關于詩歌朗誦稿
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？以下是小編為大家收集的關于詩歌朗誦稿，希望對大家有所幫助。
關于詩歌朗誦稿1
誠信是什么
誠信是紐帶
誠信系著兄弟姐妹骨肉親情
誠信是什么
誠信是坦途
誠信通往天南地北海角天涯
誠信是什么
誠信是陽光
誠信照亮著心房不再灰暗
誠信是什么
誠信是暴雨
誠信沖去了心靈的塵埃不再卑微
誠信是什么
誠信是基石
誠信支撐著財富大廈頂天立地
誠信是什么
誠信是一諾千金
誠信是許諾后的無怨無悔勇往直前
……
誠信是生活中最動人的.樂章
誠信是生命中最美麗的詩行
關于詩歌朗誦稿2
如果，時光能夠停下
你會不會放下書包
去那一片青青草地
為她，采一捧梔子花
如果，時光能夠停下
你會不會癡癡的佇立校園
尋找人群中
亮若星辰的她
如果，時光能夠停下
你會不會眼含熱淚
去那棵刻滿你名字的梧桐下
等著下課路過的.他
如果時光能夠停下
你會不會重新穿起校服
鏡子里
扎起他喜歡的馬尾巴
關于詩歌朗誦稿3
沒有哪一刻
像現在這般靜默
太多的牽掛和眷戀
又能留下些什么
欲言又止。欲言又止
這剪不斷理還亂的離愁
心有靈犀的人，懂得彼此的`內心
那些在沾滿陽光的紅葉上
燃燒的情愫，被收藏
如秋菊般閃亮的日子
將永遠定格在熟悉的山崗
揮動的手，緊握另一種等候
濕潤的眼角，閃過深深的期盼
微笑的表情，是潛在的祝福
當遠去的身影消失在汽笛聲中
身邊吹起孤寂的秋風
關于詩歌朗誦稿4
蔚藍的天空，
明媚的陽光，
白云在空中悠閑地飄蕩。
萬物復蘇，
泥土芳香，
草兒為大地披上了綠裝。
姹紫嫣紅，
春意盎然，
花兒綻放露出燦爛的笑臉。
春風和煦，
垂柳吐綠，
枝條在搖曳中盡顯優美的舞姿……
春天的季節溫暖又愜意，
春天的.季節令人陶醉和癡迷，
春天的季節充滿詩情和畫意，
春天的季節我要寫首贊美的詩。
關于詩歌朗誦稿5
老師，辛苦了
是誰--
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，
教師節朗誦稿
男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光?
女：是誰種下秋季的片片金黃?
男：是誰把理想的光環播送到遠方?
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?
男：是誰創造著祖國新的輝煌?
女：是誰昭示了民族的希望?
合：是您，就是您!
我最親愛的——老師!
男：一身樸素的衣裝，
映射出您品格的高貴!
女：一道慈祥的目光，
點燃我心中的理想!
男：一支短短的粉筆，
寫下了您生命的篇章!
女：一方三尺寬的講臺，
耕耘著您畢生的希望!
男：一次親切的鼓勵，
促進了我的健康成長!
女：一次善意的批評，
擦去了我心中的迷茫……
男：衷心地感謝您呀，老師，
是您，點亮了我心中的燭光!
女：衷心地感謝您呀，老師，
是您，昭示了民族的希望!
男：您把全部的心血，
都傾注到了我們的.身上。
女：請看那作業本上的絲絲紅線，
就是您的血漿!
男：您把全部的熱情，
都投放到了我們的身上。
女：請看一走上講臺的您，
煥發容光，精神成倍地增長!
男：您把全部的幸福，
都寄托在了我們的身上。
女：請看那學生發獎的儀式上，
您的笑容最最綻放!
男：教育改革春潮起，
您又走到了新的長征路上。
女：學習新課標，教授新課程，
您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化，追趕現代化，
您又坐到了計算機旁。
女：終身學習，不斷提高，
您說，要不這樣，就會下崗。
男：親愛的老師，您的努力我們知道，
在我們的心中，您永不下崗!
女：教師佳節，一年一度，
恩師深情，百年難忘!
男：在今天這個喜慶的日子里，
我們衷心地祝您——
合：工作順利，身體健康
教師節詩歌朗誦稿
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，
我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
陽光普照，園丁心坎春意暖;
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節日里，
讓我獻上一支心靈的鮮花，
向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，
用遍地鮮花編織詩篇，
也表不盡我們對老師節日的祝賀!
我不是您最出色的學生，
而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節日里，
關于詩歌朗誦稿6
這里，物華天寶;這里，生長熱血和渴望。
回顧20xx年，我們豪情萬丈。
雖然不乏風風雨雨、坎坎坷坷，然而，是坎坷陪伴我們成長，是風雨催促我們成熟。
不經風雨怎能見彩虹，不歷坎坷怎會實現理想?
