朗誦國學經典演講稿

朗誦國學經典演講稿（通用10篇）

　　演講稿可以幫助發言者更好的表達。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編收集整理的朗誦國學經典演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　朗誦國學經典演講稿 1

老師們，同學們：

　　大家好！

　　我們中華民族有著五千年悠久歷史，正是在這歷史長河中，我們祖先給我們留下了源遠流長、博大精深中華文化，誦讀國學經典致辭。從詩經楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下了太多文化基因，在我們血液里留下了中華民族烙櫻中華民族厚德載物，自強不息，世世代代仁人志士薪火相傳使我們民族生生不息，巍然屹立于世界之林。

　　九隆實驗小學從辦學開始設立“國學經典誦讀”課，我們立足鄉村語文教學實際，結合我校精細化管理辦學理念和實踐，積極開展“國學經典誦讀”活動，到目前已經初見成效。國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶，長遠地默默地變化其氣質。在吟誦中繼承和發揚中華精典文化精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。

　　具體實踐中，我們把國學經典誦讀活動與校園文化建設相結合我校以“國學經典誦讀”為切入口進行校園文化建設，營造“與經典同行，與圣人為伍”校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊育人環境。校園本來就是文化傳承地方，國學經典所承載中華文化精髓和民族精神核心正是我們需要弘揚和發展。

　　國學經典誦讀活動是促進教師專業素養提升和提高教學質量重要手段。由于眾所周知歷史原因，我國教育中對于國學經典傳承顯得比較蒼白，有些經典對于老師來說也比較陌生。通過“國學經典誦讀”活動，達到教學相長，提升教師對國學經典認識和理解水平，從而提高教師思想道德修養，補充教師精神文化食糧，進一步培養廣大教師正確人生觀、價值觀，最終促進教師專業成長，語文素養是學好其他課程基礎，也是學生全面發展和終身發展基礎隨著師生語文素養發展，教學質量也會相應提升。

　　在進行國學經典誦讀活動中，我校成立了以校長掛帥國學經典誦讀活動領導小組和工作小組，明確職責，細化分工。從誦讀教材選擇到誦讀目標制定，從實施方案醞釀到課程落實檢查都有專人負責。

　　在國學經典誦讀內容上，我們主張教學內容多元化，在誦讀好必讀書目同時要結合班級實際情況為學生選擇恰當書目，沒有教材可以讓孩子們在誦讀時候自行抄寫并積累成冊。主要選擇了《三字經》《弟子規》《論語》等內容。在學校教學實際中，我們國學經典誦讀不能停留在“誦讀”層次上，重要是讓學生理解國學經典深刻內涵，從內而外地受到先賢圣人影響，通過國學經典誦讀能夠通圣人禮，知天下事，并且從行動中表現出來。通過經典誦讀使我們學生能夠從言語舉止，行為習慣、內在修養、內在氣質上都能夠上層次。

　　在活動落實上，我們通過學校統一課時安排和班級課時安排相結合方式，讓學生堅持天天吟誦，上課教師根據實際情況制定恰當誦讀量，從而保證了學生誦讀事件和誦讀量。

　　我們相信，只要我們站在國家文化建設戰略高度，站在精神文明與物質文明和諧發展高度來弘揚我們傳統文化，熔古鑄今，就會使我們廣大青少年得到美好文化滋養，重整中國人內在理想、良知和秩序，創造一個海晏河清、祥和安樂社會。

　　最后預祝今天匯演圓滿成功！

　　謝謝！

　　朗誦國學經典演講稿 2

各位領導、家長、老師，同學們：

　　大家好。

　　首先我代表xx小學對各位領導、家長能夠在百忙中來參觀、指導我校國學教育工作，表示衷心感謝。

　　現在，家長和老師們都有共同認識，現在孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛幼；缺乏合作意識，唯我獨尊；缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強；缺乏刻苦學習精神，厭學得多，學習目標不明確。為啥？這也是我們共同疑問。關鍵是以前我們只重視了學生學習成績，而忽視了培養學生如何做人教育。多年來，學校經過多方面探究，尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑，那就是加強國學經典教育。國學經典是中華民族傳統文化精華，博大精深，通過對國學經典文化學習，不但能夠增長知識，更重要是能夠砥礪品行，健全人格，涵養性情，提高修養，使孩子們學會做人。

