關(guān)于校園的朗誦稿(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。那什么樣的朗誦稿才是經(jīng)典的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于校園的朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于校園的朗誦稿1
校園里靜悄悄
猶如夢(mèng)幻般的童話王國(guó)
路燈熔開(kāi)漆黑的夜色
小徑兩旁的花朵
拼命吐著芬芳
天上的星星也調(diào)皮地眨眼
似乎一不小心就要墜落
微風(fēng)輕輕撫摸著
撫摸著姐姐的秀發(fā)
淡淡的幽香
惹得蝴蝶似乎要飛來(lái)
關(guān)于校園的朗誦稿2
一首老歌流淌著舒心的暖流
像是與好友喝著陳年的酒
飲下一杯又一杯
我們的青春
我們的憧憬
還有我們深深愛(ài)過(guò)如詩(shī)的女孩
都在這酒中
我們?cè)缫氧笞?/p>
說(shuō)著只有自己聽(tīng)得懂的醉話
校園里的小徑
還是那么的美麗
一陣銀玲般的笑聲
打破以往的寧?kù)o
永恒在我心底無(wú)人知曉的秘密
校園里的小徑
還是以往的樣子
在我的記憶深處
就像與你第一次的初見(jiàn)
關(guān)于校園的朗誦稿3
不惑之年
帶著滿腹滄桑
回歸校園
見(jiàn)到莘莘學(xué)子
那天真的模樣
仿佛看到了
當(dāng)年的我
一股激情
涌上喉頭
當(dāng)年那個(gè)我
對(duì)我吶喊
夢(mèng)想
失落在遠(yuǎn)方
像迷失羔羊
四處奔波
枉度了青春
這個(gè)我
在撕心裂肺中
被驚醒
一個(gè)夢(mèng)想
開(kāi)始發(fā)酵
但愿白發(fā)垂懸時(shí)
那個(gè)我
不再為
今天的我而悲泣
關(guān)于校園的朗誦稿4
故鄉(xiāng)的校園
坐落在崎嶇的半山腰上
低矮的教室是用磚石泥灰黏合的
和它相伴一千多個(gè)日子后
被我狠心走出視線三十幾年
歲月裹滿滄桑的校園
也許早已荒蕪，也許花香四溢
依稀記得
姹紫嫣紅的春天
也曾將雜亂、陳舊的校園
鋪滿盛開(kāi)的花朵
那里的一草一木
曾經(jīng)被我們抽打得喊疼
那斑駁、透風(fēng)的土城墻
常常記恨我們劃傷它的臉，還在傷口上撒鹽
依稀聽(tīng)見(jiàn)
喧嘩的課堂上
老師仍然聲情并茂的講著
課文里的精彩
依稀看見(jiàn)
一群窮山溝的學(xué)生娃
在皺巴巴的書里迫不及待地尋找著明天
體育課把我們帶到了童年
跳繩、拔河、彈珠，樣樣歡快
逗得校園四周
風(fēng)在笑、樹(shù)木在笑、花草在笑
逗得幾十年后的今天
我還追著這些笑聲
不遠(yuǎn)千里回故鄉(xiāng)尋找
關(guān)于校園的朗誦稿5
追夢(mèng)路上
女：自從夸父啟程去追趕太陽(yáng)，我們就從來(lái)沒(méi)停止過(guò)追逐夢(mèng)想。
男：今天我們懷抱著五月的鮮花再次啟程，讓青春在民族復(fù)興的跑道上光榮綻放。
女：我們追夢(mèng)的努力，澎湃了浩浩五千年時(shí)光。
男：我們追夢(mèng)的腳步，壯麗了祖國(guó)大地的每一個(gè)平方。
�。ê希簢�(guó)家富強(qiáng)，大家合：這是一代代華夏子孫接力奮斗的夢(mèng)想。
�。ê希好褡逭衽d，大家合：這是所有炎黃兒女戮力同心的力量。人民幸福，這是青 春中國(guó)矢志不移的方向。
男：在報(bào)考大學(xué)的時(shí)候，我毅然地選擇了爺爺和父親堅(jiān)守一生的事業(yè)，國(guó)防，記得我離開(kāi)家的時(shí)候，爺爺?shù)亩撜Z(yǔ)重心長(zhǎng)，以前是路領(lǐng)著你走，今后你要領(lǐng)著路走了。孩子，只要把自己的心點(diǎn)亮，你就不會(huì)迷失方向。
