讀書朗誦稿
在我們的學習時代，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦，一般都在舞臺上，在大庭廣眾之中進行。還苦于找不到好的朗誦稿？以下是小編幫大家整理的讀書朗誦稿，希望對大家有所幫助。
讀書朗誦稿1
你是文字綻放的永恒載體
你記錄著人類璀璨的歷史
甲骨文印證了你最早的身軀
竹簡的演變成為今天的書籍
生命的誕生，你成為語言的唯美標記
社會的進步，你刻下人類輝煌的足跡
紙張的誕生，你真正揚起驚世的傳奇
活字的印刷，你進入劃時代的新天地
你傳承著中國燦爛文化的唐詩宋詞
你閃爍著世界人文歷史的輝煌業績
你匯集著人類科學知識的寶藏內涵
你凝聚著發明與創造者智慧的汗滴
父親說，書是文化知識的'啟迪
那是童年給我留下最清晰的記憶
老師講，書是理想騰飛的翅羽
那是少年給我刻下最雋永的哲理
走進大學，書成為我收獲的階梯
步入社會，書成為我永恒的伴侶
在生命的長河中，是書豐腴了我貧瘠的腦際
在人生的道路上，是書照徹了我前進的步履
在困惑中，是書給予我心靈的溫馨與慰藉
在逆境里，是書給予我無窮的力量與勇氣
農民說，書是潤澤萬里沃野的豐收春雨
工人說，書是創造商品增值的生產力
科學家說，書是開啟智慧與思維的鑰匙
大學生說，書是通向科學彼岸的舟輯
生活中，你給人以美好的憧憬與浪漫的希冀
歲月里，你給人以心靈的富足與精神的洋溢
人類的進步，彰顯著你推動社會的騰起
社會的發展，呼呼著人類必須把你駕馭
是的，你賦予人類智慧的源泉、創造奇跡
是的，你給予人們勞動的碩果、生活康裕
我感懷，開卷有益所詮釋的真諦
我感悟，百讀不厭所內涵的哲思
我凝思，讀書宛如與智者心靈之窗的開啟
我深知，讀書就是與上下古今杰人的心語
我讀懂，書猶如藥也，善讀書可治愚的寓意
我遐想，人欲進步先讀書，鳥欲高飛先振翅
我憧憬，書籍永恒成為人們執著奮進的動力
我欣慰，書籍是生命中獲得輝煌的無言導師
讀書朗誦稿2
書山有路勤為徑，開卷有益讀不夠。
此生有書來陪伴，衣帶漸寬不嫌瘦。
萬卷書伴萬里路，“知行合一”放座右。
飽覽群書走天下，萬里江山似錦繡。
今朝吟唱《讀書謠》，獻與華夏愛書友。
待到山花爛漫時，你我共飲慶功酒!
讀書朗誦稿3
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們大家好！高爾基說："書籍是人類進步的階梯。"今天我演講的題目就是《我愛讀書》。我愛讀書，因為書能豐富我的知識。我讀書，知道了祖國有悠久燦爛的文化；我讀書，看到了當今世界科學技術的迅猛發展。上下幾千年，縱橫豎萬里，我透過書的咫尺之窗看到了一個精彩繽紛的世界。我愛讀書，因為書能使我懂得了做人的道理。
我學會了愛。我同情賣火柴的小女孩，我關心小凡卡的命運，我敬佩居里夫人嚴謹好學的態度，錢學森，李四光的愛國精神；我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國王，我嘲諷契可夫筆下的"變色龍"，我仇恨日本的`侵華行徑，希特勒那滅絕人寰的暴行……我愛讀書，因為書能幫助我樹立遠大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個人利益，童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學習，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個個英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹立遠大的理想，為中華之崛起而讀書，為二十一世紀的中國熱愛讀書！當我過生日時，媽媽問我想要什么，我會毫不猶豫地回答："書！"當鄰居的小伙伴來約我玩時，我卻依然沉浸在書海之中；當窗外飄著潔白的雪花時，我卻早早地起了床，坐在課桌前，看起書了。
