變化的魅力美術(shù)課件

時(shí)間：2021-06-11 16:09:36 課件我要投稿

變化的魅力美術(shù)課件

　　變化的魅力美術(shù)課件1

　　一、教材分析

變化的魅力美術(shù)課件

　　本課的設(shè)置目的是，從生活中的各種現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物變形及變化的趣味，由此引入美術(shù)創(chuàng)作中的變形及變化表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生重視觀察生活、善于利用生活現(xiàn)象開拓思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課透過(guò)“畫人物變形畫”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效地誘發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在畫人物變形畫的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使其領(lǐng)悟美術(shù)創(chuàng)作的獨(dú)特性及變化有趣的藝術(shù)魅力。

　　二、學(xué)生分析

　　四年級(jí)的學(xué)生有較好的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)課興趣濃厚。有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)美術(shù)創(chuàng)造的獨(dú)特性及其變化有一定的領(lǐng)悟力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)人物變形畫、黑白畫的表現(xiàn)方法，了解生活中的事物變形現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)美術(shù)中變化創(chuàng)新手法的多樣性。

　　2、能善于觀察與發(fā)現(xiàn)，提升觀察與思維的品質(zhì)，發(fā)展想象與個(gè)性化創(chuàng)造的能力。

　　3、養(yǎng)成關(guān)注生活、勤動(dòng)腦、巧創(chuàng)造的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活態(tài)度，抒發(fā)熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：透過(guò)變形現(xiàn)象，尋找變形的規(guī)律與特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)事物整體外形變化的關(guān)注，創(chuàng)造獨(dú)特的新形象。

　　四、媒體設(shè)計(jì)策略：多媒體課件中含有關(guān)于大自然變化的圖片、經(jīng)過(guò)photoshop軟件處理后的學(xué)生照片、明星漫畫照、作業(yè)要求、藝術(shù)家的作品。

　　五、教具準(zhǔn)備：課件、不銹鋼勺子、相框。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：彩色作業(yè)紙、2B鉛筆、畫好臉部線條的'作業(yè)紙。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　（一）課前延伸：溝通交流

　　1、同學(xué)們，再過(guò)兩年，你們就要離開東壩小學(xué)，去新學(xué)校學(xué)習(xí)了。真舍不得你們，我真想永遠(yuǎn)記住你們，你們想記住我嗎?那大家有好辦法讓我們記住彼此嗎？

　　2、我仔細(xì)地觀察你們的特點(diǎn)，記住了你們的特點(diǎn)，我也就永遠(yuǎn)地記住你們了。同學(xué)們，通過(guò)觀察，我們記住了彼此;通過(guò)觀察，我們認(rèn)識(shí)了世界，增長(zhǎng)了認(rèn)識(shí)。由此可見，觀察是一種很重要的學(xué)習(xí)能力，同學(xué)們都要注意培養(yǎng)自己用心觀察的能力。

　　今天我們的學(xué)習(xí)就與觀察密不可分。

　　（二）課堂探究

　　1、激趣導(dǎo)入，觀察發(fā)現(xiàn)。

　　（1）課件出示教材第一幅圖片（蘇州千燈鎮(zhèn)水中倒影圖片）。

　　①先請(qǐng)同學(xué)們用心觀察，你們認(rèn)為這是一張什么照片？

　　②當(dāng)房子倒映在水中之后，發(fā)生了什么樣的變化？

　　（2）課件出示教材第二幅圖片（玻璃幕墻里的變形圖像）。

　　①請(qǐng)同學(xué)們邊觀察邊思考，這又是倒映在哪里的圖像呢？

　　②同學(xué)們，這不是普通的玻璃，這是玻璃幕墻。在玻璃幕墻上，每一塊玻璃都有一定的傾斜度，所以，景物倒映在上面時(shí)，會(huì)發(fā)生一定的變化。其實(shí)，只要你用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著變形的現(xiàn)象。正因?yàn)橛辛诉@些變化，我們的生活才平添了幾分魅力。這節(jié)課，我們就要一起去體會(huì)“變化的魅力”。（板書課題：變化的魅力。）

　　2、自主學(xué)習(xí)，觀察現(xiàn)象。

　　課件出示（我思考：生活中你還在哪里見過(guò)這樣的變形現(xiàn)象？）

　　同學(xué)們，生活中你還在哪里見過(guò)這樣的變形現(xiàn)象？（學(xué)生回答，教師利用課件演示哈哈鏡、魚缸、水杯、廣角鏡里的變形現(xiàn)象。不完整的，教師補(bǔ)充。）這樣的變形現(xiàn)象在我們的生活中真是無(wú)處不在呀！

