影視欣賞課件
《影視欣賞》是2004年高等教育出版社出版的圖書。下面是小編為大家提供的關于影視欣賞的課件，內容如下：
【欣賞目標】
知識目標
1.了解影視作品中臺詞藝術和反諷藝術手法的運用。
2.感受和分辨象征藝術手法在影視藝術形式中的廣泛應用。
能力目標
學習多角度深層次解讀作品及文本的涵義。
德育目標
感受作品傳遞給觀眾的希望、自由、救贖、友情等情感價值。
【觀影準備】
知識儲備：
1、象征的定義
2、反諷手法含義
3、《肖申克的救贖》與奧斯卡的故事
硬件準備：《肖申克的救贖》DVD
教師推薦
1、《肖申克的救贖》帶給我們的哪些感動?
2、作者在影片的哪些地方使用了反諷手法?
3、影片名為救贖，那么是誰在救贖?又救贖了誰?
【教學設計】
一、導入
救贖是人類永恒的話題，人人心里都有一個需要解救的自我，這關乎信仰，關乎對生命的期許與責任。在影片《肖申克的救贖》中我們看到了主人公對自己生命的態度，那是一種永不放棄的執著，那是一種對自由和幸福真誠地渴望。
二、題解
1、影片介紹
《肖申克的救贖》改編自斯蒂芬·金《不同的季節》(Different Seasons)中收錄的《麗塔海華絲及蕭山克監獄的救贖》。影片《肖申克的救贖》在牢獄題材電影中突破了類型片的限制，拍出了同類作品罕見的人情味和溫馨感覺，因而在公映時成為名符其實的黑馬。
中文名：《肖申克的救贖》
其它譯名：《刺激1995》《月黑高飛》《地獄諾言》
出品時間： 1994年9月10日
地區：美國
導演：弗蘭克·達拉邦特
編劇：弗蘭克·達拉邦特、斯蒂芬·金
主演：摩根·弗里曼 、蒂姆·羅賓斯
2、劇情簡介
《肖申克的救贖》所講的故事是1947年，年輕的銀行家安迪杜沃倫以殺妻罪被判無期徒刑，關入肖申克監獄。 安迪開始適應監獄生活，并和犯人瑞德建立友情。 安迪由于精通財務知識，利用這些知識幫助獄警哈德利免稅地繼承兄長的遺產，獄警請犯人喝酒。安迪也擺脫了獄中繁重的體力勞動和其它變態囚犯的騷擾。成為監獄長洗黑錢的重要工具。但他同時堅持不懈地向州議會寫信要款，為監獄建造了圖書館。后來年輕犯人湯米證明安迪沒有殺人。典獄長為了留住安迪為其服務，殺死了湯米，安迪知道按正常的方式出獄無望，堅持不懈地挖掘隧道，最后越獄成功，重獲自由。并揭發典獄長諾頓的罪行，令其身敗名裂，在辦公室內自殺。瑞德獲得假釋后，找到安迪，老友重逢。
3、相關評價：
當你在18歲看肖申克的救贖的時候，完全沒有感覺。當你60歲看肖申克的救贖的時候，你就知道了這部電影的可貴。——網友1110
每個人都是自己的上帝，如果你都放棄了自己，誰還會來救你呢?有的人忙著生，有的人忙著死。 ——網友candy
4、看點導航：
主題的隱喻和象征
反諷手法和經典臺詞
跌宕的情節安排
三、觀賞正片
組織同學們觀看電影
四、影片分析
(一)電影主旨的分析
1、執著的希望
這是一部描寫監獄生活的影片。銀行家安迪被誣陷進了監獄, 受盡獄警和犯人的折磨, 可是矢志不渝, 樂觀對待人生, 充滿希望地面對一切, 最終運用智慧逃出冤獄,并使惡人伏法。影片的最后是主人公安迪逍遙地與監獄中的老朋友在海灘上分享美麗的人生。影片告訴人們：無論什么, 都關不住希望, 一切皆因希望而起,一切只要有了希