我時而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞；我時而變成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游。是呀！沒有一本書的家庭猶如沒有一顆星的天空，沒有一條魚的河流；沒有讀過一本書的人，猶如一具沒有靈魂的軀殼，沒有思想的尸體！古往今來，沒有哪一位名人不熱愛讀書，同樣，也沒有一位不熱愛讀書的人會有所作為！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天！
讀書朗誦稿4
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書之于大腦猶如糧食之于身體。為營造良好校園讀書氛圍，讓學生們愛上讀書，喜歡學習，20xx年7月16日，嶺南師范學院“拓夢”三下鄉社會實踐隊在湛江雷州市北河鎮境莊小學舉行了一場書香校園朗誦比賽，“拓夢”社會實踐隊的全體成員及境莊小學的全體學生參與這個活動，并邀請到境莊小學的郭和順校長出席頒獎典禮。
早上7點50分，全體學生搬抬凳子集合到辦公室門前的空地上。活動開始，主持人黃琳上臺宣告比賽事宜，郭校長致辭，一方面表示歡迎“拓夢”實踐隊全體隊員的到來，讓孩子們要好好聽老師的話，也對老師們這幾天來的教學表示肯定；另一方面希望孩子們認真參賽，取得好成績，也祝愿這次的書香校園比賽能取得圓滿成功。
隊長宣布比賽正式開始。由老師安排好的按照高年級到低年級，依次比賽，再由隊員們組成的評委團進行評分。比賽未開始，學生們就已經迫不及待了，一直問老師比賽什么時候開始。比賽在如火如荼的`進行著，每一位學生都表現得很優秀，其中讓人眼前一亮的是2班的一位小朋友叫謝心恩，大膽自信，落落大方吐字清晰，字正腔圓。聽她的老師說她是一個可愛又溫柔的小女生，對老師很有禮貌，但之前很膽小，說話小聲，經常受到男同學的欺負，又不敢說。自從報名參加朗誦比賽后，每天都在校園里大聲朗誦，朗誦讓她找到了自信。功夫不負有心人，這是她第一次上臺朗誦，卻取得了很好的成績。
學海無涯苦作舟，書香校園，飄益四方。農村小學的學生的普通話不是很好，書香校園系列活動也是初次走進北和鎮境莊小學，書香校園朗誦比賽讓他們對普通話多了一份認真。聽郭校長說因為學校里的老師也會講本地話，所以和學生們平時的交流都是用雷州話，所以在學校里就是四五六年級的學生會聽會講普通話，但也不是說得很好，因為他們平時都不愛說普通話。自從“三下鄉”的隊伍來到境莊小學，學生們發現老師都是講普通話，且要為他們舉行朗誦比賽，于是乎他們每天晨讀都大聲地用普通話朗讀，校園內一派書聲朗朗。在朗誦大賽中，有很多學生都取得了優異的成績。比賽到最后，待評委團把各位選手的成績統計出來，主持人上臺宣布獲獎名單，并請郭和順校長給獲獎選手頒獎。評委團認為每一位選手都很棒，最后給所有參賽選手都頒了優秀獎。活動接近尾聲，音樂響起，在音樂的伴奏中，學生們陸續退場。
不忘初心，踏實服務。物理與科學技術學院“拓夢”三下鄉社會實踐隊在境莊小學舉辦的書香校園朗誦比賽取得圓滿成功。
讀書朗誦稿5
若有時間，
就一定要讀書。
若沒時間，
也要擠時間讀書
萬般皆下品，
唯有讀書高，
此話存在，
就有存在的`意義。
想和偉大的人物心靈溝通，
最簡便的方法就是讀書。
讀書是獲得智慧的最快通道，
讀書是脫俗的最好方式。
我讀書，
我快樂。
我讀書，
我幸福!
