shí)刻選這些課，正因這樣的嘗試會(huì)讓人生的選取更少些。透過嘗試，多劃掉些可能的選項(xiàng)，這有利于咱們認(rèn)清自我的真正方向。
第二類課程是上了幾堂課、做了幾次作業(yè)就愛不釋手的課程。愛上一門課程的感覺個(gè)性好，這不可能第一次就撞上，我也是選了那么多自我不鐘愛的課之后，才發(fā)現(xiàn)自我最鐘愛的是計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程。
第三類課程學(xué)的時(shí)候很感興趣，但不知道以后有什么用。這沒關(guān)聯(lián)，就像喬布斯所說的，這都是人生中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許未來有一天，你會(huì)把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來。比如，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)自我對哲學(xué)很有興趣，但自我并不想做哲學(xué)家。雖然沒有直接的用途，哲學(xué)類的課程還是教會(huì)了我如何思考，如何認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，也成了我生命的指南針。我還學(xué)了中國文學(xué)和英語寫作，這對我的PRO也沒有直接用途。但我這幾年出了五本書，其中至少有兩本十分暢銷。如果沒有學(xué)過中國文學(xué)、寫作和哲學(xué)，很可能也不會(huì)有成為業(yè)余作家的李開復(fù)。另外，我學(xué)的中國近代史和國際關(guān)聯(lián)等課程，也對我決定首次到中國工作產(chǎn)生了重要的影響。
我當(dāng)時(shí)那些選課的決定，并不是刻意做出的。當(dāng)時(shí)就是想試一試。對于第一種課程，發(fā)現(xiàn)自我不鐘愛，就直接丟掉；對于第二種課程，發(fā)現(xiàn)自我愛上了它，就立刻去追隨；對于第三種鐘愛但沒用的課程，那就先留著，以后總歸會(huì)把它串聯(lián)起來。
也許有同學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟說，在美國換PRO、選課當(dāng)然簡單，可在中國卻有很多限制。那里，我想跟大家分享一名優(yōu)秀的創(chuàng)新工場工友的故事。這位工友名叫向若輝，畢業(yè)于一所十分普通，幾乎沒人聽過的大學(xué)。當(dāng)時(shí)，父母推薦他學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟計(jì)，正因畢業(yè)后好找工作。但他進(jìn)了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，自我對會(huì)計(jì)根本沒興趣，沒法學(xué)好，甚至出現(xiàn)了掛科。與此同時(shí)，他在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)，自我對用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的PRO方向個(gè)性感興趣。透過互聯(lián)網(wǎng)，他自學(xué)了各種相關(guān)課程，交了很多設(shè)計(jì)師兄弟姐妹，在論壇里與國內(nèi)外的用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師交流。他不但有興趣，也有這方面的天賦。他在讀書期間兼職打工，做用戶體驗(yàn)方面的工作，很快就賺了四萬元。他的設(shè)計(jì)作品讓人贊不絕口。但就在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自我的PRO課程越學(xué)越差，一個(gè)學(xué)期掛了四科。他不得不和父母商量。他的意見是，自我將全力領(lǐng)悟PRO課程，到達(dá)可畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，但畢業(yè)后不會(huì)去做會(huì)計(jì)，而是要追尋自我的興趣。父母被他的真誠打動(dòng)了，同意了他的意見。