望便變成可能。有了希望, 肖申克監獄不過是一座形同虛設的監獄, 有了希望, 一把小小的錘子便可以救贖生命,可以救贖自由。有了希望安迪可以在救贖自己的過程中盡情地享受每一個小小的樂趣, 并將這樂趣傳播開來, 將希望播種在每個人心里。關于希望, 安迪入獄后的第一個朋友瑞德嚴厲地警告他說: “在這里, 希望是個危險的東西。它會讓你痛不欲生。在這里, 你決不能擁有任何希望。”這是一個囚犯在另一個世界里安然活著的另一個法則。這也是失去自由權利后必須得交出的與之對應的精神上的權利, 因為如果只有精神上的渴望, 卻得不到實際上的自由,會把人逼瘋。但是希望是關不住的, 鎖不牢的, 是有翅膀的鳥, 是流動的空氣, 是息息尚存的呼吸, 是永遠無法遏制的, 是任何黑暗都無法染指的。有了希望就有了一切, 有了希望
就一切皆有可能。在影片中, 瑞德心中早已沒有了希望, 那圖書館管理員老布, 居然會對希望充滿恐懼, 而安迪卻始終心懷希望,哪怕“用這樣的小錘挖洞, 至少需要600年。”安迪最能打動人心的品質, 恰恰是這種看似對眼前現實平和接受, 而心中希望卻永不磨滅的精神。即使是在惡劣的監獄生活中安迪也從未放棄過對未來、對美好生活的期待, 他要用自己的實際行動來實現對自己的救贖。當然他自己也明白,
希望越大, 期待越強烈, 失望越大。很多時候這也是我們裹足不前和抱有消極思想的原因。然而安迪用了一個精辟有力的句子:“Get busy living or get busy dying. ”(不是忙著死,就是忙著活。)這句話甚至可以視為整部影片的中心思想。希望是人類最美好的擁有, 只要自己不放棄, 希望就會永遠相伴相隨。很少有人能夠在明知道沒有希望的狀態下還在尋找希望。我們每個人都有自己的希望, 丑小鴨和美麗的鳥不是天生注定的, 當我們放棄了希望, 讓自己帶上“認命”的自卑枷鎖,我們變成丑小鴨, 當我們有了希望, 并頑強拼搏努力, 生活也許會困惑我們一時,卻阻止不了美麗的羽毛生長出來。對于一個人來說, 實際空間上的大小并非所謂自由的定義, 真正的自由在你的心里, 在于你敢去想敢有夢, 有了希望就有你生存的空間。
2、渴求自由
在監獄中, 什么是最大的希望?
對, 就是自由, 自由是最大的最后的希望。我們從影片中可以深切地感受到一個人多么渴望自由生活的心情和無畏的勇氣! 安迪用了19年的時間, 挖開了常人幾乎要挖600 年的隧道, 他在500尺的糞坑中匍匐前進。地獄和天堂只有一線之隔, 最終安迪重獲自由。最讓人難忘的鏡頭, 是安迪爬出監獄下水道和排泄管后, 脫去衣衫, 伸出雙臂去擁抱風雨的鏡頭。在這里, 風雨給了安迪洗禮, 洗滌了他的過往,讓他擺脫舊我, 實現新我。安迪獲得新生后的目的地是太平洋, 被他說成是沒有回憶的大洋, 在那里他可以擺脫過去, 重新來過, 過去的已不再重要, 未來就在前面展開, 一切都充滿希望, 自己是自由的。他不僅把自己的獄中生活安排得井
井有條, 充實快樂, 而且他也一再地用自己的行動為獄友們爭取自由、帶來希望。由于安迪不停地寫信給州長, 終于為監獄申請到了一小筆錢用于監獄圖書館的建設, 為獄友們創造了非常好的讀書學習的環境。他在一次為監獄官合法地免去大筆稅金的機會中, 為十幾個犯人朋友每人爭得了3瓶啤酒。當他們在陽光燦爛的屋頂上喝著啤酒時,瑞德說多年來, 他第一次感受到了自由的感覺。