男：父親也一再囑咐，人不僅要有夢(mèng)想，更要擁有恪守夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)，出發(fā)吧，無(wú)論遇到多大風(fēng)雨，心里都要裝著太陽(yáng)。
�。ê希壕拖褚幻嬲能娙艘粯�。
（合）：請(qǐng)放心吧，志存高遠(yuǎn)。大家合：我們的翅膀會(huì)像嫦娥號(hào)展翅翱翔。
�。ê希赫�(qǐng)放心吧，錘煉意志。大家合：我們的胸懷會(huì)像遼寧號(hào)破浪遠(yuǎn)航。
（合）：請(qǐng)放心吧，增長(zhǎng)知識(shí)。大家合：我們會(huì)把智慧與汗水，鐫刻在追夢(mèng)路上。
男：從悲喜交集的歷史，我們懂得了我們來(lái)自何方，他在砥礪我們這些，來(lái)自革命老區(qū)的學(xué)子，用什么樣的答卷，續(xù)寫先輩們的榮光。
女：從春潮激蕩的生活，我們錘煉著嶄新的夢(mèng)想，我們來(lái)自五湖四海，我們所有的專業(yè)也多種多樣。
�。ê希旱菫橹腥A之崛起而讀書的誓言，卻在我們每個(gè)人心頭回蕩，先輩們用信仰鋪就的道路，大家合：您會(huì)看到我們青春的力量。
（合）：父輩們用信念織就的旗幟，大家合：我們義無(wú)反顧地扛在肩上。
大家合：追夢(mèng)路上，青春飛揚(yáng)。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，他的夢(mèng)。13億個(gè)夢(mèng)攜起手來(lái)，就是一片夢(mèng)的海洋，愛(ài)的海洋，幸福的海洋。
關(guān)于校園的朗誦稿6
太陽(yáng)底下是最神圣的職業(yè)
老師比作辛勤的園丁一樣
歲月成就了一批批的棟梁
滄桑就掛在了老師的臉上
校園，教室是難忘的地方
那里會(huì)背100個(gè)數(shù)就讓入學(xué)
是第一次帶上紅領(lǐng)巾的地方
是早課在一起背古詩(shī)的地方
是一次次考試直咬鉛筆的地方
是同學(xué)在一起爭(zhēng)論的地方
是犯了錯(cuò)誤就被罰站的地方
是給前桌小女孩遞紙條的地方
是寫錯(cuò)題用橡皮及時(shí)改正的地方
師長(zhǎng)的諄諄教誨
給予孩子們的是未來(lái)的希望
讓莘莘學(xué)子不再?gòu)厢?/p>
迷途知返的有了方向
校園，操場(chǎng)是難忘的地方
寬敞平整綠茵茵的操場(chǎng)
是國(guó)旗升起的地方
是課間跑步做操的地方
是運(yùn)動(dòng)會(huì)8千米比賽咬牙走下來(lái)的地方
是跌倒了又爬起來(lái)跑的地方
是孩子們的競(jìng)技場(chǎng)
花兒和孩子們一起怒放
個(gè)子與小白楊一起成長(zhǎng)
在那里放飛的是孩子們的憧憬和理想
校園里最難忘的地方
還有莊嚴(yán)輝煌的小禮堂
慷慨激昂的演講在室內(nèi)回蕩
那場(chǎng)激動(dòng)人心的報(bào)告會(huì)
讓孩子們個(gè)個(gè)熱淚盈眶
那是三好學(xué)生頒獎(jiǎng)的地方
一張獎(jiǎng)狀就激勵(lì)孩子能蓬勃向上
每次回到家鄉(xiāng)
都要去校園那個(gè)難忘的地方
不是接送那兒子輩上學(xué)放學(xué)
也不是尋找童年的夢(mèng)想
而是要去看望那鬢發(fā)蒼蒼的師長(zhǎng)
她父母般的`恩情一輩子也不能忘
關(guān)于校園的朗誦稿7
五星紅旗，飄揚(yáng)在校園廣場(chǎng)的上空
瑯瑯讀書聲，伴著花草舞蹈
整潔的校園，是我兒時(shí)的夢(mèng)
現(xiàn)代化的教室，是社會(huì)進(jìn)步的驕傲
國(guó)學(xué)經(jīng)典，還在學(xué)校
祖國(guó)的花朵們，在沐浴先人的養(yǎng)料
弟子規(guī)，三字經(jīng)
千字文，唐詩(shī)宋詞
你聽(tīng)，全都在微笑
齊唱的稚嫩國(guó)歌聲，震撼我麻木的愛(ài)國(guó)自豪