于是，他一邊發(fā)奮讀書提高PRO成績，一邊在新浪找到了用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的兼職工作，之后又在創(chuàng)新工場實(shí)習(xí)。一畢業(yè)，他就被創(chuàng)新工場投資的知乎團(tuán)隊(duì)聘為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的用戶體驗(yàn)負(fù)責(zé)人。這個(gè)例子告訴咱們，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自我所愛的時(shí)候，會(huì)像變魔術(shù)一樣充分發(fā)掘出自我的最大潛能。
喬布斯在2005年斯坦福畢業(yè)典禮的演講中說：“你們的時(shí)刻有限，不好將時(shí)刻浪費(fèi)在重復(fù)他人的生活上。不好被教條束縛，那意味著你活在其他人思考的結(jié)果中。不好被他人的喧囂遮蔽了你自我內(nèi)心的聲音、思想和直覺，它們在某種程度上知道你真正想成為什么樣貌，所有其他的事情都是次要的。”
如果你對未來迷茫，期望你能把握時(shí)刻，找到自我的天賦和興趣，這樣，你在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，才會(huì)真正擁有一片充滿自信的天空。
二、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟領(lǐng)悟和思考，避免成為應(yīng)試機(jī)器
在創(chuàng)新工場，每年都會(huì)收到幾萬份簡歷。很多時(shí)候，每打開一份簡歷我都不得不搖頭嘆息。大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的簡歷千篇一律，比如，某人，男，出生年月，政治面貌，英語四六級(jí)，平均成績80分，刻苦發(fā)奮，三好學(xué)生，等等。幾乎每份簡歷都是在用應(yīng)試體系里枯燥的成績數(shù)字來描述、評(píng)價(jià)一個(gè)人。
這樣的描述沒有任何吸引力。難道一個(gè)人在大學(xué)四年之后，只能展示這些數(shù)字嗎？你是否變成了應(yīng)試教育培訓(xùn)出來的一臺(tái)機(jī)器？你自我的特點(diǎn)在什么地方？除了分?jǐn)?shù)之外，你學(xué)懂了什么？你在所學(xué)的領(lǐng)域有沒有好的創(chuàng)意？在實(shí)際工作中，你學(xué)到的知識(shí)能否派上用場？
不好被應(yīng)試教育訓(xùn)練成機(jī)器。在座的每一位都是應(yīng)試教育的受害者，你們經(jīng)過了十幾年的應(yīng)試教育，這天進(jìn)入了大學(xué)，就應(yīng)劃上一個(gè)句號(hào)期望你們能掙脫一切束縛，開始真正的領(lǐng)悟和思考。(結(jié)婚紅包上寫什么)
如何真正學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟領(lǐng)悟和思考呢？在大學(xué)期間，務(wù)必學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟三種領(lǐng)悟和思考的潛質(zhì)，這三種潛質(zhì)能夠幫忙你們從應(yīng)試教育的束縛中擺脫出來。
第一種也是最重要的一種潛質(zhì)，是自學(xué)的潛質(zhì)。讀中學(xué)時(shí)，老師會(huì)一次次重復(fù)課本資料，但進(jìn)了大學(xué)后，老師只能充當(dāng)引路人，學(xué)生務(wù)必用心主動(dòng)地探索、領(lǐng)悟和實(shí)踐。在大學(xué)四年，要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟從一個(gè)被填充知識(shí)的人，變?yōu)樽詫W(xué)知識(shí)的人。不能只會(huì)背誦，還務(wù)必要有明白的潛質(zhì)——這包括舉一反三的潛質(zhì)，知其然也知其因此然的潛質(zhì)，無師自通的潛質(zhì)，等等。