　　以前學校系統編印了國學經典校本教材，讓學生誦讀，從這學期開始，學校統一訂購了教材，把國學課列入課表，選出專職教師任課，成立了教研組，還確定了研究課題，使國學教育真正落到實處。

　　在上學期，學校組織了第一屆“國學經典誦讀”展示活動，效果非常好，得到了領導和家長大力支持和好評，學生積極性也非常高，掀起了人人誦經典熱潮。今天結合中心校十二月份國學經典誦讀展示月活動，學校組織第二屆“國學經典誦讀”展示活動，進一步推進國學教育開展。以后形成制度，每年將組織一次大型展示活動。學校也準備把國學教育作為學校亮點，操場建好后準備在校園內立孔子塑像，建孔子書院，樓道文化建設也以國學教育內容為主題，讓學生時刻受到國學經典文化熏陶，力爭把我們xx小學打造成國學教育示范校。

　　最后，祝這次展示活動圓滿成功，也希望各位領導、家長參觀后多提指導意見。

　　謝謝！

　　朗誦國學經典演講稿 3

尊敬老師、親愛同學們：

　　大家上午好！

　　經典浸潤童年，智慧點亮人生。中華文化源遠流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧篇章，這些經典已經成為中華民族賴以生存精神寶藏！

　　為了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明，激發全體學生對祖國語言文字熱愛，全面提升學生語言文字應用能力和綜合素質，我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體國學經典詩文誦讀比賽。

　　品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以使我們撥云見日，柳暗花明。《論語》字字珠璣，教我們如何做謙謙君子；《弟子規》諄諄教誨，教我們學修身齊家； “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼；“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀快樂，還能讓我們悟出做人道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

　　同學們，老師們！國學經典誦讀比賽是短暫，但是，誦讀任務是延續，是長久。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德滋養下，讓我們生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯氛圍里，讓我們人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀比賽，就是要讓經典滋潤我們心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。

　　最后，衷心地祝愿我們這次經典詩文誦讀比賽活動圓滿成功！謝謝大家！

　　朗誦國學經典演講稿 4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　青春山大，古風流韻，如一泓清泉，潤澤校園的青春歲月。優秀傳統文化是校園中不可或缺的風景線，猶如春風拂過，溫潤心田。一個有魅力的校園需要融入充滿魅力的優秀傳統文化，讓其孕育著我們的內涵與智慧。了解優秀傳統文化，能夠提升個人修養；弘揚優秀傳統文化，則能在美麗的中國大地上綻放自我，熱愛情滿中華！

　　國學經典，優秀傳統文化在二十世紀初興起，并在二十年代達到巔峰，然后在八十年代迎來了“尋根”熱潮，九十年代又掀起了“國學經典”熱潮，至今仍然受到人們的關注和重視。這一現象表明，當代人們對于優秀傳統文化的價值進行了深思熟慮。當前，我們正處于重新定位優秀傳統文化在當代中國乃至全球多元文化中的地位的時期。

　　一百年來一直在討論國學經典的問題，為什么會有這樣的討論？人們為什么會這樣關注？當中國在現代化進程中落后了，人們認為是優秀傳統文化作怪；當政治獨立、經濟發展達到一定程度時，人們開始文化反思；當經濟全球化開始、強勢文化借著現代技術迅速傳播的時候，人們也出現了反思和尋根。百年來的討論說明了什么呢？

　　北京大學建筑學教授烈教授認為，對于國學經典的討論實質上是在探討東西方文化之間的交流對話，同時也是在現代化進程中思考如何正確對待本國獨特優秀的傳統文化，以及如何在建設具有本國和民族特色的現代化國家時加以運用。

　　我們發揚優秀傳統精華，發掘我校青年學生的青春活力，向山大“為天下儲人才，為國家圖富強”的辦學宗旨進軍。當然，更重要的是調動大家的積極性，為中華文化的復興略進綿薄之力，并通過這樣的方式提高自身的文學素養，使國學經典隨青春飛揚！

　　早晨是一天的關鍵，春天是一年的關鍵。在春風中飄揚的鮮艷旗幟，不僅帶給我們蓬勃的朝氣，更是新時代青年學子對祖國千年文明的敬重和對優秀傳統精華的傳承。秉持著“每日都有新進步”的信念，我們步入青春的律動，呼吸清新的晨露，聚集在一起，為我們的文化歡歌吧！

