實用的詩朗誦比賽作文合集9篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的詩朗誦比賽作文9篇，希望能夠幫助到大家。
詩朗誦比賽作文 篇1
我們心語學校正在舉行一場春之聲詩朗誦比賽。
老師站在講臺前，大聲地鄭重地宣布：“比賽開始！”此時，我的心里很緊張，“砰、砰、砰……”，懷里像揣了一只小鹿似的亂撞。因為第一個上場的就是我們組的參賽選手徐古芳，我擔心她會不會正常發揮，幫我們組拿第一名。
只見徐古芳落落大方地走到了講臺前，站穩后，面帶笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗誦開始：“小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去；一大片一大片滿是的……”徐古芳朗誦結束了，我們靜靜地期待著老師打分。
老師微笑著說：“徐古芳同學字正腔圓，講究禮儀，落落大方，這幾方面表現得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家聽得很認真，再加二分，最后得97分！”我長長地出了一口氣，小聲的說道：“還好，這個成績不錯！”
掌聲中，老師接著說：“請王一潼同學開始比賽。”王一潼最后竟也是97分。
第三組派出的是周子晴同學，她得了96分。
第四組上場比賽的是李闊同學，李闊走到講臺前，站穩后，微微一笑，向大家行了個禮，開始朗誦。他朗誦的是《泊船瓜洲》這首詩。朗誦結束了，李闊把“萬重山”的“重”讀成了“zhòng”，我想：“這下壞了，分數一定高不了！”
意外的是，老師竟給李闊打了97分，也是個不錯的分數。
第五組上場的是曹馨宇，她得了95分。
詩朗誦比賽結束了，我們組和第二組、第四組并列第一名，我們很高興！
詩朗誦比賽作文 篇2
今天，太陽快落山時，我來到了作文班，參加詩朗誦比賽。老師給編了這次比賽的名字，叫：春之歌。接著老師說：“男生叫：螳螂隊。”我們議論了一下， 一同大聲喊道：“抗議！抗議！”我是最后一個說完的，同學們都認為我喊得最歡，范庭書不也挺歡的嗎？一直大聲喊，喊得臉都漲紅了，像一個熟透了的西紅柿。 把老師逼得沒招了，只好投降：“那男生就叫：蜘蛛俠，女生叫：百合花。”男生繼續說：“抗議！抗議！”有的還說：“女生叫蟬。”其他的女生都挺愿意，就只 有郭蘊瑩樣子好像不太愿意。這回，老師有招了，直接說個無效。老師說：“各隊起一個口號，要求一分鐘起完。”一分鐘很快過去了，王碩代表男隊說：“我們的 口號是蜘蛛，蜘蛛永遠不會輸。”又擺了一個剪刀的手勢。剪刀像個彈弓，我覺得很難看。女生的口號由郭蘊瑩先說：“百合，百合，哎呀我忘了。”我自言自語地 說：“對，就起這個。”可不知這個口號是誰說的，“百合，百合，加油！加油！”多么沒創意的口號呀！
朗誦開始了，偏心的老師讓我們看了一個古人吟詩的視頻，那個人好像很胖，吟詩時還有音樂伴奏，他那雙手好像在空中比劃著什么，也好像是在練太極。總是在背這首詩，都背了三四遍了，沒完沒了的。
這 回朗誦真的開始了，老師先叫出一個男生和一個女生來完成第一輪比賽。尚勇壯被點到了，可他好像不太情愿似的，腳蹭著地出來了，還問老師：“干啥呀？”你說 奇怪不奇怪？同學們哈哈大笑起來。老師說：“當然是讀詩。”尚勇壯搖搖頭棄權了，這局男生得了0分，女生得了1分，女生獲勝。
第二局雙方都沒有棄權，但都讀錯了一個字，所以雙方打成了平手。
到 關鍵的第三局了，如果男生再不贏就徹底輸了，我的心一直在懸著。老師選出了四大金剛和四朵小花，老師定了一個木頭人規則，你們肯定不知道什么叫木頭人呢？ 讓我來告訴你們吧！木頭人就是，一說“木頭人”，就不許動。男生先上場了，這四大金剛聲音齊刷刷的，洪亮極了。可一說“木頭人”，他們都不動了。范庭書的 嘴像鴨子、曾憲達和吳大宇都背著手，他們一個字也沒錯。輪到四朵小花上場了，這好像在排著大小個呢！她們也一個字沒錯。這局又打成了平手。我就奇了怪了， 老師為什么不給女生加“木頭人”呢？老師難道偏心眼兒。
這次比賽我們輸了，最后，老師趁我們絕望、失去信心時，還高興地說：“只要有我在，男生別想贏。”這回我算是明白了，老師是個地地道道的偏心眼兒！
詩朗誦比賽作文 篇3
比賽開始了。第一個是一一班朗誦的《小弟與小貓》。我們朗誦的是晨讀對韻，扮演李白的同學穿著古代的服裝，我們抿著嘴巴，生怕笑出來。要知道，張老師看見我們笑了，就會批評我們不嚴肅。
“朝對暮，盛對衰，舞榭對歌臺。風清對月朗……孩子們，這就是對韻。”
“哦，我明白了。”我們回答著，想笑。
跳皮筋的出來了。“天對地，室對家，落日對流霞，黃鶯對翠鳥……”“啪，啪，啪，啪……”我們拍手。背完了“天對地，室對家……”張老師和另一個老師出來領讀了：“優對劣，丑對佳，肅靜對喧嘩……”“優對劣，丑對佳，肅靜對喧嘩……黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時節家家雨，青草池塘處，處，蛙！”我喊：“起立！”岳依琪（打不出她的yi和qi)出場了：
“榮對辱，喜對憂，皓齒對明眸……”“榮對辱，喜對憂，皓齒對明眸……”我又喊：“敬禮！禮畢！”完了。我們在掌聲中下了臺。我記憶最深刻的是四年級一號班級的《世紀某某（記不得了）》。
