大學生禮儀修養的重要性2篇
大學生禮儀修養的重要性1
知識水平與道德水平嚴重不協調的學生，不可能成為優秀人才。優秀人才不僅要有高水平的專業知識，還要有良好的道德素質和禮儀修養。禮儀是良好道德修養的表現形式，也是培養良好道德品質的重要途徑之一。良好的道德品質需要以禮貌的方式體現。雖然我國禮儀的研究和教育已經發展起來，尤其是職業與禮儀的結合已經成為大勢所趨。然而，禮儀教育并沒有引起高校的足夠重視，大多數高校還沒有開設禮儀課程。
普及大學生禮儀教育是必要的大學生的個人素質提出了更高的標準和更具體的要求。在就業競爭日益激烈的背景下，有必要普及和規范大學生的禮儀。普及大學生禮儀有助于提高大學生的整體素質。在我國高等教育普及的發展過程中，不斷提高大學生整體素質是一項極其重要的任務。大學生禮儀的普及將直接有助于提高大學生的文明素質。具體來說，加強禮儀訓練有助于提高大學生的修養。普及大學生禮儀，將促使大學生從小事開始，逐步提高自身修養；有助于維護大學的形象。在社會上，大學生的個人形象往往等同于大學形象，因此大學生個人形象的維護將直接有助于大學形象的維護，甚至整個高等教育形象的維護；有助于加強人際溝通。大學生要想在今后的工作中有所作為，就必須注重人際交往。
良好的禮儀不僅可以美化生活，還可以培養人們的社會性，還可以滿足社會生活和交流的需要。孟德斯鳩曾說："因為自尊，我們很有禮貌。禮貌使禮貌的人快樂，也讓禮貌的人快樂。"生活中有很多爭吵、摩擦、矛盾和斗爭，都是由于對小節的不注意。優雅和慷慨可以加深友誼，增加善意。注意言語禮儀，可以有和諧友好的人際環境，注重行為禮儀，可以有安靜干凈的生活環境，可以促進人際關系的和諧，也可以美化生活，美化社會，所以禮儀習慣的培養是精神文明建設的重要組成部分。
中國是一個歷史悠久的文明古國，素有"禮儀之邦"的美稱。講"禮"懂"儀"是中華民族代代相傳的優良傳統。禮儀文化源遠流長，是前人留給我們的豐富遺產。隨著時代的進步，人際交往越來越頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀越來越重要。在尚禮儀是當今社會全面小康社會成員的基本要求，也是社會成員的精神要求。
(一)注意禮儀的作用。
1、注重禮儀，遵循禮儀規范，能有效展現一個人的教養、風度和魅力，更好地體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重，使個人的知識、修養和價值得到社會的認可和尊重。適當的禮儀不僅能給公眾可親可敬、合作和交流的信任和欲望，還能使與公眾的合作過程和諧成功。
2.一個知識和道德水平嚴重不協調的學生，不可能成為優秀人才。優秀人才不僅要有高水平的專業知識，還要有良好的道德素質和禮儀修養。禮儀是良好道德修養的表現形式，也是培養良好道德品質的重要途徑之一。良好的道德品質需要以禮貌的方式體現。雖然我國禮儀的研究和教育已經發展起來，尤其是職業與禮儀的結合已經成為大勢所趨。然而，禮儀教育并沒有引起高校的足夠重視，大多數高校還沒有開設禮儀課程。
3.大學生是一個知識水平較高的群體。在當今中國社會，他們可以被視為知識分子，也是中國明天發展的領導者和支柱。在道德水平和禮儀修養方面應提出更高的要求。追求個性是當代年輕人的特點。在追求突出個性的過程中，一些大學生把丑陋視為個性。許多不文明、不禮貌甚至丑陋、陳腐、粗俗的東西都被視為"新潮"、"瀟灑"，在今天的大學校園里，你經常可以看到衣冠不整、行為不端、張口罵人、隨地吐痰的人。其他不講禮儀、不懂儀的現象并不少見，比如關門時聲震如雷，從不自我介紹，不禮貌老師，邊走邊吃飯邊拿著飯盒等等。這些不良現象不再是個體，而且趨勢越來越普遍。
(二)大學生禮儀素養低的原因