該怎樣培養(yǎng)自學(xué)潛質(zhì)？很簡單，你務(wù)必學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟問“為什么”。在應(yīng)試教育體系中，只要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟“什么”就能夠及格了，但在大學(xué)里，必須要學(xué)“為什么”。當(dāng)你真正明白一件事為什么如此時(shí)，你才能舉一反三，無師自通。問“為什么”，要有打破砂鍋問到底的決心，隨時(shí)發(fā)問，上課問、上網(wǎng)問、問同學(xué)、問兄弟姐妹……只有這樣，你才真正學(xué)懂了，學(xué)到了。
第二種潛質(zhì)是從理論到實(shí)踐的潛質(zhì)。不好只知道公式是什么，理論是什么，而且要知道在實(shí)際工作中如何運(yùn)用。很多人進(jìn)入社會(huì)才知道，以前學(xué)的會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、哲學(xué)、文學(xué)之類，可能都不是你的老板要求你掌握的知識(shí)。有人說，其實(shí)在大學(xué)里學(xué)到的真正有用的知識(shí)，只是生命中要用到的5%而已。
因此，更重要的是要知道如何學(xué)以致用。例如，老師教了你怎樣寫英文，你要知道，怎樣把英文技能應(yīng)用到寫一個(gè)真正的公關(guān)稿上；再比如，老師教了你怎樣編程，你要知道，編程如何轉(zhuǎn)換成商業(yè)價(jià)值，成為一個(gè)真正的產(chǎn)品。
這需要在領(lǐng)悟時(shí)多問一個(gè)問題——“有什么用”。我記得，我女兒小時(shí)候十分不鐘愛學(xué)數(shù)學(xué)，她覺得像指數(shù)之類的東西沒有實(shí)際用處。直到有一天，我問她：“如果有100元錢，存在銀行，每年10%的利息，10年以后你會(huì)有多少錢？”當(dāng)她知道這個(gè)問題的答案居然不是200元，而是259元的時(shí)候，她突然對數(shù)學(xué)有興趣了，她想知道為什么。我當(dāng)時(shí)就告訴她，指數(shù)，還有其他很多數(shù)學(xué)知識(shí)，都是十分有用的，關(guān)鍵在于融會(huì)貫通，知道如何將理論付諸實(shí)踐。
第三種潛質(zhì)是criticalthinking，也就是批判式思維的潛質(zhì)。每一件事情，都有多方看法，不是只有一個(gè)非黑即白的答案。不一樣的人有不一樣的意見，每個(gè)意見都值得了解和珍惜。不好被教條束縛，要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟用不一樣的觀點(diǎn)來看問題。
創(chuàng)新工場的工友王俊煜是北大元培班的高材生，畢業(yè)后進(jìn)入了谷歌。谷歌是一家很了不起的公司，但是這家公司有十分強(qiáng)烈的工程師文化，每做一個(gè)產(chǎn)品，都想著技術(shù)如何酷，如何難，如何難以被競爭對手效仿。但谷歌工程師較少去想，用戶要這個(gè)東西有什么用。王俊煜是個(gè)個(gè)性重視用戶體驗(yàn)的人，十分在乎用戶的感覺。他深深地了解，一個(gè)產(chǎn)品不論技術(shù)有多難，如果用戶不鐘愛用，還是無法取得成功的。他在谷歌的時(shí)候就多次和人發(fā)生爭執(zhí)，正因公司里的工程師文化，他的聲音經(jīng)常被淹沒。那時(shí)，大部分用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師都會(huì)“識(shí)相”地做些強(qiáng)勢、資深的工程師期望做的東西，但王俊煜執(zhí)著地提出自我的想法，在三四款產(chǎn)品上做出了重要的貢獻(xiàn)，并從這個(gè)過程中學(xué)到了很多東西，也得到了工程師的尊敬。批判式思維給了他信心，于是他決定加入創(chuàng)新工場，成為豌豆莢的共同創(chuàng)始人。這天，豌豆莢可能是創(chuàng)新工場投資的所有產(chǎn)品里，用戶評(píng)價(jià)最高的一個(gè)。王俊煜的故事說明，咱們不能只從一個(gè)角度來看問題，必須要尊重不一樣的觀點(diǎn)。