　　縱橫五千年，瑯瑯晨讀聲。侃侃把古談，風清云高淡。

　　身負天下志，晨興吟沐澤。執手問古今，無畏青年人！

　　我們是年輕的`斗士，是時代的弄潮兒，風尖浪口磨不掉我們的斗志，起起伏伏摔不掉我們的勇氣。以史為鑒，以古為鏡，國學經典，今天我們誦讀，明天我們傳揚！在晨光中沐浴古典文化的獨特魅力，在偉人圣哲的教誨中提升個人素質。小至修身，大至治天下，在這里既有經世致用又有達觀練達，既有平凡人的生活又有圣哲的狡黠思辨，讓你不由得陷入其中欲罷不能。

　　我們所獲得的進步代表和傳播的文化，是千年來積累出來的精髓，凝聚著智慧的光芒。其中有生動活潑的日常場景，有慷慨激昂的政治觀點。當我們在晨光微明中穿行于古人的思維之間，會發現這里竟然隱藏著一個全新的境界：經世致用的治國之道，至理名言以一種俯瞰的姿態讓我們領悟到生命的意義。而我們是放浪不羈于外，還是沉浸在冥想之中？我們將獲得一種領悟，一種心態的收獲。

　　朗誦國學經典演講稿 5

尊敬的評委、親愛的觀眾們：

　　大家好！

　　今天我演講的主題是“品讀國學經典”。

　　國學經典是中華民族寶貴的精神瑰寶，是中華文化的重要組成部分。我們身處一個信息爆炸的時代，盡管我們有了更多的便利和機會，但也難以避免地迷失在琳瑯滿目的知識叢林之中。而國學經典，作為幾千年來中華民族傳承下來的寶藏，它們凝聚了中華文化的精髓，被喻為“千古文化的承載者”，品讀國學經典，不僅是學習中華優秀傳統文化的一種途徑，更是我們錘煉品格、提高修養的重要途徑。

　　首先，品讀國學經典可以培養我們的情操。

　　國學經典包含了諸多經典著作，如《論語》、《道德經》、《孟子》等等。這些經典不僅蘊含了古人的智慧思想，更是為人處世、為國家立身立命提供了寶貴的道德準則。在我們品讀這些經典的過程中，我們可以感受到古人那種追求真理、追求美好的情懷。例如在《論語》中，孔子教育學生要“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，這些古人的智慧言論都激發了我們的情操，讓我們明白做人做事的原則，引領我們樹立正確的人生價值觀。

　　其次，品讀國學經典可以提高我們的思維能力。

　　國學經典是幾千年來中國智慧的結晶，其中蘊含了深邃的哲學思想。例如《道德經》中提到的“道可道，非常道”，這句簡短的話語背后蘊含著無窮的'哲理。品讀國學經典，可以培養我們的抽象思維和邏輯思考能力，使我們具備更為深刻的思考問題的能力，學會從多個角度看待問題，思維更加開闊，提高了我們解決問題的能力。

　　再次，品讀國學經典可以增進對中華文化的了解。

　　國學經典是中國傳統文化的瑰寶，品讀國學經典，不僅可以學習到古人的智慧和思想，還能更好地了解中華民族悠久的歷史和文化。通過研讀《史記》，我們可以深入了解中國的歷史演變，了解中華民族的風土人情；通過品讀《紅樓夢》，我們可以感受到中國古代文人的情懷和創作才華。通過實實在在地了解和品讀傳統文化，我們的民族凝聚力將會被激發出更為強大的力量。

　　最后，品讀國學經典可以啟迪我們的人生智慧。

　　國學經典中蘊含著豐富的人生智慧，品讀國學經典可以幫助我們面對挫折和困難時保持積極的心態，尋找到問題的解決方案。例如，孟子的“生于憂患，死于安樂”告訴我們只有在不斷奮斗和追求進步的過程中，才能更好地實現人生價值。還有《大學》中提到的“止于至善”，這讓我們明白了一個人應該不斷追求進步，追求道德上的至善。

　　在當代社會，我們面臨著諸多挑戰和考驗，品讀國學經典能夠讓我們從傳統智慧中尋找到應對問題的方法和道路，讓我們在日常生活中能夠更加成熟、自信地面對困難。

　　品讀國學經典是一場與智慧的對話，也是一次與歷史的重逢。通過品讀，我們能夠與古人心靈交匯，聆聽他們的智慧，從中尋找到解決現實問題的辦法。希望大家能夠拿起國學經典，用心去讀，用智慧去思考，將中國傳統文化的優秀基因傳承下去，讓中華文化在世界的舞臺上更加璀璨奪目。