甜美的校歌聲中，全是幸福的歡笑
孩子們單純的世界，我們無(wú)法感召
回想兒時(shí)的我們，遙遠(yuǎn)得有些飄渺
老師們的辛勞，是無(wú)私奉獻(xiàn)
也是使命的感召
好久沒(méi)有嗅到，校園的味道
書香暈染，靈魂出竅
校園是靈魂洗禮的天橋
人啊!被銅臭味裹包
請(qǐng)自覺(jué)到校園洗禮
那里有回歸初心的靈藥
無(wú)知覺(jué)的迷戀上，校園的味道
關(guān)于校園的朗誦稿8
在這星空下，
我獨(dú)自走進(jìn)小樹(shù)林，
望著那彎彎的明月，
林中的鳥兒啊，
已經(jīng)歸巢入睡，
可那個(gè)路燈啊，
卻照亮了———
整片的樹(shù)林。
夜晚，
樹(shù)林里是靜悄悄的，
唯有那校園衛(wèi)士，
打著手電巡邏著，
他不僅保護(hù)校園樹(shù)林，
也保護(hù)整個(gè)校園安全。
在這夜晚的樹(shù)林里，
不要驚擾鳥兒的休息，
讓它們放松————
今天的歌喉，
明天再聽(tīng)它們的歌唱。
夜晚的樹(shù)林上空，
群星璀璨在閃耀，
彎彎的月亮啊，
像是掛在樹(shù)上啊，
映入到我的眼簾!
關(guān)于校園的朗誦稿9
校園后面有片小竹林
茂盛得插不下一根針
輕風(fēng)悄悄地潛來(lái)
輕輕地觸摸著竹尖
想試探竹林的動(dòng)靜
竹尖只輕輕地一掃
風(fēng)消失得無(wú)影無(wú)蹤
老竹講述著抗擊風(fēng)雪的故事
新竹立著耳朵靜靜地收聽(tīng)
竹林藏著多少它們家族的秘密
小朋友打開(kāi)書頁(yè)
書頁(yè)上滑過(guò)輕風(fēng)的心聲
大自然所以能枝繁葉茂
是靠了它們豁達(dá)虛心的胸襟
一片竹葉書寫著竹林成長(zhǎng)的歷史
一片竹林是自然頑強(qiáng)抗?fàn)幍目s影
竹節(jié)里有竹子剛勁的刻痕
深深扎根泥土
方可孕育生生不息的生命
生活原是一片肥沃的土壤
牢牢扎根生活
才能保持生命的繁榮
關(guān)于校園的朗誦稿10
漫步在校園里
總有許許多多的夢(mèng)
在春天萌發(fā)
總有一些霧霾
遮住我們的遠(yuǎn)望
迷茫時(shí)刻
總有一些奇怪的念頭
在潛滋暗長(zhǎng)
我想
用一份淡定
照亮薪水可憐的陰影
用一堆歲月磨得澄亮的文字
芬芳清淺的流年
用一簇鮮花
清洗心靈藏匿的污垢
用一方藍(lán)天
掩蓋風(fēng)雨過(guò)后的凌亂
前行
不斷的前行
春到夢(mèng)生正當(dāng)時(shí)
花好月圓總有期
關(guān)于校園的朗誦稿11
都還沒(méi)有成熟還年輕
卻要鏟除雜草栽植葡萄
舀一瓢清水與社會(huì)緊命相連
便有了波濤有了咸澀有了分量
收獲往往酸得讓人難受
幾十張嘴分著品嘗
編許多帶咸腥的故事
咀嚼著海蝦聞海的風(fēng)味
總覺(jué)得新鮮總覺(jué)得誘人
年齡生產(chǎn)許多希望
盡管有的流產(chǎn)有的夭折
感情的萌動(dòng)心的騷亂
校園被攪得晝夜無(wú)安
青春、友誼和愛(ài)
都碎成浪花升騰成雨霧
校園被朦朧被彌漫
幾十盞小燈遍地尋覓
什么都不帶走只為遺失
關(guān)于校園的朗誦稿12
校園門口，許多幼年的光陰
晃蕩著。迎送孩子的親人，
站成高矮胖瘦的一片荒草，
像風(fēng)中明滅的心事，和
更遠(yuǎn)的燈盞。人世
比我的想像更遠(yuǎn)。所以，
孩子啊，你的背包
沉重。你的翅膀，除了以花瓣
為骨架，更需柔韌的道路
為筋，更需一波又一波蒼老的目光
為脈。脈中血液
當(dāng)在早晨，沸騰一次
又當(dāng)在日落，枯萎一次。
一些無(wú)言的禪經(jīng)，
出自我心，流入你心，
茫茫浮生，便再無(wú)一句叮嚀。
關(guān)于校園的朗誦稿13
時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前
踏入校園.書香彌漫.一陣暖風(fēng)，吹拂身邊.