1.中學應試教育副作用。在這方面，家長、教師甚至整個教育體系都承擔著不可推卸的責任。高考指揮持的魔力使中小學教育成為可能"分數"和"考試"以教育為中心，德育和審美教育長期以來不應被忽視。學生把分數當成是"命根"，老師把分數當成是"法寶"，家長只看學生的成績，不關心學生心理和性格的全面發展。這種只用學習成績的排名來衡量學生的優缺點，決定只在教學上下功夫，卻很少花時間和精力塑造孩子的靈魂。教育體系似乎需要大力投，不斷借鑒古今中外教育體系的合理組成部分，不斷完善適應時代發展的教育體系。
2.社會轉型。當社會處于價值轉型、倫理、道德、觀念的混亂狀態時，作為社會大學生的一部分，也很難做到"出淤泥而不染，卓清漣而不妖"。大學城不再是伊甸園般的凈土。大學城作為一個典型的亞文化圈，必然會受到社會文化的影響和侵蝕。在商業化、傳煤化的社會里，不吃人類煙火的象牙塔早已不復存在。當代中國面臨著相似的社會文化背景。中國大學生正在經歷痛苦"斷奶"歷程，如何判斷真、善、美，是他們急于補課的課程。
3.社會不良氛圍的影響。大學生身邊有很多不良氛圍，比如"課桌文學"，"廁所文學"隨著圖書館書籍的泛濫，一些大學教授抄襲他人的學術論文，一些教師為了創收而敷衍了事……，還有社會上的謀殺、色情、賄賂、腐敗、欺騙……
因此，大學生應該吸收傳統文化的本質，提高文化道德修養，學習一些必要的禮儀知識，以社會為基礎，以趨勢為前沿，以獲得更多的肯定。
事實上，我不知道大學們是否想過：當你在社會交往中用禮貌的語言與人交談；用文明的行為與人交流；用體面的文件與人交流，人們會感受到你的禮貌、慷慨的氣質和文明道德的修養。優雅合理的談話和善良的整體外表會讓人感到溫暖的春風吹來溫暖的身體。
禮儀貫穿于人際交往的始終，服務于溝通的內涵；不注意禮儀必然會影響溝通的深度和持久性。由于缺乏禮儀而影響溝通是因為損失很小。不僅外部溝通，我們的大學生也應該在日常生活中注意禮儀，養成習慣，自然成為一種培養也有助于提高他們的品味。
(3)大學生禮貌用語
1.日常生活用語。你好，請，謝謝，對不起，打擾，再見……好嗎？等等，我們的相見習慣"你吃飯了嗎？""你要去哪里？"等等，有些國家不需要這些話，甚至習慣性地認為這在西方是不禮貌的。一般來說，他們會先見面"早安"、"晚安"、"你好"、"身體好嗎？""最近如何？""一切順利嗎？""好久不見了，你好嗎？"經常對新認識的人說："很高興認識你，希望有機會再見面""再見，祝你周末快樂！""晚安，請向朋友們致意""全家好！"等。
2.在社交場合，還可以談論天氣、新聞、工作、業務等。在社交場合交談，一般不太糾纏，不大聲辯論，更不用說傷害，說話，即使爭吵，也不要責罵，不要嘲笑虐待，最后握手，其次，我覺得公共關系禮儀對白領更重要的辦公室工作，學會在各種場合扮演自己的形象，不僅是為了個人美，這也是為了維護公司的整體形象。關于白領小姐的舉止有一些不成文的規范。最好注意
禮儀是社會文明的象征，中國是一個古老的文明國家和禮儀之邦。作為公民，我們應該了解和掌握中國優良的禮儀文化傳統，特別是即將走向社會。面對激烈的市場競爭和求職壓力，畢業生的公關禮儀不僅是禮儀的一種表現形式，也是公共關系的一個分支，它體現在公關活動中，公共關系的目的是塑造良好的組織形象，禮儀的目的是塑造良好的個人形象，特別是當今社會招聘單位越來越強調質量，重視能力，要求大學生掌握和理解公共關系禮儀，一方面幫助大學生提高個人素質和培養；另一方面也幫助大學生建立和諧的人際關系。
大學生禮儀修養的重要性2
一個知書不達禮，知識水準和道德水準嚴重不協調的學生，不可能成為一個優秀人才。一個優秀人才，不僅應當有高水平的專業知識，還必須有良好的道德品質修養和禮儀修養。禮儀是良好品德修養的表現形式，也是良好道德品質養成重要途徑之一，良好的道德品質需用彬彬有禮的方式去體現。盡管禮儀的研究和教育在國內已經有所發展，特別是職業與禮儀的結合已成大勢所趨。可是禮儀教育，還未引起高校的足夠重視，大多數高校還未開設禮儀課程。