怎樣樣培養(yǎng)批判式思維潛質(zhì)呢？推薦你們每碰到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，不但要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟問“為什么”，還要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟問“為什么不”。為什么必須是這樣，為什么不可能是那樣？這會(huì)讓你更深入地了解問題的本質(zhì)。
我女兒以前參加辯論社時(shí)，她問父親：“我辯論一個(gè)問題的時(shí)候，就應(yīng)怎樣選取我所支持的觀點(diǎn)？”我給她的推薦是：“你永遠(yuǎn)要選取那個(gè)你不認(rèn)可的觀點(diǎn)。”她覺得很個(gè)性，明明不認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)，為什么要去辯論它呢？按照我的話做了幾次之后，她慢慢了解了，當(dāng)你去辯論你所不認(rèn)可的觀點(diǎn)時(shí)，會(huì)有很多好處。首先，對方的辯論方向你已經(jīng)了如指掌，知己知彼，更容易取勝；透過變換視角，你必須會(huì)很驚訝：你原先不認(rèn)可的觀點(diǎn)其實(shí)也有必須的道理；最重要的是，你會(huì)真心明白并堅(jiān)信多視角看問題的好處。這種練習(xí)能夠讓你更容易平衡不一樣的觀點(diǎn)，成為一個(gè)有批判式思維的思想家。
如果你不期望在四年大學(xué)后成為應(yīng)試機(jī)器，就就應(yīng)多問“為什么”，“有什么用”，以及“為什么不”。這幾個(gè)問題能幫忙你學(xué)到自學(xué)的潛質(zhì)、實(shí)踐的潛質(zhì)和批判式思維的潛質(zhì)。
三、培養(yǎng)情商，避免成為孤獨(dú)、被動(dòng)的人
不少大學(xué)畢業(yè)生都對我說：“李老師，我感覺很孤獨(dú)，很被動(dòng)。”有一位同學(xué)說：“我的人際潛質(zhì)不強(qiáng)，人際圈子小，又沒有什么特長引起別人的注意，即便在社團(tuán)，也不知道怎樣跟別人建立關(guān)聯(lián)。”
這種現(xiàn)象很自然。在應(yīng)試教育的氛圍中長大，你們可能很少有時(shí)刻，在領(lǐng)悟之外培養(yǎng)人際關(guān)聯(lián)。我推薦你們利用大學(xué)四年，發(fā)奮提高自我的情商。
所謂情商，就是和別人交流的潛質(zhì)、將心比心的潛質(zhì)以及得到別人信任的潛質(zhì)。以后進(jìn)入業(yè)界你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些潛質(zhì)都是十分重要的事，個(gè)性是得到別人信任的潛質(zhì)，正因信任需要很多時(shí)刻來培養(yǎng)，但犯一次錯(cuò)就可能將其毀于一旦。
培養(yǎng)情商的第一步是培養(yǎng)友情。讀大學(xué)時(shí)必須要交幾個(gè)要好的兄弟姐妹。大學(xué)的友情不容易變質(zhì)，往往能夠受益終生。期望你們能將心比心，像好兄弟姐妹對待你一樣對待好兄弟姐妹，成為你的好兄弟姐妹的好兄弟姐妹，與兄弟姐妹分享你的喜怒哀樂。分享能讓痛苦減半，分享能讓愉悅加倍。期望你們在大學(xué)四年交到一批真正的好兄弟姐妹。
第二，要培養(yǎng)自我的表達(dá)潛質(zhì)，也就是口才。不好認(rèn)為自我很聰明、能夠思考就足夠了。希臘哲人說過，一個(gè)善于思考的人如果不善于表達(dá)，其實(shí)就等于一個(gè)不善于思考的人。
美國一位著名的創(chuàng)業(yè)家，Pandora公司的創(chuàng)始人蒂姆·韋斯特格倫（TimWestergren）說：“如果我作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)家，能夠從上帝那里要求一樣禮物，那我會(huì)挑選‘口才’。”
創(chuàng)業(yè)者想要成功，他務(wù)必影響他周圍的人，如投資者、顧客、用戶等等。一個(gè)有口才的創(chuàng)業(yè)者，能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)員工，能夠讓員工明白自我的愿景，能夠激發(fā)員工的斗志和潛力。雖然只有口才是不夠的，但我見到的每一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者都有出色的表達(dá)潛質(zhì)。口才不是學(xué)校里哪一門課程能夠?qū)W到的，務(wù)必自我發(fā)奮鍛煉。