讀書朗誦稿6
你從唐詩宋詞里走來
我沉淪在你的世界
多少個晨昏暮日
多少個寒來暑往
我迷醉在你的古韻幽香
你是生命永恒的香味
你是我靈魂的'慰藉
在你的世界里
我暢想遨游
與偉人指點江山
與智者高談闊論
與文人墨客探討千古詞章
如果不曾遇到你
我會不會依舊頹廢
如果不曾愛上你
我會不會寂寞成灰
一個美麗的黃昏
沏一壺清茶
掬一捧詞韻墨香
你我靜默相對
此生，有你
無悔
讀書朗誦稿7
天災人禍要讀書
平時上課約周公
要不就是聊聊天
反正不關我的`事
天文地理、天高地廣
讓我在那里徘徊
物理化學、難得頭炸
讓我在哪里治愈
語文政治、天方夜譚
讓我在哪里尋真
公差金屬、搞不明白
讓我在哪里理清
機械制圖、鬼畫桃符
讓我在哪里搞懂
愉快春節又來到
可惜要考才能過
怎么辦啊怎么辦
考試沒有巧
全靠兩眼瞟
瞟不到
算倒霉
看不清
是活該
誰叫你媽不給你配眼鏡
成績單、死亡單
拿在手里忙篡改
改了也行不改也罷
反正筍子炒肉等著你
回到家中遞給媽
死活不肯松開手
一松小命即嗚呼
蒙殺祖國嫩花朵
讀書難、難讀書
聽我一席勸
“過日子”日子是用來過的
不是用來混的
“讀書”書是用來讀的
不是用來數的
讀書會、會讀書
讀書好、好讀書
讀書多、多讀書
讀書有用、有用才讀書
讀書朗誦稿8
嚴復在這兒讀過書
而我在這兒讀嚴復
嚴復的一生都是新版本
字里行間，都望見日落日出
讀懂了嚴復的臉色，讀懂了嚴復的眼光
讀懂了嚴復的遠大抱負
而朝廷卻沒人細讀品味
才有后來的辛亥革命，才有孫中山的腳步
嚴復愛讀的內容
子孫愛讀的.篇目
似相同又似不同
此刻，在嚴復身后確實站著一支發憤讀書的隊伍
讀書朗誦稿9
Ａ：地球的轉動，讓我每天都能感受到太陽賦予生命的歡欣與鼓舞。
Ｂ：我可以盡情的游覽書中的美好與輝煌；
Ｃ：我可以體會到書籍帶給人生的追求與希望，
Ｄ：我覺得自己是個幸福的讀者。
Ｅ：書，是一個親切而美好的字眼；
Ｆ：書，是人類進步的階梯；
Ａ：書，是人類理想的搖籃；
Ｂ：書，是人類隱形的翅膀。
Ｃ：書，是一種精神與文明的象征。
Ｄ：書，是知識的載體，是人類文明的催化劑。
Ｅ：書，記載著邈遠的歷史，描繪了當代的足跡；
Ｆ：使人的心靈得以沉淀，濾去塵俗雜念，升華出一種泰然。
Ａ：書，是一幅五彩繽紛，艷麗奪目的水彩畫；
Ｂ：書，是一捧清澈明凈，純潔甘甜的水；
Ｃ：書，是神秘空靈，高深莫測的幽幽谷。
Ｄ：書，是香醇滋潤的美酒，讓人回味無窮；
Ｅ：書，是五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；
Ｆ：書，是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。
Ａ：我愛書，愛讀書，我的血液里流淌著千年來古人的文字和今人的詩篇；
Ｄ：我愛書，愛讀書，手握書卷，心里總揣著一份新奇與激動。
Ｂ：書，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的天地充滿光明；
Ｅ：書，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭；
Ｃ：書，好比一縷輕風，駘蕩著我的心海，使我的天空蔚藍如洗。
Ｆ：書，它是人類的精魂，連接著歷史和未來，寄托著我們的夢想與期待。
Ａ：我喜歡讀書的氣氛
Ｂ：我感受讀書的閑情逸致
Ｃ：我享受著讀書的樂趣
Ｄ：我陶醉于書海之中
Ｅ：我沉浸于讀書的韻味
Ｆ：我遨游在字里行間
（合）：我讀書我快樂。
Ａ：在書海中漫游，在書香中感受，是人生的一大樂趣。
Ｂ：從牙牙學語到會讀書識字，是書伴我度過童年的光陰，
Ｃ：書，記載著邈遠的歷史，描繪了當代的足跡；激蕩著人們深邃的遐思；
