中班科學活動教案

中班科學活動教案4篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班科學活動教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學活動教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　這個學期，我們專門設(shè)置了一個玩具分享區(qū)，大多數(shù)是孩子們從家里帶來的，有電動玩具、會響的玩具、發(fā)條玩具、塑料玩具、毛絨玩具……玩具的種類五花八門，孩子們都沉浸在這玩具世界里。可玩終歸是玩，得讓孩子們對玩具有進一步的認識啊，為此，我特意設(shè)計了本次教學活動——玩具總動員，旨在讓孩子們認識玩具的特點，體驗玩具帶來的快樂！

　　活動目標：

　　1、幼兒知道玩具有不同的種類。

　　2、學會電動玩具安裝電池的方法，體驗自主探索的樂趣。

　　3、讓幼兒感受到和小伙伴一起探索的`快樂。

　　活動準備：

　　1、各種電動玩具、塑料玩具、毛絨玩具、發(fā)條玩具等。

　　2、不同型號的電池。

　　活動過程：

　　（一）觀察操作

　　教師引導(dǎo)：讓孩子們在動手操作中自主發(fā)現(xiàn)各種玩具的不同玩法。

　　1、師：今天，老師帶來了好多玩具，請小朋友每人挑一個自己喜歡的玩具玩一玩。

　　2、幼兒自由挑玩具玩，教師及時引導(dǎo)孩子說說玩具是怎么玩的？

　　（二）討論與交流

　　教師引導(dǎo)：通過相互介紹，幫助孩子梳理經(jīng)驗，使孩子更加明確玩具的種類

　　1、師：剛才你玩的是什么玩具？怎么玩的？

　　（1）幼：我的玩具是有開關(guān)的，打開開關(guān)就可以玩了。師：為什么打開開關(guān)玩具就自己動起來了呢？幼：因為有電池。師：原來新電池里存了許多電，玩具裝上新電池后，我們打開開關(guān)就通電讓玩具動起來了。還有誰的玩具也有開關(guān)，裝了電池？

　　小結(jié)：我們把這些有開關(guān)裝了電池的玩具叫做電動玩具（出示字條‘電動玩具’）

　　（2）幼：我的玩具要擰一擰后它就會動了。師：為什么擰一擰它也會動呢？原來玩具里面裝了發(fā)條。還有沒有別的玩具不裝電池也能讓它動起來？

　　小結(jié)：我們把這些里面裝了發(fā)條，需要擰一擰、拉一拉、推一推的玩具叫做發(fā)條玩具（出示字條‘發(fā)條玩具’）……

　　（三）幼兒探索

　　價值分析：讓幼兒實踐操作，激發(fā)孩子探索欲望，使孩子自主探索發(fā)現(xiàn)裝電池的正確方法。

　　1、師：看，老師今天還帶你來了一個電動玩具，讓我也來玩玩看。（裝了廢舊電池，老師打開開關(guān)，玩具沒有反應(yīng)）咦？打開開關(guān)了電動玩具怎么還不動呢？

　　幼：電池沒電啦，換個新電池。師：那該怎么換呢？

　　2、出示各種型號的電池，比較各種電池的不同（顏色、大小、高低、粗細等）

　　3、給電池排排隊吧，你想怎么排？請個別幼兒嘗試，說出排列方法從大到小或從粗到細、從高到矮。

　　4、那老師的這個玩具需要換怎樣大小的新電池呢？幼兒觀察找出一樣大小的電池。

　　5、電池該怎么裝進玩具肚子里呢？電池的兩邊一樣嗎？

　　6、請兩位幼兒一組，為電動玩具裝電池。

　　7、教師巡回指導(dǎo)，以兒歌的形式告訴幼兒裝電池的方法：“胖胖小屁股，坐在彈簧上，圓圓小腦袋，帶頂小帽子”

　　8、交流各自是怎樣裝配電池的。

　　9、小結(jié)：給電動玩具換新電池，首先要找到大小一樣的新電池，安裝的時候注意電池方向要正確。

　　（四）保護電動玩具

　　價值分析：知道節(jié)約用電池，用完電池要回收，提高孩子的環(huán)保意識。

　　1、電動玩具真好玩，我們應(yīng)該怎樣保護電動玩具？

　　2、小結(jié)：如果電動玩具長時間不玩，應(yīng)該把電池取出來，不然時間長了電池的電力會消失，電池用完后不能亂扔，要放到專門回收電池的回收點。

　　活動總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時，感受到科學活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學活動的興趣。

中班科學活動教案 篇2

　　活動目標

　　1、觀察自然環(huán)境的變化，了解春天的季節(jié)特征。

　　2、學說故事的語句，表達自己對春天的感受。

　　3、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備

　　1、PPT《熊寶寶找春天》，各種春天特征的頭飾。

　　2、音樂《今天天氣真好》。

　　活動過程

　　一、談?wù)撚嘘P(guān)春天的話題價值取向：通過討論，幼兒回憶一些春天的季節(jié)特征。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天有那些朋友呢，春天的朋友有很多，讓我們一起聽一聽老師帶來的關(guān)于春天的故事吧。

