機(jī)器人美術(shù)課件

時(shí)間：2021-06-10 14:54:27 課件我要投稿

機(jī)器人美術(shù)課件

　　通過(guò)活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒思維,提高想象力及創(chuàng)造力，分享了機(jī)器人的美術(shù)課件，歡迎欣賞！

機(jī)器人美術(shù)課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　（1）了解機(jī)器人的形狀、顏色和功能。

　　（2）通過(guò)設(shè)計(jì)機(jī)器人，知道怎樣畫(huà)想象畫(huà)。

　　2、能力目標(biāo)：

　　（1）通過(guò)查找資料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立。

　　（2）通過(guò)小組合作、作品欣賞，提高學(xué)生的合作能力和審美能力。

　　（3）讓學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)機(jī)器人，鍛煉思維，激發(fā)想象能力。

　　3、情感目標(biāo)：使學(xué)生知道機(jī)器人對(duì)人類(lèi)的幫助，懂得機(jī)器人是人類(lèi)的好朋友，從而熱愛(ài)科學(xué)，主動(dòng)探究科學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造性思維，把想象中的形象大膽用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生的想象，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠幫助人類(lèi)的機(jī)器人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種機(jī)器人的圖片

　　2、多媒體課件

　　3、白紙、彩色筆等

　　教學(xué) 過(guò)程

　　一、查找資料，自主學(xué)習(xí)

　　布置學(xué)生以小組為單位，上網(wǎng)、報(bào)紙或書(shū)籍等查找有關(guān)機(jī)器人的資料。

　　二、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題

　　師：同學(xué)們，在我們的現(xiàn)代社會(huì)中，有一種可以代替人們工作的智能機(jī)械，是什么？（機(jī)器人）你們知不知道機(jī)器人在生活中還可以幫我們做什么事情呢？把你知道的與大家分享。（小組討論并匯報(bào)）（機(jī)器人可以幫我們排除險(xiǎn)情、潛水打撈、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等）從而揭示課題

　　三、自主探索，合作交流

　　1、了解機(jī)器人的形狀、顏色和功能

　　(課件展示)機(jī)器人說(shuō)：“小朋友們你們好，我的本領(lǐng)可大了，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？那你們要講一講我的形狀和顏色？看誰(shuí)講得最棒。小朋友們，有沒(méi)有信心？”（有）（學(xué)生討論匯報(bào)）

　　(課件展示)機(jī)器人說(shuō)：“小朋友們非常聰明，你們知道嗎？我是哈工大機(jī)器人研究所研發(fā)的集視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、避障、會(huì)眨眼睛和張嘴說(shuō)話(huà)等功能于一身的.新一代智能服務(wù)型機(jī)器人，本月中旬我將赴英國(guó)的一家博物館擔(dān)當(dāng)“迎賓導(dǎo)游”。同學(xué)們都帶來(lái)了自己最喜歡的機(jī)器人玩具，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的機(jī)器人是什么顏色和形狀的？有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們以講故事的形式講解機(jī)器人的特點(diǎn)，講得好的同學(xué)我有精美的紀(jì)念品送給你。”（并板書(shū)形狀和顏色）

　　2、深入了解機(jī)器人對(duì)人類(lèi)的幫助

　　師：把課本打開(kāi)17頁(yè)欣賞書(shū)上的小朋友是怎樣設(shè)計(jì)機(jī)器人的？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，互相說(shuō)一說(shuō)、議一議，你喜歡課本上的那幅作品，為什么？（學(xué)生小組討論并匯報(bào)）（板書(shū)）

　　師：這些設(shè)計(jì)師真棒，如果請(qǐng)你來(lái)做設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的機(jī)器人？（學(xué)生小組討論并匯報(bào)）

　　四、放飛想象，自主創(chuàng)作

　　機(jī)器人說(shuō)(課件展示)：“小設(shè)計(jì)師們想的這么好，那我們舉辦一個(gè)比賽活動(dòng)：機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽，把你們想得畫(huà)在畫(huà)紙上，比一比哪個(gè)設(shè)計(jì)師最棒，最后我們頒發(fā)設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)。”

　　學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)）

　　五、作品欣賞，師生評(píng)價(jià)

　　我設(shè)計(jì)的機(jī)器人——作品卡

　　1、填寫(xiě)作品卡

　　2、展示學(xué)生完成的作業(yè)，并請(qǐng)小設(shè)計(jì)師介紹作業(yè)。

　　3、師生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4、頒發(fā)設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)。

　　六、課后拓展，學(xué)習(xí)延伸

　　1、課后有興趣的同學(xué)，可收集機(jī)器人的資料，教師提供相關(guān)的書(shū)目和網(wǎng)址。可制作一份機(jī)器人的剪貼報(bào)，貼在教室的小櫥窗，供大家分享交流。

　　2、把你設(shè)計(jì)的機(jī)器人對(duì)人類(lèi)幫助，回家用講故事的形式講給爸爸媽媽聽(tīng)

　　板書(shū) 設(shè) 計(jì)

　　我設(shè)計(jì)的機(jī)器人