瓜果飄香美術(shù)課件
美術(shù)課關(guān)于瓜果飄香這一章節(jié)的課件需要怎么設(shè)計(jì)呢？以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!
教學(xué)目標(biāo)。
（1）、認(rèn)識瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用的規(guī)則。
（2）、初步了解觀察性繪畫的基本方法。
（3）、增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。
教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識水果的基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識與方法。
難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教具：幾樣不同的水果、一塊小布、教學(xué)。
學(xué)具：8開素描紙、水彩筆、油畫棒。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
本課教學(xué)設(shè)計(jì)須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中感性認(rèn)識的建立，通過活動培植對美術(shù)學(xué)習(xí)的感情。將認(rèn)識基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識與方法作為教學(xué)的主要內(nèi)容，并副入到特有的學(xué)習(xí)情境中去，旨在柔化單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)行動使之有利于知識增長和能力發(fā)展。
教學(xué)過程：
一、 游戲引入、揭示課題。
1、老師拿出一塊布請一個小朋友上臺，并蒙上其眼睛，拿一個水果讓小朋友猜一猜是什么水果。參加游戲的小朋友可以用手去摸、用鼻子去聞，去猜一猜這是什么水果。
2、揭示課題：瓜果飄香。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力
二、引導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生說一說自己喜歡的水果和吃到過的水果。
2、師：常見的水果有哪些？請看（出示常見的瓜果）觀察水果的形狀和顏色。并完成提示。
1）、師：想一想，瓜果都有哪些形狀呢？
生：（略）
師：請看：圓形、橢圓形、葫蘆形、心形、船形
2）、師：（出示）還記得這些顏色的名稱嗎？
生：紅、橙、黃、綠、紫
3）、師：生活中，我們熟悉的圓形瓜果（出示）
生：西瓜、蘋果、橘子
4）、師：橢圓形瓜果（出示）
生：菠蘿
5）、師：葫蘆形瓜果
生：梨
6）、師：心形瓜果（出示）
生：桃子、草莓
7）、師：船形瓜果
生：香蕉
8）、嘗試畫水果的形狀，學(xué)生在自己作業(yè)紙上用喜歡的繪畫工具畫出自己喜歡的水果外形。
3、引導(dǎo)學(xué)生說一說各種不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
4、學(xué)生用眼、鼻、口去感受和體驗(yàn)不同的水果，并嘗試用語言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用不同的'方法去體驗(yàn)和感受各種水果。
三、啟發(fā)想象。
1、平時一個人吃水果還是和別人一塊吃？
2、你吃蘋果時喜歡把蘋果分給誰？說一說為什么？
3、表演和同學(xué)分吃蘋果的樣子。（用語要有禮貌）
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、想象力
四、欣賞作品。
1、選出自己喜歡的作品說說好在哪里？
2、對比分析作品指導(dǎo)構(gòu)圖。
五、自主表現(xiàn)。
1、作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫一幅自己喜歡的瓜果。
2、教師巡回協(xié)助輔導(dǎo)。
3、學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛的水果，也可以描繪與想象結(jié)合的新水果。
（想象創(chuàng)造）
六、交流評析。（投影儀展示作品）
1、教師引導(dǎo)學(xué)生自評和互評。
2、學(xué)生互評：比一比誰畫的水果漂亮。（體驗(yàn)成功）
3、教師總結(jié)。
七、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們，欣賞了這么多漂亮的瓜果，基本上知道它們的形于色，下面我們來回憶一下平時吃到的瓜果是什么味道？
師：吃瓜果對身體有什么好處？為什么？
生：補(bǔ)充營養(yǎng)，強(qiáng)壯身體
師小結(jié)：對，瓜果有豐富的營養(yǎng)，常吃瓜果能使人增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防多種疾病，提高學(xué)習(xí)記憶能力。我們要多吃各種水果，吃出營養(yǎng)，這樣我們的身體才能長的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
八、板書
瓜果飄香 形狀 顏色
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