春的朗誦稿(7篇)
在我們的學習時代，大家都接觸過很多優秀的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿？以下是小編收集整理的春的朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
春的朗誦稿1
是春天，也不是春天
她美好，是否也殘酷
曾是那樣的遙遠
田野在一片薄霧中，春天
在它力所能及的地方促根莖瘋長
我寂靜又突然地走進你
愛戀得既具體又神奇
你悄然轉身將春天的花束堆滿懷抱
是春天，也不是春天
和暖的風吹透整座樹林
綠色的火焰閃動黃金的`渴望
星星點點，星星點點
織情感的網
而我只想對你說，這季節對于我們
是春天，也不是春天
春的朗誦稿2
從明天起，做一個幸福的人
喂馬，劈柴，周游世界
從明天起，關心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開
從明天起，和每一個親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的'閃電告訴我的
我將告訴每一個人
給每一條河每一座山取一個溫暖的名字
陌生人，我也為你祝福
愿你有一個燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲得幸福
我只愿面朝大海，春暖花開
春的朗誦稿3
上帝給每個人心靈配了把鑰匙
打開心門，里面有干凈的天地
最初，像是春天
最終，未必是伊甸園——
今日春分，簪花喝酒
許多人相約踏青賞花
沒人約，我也無須約
我在心里畫一處春天
畫山北執意阻止的，暖風
畫細雨企圖打濕的，陽光
畫城市妄想摧朽的，綠色
畫垃圾陰謀玷污的，藍天
我用花草的.鳥獸的心情為筆
用客觀的顏和主觀的色著彩
用心靈的鑰匙打開春的天地
綿延，綿延，夢境一般畫卷
我再畫自己，從山北登上大羅山頂
看藍天抹去煙塵，看蜂蝶揮散喧囂
看風和日麗、鮮花怒放、鳥語花香
看山巒起伏、流水潺潺、綠茵成片
啊…………
然而，就在這“春天”迸發的剎那
上帝，您看到了嗎……
煙塵抹不去，喧囂揮不散
美好的夢境仍然沒有實現
春的朗誦稿4
春天就該做春天的事情
比如播種，賞花，踏春
種下植物。等著春風過路
看它們在陽光下泛起鮮活
還可以與一尾魚說些悄悄話
踏著沒出土的草根提醒它春天到了
桃花頻頻出現在眾多詩人的文字里
我要提的是李花，是一片春陽下的雪色
是他們把南方的春天染白
潔凈得跟天空一樣
它們細密潔白。像小紫的天地
所以被我深深地愛著
我站在向東的山坡上
身前身后都是沐浴在春風春陽下的果樹
茂谷柑和甜橙，還有叫不出名的'果樹
它們努力生長，依賴著腳下的土地
水分以及陽光
用一片無垠的綠色點亮山坡
春天就該做春天的事情
其實我現在正站在廚房里
煮著白菜聽著歌
趁機把春天想象了一遍
春的朗誦稿5
春天遠了又近，
去了又回。
春天是什么？
春天是風暖，是水柔，
是樹綠，是草長，
也是花紅。
春天遠了又近，
去了又回。
春天是什么？
春天是燕來，是蟲叫，
是蝶飛，是蜂忙，
也是蛙鳴。
春天遠了又近，
去了又回。
春天是什么？
春天是咚咚心跳，是久別重逢，
是歡呼雀躍，是熱烈相擁，
也是淚水盈盈。
春天遠了又近，
去了又回。
春天是什么？
春天是夢，是幻，
是思，是想，
也是一切美好事物的憧憬。
春天，我愛你！
春的朗誦稿6
男：尊敬的各位領導、老師 女：親愛的同學們
合：大家晚上好！（鞠躬） 男：我是主持人——
女：我是主持人——首先讓我們歡迎到場的領導嘉賓們，他們是——
男：最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。
女：為弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，陶冶師生的藝術情操。
男：為展現南開學子青春風采；營造書香校園氛圍，今晚我們在這里隆重集會，舉行以“歌頌母校，歌詠青春”為主題的詩歌朗誦會。 女：自活動通知下發以來，各班級積極準備，集思廣益。
男;那么在今天這一刻，讓我們大膽展示自我，張開想象的翅膀，翱翔于詩歌的海洋。 女：首先宣布今天朗誦會的評分標準：
男:下面我宣布:南開實驗學校初中部初二年級"詩歌朗誦會"現在開始！
女:在熱鬧的校園,有青春在知識的海洋中翱翔。我愛南開朗朗的書聲，也熱愛南開那優美的環境。那曲折的校園小路，有著我們快樂的足跡。請欣賞初二11班帶來的《南開的小路》。