　　感謝大家的聆聽！謝謝！

　　朗誦國學經典演講稿 6

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

　　大家好！

　　今天我非常榮幸能在這里向大家演講，我的演講題目是《品讀國學經典》。

　　品讀國學經典，是指通過閱讀和研究中國古代經典文化著作，使我們更好地了解和傳承中華優秀傳統文化。國學經典是中國文化的瑰寶，它凝結了中華民族五千年的智慧和民族精神，是中華文化的根基。品讀國學經典，不僅可以開闊我們的視野，提高我們的人文素養，更可以啟迪我們的智慧，培養我們的情操，引導我們正確價值觀，塑造我們良好的人格。

　　在我們接受教育的過程中，我們一直強調學科知識的教育，培養學生的專業技能。但我們不能忽略，一個人的人格素養和道德修養同樣重要，這是構建一個健康社會、培養全面發展的人才所必須的。從古至今，國學經典一直是培養人的全面發展的重要途徑。品讀國學經典，不僅可以讓我們感受到古人的智慧，更可以引導我們正確的價值觀和道德觀。

　　中國古代經典著作中有很多充滿智慧的名篇，比如《論語》、《大學》、《中庸》等，《論語》中的“學而時習之，不亦樂乎？”告訴我們要不斷地學習，不要停止自己的進步。《大學》中的“志于道，據于德，依于仁，游于藝。”告訴我們要立志于正道，憑借德行去做事，依靠仁愛的態度待人接物，以及開展美的事物。《中庸》則告訴我們要“君子中庸”，不偏不倚，做到平衡、穩定。

　　品讀國學經典，不僅可以給我們提供了正能量的引導，塑造我們的人格，更能夠培養我們的情操。中國古代經典中常有律詩、詞曲等藝術作品，品讀這些作品可以使我們的情操豐富起來。比如《古詩十九首》中的《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河入海流”讓我們感受到了壯美的'山河之美，《千里江山圖》中的“白云無盡時，江水千里流”令人陶醉。

　　此外，品讀國學經典還可以引導我們正確的價值觀。在現代社會，我們經常面臨各種各樣的誘惑和挑戰，如果沒有正確的價值觀念，我們可能會迷失自己，陷入困境。國學經典中弘揚的儒家思想，以仁愛、和諧為核心價值觀，告訴我們要以誠信、克己奉公的精神為指導。品讀國學經典，可以培養我們正確的人生觀、價值觀，使我們在面對誘惑和挑戰時能夠堅定不移。

　　品讀國學經典是一項系統的學問，需要我們用心去理解和領悟。通過誦讀、背誦、研習等方式，我們可以更加深入地了解其中的道理和精神。同時，我們也可以結合現代社會的發展和需求，進行對國學經典的再創造和再應用。與此同時，我們也要重視與其他學科的融合，使國學經典的學習與其他學科的教學相互促進、相得益彰。

　　最后，我想強調一點，品讀國學經典并不是空談，而是要通過實踐行動來體現。只有將國學經典的思想融入我們的日常行為中，才能真正發揮國學經典對我們的引導和教育作用。

　　感謝大家的聆聽！謝謝！

　　朗誦國學經典演講稿 7

尊敬的評委，敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的主題是“傳承國學經典”。

　　中國是一個擁有悠久文化傳統的國度，歷史上出現了許多優秀的思想家、哲學家和文學家。他們的著作成為了中華文化寶庫中最珍貴的財富，也成為我們中國人傳承下去的寶貴遺產。我們要在傳承中發揚、在發揚中繼承。

　　首先，我們要傳承的是國學經典。國學經典是傳統文化的精華和總結，是五千年中華文明的結晶。我們需要認真學習、深入鉆研，才能更好地理解和繼承國學經典。例如，孔子的《論語》、老子的《道德經》等，都是我們應該認真學習的經典。只有在學習中掌握了其中所蘊含的深刻內涵，才能真正的用心傳承。

　　其次，傳承國學經典的途徑與方法也至關重要。先祖們留下來的經典，通過文字載體流傳至今，但隨著時代變遷，我們不能完全照搬照抄，而應該在傳承中創新，在創新中發揚。例如，把中國古代詩詞融合到現代歌曲和其他藝術表現形式中，就是一種很好的方式。這不僅宣傳了中國文化，也讓年輕人更容易接受和喜歡。我們要在保持國學傳統文化的同時，注重開拓新的'表現形式，讓更多的人能夠接觸和了解國學經典。