“……冷酷的雪花，覆蓋在堅韌的櫻花上。‘我要教你學會愛！’愛，怎么能拒絕呢！？冷酷的雪花，融化了，融化了。融化在櫻花的花心里！”還有另外一個四年級某某班的《千里共嬋娟》：“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”
“我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船……（太長了，我就不寫全文了）”
“江南好，風景舊曾諳；日出江山紅似火，春來江水綠如藍。能不憶江南！江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚得相逢！”
我們在操場上看了一天，可好看啦！課也沒上，就吃了頓飯，其他時間就是在操場看比賽。
其他學校的老師也來啦，教育局局長也來啦！我們學校，真好！有科技節、藝術節、歌唱比賽等多彩的活動。
成績下來了。我們班二等獎，得了200元班費！我們其實離一等獎并不遠，只是差0。3分而已。
團結一致，多么重要！如果我們不團結一致，那比賽就亂成一鍋粥啦，更別說拿獎了，更別說有那么多精彩的朗誦了。放學，我細細回想著，生怕忘掉，所以，我把它寫下來，希望大家喜歡。
詩朗誦比賽作文 篇4
激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學們都爭先恐后地參加了，無論朗誦什么詩歌都可以。
第一個上場朗誦的是黃紫琳和關葆玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。
我是第二個上場的，站在講臺上，我便把過于激動的心情拋到九霄云外去了，心里默數一、二、三，開始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢后，我向臺下的“觀眾”和“評委”鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發現自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的愿望》，我便聯想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺得好笑。
此時，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班哄堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創作的《我家有只狗》，描寫了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應了那一句話——“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的愿望》，體現了一名小女生對美好生活的向往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以后同學們創作更多優美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的身邊！
詩朗誦比賽作文 篇5
朗誦，可以抒發人們的感情，那發自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮，在我當值日班主任的這一天，我聽到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾彌漫的冬季，總是盼望著春天，盼望著她的草長鶯飛、絲絳拂堤；盼望著她的蘭心蕙質、萬紫千紅；盼望著她的春色滿園，落紅如雨。隨著溫暖的東風揮灑在大地上，盼望已久的春天，終于來到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事。《理想》的詩歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨著畢老師一句現在開始展示同學們的《理想》詩朗誦時，班上頓時靜了下來，一個小組一個小組的上臺展示自己的朗誦水平。
我們組當然也不能落后，配上了音樂，有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門，“凡所應有，無所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂，有的甚至連動作都加上了。
最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩中。抒情，此時此刻，我才真正體會到了這個詞語啊！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩歌，那種朗讀，不僅讓全班同學和老師落下了淚水，我終于明白了要投入進去讀，才能讀出最好的效果呀！
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結束，我也極不情愿的從那朗誦聲中，戀戀不舍的走了出來。
詩朗誦比賽作文 篇6
“同學們，美好的春天來到了，讓我們用嶄新的心情去迎接它吧！”這是我們作文班在舉行詩朗誦比賽呢！
老師說：“我宣布春之聲詩朗誦比賽現在開始！歡迎第一位選手：閔心語。”
然后，我們一起熱烈地鼓掌，閔心語落落大方地走到了黑板前，深深地鞠了一躬，像是在拜佛一樣！這樣一想，我偷偷地笑了，哈哈，我成佛了。