20xx年即將來到，在這辭舊迎新之際，請讓我們我們感謝曾經的風雨坎坷，
讓我們一起為輝煌的過去而豪情萬丈。
心中有夢，就會信心百倍、斗志昂揚。祝福20xx，一切會更加美好!
關于詩歌朗誦稿7
隨著新年鐘聲的敲起，鞭炮聲響，家家戶戶合家歡，齊聚一起享安康!
我虔誠地希望，在新的一年里，家庭幸福，心想事成!
除舊迎新，我們應當----
把過去一年里不愉快的事忘掉， 就讓它成為歷史。
面對新的一年，我們必須 -----
腳踏實地!戒驕戒躁!為自己的理想努力拼搏，創造新的`輝煌!
堅信：只要付出了，就必定有收獲!
新年到，就請你我，許下第一個愿望，在以后的日子里，堅貞不瑜地為之奮斗!
愿我們在新一年的天空中，自由翱翔!
20xx年元旦的鐘聲即將敲響，我們有幸在這里歡聚一堂。
關于詩歌朗誦稿8
我來到世上
你成了媽媽
你從此
多了個名字
多了個牽掛
多了個盼望
多了太多的喜和怒
為了我的成長
你從此
少了想念自己
少了自己的需要
少了自己的青春
少了自己的夢想
有一天
我驚訝
你滿頭白發
皺紋滿面
我恨
成長為何這么慢
我恨
時間為何不倒流
我恨
年少為何有那么多的不懂事
媽媽
我長大了
你別再盡媽媽的責任了
讓我們一起來撫平你的`皺紋
讓我們一起來染青你的絲絲白發
關于詩歌朗誦稿9
母親
她的身份有很多
不僅僅是母親
也是仆人
是知己
是朋友
是導師
母愛
集所有愛之精華
犧牲、奉獻、舍生忘死
任勞任怨、偉大？？
永遠是她的代名詞
母親
她正如一個英雄
英雄
離開了母親身上與生俱來的情懷
便難成為英雄
母親
她又如無所不能的`上帝
上帝
離開了母親身上的仁愛和悲憫
便難成為上帝
關于詩歌朗誦稿10
尊敬的各位領導、同事們、朋友們：
今天，我們坐在這個會場，卻抑制不住激動的心情，因為再過兩個小時我們就要回家了，對于久居校園的我們，家是如此讓我們神往，活潑可愛的孩子翹首以待，年老體衰的老人天天叨念，清晰記得十幾年前，初次離家住校，我度日如年，一位老師的一首《想家的時候》唱得我淚如泉涌。止不住對家的思念，隔不斷對親人的牽掛，我愛我家，因為家中有親人，家中有親情。
子女、父母、老師，在這個世界上我們注定扮演著多種角色，我愛我家，我也愛我的職業。人類靈魂的工程師、太陽底下最光輝的職業都太虛無了，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。備課、上課、改作業，上操、排隊、查宿舍，生活單調而重復。可是課上孩子們一個個專注的面孔讓我們欣慰，深夜，他們熟睡的樣子讓我們安心，走在路上，孩子們一聲聲“老師好”便用手撫上他們的頭，回一句“你好”這種感覺真的很美好。飯后孩子們搶過我的飯缸洗涮的干干凈凈，初中生正處于叛逆期他們肯這樣做，理由只有一個，就是他們理解我們、親近我們。一批又一批的學生畢業了，通知書來了，喜悅洋溢在臉上，這是我們價值的最好詮釋。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，在學校里我們和孩子們和諧相處，他們理解我們，我們愛護他們，和他們在一起，我們青春不老。我自豪，我是一名普通的老師。
我是辛集人，你是晉州人，他是深澤人匯聚到這里，我們有了一個共同的名字，我們都是鹿城建華人，從此，學校的歷史上就有了你我的名字，我們用自己的勞動書寫著學校一年又一年的.歷史。一個傾心的交談，讓一個失去信心的孩子重新鼓起勇氣，一個鼓勵的眼神，讓一個怯弱的孩子大膽地做出嘗試，一次精心準備的班會，讓孩子們不驕傲、不妥協奮起直追。孩子們吃的好，身體棒是后勤師傅們的功勞，孩子們學習好，品德好，得益于老師們的辛勞，校園里花繁葉綠來自于園丁師傅的妙手，各種機器設備運轉正常是維修師傅們在背后的努力，安靜的校園井然有序、不受侵擾，這是老師在忠于職守、這是門衛師傅在嚴格把關，無私鐵面工作在校園我們是一家人，家和萬事興，多一分理解就多一分和諧，只有我們敢于擔當，各負其責，我們鹿城建華這個家就一定會興旺發達。 我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。既然選擇了教師，就要把責任擔在肩上。愛家、愛生、愛校、愛自己，讓我們生活的世界充滿愛！