　　最后，我們還要在日常生活中注重與國學經典的結合，將其融入自己的生活中。例如，平時我們可以在讀書時摘錄經典名言，或在書本上做筆記，這樣有助于加深我們對書中內容的理解和記憶；同時，在我們的行為中，也可見我們對國學經典理解的深度，如在處理人際關系時以孔子的“己所不欲，勿施于人”為準則，或在做事情時注重“存天理，滅人欲”等。

　　傳承國學經典是我們每個人的責任，是我們繼承中華文化的重要任務。我們需要用心傳承、用心發揚、用心繼承。相信在我們的努力下，國學經典將會被更多的人所了解和喜愛，成為中華民族傳承的重要精神財富！

　　謝謝大家！

　　朗誦國學經典演講稿 8

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好，我今天演講的題目是《傳承國學經典，爭當有志青年》。

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。泱泱中華，五千年文明。悠久的歲月，積淀了深厚的文化底蘊；漫長的歷史，凝成了經久不蓑的傳統文化。中華民族用自己的智慧演練了楚辭漢賦、唐詩宋詞。每當我們徜徉其中，感受國學的博大與精深，品味中華文化的優美時，我們都禁不住深深的陶醉。在傳統文化的海洋里，有岳飛的《滿江紅》，有曹操的《觀滄海》，還有李清照的《夏日絕句》。

　　瞧，那精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然唱出“三十功名塵與土，八千里路云和月。”

　　看哪，一代梟雄曹操，東臨碣石，以觀滄海，即使歲月染白了他的須發，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。”

　　還有那亂世漂泊的李清照，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出“生當做人杰，死亦為鬼雄。”

　　那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起了遙遠的絕響！

　　作為新時代的一名青年教師，我肩負著傳承中華經典文化、啟迪祖國未來的重任。工作中，我要把國學經典作為教學內容的一部分，每天早晨來到教室，面對天真的孩子們，我帶著他們背一段三字經，演一段千字文，或者講一段歷史故事，讓自己和孩子們伴隨著清新的.晨風在古書的海洋里收獲一份世外的寧靜，讓國學經典拉近我們與古人的距離，啟迪我們的心靈，充實我們的思想。

　　老師們，讓我們從今天做起，拂去歷史的塵埃，共同打開一本國學經典，用心去細細品味那古老卻不陳舊、遙遠卻不陌生、高雅卻不脫俗的國學經典吧！

　　朗誦國學經典演講稿 9

各位老師：

　　大家好，我今天演講的題目是《傳承國學經典》

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國傲立于東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁！“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻；“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽

　　神州大地上，國學文化傳承千年。何為國學？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》？是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》？還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》？何為國學？不就是經那得起時間洗煉而沉淀下來的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎？

　　《弟子規》是人們的生活規范，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規范，做到與經典同行為友。《弟子規》是儒家的基礎，人性的基礎。 《弟子規》原名《訓蒙文》，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年間的秀才。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，并改名《弟子規》，是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風的最佳讀物。 祖宗雖遠，祭祀不可不誠。子孫雖愚，經書不可不讀。廢經廢倫，治安敗壞根由。貪瞋癡慢，人心墮落原因，欲致天下太平，須從根本著手。圖挽

　　犯罪狂瀾，唯有明倫教孝。誤根本為枝末，認枝末為根本。為求解決問題，反倒制造問題。君子唯有務本，本務邦國自寧。 俗云：「教兒初孩，教婦初來」，兒童天性未染污前，善言易入；先入為主，及其長而不易變；故人之善心、信心，須在幼小時培養；凡為人父母者，在其子女幼小時，即當教以讀誦經典，以培養其根本智慧及定力；更曉以因果報應之理，敦倫盡分之道；若幼小時不教，待其長大，則習性已成，無能為力矣！ 三字經曰：「養不教，父之過；教不嚴，師之惰。」；「教之道，貴以專。」，而非博與雜；故一部經典，宜讀誦百至千遍，蘇東坡云：「舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知」。現在教學，壞在博與雜，且不重因果道德及學生讀經、定力之培養，至有今日之苦果。企盼賢明父母師長，深體斯旨；此乃中華文化之命脈所系，中華子孫能否長享太平之關鍵，有慧眼者，當見于此。 幾百年來，我們中華民族的祖先，一直堅信這樣一個簡單的'道理：小孩子在他年少時(0～13歲)，記憶力非常好，應該把前輩的人生經驗、生活智慧記憶下來，牢牢地背記，并爛熟于心中。盡管此時他還不理解其深刻含義，但是先記住，好比牛先把草吃下去，有時機再反芻一樣，孩子隨著年齡的增長，理解能力也在成長，到了一定年齡自然醞釀發酵，必然有更深的理解和領悟。如果在孩子在記憶、記憶力強的時候，不給他一些經典的東西儲存到腦子里，沒有“厚積”，怎么能“薄發”呢?怎么能融會貫通、觸類旁通呢？