Ｄ：爺爺教我背誦唐詩，使我不禁訝然，中華文化竟如此源遠流長；
Ｅ：爸爸給我講《西游記》，使我為書中奇妙的情節目瞪口呆，怡然稱快；
Ｆ：媽媽給我講童話，《白雪公主》、《灰姑娘》……使我懂得善惡之分
Ａ：讀書的.感覺真的很奇妙
Ｂ：可以和三毛一起去非洲旅行，
Ｃ：可以與魯濱孫一起去漂流，
Ｄ：可以和李白一起感知那“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨與豁達；
Ｅ：還可以和李清照一同置身“雁字回時，月滿西樓”的情境，體味那“怎一個愁字了得”的凄苦。
Ｆ：還能見到了諸葛亮空城退敵的瀟灑；
Ａ：也可以看到了陶淵明人淡如菊的淡泊；
Ｂ：更能領略到關羽的義薄云天；
Ｃ：邀游在書的海洋，
Ｄ：穿越知識的世界，
Ｅ：悠游人生的況味，
Ｆ：擷取生命的點滴，
Ａ：朋友，珍惜閱讀吧，閱讀如一首歌，歌到情濃淚雙流；
Ｂ：珍惜閱讀吧，閱讀更像一首詩，詩言有盡意難盡。
Ｃ：珍惜閱讀吧，閱讀更像一杯陳年的酒，酒到深處總關情；
Ｄ：如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步；
Ｅ：如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知；
Ｆ：如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展！
Ａ：書，像一位導師，引導我們走向睿智與理性；
Ｂ：書，像一位長輩，教導我們學會寬容與溫情；
Ｃ：書，像一位朋友，陪伴我們懂得真誠與信賴。
Ｄ：回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，
Ｅ：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？
Ｆ：還記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點塵”。
Ａ：書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。
Ｂ：書，讓世界簡單的人變得豐富；
Ｃ：書，讓世界喧囂的人返璞歸真。
Ｄ：朋友們，讓我們手捧詩書，拋開喧囂和浮躁，享受心的寧靜。
Ｅ：讓我們以書為友，以書為鑒，讓一縷縷書香伴你我同行吧！
Ｆ：正如“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。
（合）：讀書之樂，樂在其中。
讀書朗誦稿10
古語有云：
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
歌德也說過：
“讀一本好書，就猶如和一個高尚的人談話。”
以書為友，可以明理增智，可以陶冶性情；
與書常伴，可以立德修身，可以深化思想。
讀書朗誦稿11
(一)
學海無涯書作舟，
一卷在手樂悠悠。
古往今來任馳騁，
宇宙太空去遨游。
曾見秦皇觀滄海，
又聞漢武驅強寇。
唐宗宋祖軍威壯，
一代天驕名不朽!
百家爭鳴留遺篇，
儒道學說傳神州。
細觀千古興衰事，
浩如煙海萬卷稠……
(二)
讀罷史書學科學，
興之所至不釋手。
挑燈夜戰解難題，
不覺書籍汗浸透。
量完三角算圓周，
代數方程勤運籌。
看完物理讀化學，
刻苦耕耘爭上游。
英文背熟寫日語，
多交幾個外國友。
活學活用非書癡，
立身修德品學優。
(三)
書山有路勤為徑，
開卷有益讀不夠。
此生有書來陪伴，
衣帶漸寬不嫌瘦。
萬卷書伴萬里路，
“知行合一”放座右。
飽覽群書走天下，
萬里江山似錦繡。
今朝吟唱《讀書謠》，
獻與華夏愛書友。
待到山花爛漫時，
你我共飲慶功酒!