第三，在校期間要多爭取實(shí)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)。大學(xué)四年，如果想成為一個(gè)受人鐘愛、有魅力的人，就要多領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)合作。進(jìn)入社會(huì)后，團(tuán)隊(duì)合作代表了一切，但在課堂里面，通常是不那么鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作的——考試時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作不就等于作弊了么？因此，在讀書時(shí)必須要充分利用實(shí)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)領(lǐng)悟、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作潛質(zhì)。
“我聽到的會(huì)忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”這句話告訴咱們，務(wù)必去實(shí)踐，才能明白一個(gè)團(tuán)隊(duì)是怎樣工作、怎樣設(shè)定目標(biāo)、怎樣到達(dá)目標(biāo)的。只有領(lǐng)悟如何跟人協(xié)作，才能增加你的情商，提高與人溝通的潛質(zhì)。
我在谷歌工作四年，在創(chuàng)新工場工作兩年，在這6年的時(shí)刻里，我沒有雇用過一個(gè)沒有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的畢業(yè)生。因此，當(dāng)明年暑假到來的時(shí)候，你們不好回家去玩一個(gè)暑假，而要去找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，正因暑假是少數(shù)難得的能夠自我支配所有時(shí)刻的機(jī)會(huì)。
沒有一個(gè)從未實(shí)習(xí)過的學(xué)生能夠進(jìn)入谷歌或創(chuàng)新工場。學(xué)校的老師、學(xué)校的課程并不真的了解企業(yè)需要什么。唯一掌握實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的方法就是去企業(yè)實(shí)習(xí)。如果找不到創(chuàng)新工場、谷歌、百度等好的公司去實(shí)習(xí)，你們能夠去任何一家公司。能去一個(gè)對口的公司最好，不能也沒問題。找不到技術(shù)公司，就找服務(wù)業(yè)，哪怕是到餐館里端盤子都有價(jià)值。雖然你不會(huì)想端一輩子盤子，但端盤子的時(shí)候，你有機(jī)會(huì)跟周圍的人接觸，這會(huì)讓你成為一個(gè)情商更高的人。
除了實(shí)習(xí)，學(xué)生社團(tuán)也是領(lǐng)悟處理人際關(guān)聯(lián)的好地方。社團(tuán)其實(shí)是一個(gè)微觀的社會(huì)，參加社團(tuán)是進(jìn)入社會(huì)的一種十分好的領(lǐng)悟方式。
總之，提高情商的三個(gè)好辦法是：培養(yǎng)友情，鍛煉口才，爭取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
如果在社團(tuán)活動(dòng)中犯錯(cuò)了怎樣辦？在爭取工作機(jī)會(huì)時(shí)碰壁了怎樣辦？萬一去百度應(yīng)聘被拒絕了怎樣辦？萬一他們嘲笑我怎樣辦？萬一發(fā)現(xiàn)自我潛質(zhì)不強(qiáng)，周圍的人都比我優(yōu)秀怎樣辦？出現(xiàn)這些困惑都很正常。這時(shí)必須要用心主動(dòng)，不好畏懼失敗。
