詩朗誦作文400字錦集六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的詩朗誦作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩朗誦作文400字 篇1
詩詞是我們人生中不可缺少的經典，人們越來越注重詩詞和國學了。為了傳頌經典，為了普及詩詞的學習，我們班也搞了一個“詩詞朗誦會”，讓更多的同學對詩詞有了深入的研究。
一個月前，老師就已經提出了學習詩詞的觀點，最后我們一致決定，搞一個詩詞朗誦會。目標一出，同學們就開始行動。下課了，在走廊看不到一個身影，同學們都在教室里，有的三五成群，互相朗誦，互相學習；有的兩人一組，一起討論如何才能讀出韻味；還有的，獨自一人對著墻壁朗誦，以便提高自己的水平和熟悉詩詞。同學們回家寫完作業后，也不閑著，在群里練上一遍又一遍，根據老師的點評，繼續改進，成為完美的自我。
很快，一個月過去了，為了弘揚詩詞的魅力，又增加了一個節目：吟誦《春江花月夜》，放在詩詞會的開頭，以起到帶頭的作用。同學們各個表演的都不錯。其中，我最喜歡徐老師朗誦的《詠蛙》。徐老師上場了，看那挺拔的身軀屹立在臺上，沒有一點彎曲；看老師的表情，眉飛色舞，神采飛揚；再看老師朗誦的詩，口齒清晰，聲音洪亮，字正腔圓，難道這些不值得我們學習嗎？
這次詩詞朗誦會，讓我們重溫經典，多讀詩詞，有百益無一害。我們的口號是：愛詩詞，樂吟誦，讓經典浸潤人生，一個都不少！希望還能多搞些詩詞朗誦會，讓我們在詩詞的世界中成長！
詩朗誦作文400字 篇2
星期五下午第三節課，我們班舉行了一次古詩朗誦會。
上課了，我們端坐在課桌前，聽管老師給我們講古詩朗誦會的規則：一、要吐字清楚；二、要抑揚頓挫；三、要有感情的大聲朗誦；四、每四個人一組，一組選一個人當代表。我是第18組，我們組選了我當代表。我對他們說：“我不行，我讀不了那么好，你們還是換個人吧！”他們說：“沒關系，既使你拿不上獎，我們也不會埋怨你的，我們知道你已經努力了。”聽到這我放松了許多。可是，剛一開始，我的心里就忐忑不安起來，全身都有點發抖了。幸好我是最后一個上場，我可以總結前面同學的朗誦經驗，我又在心里默默的朗誦了幾遍，一會兒就要輪到我了，我的心幾乎快要蹦了出來。
到我了，我迅速的站了起來，大聲說：“老師，同學們大家好！我代表18組，給大家朗誦的是《江畔獨步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲碟時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”當讀到最后一個字的時候，我的心一下子平靜了下來，心里在默默的祈禱，我一定要取得優異的成績，為我們組爭光。真沒想到，我的支持票數竟然是最多的。我得了一等獎，受到了大家的贊揚，還為我們組得了一顆大大的太陽花。我非常高興！
這次雖然得了一等獎，受到了大家的贊揚，但是我一定要繼續努力，爭取每次都要得第一。這次的古詩朗誦活動令我難以忘記。
詩朗誦作文400字 篇3
“不是說有空就朗誦嗎？三四大組！”missluan開始對“小兵們發號施令”了。“哦——”同學們“恍然大悟”。
聽到這兒，我仿佛肉抖了一下，緊張一下子沖上了心頭。唉，我好像只要一上臺就會緊張！唉，這是why呢？“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮……”“沒辦法，我只能聽天由命了！”我默默地雙手合十小聲嘀咕著。“這就是中華的少年！”“啪啪啪啪”同學們給予了他們掌聲。呀！到我們了。我悻悻地抓起書本，“噔噔噔”得跑上講臺。