　　3、合作探究，感受探究。

　　（1）通過(guò)電腦軟件，感受變形帶來(lái)的趣味。

　　①除去我們欣賞到的這些變化之外，人在特定的環(huán)境之下也會(huì)發(fā)生變化。（課件出示課本31頁(yè)圖片。）問(wèn)：a、這是我們平時(shí)的樣子嗎？想一想，在什么情況下我們會(huì)變成這個(gè)樣？b、你照過(guò)哈哈鏡嗎，你記得在哈哈鏡里你有什么變化嗎？

　　②今天，我們不能直接到哈哈鏡前感受變化帶給我們的樂(lè)趣。那么，我們就利用電腦來(lái)體會(huì)一下變化的無(wú)窮魅力吧！

　　a、（課件出示提前照好的同學(xué)照片）同學(xué)們這是誰(shuí)呀？我們讓朱雪峰率先走進(jìn)我們的變形世界。b（課件出示變胖、變瘦、變大、變小、扭曲變化后的照片）c、通過(guò)剛才的變形，你看到朱雪峰都發(fā)生了哪些變化?（課件出示對(duì)比圖片）學(xué)生歸納。（板書）胖瘦　變大小　扭曲

　　（2）利用不銹鋼勺子做游戲，探究變形的特點(diǎn)與規(guī)律。

　　同學(xué)們，你想和朱雪峰一樣變形嗎？拿起你面前的勺子，舉得稍高一點(diǎn)，和頭平齊，把它從遠(yuǎn)處慢慢地往前拉近，看看你的臉型和五官分別有什么變化？

　　（3）利用已知的變形方法，進(jìn)行嘗試創(chuàng)作。

　　?同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，老師畫了一張臉部變形畫像，我們一起看一下吧！（課件演示畫像過(guò)程：出現(xiàn)眼睛→出現(xiàn)鼻子→出現(xiàn)嘴巴）

　　?請(qǐng)同學(xué)們也拿起畫筆，在白色的作業(yè)紙上，添畫上你變形后的眼睛、鼻子和嘴巴。

　　4、精講點(diǎn)撥，評(píng)價(jià)反饋。

　　（1）選擇部分同學(xué)的作品：說(shuō)一下你是捉住自己的哪些特點(diǎn)來(lái)畫的。

　　（2）同學(xué)們?cè)诋嬒竦臅r(shí)候都突出了自己的特征，所以發(fā)生了那么大的變化。漫畫家也是根據(jù)同樣的方法，創(chuàng)作出了許多的作品。

　　?（課件出示鞏漢林原照與漫畫照對(duì)比。）同學(xué)們觀察他的特征，漫畫照中主要夸張了他的哪些特征？?（利用課件依次出示成龍、范偉、李詠的原照與漫畫照對(duì)比。）回答漫畫照中主要夸張了他們的哪些特征？

　　（3）從這里我們可以看出，變化時(shí)我們要抓住什么進(jìn)行夸張？（課件出示變形規(guī)律）變形時(shí)，我們就是要抓住人物臉上或體形上最突出的那一點(diǎn)，進(jìn)行夸張。（完成板書）

　　胖胖　　瘦瘦　　大變大　　小小夸張扭曲

　　5、鞏固訓(xùn)練，完成作業(yè)。

　　現(xiàn)在，我們就用這些表現(xiàn)方法，抓住你好朋友最與眾不同的地方，完成今天的作業(yè)。（課件出示作業(yè)要求：觀察小組內(nèi)好朋友的臉，捕捉他的特征，用變形的方法畫出他的臉。）學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)聲中完成作業(yè)。

　　6、展示作業(yè)，多元評(píng)價(jià)。

　　（1）學(xué)生完成作業(yè)后，貼在黑板上預(yù)先制作好的相框內(nèi)。

　　（2）大家來(lái)猜猜畫的是誰(shuí)?你是從哪兒看出來(lái)的？做哪些改正會(huì)更好？

　　7、教師小結(jié)，拓展延伸

　　同學(xué)們，你們畫的變形畫像真不錯(cuò)，（課件展示大阿福、創(chuàng)意家居、達(dá)利作品）知道嗎？我們中國(guó)人把這種變化運(yùn)用到了工藝美術(shù)中。瞧，變化后的小孩形象變得更胖了，把對(duì)幸福生活的向往表達(dá)的淋漓盡致。不光是人，看，甚至是家具也可以進(jìn)行了夸張。還有藝術(shù)家們，他們從生活中受到啟發(fā)，常常用變形的方法來(lái)創(chuàng)造新形象，這是藝術(shù)大師達(dá)利的作品《記憶的永恒》。我很希望大家能多做做這方面的嘗試，說(shuō)不定你也能創(chuàng)造出偉大的作品來(lái)。這節(jié)課我們領(lǐng)略了變化的魅力，明白了變形的規(guī)律,還學(xué)會(huì)了畫人物變形畫。

　　（三）、課后提升

　　（課件出示作業(yè)要求）課后，請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品拿給爸爸媽媽看，并對(duì)他們作出變化的相關(guān)解釋。