　　二、按照畫面線索，欣賞散文詩。

　　1、價值取向：逐步欣賞散文，學說散文中的句子。

　　欣賞故事：媽媽說：“春天來了，快去歡迎春天吧！”熊寶寶說：“春天是誰呀，她在哪里呢？”就出門去尋找。

　　畫面一：桃花觀察討論：我們看到了什么，這些花是什么顏色？

　　欣賞故事：熊寶寶問桃花，你是春天嗎？桃花說，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。

　　畫面二：蝴蝶觀察討論：誰來了，她是春天嗎？

　　欣賞故事：熊寶寶問蝴蝶，你是春天嗎？蝴蝶說，是的是的，我是春天，我是會飛的春天。

　　畫面三：小草觀察討論：熊寶寶爬上小山坡，他的腳踩到了什么？

　　欣賞故事：熊寶寶問小草，你是春天嗎？小草說，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。

　　畫面四：小花觀察討論：熊寶寶走到山頂上，看到了什么？

　　欣賞故事：熊寶寶問小花，你是春天嗎？小花說，是的是的，我是春天，我是五顏六色的春天。

　　山頂上好暖和呀，熊寶寶走累了，就在暖洋洋的春天里睡著了。

　　暖洋洋的春天是誰呢？熊寶寶抬頭看到的春天是誰呢？

　　小結(jié)：現(xiàn)在是春天，因為樹葉綠了，小草發(fā)芽了，桃花開了，小朋友脫掉厚厚地棉衣，換上輕便的.春裝。

　　三、回憶詩歌內(nèi)容。

　　1、熊寶寶找到幾個春天的朋友。她們是誰呢？

　　2、用好聽的詞回答是什么樣的春天？

　　四、表演詩歌內(nèi)容。

　　請部分幼兒分別扮演熊寶寶、桃花、小草等，并學說詩歌中的話。

　　熊寶寶找到了這么多春天，小朋友能找到那些春天呢？繼續(xù)尋找春天，用好聽的詞說一說。

　　（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚是會游泳的春天。布谷鳥是會唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。）

　　五、音樂，請小朋友邀請后面聽課的老師一起來唱歌跳舞吧。

　　小結(jié)：春天真是個美麗的季節(jié)，我們都喜歡春天。

中班科學活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、觀察了解動物耳朵的異同點，并說說誰的耳朵靈。

　　2、了解耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。

　　活動準備：

　　音樂、圖片

　　活動過程：

　　一、播放各種聲音意圖

　　讓幼兒通過自己的傾聽，了解耳朵的作用。

　　提問：聽聽這是什么聲音，你是怎么知道的？（小鳥、水聲等）用什么聽到的？（耳朵）對了，小朋友用小手摸一摸耳朵，小耳朵最愛聽聲音了。

　　二、了解動物的耳朵意圖

　　通過觀察，了解各種動物耳朵的異同點。

　　1、出示各種動物的圖片，分辨他們的耳朵有什么不同、用處。

　　2、找找說說哪些動物的耳朵靈，如：貓、狗、兔子等，以及耳朵靈給它們帶來的.好處。

　　三、學念兒歌《誰的耳朵靈》

　　意圖：能念出兒歌的內(nèi)容。

　　1、剛才我們了解了很多的動物的耳朵，今天，老師用一首兒歌來說說這些動物的耳朵。

　　2、教師念兒歌。

　　3、幼兒學念兒歌。

　　4、師幼共同念兒歌。

　　5、聯(lián)系自己的經(jīng)驗進行補充，開展對歌的游戲。

　　誰的耳朵長，誰的耳朵短，誰的耳朵遮住臉？

　　驢的耳朵長，馬的耳朵短，象的耳朵遮住臉。

　　誰的耳朵尖，誰的耳朵圓，誰的耳朵聽得遠？

　　貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽得遠。

　　四、幼兒操作意圖

　　幼兒通過自己的操作，更好的了解動物的耳朵的特點。

　　用一次性杯子，想象它們是什么動物的頭部，為每個動物剪貼屬于它們自己的耳朵。

中班科學活動教案 篇4

　　教學目標：

　　1、通過用扭扭棒制作各種物體，認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。

　　2、發(fā)展幼兒動手能力，造型能力，創(chuàng)造能力。

　　3、體驗活動成功的快樂。

　　教學準備：

　　各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教師范例。PPT范例。

　　教學過程：

　　一、教師變魔術(shù)引入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、小朋友們誰知道這是什么？（幼兒猜測，最后導(dǎo)出是扭扭棒。）

　　2、今天老師用它來變魔術(shù)，請小朋友閉上眼睛。（出示用扭扭棒制作的東西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。）

　　二、幼兒第一次嘗試

　　1、你們想不想試試呢？（分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型。）

　　2、請小朋友上來介紹一下你變的是什么。（幼兒介紹自己用扭扭棒做了什么。）

　　3、教師小結(jié)。

　　"繞"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞的動作，繞好的扭扭棒像什么？

　　"彎"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞彎的動作，彎好的扭扭棒像什么？

　　"扭"扭扭棒，請小朋友和老師學學扭的動作，扭好的'扭扭棒可以做什么？（教師邊講邊示范，幼兒跟著操作。）

　　三、欣賞PPT，進一步激發(fā)幼兒操作興趣。

　　老師這里有許多用扭扭棒做成的各種各樣的東西，想看嗎？（老師和幼兒一起邊欣賞，邊討論。）

　　四、幼兒第二次操作。

　　1、請幼兒5--6人一組，進行造型。

　　2、提出活動要求

　　（1）可以用多根、單根扭扭棒組合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。

　　（2）如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。請老師或者其他小組小朋友幫忙。

　　3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　五、展示作品

　　小組代表介紹自己小組的作品，然后大家說說你最喜歡哪件作品，為什么。

　　活動延伸：

　　活動結(jié)束后有興趣的小朋友可以在區(qū)域里繼續(xù)玩扭扭棒。

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