男:在南開校園，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。南開南開,難以離開。請欣賞初二4班詩朗誦《南開，“南”以離開》。
女：（開始報之前的得分）請欣賞初二2班帶來的《愛與夢想一起飛翔》。
男：（先報分數，再說串詞）每個人都有未來，每個人都有夢想，怎樣能在南開生活和學習中實現我們的夢想呢？讓我們相信自己，相信南開，相信我們的未來不是夢，請欣賞初二6班詩朗誦《啟夢南開》。
女：當太陽那金色的光輝悄然灑滿課室；我們伴隨著徐徐微風，快樂地吟誦著詩詞美文，開始了新一天的校園生活。在南開的沃土，我們不斷成長。請欣賞初二3班帶來的《美麗的校園，我們的家》。
男：五嶺之南，巍巍水濂。南開建校，已近十
年。南開十年，一步一個堅實的腳印。南開十年，一年一層喜人的發展。下面請欣賞初二5班帶來的詩朗誦《十年南開》。
女：初二10班
男：“允公允能，日新月異”，南開的校園生活總是那么豐富和多彩。無論是體育藝術節、科技創意活動、語文游園活動，我都摩拳擦掌，躍躍欲試。請欣賞初二12班帶來的《美麗的南開生活》。
女：青春是一個美麗的字眼，是一道靚麗的'風景線，擁有青春的我們應該驕傲和自豪，青春需要激情，青春需要活力，更需要放飛夢想。請欣賞初二1班詩朗誦《青春萬歲》。
男：同樣的青春，不一樣的演繹。同樣的青春，不一樣的活力。 讓我們聆聽初二8班同學們對青春的理解與詮釋。請欣賞詩朗誦《你好，青春》。
女：初二9班
男：初二7班《青春之詩》。
女：（報分數）下面有請——老師進行點評。
頒獎儀式
男：伴隨著動聽的旋律，青春的舞步，激動人心的時刻終于到來了。獲得——等獎的是—— 女：接下來，有請······為此次獲獎····頒發獎狀（頒獎儀式） （此處不詳，隨機應變）
結束語
女：今晚，深情朗誦表示著誠摯的情懷； 男：今晚，南開學子展示著迷人的風采； 女：也就是在這最歡樂的時刻，初二年級詩歌朗誦會接近尾聲。 請允許我對到場的老師同學以及參加表演的同學表示深深地感謝。 男：我宣布，南開實驗學校初二年級“歌頌母校，歌詠青春”詩歌朗誦會到此結束。
春的朗誦稿7
尊敬的各位詩友：
今天我們“青春之聲詩朗誦研究會”隆重集會，祝賀盧老先生90華誕！首先，我代表青春之聲全體詩友，祝盧老先生90歲生日快樂！祝盧老健健康康奔百歲！到了您一百歲時我們再開會祝賀！到那時大家都要來啊！一個都不能少！
今天詩朗誦總標題是《我言秋日勝春朝》，這句詩出自唐朝大詩人劉禹錫的《秋詞》共四句：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
歷代詩人往往把秋天同悲哀、寂寥聯系在一起，萬木蕭疏、百花凋落，完全是一種悲觀主義的論調！劉禹錫與眾不同，他唱到“我言秋日勝春朝”，唱出了不似春光勝似春光，的昂揚秋歌！我想人生不也是如此嗎？人生要經歷青年、中年、壯年、老年，正如自然界的春、夏、秋、冬！我們七十歲、八十歲、九十歲，可以說人生進入了秋冬之季，悲哀嗎?不！寂寥嗎？不！
人老了，是好事！走向成熟、走向睿智！走向完滿的標志！
人老了，有了清閑的時光，有了淡泊的心情，有了感恩的情懷；
有了自豪的資本，有了謙虛的情操，有了回憶的幸福；
有了自省的`豁達，有了享福的權利，有了心靈的歸屬；
有了放棄的智慧，有了寬容的大度，有了自信的從容！
人老了，就是一杯陳舊——洌而綿；就是一壺濃茶——爽而甘；
就是一片老姜——辣而烈；就是一棵蒼松——郁而翠！
人老了，老有老的驕傲，正如我在一首詩中說的那樣：
老年好比秋冬到，瀟灑自如無煩惱。
老年好比黃昏照，畢竟夕陽無限好！
你看，盧老就是我們學習的榜樣，！
學習的榜樣也是我的恩師任扶善先生！我們曾經為他舉辦80歲、90歲、100歲華誕祝壽大會！如今他已經102歲了，他還出版了《九十文集》《百歲文集》！
學習的另一榜樣是我的一個老友，湖北的胡興定先生，今年87歲，他退休后潛心研究老齡問題，先后出版了《奔向百歲》《百歲健康路》《大眾健康百歲指南》，是一個勤奮、健康、樂觀的老者！
我衷心祝愿在座各位詩友，好好活著，健康、快樂、和諧的活著，以后，凡詩友到80歲、90歲，100歲，我們都為他舉辦慶祝會，好不好？（四年后張中柱、王晉、韓玉彬、80歲)
最后，用我的四句詩作為結束詞：
莫道桑榆晚，勿說年紀邁！
只要心年輕，歲月不會老！
只要心里充滿愛，青春永遠放光彩！
謝謝大家！
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