一個人為了生存, 為了希望, 為了自由竟然有如此偉大的力量、堅韌的性格和不屈的斗志! 可以用一句話概括:最終找到了通向天堂的那條路, 但是在這條追尋自由的道路上卻是充滿坎坷。其實很多成功人士的人生道路也是這樣的, 而我們所看到的只是他們光彩風光的一面, 他們背后往往是不為人知的辛勞。付出和所得永遠都是成正比的,要想得到豐富的回報, 就需要我們付出更多的勞動、迎接更大的挑戰。
3、心靈的救贖
《舊約·以賽亞書》中說道: “錫安必因公平得蒙救贖, 其中歸正的人必因公義得蒙救贖。但悖逆的和犯罪的必一同敗亡; 離棄耶和華的必致消亡。”據說這里就是“救贖”一詞的起源。據粗略統計, 在整部《以賽亞書》中,這個詞一共出現了16次之多。很明顯, 它象征著基督思想的實踐, 具有非常重要的意義。以至于到了宗教時代, “救
贖”因其明確的指向性而一度成為左右西方精神世界的關鍵詞。既然如此, 那我們可以得出如下的結論: 即“救贖”產生于特定的人群(基督徒) 和特定的年代(宗教年代) 。個人面前最困難的事是如何讓自我得到救贖。知道自己想要什么, 然后滿懷希望去努力實現。而這種拯救極需要善良、智慧、堅韌與眼界, 安迪正是這樣的人。
救贖, 并不只是安迪本身, 從某種意義上來說, 他不但拯救了自己, 也拯救了他的獄友。他對獄友的拯救, 表現在一種精神上的拯救, 因為他一定程度上使他周圍的人明白了, 追求自由和希望的可貴———瑞德就是其中一個典型。兩個對自由持有一樣的寄望, 但有著不同態度的人,構成了影片的主線。當安迪眼看著周圍的獄友對沙堡的生活越來越依賴, 甚至于對于重獲自由變得麻木的時候, 想盡一切辦法幫助他們, 喚醒他們沉睡的靈魂。
影片中有三次救贖: 第一次救贖是安迪幫助獄警逃稅, 為獄友贏得每人3瓶啤酒的獎勵。第二次救贖則是本片中最為精彩的一部分, 他在獄警辦公室放“費加羅的婚禮” (Le N ozzede Figaro) , 音樂解救了人們的心靈, 人們內心的苦悶被釋放出來并產生了對自由、希望的向往, 希望的種子埋在了人們的心里。第三次, 他為監獄建立了一個圖書館。為了得到第一批書, 他每周一封信, 連續寫了6年。然后他增加到每周2封, 在安迪入獄的第二個10 年間, 圖書館落成。這也是一個劃時代的勝利, 這個勝利的影響是深遠的。
他通過自己一些看似以卵擊石的行動, 一次又一次地撞擊著沙堡的殘酷制度,摧毀著獄頭所謂的命運掌握在他的手中這一說法。安迪來到了肖申克監獄, 一切都變得不同于以前的古板呆滯, 開始有了生氣。他是囚徒們的'人性救贖者, 他要救贖的不僅是自由, 還有活力、幸福、知識他讓囚徒們開始覺得生活是有希望的, 希望不是個危險的東西。安迪建立起圖書館, 給他們放音樂, 教他們知識。就連固執的瑞德也有了可喜的改變。正是有了安迪的救贖, 瑞德出獄以后雖然極不習慣, 但畢竟沒有步老頭子的后塵, 因為他擁有了希望, 他渴求自由, 他想要幸福, 他明白了安迪“寧為玉碎, 不為瓦全”的真義。
4、患難與共的友情
影片中幾乎沒有提到愛情, 講述最多的是人與人之間的友情。安迪和瑞德, 兩個默契的朋友, 當安迪接過瑞德送給的口琴時, 雙手的輕顫, 和安迪在入獄10年后接受一份來自瑞德的海報時, 眼底漾起的溫情, 都是像冬天的陽光一樣溫暖的友情。他們在默默地彼此關注著, 即使安迪自己得以逃脫, 他也沒有忘記好友的未來,他在橡樹下的信, 將瑞德最終帶到了他的身邊, 同樣在一片湛藍的沒有記憶的海水中笑著影片中有這樣一段情節, 當安迪對瑞德說: “如果有一天, 你可以獲得假釋, 一定要到某個地方替我完成一個心愿。