普及大學生禮儀的教育是有必要的，在市場經濟大潮之下，社會對大學生的個人素質提出了更高的標準和更加具體的要求。在就業競爭日趨激烈的背景之下，有必要對大學生禮儀加以普及與規范。普及大學生禮儀有助于提高大學生的整體素質。在我國高等教育大眾化的發展進程中，一項極為重要的任務就是要不斷提高大學生的整體素質。普及大學生禮儀，將直接有助于提高大學生的文明素質。具體來說，加強禮儀訓練，有助于提高大學生的自身修養。普及大學生禮儀，將促使大學生從一點一滴小事著眼，從檢點一舉一動自身行為著手，逐步提高其自身修養；有助于維護高校的形象。在社會上，大學生個人形象往往與高校形象劃等號，所以大學生對個人形象的維護將直接有助于高校形象的維護，甚至有助于對整個高等教育形象的維護；有助于增進人際溝通。大學生想在今后的工作中有所作為，必須注重人際溝通。
好的禮儀不僅可以美化人生，而且可以培養人們的社會性，同時還是社會生活和交往的需要。孟德斯鳩曾說："我們有禮貌是因為自尊。禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人禮貌招待的人喜悅。"生活中有許多口角、摩擦、矛盾、爭斗，都是起因于對小節的不注意。而文雅、寬厚能使人加深友情，增加好感。注重言語禮儀，可以有一個和睦、友好的人際環境，注重行為的禮儀，可以有一個寧靜、潔凈的生活環境，可以促進人際關系的和諧，也可以美化人生，美化社會，因此禮儀習慣的培養是精神文明建設的一項重要內容。
我國是一個歷史悠久的文明古國，素有"禮儀之邦"的美稱。講"禮"懂"儀"是中華民族世代相傳的`優良傳統。源遠流長的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產。隨著時代的進步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。在走向全面小康的當今社會中，崇尚禮儀是社會對其成員的基本要求，也是社會成員的精神要求。
（一）注重禮儀的作用。
1、講究禮儀，遵從禮儀規范，可以有效地展現一個人的教養、風度與魅力，更好地體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當的禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。
2、一個知書不達禮，知識水準和道德水準嚴重不協調的學生，不可能成為一個優秀人才。一個優秀人才，不僅應當有高水平的專業知識，還必須有良好的道德品質修養和禮儀修養。禮儀是良好品德修養的表現形式，也是良好道德品質養成重要途徑之一，良好的道德品質需用彬彬有禮的方式去體現。盡管禮儀的研究和教育在國內已經有所發展，特別是職業與禮儀的結合已成大勢所趨。可是禮儀教育，還未引起高校的足夠重視，大多數高校還未開設禮儀課程。
3、大學生是知識層次較高的群體，在如今的中國社會已經算得上是知識分子，也是中國明日發展的引領者、頂梁柱，在道德水準上，在禮儀修養方面應當提出更高的要求。追求個性是當代年輕人的特點，在追求突出個性過程中，卻有一些大學生把丑陋當成了個性。許多不文明、不禮貌，甚至丑陋、陳腐、粗俗的東西都被當做了"新潮"、"瀟灑"，在現在的大學校園里面，經常可以看到衣冠不整者、行為不端者、張口罵人者、隨地吐痰者，其他的不講禮不懂儀的現象亦不鮮見，如關門之時聲震如雷、打電話從不自我介紹、不再禮讓教師、端著飯盒邊走邊吃等等。這些不良現象已經不再是個別，而且有著愈加普遍的趨勢。
（二）大學生禮儀素養低下的原因