讀書朗誦稿12
窗外飄落幾篇繁蕪
而我還讀著書
黑板白色粉筆字怎樣迷糊
就連對你的回答也入不敷出
十歲勉強會鉛筆字
繪畫獨有的記憶
一路丟掉多多少少
奔奔向前我一個享受
花仙子甩開著叫寂寞的香味
聽著歌一路追隨也快快樂樂
世界讀書日的朗誦詩歌
讀書很苦很累
窮酸迂腐是讀書人的名字
盡管少有陽光的溫暖
卻也——
常有月光靜靜地眷顧
讀書人很窮很笨
書和筆是聊齋唯一的財富
盡管少有良辰美景
卻也——
常有狐仙暖暖地眷顧
文章很長，文字很小
方方正正是讀書人的夢想
盡管少有金榜題名
卻也——
常有墨香淡淡地眷顧
書齋很小，故事很長
讀書人寫下方方正正的.名字
盡管少有精彩人生
卻也——
常有墨客在輪回中眷顧
世界讀書日的朗誦詩歌
讀書的益處其實
早已說過千遍萬遍
老生常談
讀書
是與智慧之人
進行
知識交換
傳承經驗
讓枯寂的心靈
有個伴
讀書萬遍，其義自見
誰不愛這遺產
就是和真理
劃清界限
于是這世界會產生兩種人
一種思想飽滿
一種愚不可言
讀書朗誦稿13
種類越來越繁多
內容越來越豐富
古人云你里面自有千鐘黍
這話如今還對否
為何許多人不讀你也照樣有功名利祿
裝幀越來越豪華
印刷越來越講究
古人云你里面自有黃金屋
這話如今還對否
為何許多人不讀你也照樣富有
版本越來越厚重
紙張就越來越精美
古人云你里面自有顏如玉
這話如今還對否
為何許多人不讀你也照樣找美女
地球似乎轉得太快了
人類也似乎走得太匆忙
我國國民的閱讀總是太少
有很多的.書籍閑置在一旁
浮躁的病毒侵蝕著人們的心臟
文明的種子遭遇著垃圾的對抗
匆忙行走的人兒不如稍息片刻
溫溫老理兒把讀書的事兒思量
讀書朗誦稿14
許久不讀書了，我的心在老去;蜷縮在沙發一隅，變成了犯困的老貓。
暖暖的空氣，我卻感覺不到生的氣息。
許久不讀書了，我在彷徨嘆息。
美麗的.孔雀燈下，我只看見陰影。
我的心，躲在枯井里，嘆息、嘆息。
假如愚鈍是一種天賦，假如無知與生俱來那么生活里出現什么樣的措不及防都應該是正常的，改變這些天賦的途徑是有的。
讀書，可以蘇醒心靈，可以把那些塞心障目，化為烏有。
讀書，不應該是奢求，而是習慣。
讀書，別說沒用，至少可以不爭不吵。
在這個世界上，度過一生。
讀書朗誦稿15
讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術。
一人讀書的目的并不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。
——林語堂
讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。
在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。 ——三毛 讀書有兩個作用， 一是讓我自以為非， 一是讓我有一間自己的房子， 有內心的生活。 ——陳丹青
閱讀的最大理由是想擺脫平庸， 早一天就多一份人生的`精彩； 遲一天就多一天平庸的困擾。 ——余秋雨 喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光 換成巨大享受時刻。 ——孟德斯鳩 要熱愛書，它會使你的生活輕松； 它會友愛地來幫助你了解 復雜的思想、情感和事件； 它會教導你尊重別人和你自己； 它以熱愛世界、熱愛人類的情感 來鼓舞智慧和心靈。 ——高爾基
我喜歡愛讀書的女人。
書不是胭脂，卻會使女人心顏常駐。 書不是棍棒，卻會使女人鏗鏘有力。 書不是羽毛，卻會使女人飛翔。 書不是萬能的，卻會使女人千變萬化。 ——畢淑敏 當我們第一遍讀一本好書的時候， 我們仿佛覺得找到了一個朋友； 當我們再一次讀這本好書的時候， 仿佛又和老朋友重逢。 ——伏爾泰
要是童年的日子能重新回來， 那我一定不再浪費光陰， 我要把每分每秒都用來讀書。 —— 泰戈爾 世界讀書日朗誦稿4 告訴你，春天來了 這是千真萬確的事情 當然，春光也會稍縱即逝 我匆匆趕來
途中與幾只杜鵑鳥不期而遇 告訴你吧 不光我來了
大家都來了。來時的朝霞 已化作漫山遍野的花朵 請放慢腳步 停下來，坐在田埂上 唱一首歡快的歌 為春天，為綠樹
為這轉身離去，大把的好時光
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