從大學(xué)第一天開始，你就務(wù)必從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)。要成為自我的主人，用心管理自我的學(xué)業(yè)甚至未來的計(jì)劃。只有你能管理自我的未來，沒有人比你更在乎你未來想成為什么樣的人。在這天的社會(huì)里，只有一個(gè)用心主動(dòng)、不怕失敗的人，才能在瞬息萬變的競爭環(huán)境中贏得成功。只有善于展示自我的人，才能在工作里得到最多的機(jī)會(huì)。遇到挫折時(shí)，絕不能消極甚至放下，你的被動(dòng)其實(shí)就是棄權(quán)。你不去解決問題，也是一種解決；你不去做決定，也是在做決定——這只會(huì)讓你成為一個(gè)被動(dòng)的、消極的、不成功的人。
談到犯錯(cuò)，咱們這個(gè)社會(huì)往往是不鼓勵(lì)犯錯(cuò)的。但仔細(xì)想想，咱們每個(gè)人都失敗了很多次。你可能不記得，你第一次嘗試走路的時(shí)候肯定跌倒過，你第一次張嘴說話的時(shí)候肯定說錯(cuò)過，你第一次游泳的.時(shí)候也許差點(diǎn)兒被淹死，你第一次投籃肯定沒有投進(jìn)……但此刻這些事情你都會(huì)做了，正因你沒有被失敗打倒，從失敗中學(xué)到更多。在我個(gè)人的職業(yè)生涯里，我學(xué)到的最大的教訓(xùn)、最好的經(jīng)驗(yàn)都是來自于失敗，而不是來自于成功。
喬布斯有一句話讓我個(gè)性感動(dòng)：“‘記住你即將死去’是我生命中遇到的最重要箴言。它幫我指明了性命中重要的選取。正因幾乎所有的事情，包括所有的榮譽(yù)、所有的驕傲、所有對難堪和失敗的恐懼，這些在死亡面前都會(huì)消失。我看到的是留下的真正重要的東西。有時(shí)候人們會(huì)擔(dān)心自我將會(huì)失去某些東西。記住你將要死去，這是我所知道的避免這個(gè)念頭的最好辦法。你已經(jīng)了無牽掛，沒有理由不去追隨你的心。”
四、腳踏實(shí)地，避免成為浮躁、貪婪的人
浮躁和貪婪，這兩種負(fù)面的人生態(tài)度，我在年輕人身上一次又一次看到。這更多是由環(huán)境因素造成的。在你們所處的環(huán)境中，有太多的不公平，有一些不誠信的人迅速致富，他們很不幸成為了部分年輕人效仿的偶像。
年輕人應(yīng)當(dāng)奮斗，但不好將僥幸致富作為你的動(dòng)力。在這天的社會(huì)里，創(chuàng)業(yè)也好，就業(yè)也好，必須要腳踏實(shí)地，透過發(fā)奮領(lǐng)悟到達(dá)目標(biāo)。
有一本名叫《異類》的書里告訴咱們：每個(gè)了不起的大師都是經(jīng)過差不多一萬個(gè)小時(shí)的練習(xí)才最終成功的。莫扎特大約練習(xí)了一萬個(gè)小時(shí)才成為杰出的音樂家，比爾·蓋茨大約練習(xí)了一萬個(gè)小時(shí)編程才取得成功。
千萬不好浮躁，不好認(rèn)為能夠僥幸得到成功。那種僥幸的成功即便得到了，可能也是短暫的；就算不是短暫的，也是不值得的。
在創(chuàng)新工場，咱們投資了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人叫小馮（化名），美國名校畢業(yè)，才華橫溢，對技術(shù)、產(chǎn)品都很有感覺，口才也十分好，被團(tuán)隊(duì)一致推為領(lǐng)導(dǎo)者。但他十分浮躁，認(rèn)為自我什么都懂，能夠駕馭整個(gè)團(tuán)隊(duì)，能夠獨(dú)立做商業(yè)計(jì)劃。另外，他在業(yè)界小有名氣，得到不少外界天使的認(rèn)可和同齡人的追捧。但很不幸的是，他浮躁地期望能快速成功，快速出名。結(jié)果，他把更多的時(shí)刻花在怎樣出風(fēng)頭上，而不是腳踏實(shí)地把產(chǎn)品做好。最后，團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品做得十分不成功。團(tuán)隊(duì)成員一個(gè)接一個(gè)離開，最后他自我也不得不離職。很不幸，一個(gè)完全有機(jī)會(huì)成功的人才，正因浮躁而功虧一簣。
這件事給我的觸動(dòng)很深，創(chuàng)新工場之后應(yīng)對創(chuàng)業(yè)者時(shí)，就常常會(huì)詢問和考核這些創(chuàng)業(yè)者，確保他們做了務(wù)必的功課，把足夠的時(shí)刻花在了產(chǎn)品方向上。而且，在相關(guān)領(lǐng)域里，創(chuàng)業(yè)者必須要懂得比咱們這些投資者多。如果你沒有花苦功夫，懂得還沒有咱們多，那咱們就不會(huì)投資你。