關于詩歌朗誦稿11
曾無數次幻想未來自己的模樣，
軍人;藝人;老板;講師。
每個角色都是那樣光鮮亮麗，
卻從未想過平凡的我將是什么模樣，
只因我不甘平凡，
但現實卻不允許我止步于幻想，
因此我成為了平凡中的'一員。
為了生活奔波;勞累。
但夢想卻從未停息。
因此每遇到一個人一件事，
我便寫下一個字。
經歷的多了字組成了詞。
再又能組成一句話。
我想當追逐到未來某一天，
它定能組成一首詩，
激情詩;勵志詩;亦或催淚詩。
關于未來我無法預料，
但我相信我必將無悔。
關于詩歌朗誦稿12
凡人無奈何命運的擺布。
凡人無奈何命運的捉弄。
日里的悲，晝中的嘆。
鏡里的身，水中的影。
頃刻的.富貴和貧寒。
瞬間的清醒和糊涂。
剎那的陶醉和做戲。
眨眼間被噩夢圍困的君子。
閃電間被職權包裹的小人。
揮手間被淤泥臭染的圣賢。
終于明白李白的貪酒，不自醉哪能解脫。
終于明白他人的輕生，不沉睡哪能安寧。
終于地球末日快到來，不消失哪能完了。
名詞、動詞、不再屬于裝點的修飾和表達。
未來將沒有形容詞去完美解讀。
未來將長久的安寧和清凈。
未來舞臺上將看不到真正的小丑。
未來將不會埋沒著有價值的種子。
關于詩歌朗誦稿13
梅花，數九寒天，沒有與風雪搏斗，怎能凌寒綻放?
野草，烈火熊熊，沒有那頑強生長，怎能綠滿大地?
蒼松，懸崖峭壁，沒有這堅忍不拔，怎能俯視四方?
巨鯊，浩淼滄海，沒有慘烈的廝殺，怎能獨霸海洋?
雄獅，無垠草原，沒有千百次伏擊，怎能草原稱王?
禿鷲，蒼茫天際，沒幼年時的折磨，怎能天宇翱翔?
劉翔，飛人如云，沒有如雨的汗水，怎能獨占鰲頭?
霍金，全身癱瘓，沒有鋼鐵的意志，怎能享譽全球?
居里，寒來暑往，沒有堅定的`信念，又怎能舉世無雙?
讓夢想起飛，用勤奮和汗水鑄就無悔的青春夢想。
即使流星瞬間轉逝，但我們記住那剎那間的美麗;
曇花一現，但我們卻享受了那瞬間的芳香;
無論成功與否，我們都記住了那奮斗途中的景色美不勝收。
天空留不下鳥兒飛過的痕跡，但我已飛過;
泥濘的道路上留不下那深深的足跡，但我已艱難走過;
生活留不下成功的喜悅，但我的確為它而飛翔過。
那藍藍的蒼穹，那朵朵的云霞永恒地映在了我心靈的最深處。
即使沒有鮮花為你綻放;
即使沒有眾人為你鼓掌;
但額頭的汗水，跋涉的足跡，會將最豪邁的歌聲為你唱響!
勇敢去飛，為了夢想;為了夢想，勇敢飛翔!
關于詩歌朗誦稿14
我將春風許給河岸
我將夏荷許給小池
我將秋意許給撲簌的落葉
我將冬晴許給素裹的大地
詩情攜著畫意
春秋連著冬夏
我斜倚煙雨樓頭
等待四季輪換
將悄然的思念鋪開
渲染一幅山水
我在岳陽樓吟詠憂樂
我在愛晚亭緬懷紅葉
我在棲霞古寺鐫刻愛情的雨花石
我在烏衣巷口找尋浣紗的莫愁女
喜連著怒
哀隨著樂
我意登臨湘江之畔
號角吹響千層巨浪
“埋骨何須桑梓地，
人生何處不青山。”
青春的駝鈴
搖曳成火舞的`黃沙
羞赧的月神
將臉淹在藍色矢車菊后
朦朧了夢，穿行的聲音
可玫瑰的荊棘
隱藏著七度灰色的破碎
輕狂如夢碾成了歲月的痕跡
悲傷的思念染紅了曼珠沙華
青春的心凝住歷史的空隙
忐忑
卻漸漸地，漸漸地
青春舞起熱烈而奔放的恰恰
直到直到
迦陵頻伽奏起梵音天籟
我站上新中國懷夢的舞臺
期待又一次的
鳳凰浴火，涅槃重生
關于詩歌朗誦稿15
青海的草原,
一眼看不完.
喜馬拉雅山,
峰峰相連到天邊.
古圣和先賢,
在這里建家園.
風吹雨打中,
聳立五千年.
中華民族,
中華民族!
經得起考驗.
只要黃河長江的水不斷;
中華民族,
中華民族!
千秋萬世,
直到永遠.
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