“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮。”“從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。”我深呼吸一口氣，“從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹。”恩，很好。“在外婆的歌謠里牙牙學語，女媧、大禹的故事縈繞耳畔。”不知道為什么，我的腿開始發抖，我感覺我整個人都快癱瘓下去的，又是緊張惹的禍！我的心像離水的'魚兒撲通撲通得跳著。我的聲音開始有點讓人察覺不出來的發抖。不知道腦袋發糊了還是怎么，我竟然把“不迷戀父兄給予的蜜罐溫床”的“溫”讀成了“暖”，“嘻嘻哈哈”我聽見下面熙熙攘攘的笑聲，霎時我感覺像發燒一樣。讀完后，我不吭聲地返回座位。我好像感到有萬千目光在盯著我看。我真想鉆進一個洞去。
唉，失敗……
詩朗誦作文400字 篇4
通過這幾天的學習，我們終于到了我最喜歡的環節了：舉辦詩歌朗誦會。為什么呢？因為這樣的機會只有一次，想想，聽著那優美的詩歌，再細細品味，是多么美好啊！
今天下午，我們正在掃地，就看見一群人拿著上面不知寫著什么的紙在教室門前練讀。我一拍腦袋，哎呀！要開詩歌朗誦會了，我還沒有給我們組的人發朗讀稿呢！我提醒了趙仕鵬，他告訴我們快點兒掃完回教室練讀詩歌。
我們掃完地，沖回了教室，我掏出朗讀稿，發給了我們組的人，由于這一星期是我們做掃地，所以有很多東西都沒有準備。首先是音樂，我們一組的人，十個人，竟沒有一人帶手機，倒霉啊！其次是排練，我們練都沒練過，怎么會集體有感情的朗讀呢？我們都想：臨陣磨槍，不快也光。可我們是躺著也中槍。老師讓從第一組開始，就是我們小組。我們沒有退縮，上了，由于沒有音樂，讀得又沒有感情，所以和另一個組并列第一名，那可是倒數的。
這次的失敗只是一次失誤，下次我們一定要反敗為勝。
詩朗誦作文400字 篇5
“教我熱烈的是南疆的紅棉……”
從走廊上傳來一句句《中華少年》的朗讀聲。
大家都在準備著下周三到底詩朗誦。走廊上，我們排練的聲音格外醒目。
我雙手托著書走向前：“春天的故事響徹大江南北……”帶著感情，大家都在認真的排練著，生怕下周三的活動搞砸了。每當下課鈴響起，我們就不約而同的拿起書，沖出教室，列好隊列，開始隊列，開始排練。盡管旁邊有男生在搗亂，可我們任然專心致志認真排練……
隨著我們的排練的速度，周三也隨著時間向我們推進！
“祖國在我們心中，六一詩歌朗誦會正式開始！”兩位臨時主持人，現場即興發出自己的講詞，把現場的氣氛抬高了不少。
“下面請華語含為我們帶來《中華少年》！”因為王文佳的缺席，我們只能讓錢佳怡代替。
“從碧波環繞的寶島走來……”音樂一響，我們的感情都融入了這首詩的意境當中。
“啊，這就是我們的中華。這就是中華的少年！”最后的齊讀一結束，觀眾們熱烈的掌聲，才把我們拉回現實。我們手拉手，向觀眾們深深鞠了一躬。
臺上一分鐘，臺下十年功。
觀眾的掌聲，便是我們這幾天排練最好的回報。
詩朗誦作文400字 篇6
今天，我們班舉行了語文第六單元的一個活動——詩歌朗誦會。它，就在我們期盼的目光下，悄然來到。
在上課之前，我拿出昨晚精抄的一篇詩歌，開始反復的地背誦起來。連同桌也被我的勤奮給震驚感染了。
“鐺……鐺……鐺……”上課鈴在我朗朗的“讀”書聲中毫不留情的地響了起來，我不得不收起本子，等著老師的到來。
“下面我宣布：詩歌朗誦會正式開始!”老師的一句話過后，全班基本上都沸騰了起來，連我也情不自禁的地隨著班級呼喊了起來。
“安靜，安靜，下面我點到誰誰就到講臺上朗誦你準備的詩歌!”全班頓時變得鴉雀無聲。呵呵，老師的一席話使我們沸騰，又是一席話使我們安靜，真是太有妙招了!
“36號”老師趁我們不注意，開始了點名。被點到那個人一臉的不高興，顯然他還沒準備好，我不禁有些竊喜。
一眨眼功夫，極大部分人都一個接一個的地上去朗誦了，可是我還是沒被抽到，唉!怎么會這樣?
走神的我突然被同桌猛搖了一下，我這才回過了神。下一秒就哄堂大笑了起來。原來，同桌剛剛是在提醒我仔細聽一個很好笑的詩歌——蚊子的話。
“鐺……鐺……鐺……”下課鈴在我們的歡笑聲中響起來了，這就意味著這次的朗誦會結束了。可我還是沒有被老師點到啊!我都開始厭惡起這個下課鈴了!
這次的詩歌朗誦會在我們的眼皮子底下“溜”走了，我只好期待下一次的朗誦會了!
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