另一件浮躁的事情發(fā)生在某大學(xué)。一群學(xué)生發(fā)了一篇假新聞稿，說創(chuàng)新工場投資了他們的電影。他們期望利用這個(gè)新聞吸引眼球，并洋洋得意地等著創(chuàng)新工場出來辟謠。一旦辟謠，他們就能夠把事情越搞越大。最后，即便大家知道了真相，他們也已經(jīng)出名了。這是他們的如意算盤。但這種浮躁的人總會(huì)聰明反被聰明誤。看到這種不誠信的做法，我認(rèn)為，做這種事情的人需要得到一個(gè)教訓(xùn)，于是，他們接到了咱們律師的電話。律師透過電話警告他們，如果不停止侵權(quán)，就起訴他們。隨即，他們也收到了校領(lǐng)導(dǎo)的通知，禁止他們再繼續(xù)胡鬧。這個(gè)事情也是對那些浮躁的人的一個(gè)警醒。
創(chuàng)新工場以前思考投資一位名叫小高（化名）的創(chuàng)業(yè)者，他幾乎擁有創(chuàng)業(yè)者需要的所有才華，不但懂技術(shù)、懂產(chǎn)品，而且有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有在大公司任職的經(jīng)歷，口才很好，十分自信，30出頭。在咱們眼里，或者在任何風(fēng)險(xiǎn)投資者眼里，他都是一個(gè)需要追捧的創(chuàng)業(yè)者。小高跟咱們講了他的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，很讓人激動(dòng)，咱們當(dāng)時(shí)恨不得就掏出支票來投資了。但我又問了幾個(gè)問題。我問他：“這個(gè)計(jì)劃多久能做出來？”他說：“四個(gè)月。”我是搞技術(shù)的，我知道這個(gè)產(chǎn)品沒有一兩年的時(shí)刻絕對做不出來。我又問他：“這個(gè)想法為什么和你在現(xiàn)公司做的業(yè)務(wù)十分相似？”他驚慌地回答：“不會(huì)不會(huì)的，咱們有很多新的想法，做出來必須是不一樣的。”聽了這兩句話，我心里大概知道了，他可能打算從現(xiàn)公司偷竊一些源代碼，另起爐灶打造自我的產(chǎn)品。
當(dāng)時(shí)，創(chuàng)新工場有一位投資經(jīng)理說：“開復(fù)啊，別這么較真，這些事情，不好問這么清楚。你問清楚了，大家都不好。他沒說他是偷竊，咱們也沒問，大家都不說，不就行了么？”聽了這些話，我十分失望，我沒有教育好創(chuàng)新工場的員工。于是，我在周末給創(chuàng)新工場的員工發(fā)了一封郵件：
咱們這天有緣聚在創(chuàng)新工場，有一個(gè)共同點(diǎn)就是：咱們不僅僅僅是為了一份工作和金錢，也期望做有好處的事情。
咱們不僅僅僅期望能成為頂尖早期風(fēng)投，也期望能正面影響中國創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
咱們不僅僅僅期望能夠孵化頂尖企業(yè)，也期望能幫忙它們成為值得尊敬的品牌。
咱們不僅僅僅期望能扶持最能干的創(chuàng)業(yè)者，也期望培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)業(yè)者典范。
因此，當(dāng)咱們看一個(gè)創(chuàng)業(yè)者時(shí)，咱們不能只關(guān)注他是否能成功和賺錢，是否聰明發(fā)奮，也要深度認(rèn)識(shí)這個(gè)人，看看他是否有潛力成為值得尊重的好領(lǐng)導(dǎo)。如果一個(gè)創(chuàng)業(yè)者有誠信的問題，例如盜竊別人的代碼，或踐踏性騷擾他人。這樣的一個(gè)人是絕對不能投的，無論他的公司能多成功，能賺多少錢。
作為創(chuàng)新工場，咱們的一舉一動(dòng)都代表了工場，無論是對平臺(tái)員工，投資的公司，還是大眾。如果咱們支持犯罪，咱們就是在犯罪。如果咱們投資邪惡，咱們就是邪惡。如果咱們?nèi)萑瘫氨桑蹅兙褪潜氨伞?/p>
想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，必須不好太浮躁。一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，失敗的概率太大了。就算你有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你也不會(huì)深入了解財(cái)務(wù)、法務(wù)、運(yùn)作、市場、技術(shù)、產(chǎn)品、用戶……你不可能這么快成為全才。給自我至少幾年時(shí)刻，再去創(chuàng)業(yè)。最好的培訓(xùn)領(lǐng)悟方法是加入一家創(chuàng)業(yè)公司，逐步累計(jì)自我的實(shí)力、人脈。當(dāng)你覺得自我積累夠了的時(shí)候，再開始創(chuàng)業(yè)。