1、中學時代的應試教育副作用。在這個層面上，家長，教師，乃至整個教育體系都負有不可推卸的責任。高考的指揮捧的魔力使中小學的教育是以"分數"和"考試"為中心的教育，德育和美育長期受到不應該的冷落。學生把分數看成是"命根"，老師把分數看成是"法寶"，家長只看學生的成績，不關心學生的心理和品格的全面發展。這種只用學習成績的名次來衡量學生的優劣，就決定只在教學上下工夫而在塑造孩子的靈魂方面卻很少花費時間和精力。看來教育的制度是要大力的投入，不斷借鑒古今中外的教育制度中的合理的成分，不斷地完善一個能適應時代發展的教育體系。
2、社會的轉型。當社會初于價值的轉型，倫理，道德，觀念，都處系亂狀態之中，作為社會的一部分的大學生，也是難作到"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"。大學城已非伊甸園般的凈土。作為一個典型的亞文化圈，大學城必然要受到社會大文化的影響和侵蝕。在商品化和傳煤化的社會里出，不吃人間煙火的象牙塔早已不復存在。當代的中國正面臨著相似的社會文化背景中國的大學生正經歷著一個痛苦的"斷奶"歷程，如何判斷真、善、美，是他們的是他們急待禰補的課程。
3、社會的不良的風氣的影響。就大學生身邊的就很多的不良風氣，像如"課桌文學"，"廁所文學"的泛濫，圖書館的書被亂圖亂寫，某些大學教授抄襲他人的學術論文被揭露，有些教師為了創收而對上課敷衍了事……，還有是社會上的兇殺，色情，受賄，貪污，蒙騙……
由此大學生們應吸取傳統文化的精髓，提高文化道德修養，學習一些必要的禮儀常識，方可立足于社會、立足于風潮的前端，方可得到人們更多的肯定。
其實，不知道大學們是否曾想過：當你在社會交往中用禮貌的語言與人交談；用文明的舉止與人交往；用得體的文書與人交流，人們一定會感觸到你彬彬有禮的氣度，落落大方的氣質，文明道德的修養，都會平生出幾分敬意。優雅合理的談吐，親切整體的儀容，會是人感到一股溫馨的春風吹來一股熱情洋溢周身。
禮儀貫穿著人際交往的始終，為交往的內涵服務；不重視禮儀必然會影響交流的深度和交往的持久性。由于禮儀的缺憾而影響交往是在是因小失大。不獨對外交往，我們大學生在日常生活中也要重視禮儀，養成習慣，自然成為一種修養也有助于提高自己的品味。
（三）大學生禮貌用語
1、日常生活用語。如：你好、請、謝謝、對不起、打攪了、再見……好嗎？等等在我國人們相見習慣說"你吃飯了嗎？""你到哪里去？"等，有些國家不用這些話，甚至習慣上認為這樣說不禮貌在西方，一般見面時先說"早安"、"晚安"、"你好"、"身體好嗎？""最近如何？""一切都順利嗎？""好久不見了，你好嗎？"對新結識的人分別時常說："很高興與你相識，希望再有見面的機會""再見，祝你周末愉快！""晚安，請向朋友們致意""請代問全家好！"等。
2、在社交場合，還可談論涉及天氣、新聞、工作、業務等事情。在社交場合中談話，一般不過多糾纏，不高聲辯論，更不能惡語傷人，出言不遜，即便爭吵起來，也不要斥責，不譏諷辱罵，最后還要握手而別其次，我感覺公關禮儀對白領一族更為重要從事辦公室工作的白領小姐，學會在各種場合扮好自己的形象，不僅僅是為了個人的美麗，也是為了維護公司的整體形象有關白領小姐儀態有一些不成文的規范，還是注意為好
禮儀是社會文明的標志，人際交往的行為規范中國是文明古國、禮儀之邦，作為其公民，更應該了解和掌握我國優良的禮儀文化傳統尤其是即將走向社會，面對激烈市場競爭和求職壓力的畢業生公關禮儀是禮儀的一種表現形式，同時又是公共關系的一個分支，它是在公關活動中所體現出來的禮儀通俗的講，公共關系的目的是塑造組織美好形象，而禮儀的目的是為了塑造個人美好形象特別是當今社會招聘單位越來越強調人的素質，看重人的能力因此要求大學生要很好的掌握和了解公關禮儀，一方面有助于大學生提高個人素質與修養；另一方面也有助于大學生建立融洽的人際關系。
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