閔心語朗誦的是《蝶戀花》：“蝶戀花，蘇軾。花退殘紅青杏小......”閔心語朗誦的很美，像早晨在山中唱歌的小鳥，聲音是那么清脆、動人！老師評分了：“閔心語滿分：102分。”
第二位上場的是：王寶迪，他長得很壯很高。
他朗誦的是《相思》。“相思，唐，王維。紅豆生南國，春來發幾枝......”王寶迪字正腔圓，聲音大得出奇，像威武的老虎在朗誦！老師說：“王寶迪和閔心語都是：102分！并列。”啊，都是102分，這回有的比了。
第三位上場的是冮陽碩，他戴著一個小黑眼鏡，舉手投足像個小紳士。
“相思，......”也是《相思》啊，他讀的聲音非常洪亮，像英勇的老鷹在對天長歌！結果是三個人都是第一，102分！
最后上場的是王歆瑤，她高高的個子，很文靜！
她一張嘴，讀的竟是《相思》。但她的'聲間非常美，像春天的柳笛聲一樣！毫無疑問，最后，老師說：“四人都是第一，我宣布詩朗誦比賽到此結束。”有人說：“這不跟沒比一樣嗎！”還有人則開心地喝彩著！
這場比賽就這樣結束了。雖然沒分出勝負，但大家都感覺到春的美妙！
詩朗誦比賽作文 篇7
今天我參加了“九月頌紅燭”詩歌朗誦比賽，獲得了一等獎，我成功了！
我回味這一星期的訓練，嗨……，枯燥、乏味、很苦。老師和同學們推薦了我，就開始熟悉稿子。我早晨六點鐘就起床開始來背，中午吃完飯背，下午放學寫完作業背，一天時間我就背得滾瓜爛熟了。稿子背熟了就開始練讀出感情。每天寫完作業就讓全家人當評委，我就跟正式參加比賽一樣，發揮出自己認為最好的水平來讀。第一次爸爸媽媽給我挑出許多不足，可我一點也不灰心，讓爸爸媽媽給我指導了一下，我按照他們說的又讀了一遍，媽媽說：“朗讀的感情嗎，還可以，就是面部感情差勁，應該面帶笑容還要有點動作。”聽了媽媽的話，每天放學以后寫完作業就對著大鏡子練口型和動作。我一遍一遍地練著，看著自己的表情，直到自己看著滿意了就又把爸爸媽媽找來，給他們表演了一遍，他們都說差不多了。
星期五下午正式比賽開始。我比平時早到校一小時，我很幸運抽簽排在到數第二名。下午兩點在學校電視臺開始比賽，我們幾個參賽的選手等在外面，叫到誰誰就進去。在等待時候我心里像十五只水桶打水—七上八下，希望晚一點叫我。終于輪到我了，我反而一點也不緊張了。推開門一看，比賽現場做滿了評委老師。我大步走到攝像機鏡頭前，從容的朗誦起來。朗誦完了，評委老師們熱烈鼓掌。我心想：成功了！
選手們都朗誦完了，評委老師根據評選結果開始發獎了。這個時候比朗誦時還緊張，幾乎是屏住呼吸在聽。當聽到主持人大聲宣布：第一名四（1）班林林。我情不自禁的跳了起來，緊接著聽到“耶！”的喊聲，那是從我們班傳出來的。
詩朗誦比賽作文 篇8
5月17日對我來說，是個很難忘的日子。因為那天我參加了全國推新人大賽啟東賽區的朗誦比賽。
中午12點30分媽媽帶著我來到了少年宮大廳。只見這里人頭攢動，非常熱鬧，有參賽選手，有陪同家長，還有領隊老師。有的小朋友還在抓緊最后一點時間練習彈琴，有的小朋友在媽媽的幫助下化妝，還有的小朋友在一起談笑風生，一副輕松自如的樣子，而此刻的我是有點興奮又有點緊張。
在領隊老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，來到了比賽現場。我一看到兩位表情嚴肅的評委老師，心開始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來。這時我想起了媽媽的話：“相信自己，我是最棒的！”我默默地自己給自己加油，內心慢慢恢復了平靜。比賽開始了，“1號、2號、3號……”終于，輪到15號選手——我，上場了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、氣昂昂地走上了臺，向評委老師敬了個禮，開始了我的詩朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入，漸漸地，就把緊張情緒拋到九霄云外去了，我仿佛置身于小詩的境界，聲情并茂地完成了詩朗誦……
當我走出比賽現場，在場外等候的媽媽向我豎起了大姆指：“你真勇敢，你真棒！”此刻，我的心又像小鳥一樣飛了起來。這是我第一次參加朗誦比賽，還獲得了“十佳獎”的榮譽稱號，讓我感到自豪，非常難忘！
詩朗誦比賽作文 篇9
今天下午，第一節課下時，周老師帶我們三（2）班去希望劇場參加“春天的頌歌”朗誦比賽。因為好幾天以前，我們就背上了，同學們都非常有信心，希望能得到好的成績。
到了那里，我們首先聽王老師講話，然后看其他班級精彩的表演，我想：他們朗誦的這樣好，我們一定要超過他們。輪到我們表演了，排著整齊的隊伍，來到舞臺上，低頭一看，臺下面的同學很多，黑乎乎，看不清楚他們的臉。這樣一來，我反而有點緊張，所以趕緊閉上眼睛，然后做了一個深呼吸，放松自己的心情，等音樂響起來之后，再把眼睛睜開，認真地投入到朗誦中。但是，有些同學在臺上有點緊張，表現得不夠好，盛禹還搶了一句詞，我們的心里就更緊張了。接下來表演時，朗誦的順序又亂了，最后只得到了90分，弄得我們每個人的心情都不愉快。
通過這次朗誦比賽，我懂得了一個道理：集體比賽只顧一個人表演是不行的，肯定得不到好成績，同學們要相互團結、密切配合，才能發揮水平，取得好的成績。
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