校園就是詩(shī)，校園就是畫.
校園就是一條歷史長(zhǎng)河，校園就是香山紅葉似火.
這里就是詩(shī)的海洋，這里就是花的樂(lè)園.
我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲.我們的校園就是夢(mèng)的天堂！
金色的校園，我們喧鬧而來(lái)，
年輕的胸懷，溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄，
火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的校園，那些懵懂少年，張揚(yáng)生命的光鮮，領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識(shí)，期待新的學(xué)年
四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大，
于就是，帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開(kāi)
校園，你就是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng).
我希望我能就是其中的一朵花兒，能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)！
校園，你就是充滿笑聲的樂(lè)園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ).
我希望我就是其中的一員，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年！
校園，你就是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁.
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋！
小時(shí)候，校園掛在高高的藍(lán)天上
看見(jiàn)她，聽(tīng)到她就好像擁抱著滿天的星星，都就是我的向往
入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書包里
也愛(ài)她，也恨她就好像追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也讓我迷茫
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽
每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái)睡去
直到今天我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹(shù)重溫那些你給我的愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽
一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望，
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上
就是你，讓我在人生中有了好的開(kāi)始
就是你，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望就是你，助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，
贈(zèng)予你，我最親愛(ài)的學(xué)校，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
關(guān)于校園的朗誦稿14
校園是我的家
這里有綠樹(shù)也有紅花
每一只小鳥安了窩
每一只蜜蜂嗡嗡唱著童話
校園是我的家
這有教室也有黑板擦
每一張桌椅藏了夢(mèng)
每一支粉筆描繪著風(fēng)景畫
校園是我的家
這有課本也有書包呀
每一篇文章寫著你我他
每一個(gè)小屋住著鉛筆盒
作業(yè)本圓珠筆還有橡皮擦
校園是我的家
這里的一磚一瓦保護(hù)著我們
不怕風(fēng)吹雨打
這里的一草一木陪伴著我們
健康快樂(lè)長(zhǎng)大
在這里，很多很多親愛(ài)的老師
像圍墻一樣堅(jiān)強(qiáng)不倒塌
像園丁一樣辛勤培養(yǎng)花
校園是我的家
我們熱愛(ài)這里的生活
生命攔不住追求的步伐
天天朗讀好好學(xué)習(xí)文化
老師把知識(shí)傳授給我們
我們努力進(jìn)步不辜負(fù)她
不扔掉爸爸媽媽的牽掛
掌握本領(lǐng)走上社會(huì)報(bào)效國(guó)家
永遠(yuǎn)不忘我們幸福成長(zhǎng)的家
關(guān)于校園的朗誦稿15
流云在天邊，行囊在眼前，又一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿。
路上綠草茵茵，有青春為伴;
遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連。
我們走著，用生命祭起心中的圣壇。
即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，
把淚水揩干凈，我們要重綻三月的笑顏。
即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，
星星總會(huì)升起來(lái)的，我們也總會(huì)知道哪邊是北、哪邊是南。
我們走著，一天又一天，聽(tīng)風(fēng)傳遞著雨的消息，
聽(tīng)雨敲打著湖的鼓面，那歲月的纜繩，
終將成為我們拋向空中的閃電。
我們走著，一年又一年，看冰雪沉默在冬天響亮在春天，
看春天把冰雪消融在大地的 字里行間，
那季節(jié)的色彩，終會(huì)被我們潑灑成斑斕的畫卷。
我們把每一個(gè)日子過(guò)的尋常又不凡，
讓飛揚(yáng)的思緒輕輕綰住微風(fēng)中的紫羅蘭。
我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變換閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰。
我們走過(guò)的足跡，將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō)，一個(gè)風(fēng)采，一句格言。
生活并不簡(jiǎn)單，我們勇往直前。
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