一分鐘說課課件

時(shí)間：2021-06-09 15:56:50 課件我要投稿

一分鐘說課課件

　　教材分析：

一分鐘說課課件

　　小學(xué)二年級上冊課文《一分鐘》以小學(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn)，內(nèi)容較為通俗。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際體驗(yàn)、理解課文內(nèi)容，從中受到教育。

　　本文教學(xué)時(shí)要充分利用教材資源創(chuàng)設(shè)情境，在讀中感悟，從中體會元元的心情，提示事情的教訓(xùn)，讓每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求自己，珍惜、利用好時(shí)間。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師學(xué)習(xí)活動積極組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)。大力提倡自主合作，探究的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。而要二年級小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)，還不太可能，因此教師的有效引導(dǎo)顯得更加重要。

　　2、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生情感體驗(yàn)。關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受、注意培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度。讓學(xué)想到“分秒必爭”年年如此，一生堅(jiān)持。

　　3、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)探究的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氣氛中學(xué)習(xí)，自主地讀、說;在自讀自悟、主動探究中認(rèn)識生字，讀懂故事，初步了解“一分鐘”，珍惜“一分鐘”、科學(xué)利用“一分鐘”。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識9個(gè)生字，會寫8個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)字、寫字。

　　2、朗讀、理解、感悟“一分鐘”的重要。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　板書：1=20。師：請大家往這邊看，同學(xué)們，這個(gè)等式對嗎?

　　生：不對。

　　師：老師告訴大家，在特殊的情況下，1=20，甚至還可能大于

　　20呢。不信?不信咱們打開書，翻到31頁，我們來看看。

　　二、課文、識字、探究、感悟。

　　1、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。(學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課文，同桌互相檢查自讀的情況。明確讀的要求，對二年級的學(xué)生來說十分必要，這樣可以提高讀書的效果，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同桌的交流會促進(jìn)學(xué)生讀的更認(rèn)真、更有實(shí)效)。

　　2、識字：(1)讓學(xué)生在課文中畫出生字的詞語，自主認(rèn)讀、識記。然后注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘”“遲”，后鼻音“零”鼻音“鬧”等;(2)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)字。如：a熟字加偏旁認(rèn)字。：鐘、鬧、哈等。B熟字挨旁認(rèn)字：快——決，海——侮。C小組交流認(rèn)字方法等。(3)用多種方式鞏固讀生字、詞。(充分利用學(xué)生的認(rèn)字經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，讓學(xué)生互相促進(jìn)，多種活潑的'形式，調(diào)動學(xué)生的熱情，爭取達(dá)到認(rèn)用結(jié)合)。

　　3朗讀感悟：

　　(1)師范讀，學(xué)生整體感知課文。想一想：聽了老師讀課文，你知道了什么?(學(xué)生自由談)。

　　(2)自由朗讀，討論：元元兩次嘆氣說：“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候，他會想些什么?自讀感悟。體會元元著急的心情;再小組討論，談想法。再朗讀注意讀出嘆息自責(zé)的語氣。

　　(3)在理解、感悟的基礎(chǔ)上，討論：你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?當(dāng)同學(xué)們看見元元“紅著臉”，“低著頭，走進(jìn)教室時(shí)，一定會受到強(qiáng)烈的感染。就這一分鐘，使他遲到了20分鐘;使他感到愧疚和后悔。再討論，讓大家真正領(lǐng)悟一分、一秒的重要。

　　(4)匯報(bào)討論結(jié)果。

　　(5)有感情地朗讀課文，你們還有沒有不明白的地方?(朗讀還要給以足夠的時(shí)間，提高朗讀的效果)。

　　4、寫字指導(dǎo)：

　　(1)觀察字形，交流寫時(shí)要注意的地方。

　　(2)教師范寫，學(xué)生評說。

　　(3)學(xué)生練寫。(引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中形成自己的寫字能力。

　　三拓展與鞏固：

　　1、你們說一說“一分鐘”能做哪些事?(自由想象說)

　　2、總結(jié)談話：本課的學(xué)習(xí)促使大家都能對自己嚴(yán)格要求，珍惜時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間是最寶貴的。一分鐘、一秒鐘也要學(xué)習(xí)——珍惜。

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　把“一分鐘”的故事講給爸爸媽媽和小朋友聽。

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