在豌豆莢團(tuán)隊(duì)有一位北大的才女，名叫崔瑾。她的經(jīng)歷最讓人最感嘆的一點(diǎn)是，她作為北大國際關(guān)聯(lián)PRO的畢業(yè)生，十分想領(lǐng)悟創(chuàng)業(yè)。她先是去申請百度的職位，當(dāng)時(shí)百度才剛起步，沒有適宜的職位，就跟她說，要來的話只能做前臺(tái)。作為一個(gè)北大畢業(yè)生，她答應(yīng)了。這天，崔瑾經(jīng)過在百度、奧美、谷歌的積累，學(xué)到了很多做事、做人的方法。她這天能夠成為豌豆莢的首席運(yùn)營官，很大程度來自于畢業(yè)那一天的決定。她沒有正因北大人可能會(huì)有的自豪感而拒絕理解一個(gè)前臺(tái)的工作。她愿意從基層做起，虛心地領(lǐng)悟。
咱們投資的另一位創(chuàng)業(yè)者叫許朝軍，他從清華大學(xué)畢業(yè)，先從ChinaRen干起，然后被收購進(jìn)搜狐，又到了陳一舟的千橡，啟動(dòng)校園社交領(lǐng)域，最后負(fù)責(zé)整個(gè)人人網(wǎng)的運(yùn)行。之后人人網(wǎng)成功上市，首日到達(dá)74億美元的市值。許朝軍在人人上市前離職，到了盛大，成為邊鋒的總裁。他是個(gè)十分能干的人，今年才30歲。這天他很成功，拿到了千萬美元的投資，在創(chuàng)新工場支持下，做了點(diǎn)點(diǎn)網(wǎng)，崛起十分快。但我想講的不是他有多成功，而是他有一個(gè)多么謙卑的第一天。在12年前，他從鄉(xiāng)下來到北京，發(fā)現(xiàn)周圍的人懂得都比他多。他傻傻地進(jìn)了計(jì)算機(jī)系，卻從來沒摸過計(jì)算機(jī)。他周圍的人在城里長大，基本都會(huì)編程。他告訴自我，必須要領(lǐng)悟、趕上這些人。他先領(lǐng)悟打字，但買不起鍵盤，就在紙做的鍵盤上練習(xí)打字。他沒有電腦可用時(shí)，就在紙上編程。透過這些艱苦的訓(xùn)練，他成為了計(jì)算機(jī)高手，在很多著名企業(yè)里做得十分好。他從搜狐出來的時(shí)候，以前有風(fēng)險(xiǎn)投資家對他說：“你很厲害，在中國最早的社區(qū)ChinaRen做得這么好，搜狐收購后，23歲就成了技術(shù)總監(jiān)，這簡直前途無量。咱們想投一百萬美金，讓你做任何你想做的事情。”沒想到，他說：“對不起，我還沒有領(lǐng)悟到足夠的知識(shí)。我此刻懂技術(shù)了，但我在運(yùn)營、市場、用戶方面還要繼續(xù)領(lǐng)悟。
”然后，他就一次次參加不一樣的企業(yè)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了他所需要的一切，最后才在創(chuàng)新工場支持下，創(chuàng)業(yè)做了點(diǎn)點(diǎn)網(wǎng)。
在腳踏實(shí)地的話題上，我想再分享一句喬布斯的座右銘：求知若饑，虛心若愚（stayhungry，stayfoolish）。這句話不是喬布斯說的，是一個(gè)叫凱文·凱利（KevinKelly）的人寫的，凱文·凱利是美國著名的科技預(yù)言家和科技作家，也是我十分尊敬的兄弟姐妹。我去年問他：“喬布斯從你那里學(xué)到了人生的座右銘，stayhungry，stayfoolish，這句話你是如何明白的？你可不能夠用最簡單、最容易懂的語言，闡述、詮釋這四個(gè)英文字？”他是這么說的：“咱們務(wù)必了解自我的渺小，如果咱們不領(lǐng)悟，科技的發(fā)展速度會(huì)讓咱們所有的一切在五年后被清空。因此，咱們務(wù)必用初學(xué)者謙虛的自覺，饑餓者渴望的求知態(tài)度來擁抱未來的知識(shí)。”期望大家都能記得這句話。
謙虛、渴望、腳踏實(shí)地、一步步地領(lǐng)悟，這樣就能夠避免成為浮躁、貪婪的你。
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