那是我第一次和妻子約會的地方, 把那里一棵大橡樹下的一個盒子挖出來, 到時候你就知道是什么了。”當瑞德釋放后,與社會的脫節和那種冷徹心扉的人和人之間的關系, 讓瑞德心灰意冷, 甚至想到死!但是他想到要為安迪完成心愿的時候, 毅然踏上遠途。影片的最后, 我們都知道,安迪說的那個和妻子約會的事情, 只是一個善意的謊言, 當瑞德打開盒子時, 盒子里面是什么, 瑞德當然知道了, 是朋友給他的希望! 如果不是兩人的真摯感情, 如果安迪不編造這個謊言, 如果瑞德不去幫助安迪完成心愿, 如果安迪不去埋那個N年前就該在那里的盒子, 如果在影片中我們看到監獄里同樣也可以建立美好的友誼, 只是在獄中一句普通的對話, 竟成了彼此永遠的誓言。安迪與瑞德兩個人的友誼不光是明星的大幅劇照, 更有表示心意的可貴的書籍、口琴、石頭。就是這些簡單的東西, 讓我們領略到在艱苦的煉獄生活中互相幫助、互相支持和互相鼓勵的友情的作用。雖然這看上去不算什么,但因為環境的特殊, 就更讓人體會到它的彌足珍貴。影片結尾處, 當兩個朋友重相聚首, 安迪開心的笑容真是讓人無比羨慕、無比暢快。這部電影帶給人們更多的震撼不是自由和希望的力量, 而是安迪和瑞德的那種不同尋常真摯感人的情誼。
《肖申克的救贖》是一部永恒的經典, 一部電影之所以成為經典, 必然有很多值得我們去學習的東西。而我們也是在不斷地汲取著這些經典中的營養, 讓自己變得強大起來。《肖申克的救贖》是我們簡單的生活中值得一再回味的東西。相信自己, 不放棄希望, 不放棄努力, 耐心地等待生命中屬于自己的輝煌, 這就是肖申克的救贖。電影《肖申克的救贖》透過監獄這樣一個特殊的背景，不僅讓觀眾看到了美國司法界的內幕，而且還讓觀眾得到了諸多的啟示，那么這樣的感動，作者是借助何種途徑表達在影片中的呢?
㈡、隱喻、象征手法的使用
1、總述：這部電影通過象征、隱喻手法的運用，表現出了影片的主角對自己、對朋友、甚至于對社會的種種救贖。
2、象征這種藝術的表現手法越來越多地用于電影中，它是借用一件事物去暗指另一事物，用特殊事物來類比相近特征的事物，從而表達作者情感。這些在美國影片《阿甘正傳》和《肖申克的救贖》中有很好的體現。
影片《肖申克的救贖》多次通過啤酒、音樂等具體事物展現對自由、希望的珍愛。其中有三處是感人至深的。
一處是安迪跟十一個獄友去修房頂，在一個春光明媚的清晨，囚犯干完活后，在屋頂閑散地坐著，很悠然地喝著安迪可以說是用生命換來的冰鎮啤酒，享受著溫暖悠閑的陽光，那就仿佛是在自家的屋頂上一樣，享受著來之不易的自由，用瑞德的話來說就是“ ……我覺得他這樣做就是為了找到做人的感覺，哪怕只是一小會兒”。
另一處是安迪打開音樂后，監獄里響起了《費加羅的婚禮》的音樂，高亢優美的聲音在監獄上空回蕩起來，所有人，包括囚犯和獄警，在那一刻都朝向音樂傳來的方向，安靜的聆聽，忘掉了高墻的束縛音樂使犯人們仿佛像小鳥一樣飛出了高墻的束縛，得到了自由。