　　國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！ 還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月。“的民族氣概！

　　還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語！

　　國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！

　　朗誦國學經典演講稿 10

尊敬的各位老師：

　　“經典”是一個民族博大智慧和美好情感的結晶，所載為至理常道，透射著人文的光芒，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統皆有其永恒不朽的經典作為源頭。

　　羅曼·羅蘭曾說過：“一個民族的政治生活只是它的浮面;為了探索它內在的生命——它的各種行動的源泉——我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂，因為這里反映了它人民的種.種思想、熱情和理想。”

　　這個我認真誦讀國學經典，感悟古典魅力，感受頗深。

　　一提到“國學經典”四個字，大家的反應一定會是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。我覺得《千字文》就是這樣的一本書。

　　據史書記載，這篇構思精巧、富有韻致的《千字文》，是南朝梁武帝時一位叫周興嗣的人于一夜間編成的。公元六世紀初，梁武帝蕭衍博通眾學，擅長文學，雅愛書法。他對王羲之的書法推崇備至，因而命人從王羲之的墨跡中，選出一千個各不相同的字，讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文，字句間要求有密切聯系，且要富于文采和韻味，以供兒童識字，并從中掌握必要的`知識。周興嗣才思敏捷，一夜便將《千字文》編成，不過，天，他竟已是兩鬢斑白。《千字文》迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為一部啟蒙讀物，它獲得了很高的。書中還有學習的，如“尺璧非寶，寸陰是競。”說明古人很早就到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“篤初誠美，慎終宜令。”修身、求學，重視固然不錯，但始終如一堅持到最后更是難能可貴。做學問不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應該堅持不懈，最終才能到達勝利的彼岸。“守真志滿，逐物意移。”說的是每個人要保持善性，學習要專一，不要轉移意志，甚至玩物喪志。“孤陋寡聞，愚蒙等誚。”學問淺薄，見識少，就會被別人恥笑。我們不能只讀死書，還要多增長見識，多看看外面的世界，否則就會成為“井底之蛙”。書中還寫了許多歷史傳說，經典故事：如夜明珠，盤古開天，讓我大開眼界。這些都深深地吸引了我。“書讀百遍，其義自見。”讓我們在多讀、多背中享受這部經典美文帶給我們的樂趣吧!

　　再如讀《論語》時，我對《論語》及其作者也有了進一步的認識。在現實生活中，也慢慢知道我們的很多風俗習慣、禮貌用語原來都來自于《論語》，《論語》在2500多年后仍能擁有如此深的影響，而且在世界很多地方也廣為流傳。《論語》中給我留下最深印象的一句話是“學而不思則罔，思而不學則怠”。的確，只學習而不思考就會罔然無知而沒有;只思考而不學習，就會疑惑而不能肯定。它教人學習要動腦子，不要一味地去搞題海戰術，要學會思考和。只有在努力的基礎上，學會思考，自己的學習成績才能更上一層樓。如果僅僅思考而不學習，那就像種莊稼想不勞而獲一樣。把這句話作為自己的座右銘，時刻提醒著自己，也要講究方法，不要一股勁走到頭，才發現是個死胡同，要經常自己的工作，從反思中提高自己。而且時刻提醒著自己，只有親身付出，才有可能有回報，不要有等著天上掉餡餅的想法。只要有可行的想法，自己就要去嘗試，去付諸行動。《論語》不僅教會了我學會工作，還教會了我做人。所以，我堅信，只要大家能夠理解《論語》的真諦，你的人生一定不會遺憾。

　　國學經典，在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優秀的國學經典始終伴隨著我們，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化并使之發揚光大!

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