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著名的朗誦稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，大家都接觸過朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的朗誦稿嗎？以下是小編幫大家整理的著名的朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
著名的朗誦稿1
十年前的回憶
這是八年以前的事了，那年我整整15歲，是個(gè)懵懂的小孩，父親安排我到他所在的城市，一所中學(xué)就讀，也正是因?yàn)檫@次他鄉(xiāng)求學(xué)，我陷入了僵局，陷入了悲痛、陷入了命運(yùn)最終的抉擇！清楚記得，那是20xx的8月31日，我來到這所學(xué)校，自己被老師安排了插班生考試，最終被分到了一個(gè)普通班，但這對(duì)我來說，已經(jīng)真的不錯(cuò)了，剛進(jìn)入這個(gè)陌生的環(huán)境，我感到了很不適應(yīng)！但是我知道，"既來之，則安之"我打消了一切念頭，開始了新的生活，憧憬著美好的明天，忘記過去，在這里，我的班主任是一位數(shù)學(xué)老師，他曾無數(shù)次的鼓勵(lì)我，給我了精神支柱，很是感激，一切都感覺極為陌生，連最起碼的語言都無法和同學(xué)進(jìn)行溝通，有點(diǎn)自卑的感覺，但是我更加努力，因?yàn)橹蒙磉@樣的一個(gè)城市，覺得自己和父母終于能夠在一起了，無論這條路上，多么的不盡人意，我依然堅(jiān)持著自己的原則，也許那個(gè)時(shí)候，環(huán)境給了我希望，我寧可餓著肚子，也要完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，只要給我提供學(xué)習(xí)的空間，我會(huì)力爭(zhēng)給自己一份滿意的答案！
可總是計(jì)劃趕不上變化，短暫的一學(xué)期即將結(jié)束了，父親告訴我，讓我回到老家繼續(xù)念書，這次的打擊讓我感到了無法忍受的悲痛，剛剛和老師、同學(xué)建立起來的感情，被父親的一句話，讓我感覺到了可怕，我真的不愿意離開這里，可那時(shí)候我年齡尚小，一切都沒有掌握在自己的手中，我無法掌控自己的未來，漸漸的我開始有這極大的心理負(fù)擔(dān)，在最后的期末考試，我的成績(jī)滑到了極點(diǎn)，這讓我更加的悲痛，一向孤身自傲的我，實(shí)在忍受不了這種打擊，寒假的時(shí)間，我會(huì)騎這那輛破舊的自行車來到學(xué)校的大楊樹下，安靜的凝望，不知道是自己內(nèi)心的脆弱，還是對(duì)老師、同學(xué)的留戀，我情不自禁掉下了眼淚，這是我第一次在求學(xué)的路上，落下的第一滴眼淚。我感到了內(nèi)心的空虛，想方設(shè)法的繼續(xù)留在這所學(xué)校，可時(shí)間已經(jīng)來不及了，眼看就要開學(xué)了，我前思后想，不知道做出怎樣的選擇？漸漸的覺得自己好像陷入了困境，為難著我自己，這樣的'離開，真的無法忍受，在20xx年的元月28號(hào)，我做出了最后的選擇！回去吧，這也許是我的宿命，我認(rèn)了，帶這焦慮、帶著憤怒踏上了東去的列車，我離開了九中。覺得夢(mèng)已然破碎，我已經(jīng)沒有其他選擇！只好認(rèn)命了。
回到了故鄉(xiāng)，我已經(jīng)沒有任何精神去學(xué)習(xí)，我開始放縱自己，那一年，我并沒有把功夫用到學(xué)習(xí)上，上課總是在發(fā)呆，看這那窗外的小鳥，感嘆似乎自己被關(guān)在籠子里，我似乎覺得好像社會(huì)對(duì)我為什么這么不公平？是我太追逐世俗的繁華？還是其他什么原因？我不應(yīng)該放棄，一直在想著，想這打破這層僵局，還想回到九中，那一次月考，無法調(diào)整自己的心態(tài)，考出了全年級(jí)最差的成績(jī)，那個(gè)班級(jí)的班主任把我請(qǐng)出了教室，我開始對(duì)所有的人都是一副憤怒的表情，那一年的6月3日，那天傾盆大雨，我買了西去的車票，想再去九中看望下自己的老師，不顧雨水打濕我的衣領(lǐng)，不顧風(fēng)中的我如何的艱難頂風(fēng)冒雨，踏上了西去的列車，那時(shí)候的我，窘迫的眼神已經(jīng)沒有了精神，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的旅途，見到了自己的老師，我們?cè)谝黄鹬怀粤艘活D飯，我就匆匆的走了，回到了故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)無助的歲月里，我準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)，開始了不顧任何眷戀，期末考試以失敗而告終，覺得那時(shí)候的驕傲和自豪就在這一瞬間化為灰燼，我終于棄學(xué)了。