第三處就是安迪經過自己的不懈努力終于建成了英格蘭當時最好的監獄圖書館，囚犯可以像自由的人一樣，在圖書館里獲取監獄外自由的空氣……，他想用自己的智慧和力量使所有獄中的犯人都能夠獲得知識和新生。讓他們知道監獄的犯人也是一個完整的人，也應該獲得教育的權利和學習知識。安迪為什么冒著肯定被關禁閉的懲罰還要放《費加羅的婚禮》讓大家聽?為什么要辦圖書館?為什么讓獄友們讀書?原因只有一個:安迪想告訴犯人們無論他們曾經怎樣的沉淪和不羈，怎樣的失去生活，但千萬不要放棄理想，放棄那份希望，只有充滿希望，人生從而變得有意義，從而豐富多彩。不應該因為曾經墮落就永遠沒有了重生的希望。安迪一直在做著努力，在努力救贖著自己，同時也在救贖著自己的獄友，從某種程度上說也在救贖著肖申克監獄。
安迪對獄友的救贖實際上就是表現在他對瑞德的幫助上。安迪在片中說了一番關于體制化的話“: 這些墻很有趣。剛入獄的時候，你痛恨周圍的高墻;慢慢地，習慣了生活在其中;最終你會發現自己不得不依靠它而生存，這就叫體制化。”體制化使老布在假釋后因為接受不了現實社會中的生活而自盡，老布將自己養的小鳥放生，而自己卻自盡了。這里的體制化其實也就隱喻了美國的司法制度，體制化的司法制度使多少人蒙冤，又奪去了多少人的生命。瑞德其實也被體制化了，為了讓瑞德不至于步老布的后塵，安迪告訴瑞德自己在一棵榕樹下給他埋下了東西，其實也就是帶給瑞德一個希望，一個生的希望。在安迪對瑞德的救贖中，安迪是白人而瑞德是黑人，其中也隱喻著在白人世界的美國，白人就是其他人種的救贖者。
(三)人物臺詞的反諷特點
1、總述：弗蘭克·達拉邦特導演的電影《肖申克的救贖》給人們帶來了諸多的人生哲理思考，我們必須承認“反諷”的多層面運用是該影片獲得成功的重要的手段。
2、反諷(Irony)一詞來源于希臘語“eironeia”，原意為“佯作無知者”,指古希臘戲劇中的一種角色類型:他明明了解事物的真相,卻在自以為高明的對手面前有意說傻話,最后表明這些傻話又是正確的,從而使對手服輸反諷最顯著的特征即言非所指,也就是在特定的語境下,一個陳述的實際內涵與它的表面意義相互矛盾。
美國佩思大學的羅伯特·迪雅尼教授認為：反諷在敘事作品中以三種方式出現：作品的語言中、作品的事件中或者作者的觀點中。
羅伯特·迪雅尼把反諷分成四類：
(1)語言反諷，即說反話;
(2)情境反諷或命運反諷，這有兩種情況，其一是在表象與事實之間制造的反差;其二是敘事作品中的一個人物希望某件事會發生，結果相反的事卻發生了;
(3)戲劇性反諷，即故事與讀者期待視野之間形成反差;
(4)語調反諷，即敘述者以一種語調方式暗示所指與能指的分裂。
電影《肖申克的救贖》運用了多種反諷方式，影片中一些語言“言在此而意在彼”，表達的是否定語言能指的含義，構成了最常見的語言反諷。下面就簡單分析這部電影中的語言反諷現象。
3、電影經典臺詞分析
電影的故事情節是在老囚犯瑞德的敘述中展開的。瑞德是一個沒有什么文化卻深諳獄中規則的人，電影正是通過瑞德的臺詞推翻了美國司法的公正，推翻了獄長的社會地位，推翻了自己的被體制化了的思想，傳達了希望讓人獲得自由的主題。
①人物的道德品行與其社會角色應該具備的道德品行之間的差異構成反諷。
讀者常會按社會生活面貌來還原小說中的社會環境,以此推論小說中承當某一個社會角色的人物應當具有某方面品性。當人物在敘述話語中所表現出來的德行與讀者接受心理中的該人物扮演的社會角色應具備的德行相反、相逆時,反諷就出現了。下面我們引用獄長諾頓的臺詞來分析這個人物的反諷意味。安迪等新獄犯抵達肖申克監獄，諾頓訓話說：“我只相信兩樣東西：紀律和圣經。這里兩樣都有。信任上帝，但你們屬于我，歡迎來到肖申克監獄。”諾頓引用圣經里的語言教導囚犯：“我是世界之光，跟隨我的人不會行于黑暗，還會擁有生命之光。”