進(jìn)行曲說(shuō)課課件

時(shí)間：2021-06-09 15:24:10 課件我要投稿

進(jìn)行曲說(shuō)課課件

　　進(jìn)行曲說(shuō)課課件篇一

進(jìn)行曲說(shuō)課課件

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1. 通過(guò)有趣的音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣；

　　2. 通過(guò)體驗(yàn)、比較，了解不同風(fēng)格中外進(jìn)行曲的主要特征；

　　3. 知道進(jìn)行曲在不同場(chǎng)合的作用；

　　4. 通過(guò)欣賞《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》，樹立學(xué)生民族自豪感、增強(qiáng)自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解進(jìn)行曲在節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：①了解進(jìn)行曲的步伐節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。

　　②學(xué)會(huì)根據(jù)情緒給進(jìn)行曲分段。

　　教具： CAI課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　師：略。

　　二、進(jìn)行曲的概念：

　　師：什么是進(jìn)行曲？看錄像片段后再回答。生：

　　師：強(qiáng)弱輕重交替出現(xiàn)，速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏。

　　媒體播放：進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲。生：

　　師：步伐節(jié)奏是進(jìn)行曲的最基本特征，下面我們通過(guò)兩首曲子，來(lái)體驗(yàn)一下這種基本特征。

　　三、感受體驗(yàn)

　　活動(dòng)一：

　　由八位學(xué)生組成二組到講臺(tái)前表演。

　　②對(duì)表演學(xué)生的要求:⑴跟隨音樂節(jié)奏在原地踏步，音樂不停踏步也不停；⑵盡最大能力表現(xiàn)音樂的情緒。

　　師：哪一首曲子讓你們感覺到踏步整齊一些？生：第二首。

　　師：第二首曲子是進(jìn)行曲，具有步伐節(jié)奏特點(diǎn)。也是進(jìn)行曲的最基本的特點(diǎn)。

　　師：變換速度演唱進(jìn)行曲的主題。生：進(jìn)行曲已不像進(jìn)行曲了。

　　師：如果一首樂曲沒有步伐節(jié)奏，這首曲子一般不是進(jìn)行曲。下面我們?cè)賮?lái)研究進(jìn)行曲的另外幾個(gè)特征。（播放樂曲）

　　師：剛才播放的樂曲是什么樣的拍子？生：2/4拍子；

　　師：進(jìn)行曲還有4/4拍子…。3/4拍子行不行？

　　師：（播放三拍子曲子，教師表演）。生：3/4拍子不適合行進(jìn)步伐，不能用在進(jìn)行曲中。

　　媒體：進(jìn)行曲一般多為偶數(shù) 拍子。生：偶數(shù)。

　　師：聽《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲片段，問表現(xiàn)的是怎樣的情緒？生：

　　師：同學(xué)們感受到的這首樂曲所表現(xiàn)的情緒是通過(guò)切分音節(jié)奏、附點(diǎn)音符節(jié)奏等較特殊節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)的：

　　①.2/4 1 1 3│5 5 6│1. 6 │ 5 - │ ②.2/4 1.3 5 5│3.5 1 1│5.7 2 2∣3. 21 │

　　以上二種較特殊的節(jié)奏在進(jìn)行曲中起什么作用？師生一起對(duì)比體驗(yàn)，去掉特殊節(jié)奏大家一起視唱。

　　師：是什么感覺？生：變成另外一種情緒了。師：這些較特殊的節(jié)奏，融在進(jìn)行曲中給人一種激昂向上的情緒。那么，是不是所有的進(jìn)行曲都是表現(xiàn)這樣類似的情緒？當(dāng)你在行走時(shí)，有沒有高興和快樂的時(shí)候？有沒有傷心和憂愁的時(shí)候？進(jìn)行曲也可以表達(dá)這些情緒。

　　活動(dòng)二：要求：身體跟隨音樂律動(dòng)。

　　聽《婚禮進(jìn)行曲》生：情緒：歡樂、幸福…。速度：稍快。節(jié)拍：2/4拍子。

　　聽《葬禮進(jìn)行曲》生：情緒：悲哀、悲傷…。速度：稍快。節(jié)拍：4/4拍子。

　　師：同樣是進(jìn)行曲，為什么給大家的感覺不一樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答）這是因?yàn)槊渴走M(jìn)行曲各自運(yùn)用了不同速度、節(jié)奏，因而，在情緒上給人的感受就不一樣，塑造的音樂形象也就不一樣。我們通過(guò)樂曲情緒的不同，可以給樂曲分段。

　　播放《德茨基進(jìn)行曲》，要求：學(xué)生跟隨音樂情緒的變化律動(dòng)。

　　師：說(shuō)說(shuō)樂曲可分為幾個(gè)部分？生：三個(gè)部分，結(jié)構(gòu)：（A+B+A）。

　　小結(jié)：師生共同歸納進(jìn)行曲有哪些特點(diǎn)？

　　a 多為偶數(shù)拍子，節(jié)奏鮮明, 點(diǎn)音符節(jié)奏較多。

　　b 速度平穩(wěn)，常用于隊(duì)列行進(jìn)；在上具有豪邁雄壯、高昂的情緒和號(hào)召力。

　　c 結(jié)構(gòu)方正，常為三段體結(jié)構(gòu)（A+B+A）中段較抒情，以取得前后的對(duì)比。

　　（播放音樂）提問：下面幾首樂曲分別適合哪種場(chǎng)合？《結(jié)婚儀式》《閱兵儀式》《婚禮進(jìn)行曲》《檢閱進(jìn)行曲升國(guó)旗時(shí) 》《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《歡迎進(jìn)行曲》《義勇軍進(jìn)行曲》

　　活動(dòng)三：用打擊樂器體驗(yàn)《拉德茨基軍進(jìn)行曲》片斷。

　　老師指揮，顯示樂譜圖，一起演奏樂曲。

　　管樂隊(duì)：又稱軍樂隊(duì)，由木管樂器（短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管等），銅管樂器（小號(hào)、短號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、中音號(hào)、圓號(hào)、低音號(hào)）及打擊樂（定音鼓、小鼓、大鼓、鈸等）組成。管樂隊(duì)具有聲音洪亮、氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。

　　五．欣賞由管樂隊(duì)演奏的《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》，了解人民軍隊(duì)半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　進(jìn)行曲說(shuō)課課件篇二

　　第六課：

　　進(jìn)行曲

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、學(xué)習(xí)用2/4、4/4、6/8節(jié)拍所寫成的歌曲。

　　二、學(xué)唱歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

　　三、學(xué)習(xí)進(jìn)行曲，掌握這種曲式結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)目的：

　　把“聽、唱、動(dòng)、奏、憶、創(chuàng)”全部融入教學(xué)中，使學(xué)生通過(guò)多種手段，充分的了解什么是進(jìn)行曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握進(jìn)行曲的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、情緒。