時(shí)至今日，我感到了后悔，我感到了自責(zé)！也許這就是我的宿命，但是，老師的恩情我無法言語，"鐵打的營(yíng)盤、流水的兵"，老師依舊是老師，激勵(lì)著一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù)，那所校園里，雖然沒有了我的蹤跡，但是偶爾我會(huì)去看下九中，這注定了留下足跡的人是我，留下遺憾的人還是我，我無法表達(dá)內(nèi)心的想法。也許是我心胸狹窄的緣故、也許是我固執(zhí)的原因，也許這是老天對(duì)我的安排，被這種無情的歲月劃上了一道又一道疤痕。
漫步人生，昔日的夕陽已然不存在了，但回憶畢竟是回憶，人還要往前看，我對(duì)侄子們說，十年寒窗是多么的不易，不可放棄，要認(rèn)真的對(duì)待學(xué)業(yè)，這十年過去了，我還是沒有什么成就，但是我學(xué)會(huì)了逆來順受，學(xué)會(huì)了如何去理解、包容，我不記恨任何人，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，只是時(shí)來不運(yùn)而已，笑著面對(duì)自己的人生，坦然去接受生活中的喜樂與憂愁！不要悲傷、不要難過、明天的朝陽依然從東方升起！
著名的朗誦稿2
也許
我是被媽媽寵壞的孩子
我任性
我希望
每一個(gè)時(shí)刻
都象彩色蠟筆那樣美麗
我希望
能在心愛的白紙上畫畫
畫出笨拙的自由
畫下一只永遠(yuǎn)不會(huì)
流淚的眼睛
一片天空
一片屬于天空的羽毛和樹葉
一個(gè)淡綠的夜晚和蘋果
我想畫下早晨
畫下露水
所能看見的微笑
畫下所有最年輕的
沒有痛苦的愛情
她沒有見過陰云
她的眼睛是晴空的顏色
她永遠(yuǎn)看著我
永遠(yuǎn)，看著
絕不會(huì)忽然掉過頭去
我想畫下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景
畫下清晰的地平線和水波
畫下許許多多快樂的小河
畫下丘陵——
長(zhǎng)滿淡淡的茸毛
我讓他們挨的很近
讓它們相愛
讓每一個(gè)默許
每一陣靜靜的春天的激動(dòng)
都成為一朵小花的生日
我還想畫下未來
我沒見過她，也不可能
但知道她很美
我畫下她秋天的風(fēng)衣
畫下那些燃燒的燭火和楓葉
畫下許多因?yàn)閻鬯?/p>
而熄滅的心
畫下婚禮
畫下一個(gè)個(gè)早上醒來的節(jié)日——
上面貼著玻璃糖紙
和北方童話的插圖
我是一個(gè)任性的孩子
我想涂去一切不幸
我想在大地上
畫滿窗子
讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛
都習(xí)慣光明
我想畫下風(fēng)
畫下一架比一架更高大的山嶺
畫下東方民族的渴望
畫下大海——
無邊無際愉快的聲音
最后，在紙角上
我還想畫下自己
畫下一只樹熊
他坐在維多利亞深色的叢林里
坐在安安靜靜的樹枝上
發(fā)愣
他沒有家
沒有一顆留在遠(yuǎn)處的心
他只有，許許多多
漿果一樣的夢(mèng)
和很大很大的眼睛
我在希望
在想
但不知為什么
我沒有領(lǐng)到蠟筆
沒有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻
我只有我
我的手指和創(chuàng)痛
只有撕碎那一張張
心愛的白紙
讓它們?nèi)ふ液?/p>
讓它們從今天消失
我是一個(gè)孩子
一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子
我任性
著名的朗誦稿3：
《中國(guó)，我的鑰匙丟了》
梁小斌
中國(guó)，我的鑰匙丟了。
那是十多年前，
我沿著紅色大街瘋狂地奔跑，
我跑到了郊外的`荒野上歡叫，
后來，
我的鑰匙丟了。
心靈，苦難的心靈，
不愿再流浪了，
我想回家，
打開抽屈、翻一翻我兒童時(shí)代的畫片，
還看一看那夾在書頁里的
翠綠的三葉草。
而且，
我還想打開書櫥，
取出一本《海涅歌謠》，
我要去約會(huì)，
我向她舉起這本書，
做為我向藍(lán)天發(fā)出的
愛情的信號(hào)。
這一切，
這美好的一切都無法辦到，
中國(guó)，我的鑰匙丟了。
天，又開始下雨，
我的鑰匙啊，
你躺在哪里？
我想風(fēng)雨腐蝕了你，
你已經(jīng)銹跡斑斑了。
不，我不那樣認(rèn)為，
我要頑強(qiáng)地尋找，
希望能把你重新找到。
太陽啊，
你看見了我的鑰匙了嗎？
愿你的光芒，
為它熱烈地照耀。
我在這廣大的田野上行走，
我沿著心靈的足跡尋找，
那一切丟失了的，
我都在認(rèn)真思考。
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