諾頓一開始把自己標榜為美國國家司法公正的象征，煞有介事地向獄犯宣揚救世的思想。在實行獄外計劃時，從伐木、挖水溝到鋪設地下電纜管道，都可以看見諾頓在里面撈油水，中飽私囊。無論是人員、物料，還是任何你想要得到的項目，都有上百種方法可以從中揩油。但是諾頓還另辟蹊徑。由于監獄囚犯是廉價奴工，你根本沒有辦法和他們競爭，所以建筑業全都怕極了諾頓的監外計劃。而承包商為了保護自己的生意不被諾頓搶走，采取了賄賂的方式取悅諾頓：“嘗一下我太太特意為你烤制的餡餅吧，然后再考慮一下。”這里，表面上是溫情的友誼，而實際上“餡餅”之下掩蓋著骯臟的內幕交易。因此，手持《圣經》、帶著30 年紀念襟章的虔誠諾頓，在16 年的獄長任內從桌底下收過不少厚厚的信封。當他收到信封后，他會出過高的價錢來投標工程，或根本不投標工程，或是宣稱他的“外役監”計劃已經和別人簽約了。
②語言和語境的巨大反差形成的語義沖突產生反諷效果。
語言和語境的巨大反差形成的語義沖突,造成了特殊的語言張力,能夠產生豐富而深刻的反諷效果。老囚犯瑞德和老布都被體制化深深毒害，老布更是被體制化所害死。瑞德在獄中努力改過，希望假釋后重回社會(瑞德每次都誠懇地對假釋官說：是的，警官，我受到了懲罰。我真的改過了，我不會再危害社會。)然而自由的希望接連破滅，當他被“體制化”而變得只能適應獄中生活時，對那些掌握獲釋權的官員進行嘲諷時，卻獲得了假釋的自由。
③反諷的運用使影片表達的意義更加連貫。
影片中人物的臺詞不是很多，特別是主人公安迪，但是通過瑞德的反諷話語，卻使影片欲傳達的意義更加連貫。我們能明顯地看到三處線索來使故事看起來更容易理解。
第一，安迪因為被誣告謀殺自己的妻子和妻子的情人,被法庭宣判終生監禁。獄長謀殺湯米，使安迪本來可以獲釋卻最終得不到自由。“只要我在肖申克當獄長一天，你就得繼續呆在這里”，安迪勢必會想法脫離肖申克。
第二，安迪臉上掛著奇怪的微笑看著囚徒們坐在屋頂上喝啤酒。(我們喝著啤酒，陽光灑在我們肩頭，感覺自己是自由人了一樣，就像是在涂自家的樓頂，我們是一切的主宰。至于安迪，他坐在陰涼地里看著我們喝著他的啤酒笑。)顯而易見，安迪理智又聰明，他不屬于這里。
第三，安迪帶著勝利的笑容讓“費加羅的婚禮”在監獄上空飄揚。(我跟你說，這些聲音飄揚著，比我們這些灰墻內的人所夢想得要高遠，就像一只美麗的鳥兒停到我們的籠子旁。頓時，高墻消失了，每個人都獲得了自由一樣。)這為最終安迪駕駛著紅色敞篷車在墨西哥山路上飛奔埋下伏筆。
小說《麗塔·海華絲與肖申克的救贖》通過多層面的反諷策略，使其成為一部銷量很大、廣泛受到讀者好評的作品。而電影《肖申克的救贖》通過主要人物反諷意味的臺詞打破了越獄小說的局限、監獄片的死穴，將越獄過程簡略、突出忠誠、友誼和生存，使電影的主題———“恐懼使人困頓而希望卻能讓人獲得自由”迅速得到觀眾心理上的一致共鳴且影響深遠。它在1994 年獲得包括最佳影片、最佳男主角和最佳劇本在內的7 項奧斯卡獎提名是沒有疑問的。
五、課堂討論
請同學談談自己的收獲，用200-300字總結。
六、課后任務
在課后尋找運用了反諷和隱喻、象征手法的文學作品，再次感受藝術魅力。并且分析這些手法對我們寫作的幫助。下次課交流。
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