高一必修一的數學課件

時間：2021-07-12 13:00:27 課件我要投稿

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高一必修一的數學課件

　　高一必修一數學課件

　　教學目標：

高一必修一的數學課件

　　了解高中階段數學學習目標和基本能力要求，了解新課程標準的基本思路，了解高考意向，掌握高中數學學習基本方法，激發(fā)學生學習數學興趣，強調布置有關數學學習要求和安排。

　　教學重點：使學生掌握高中數學學習基本方法。

　　教學難點：如何激發(fā)學生學習數學的興趣.

　　教學用具：投影儀.

　　教學方法：學生通過自主學習.思考.交流.討論和概括，從而更好地完成高中的學習.

　　教學過程：

　　一、歡迎詞：

　　1、祝賀同學們通過自己的努力，進入高一級學校深造。希望同學們能夠以新的行動，圓滿完成高中三年的.學習任務，并祝愿同學們取得優(yōu)異成績，實現宏偉目標。

　　2、同學們軍訓辛苦了，收獲應是：吃苦耐勞、嚴肅認真、嚴格要求

　　3、我將和同學們共同學習高中數學，暫定一年，…

　　4、本節(jié)課和同學們談談幾個問題：為什么要學數學？如何學數學？高中數學知識結構？新課程標準的基本思路？本期數學教學、活動安排？作業(yè)要求？

　　二、幾個問題：

　　1.為什么要學數學：數學是各科之研究工具，滲透到各個領域；活腦，訓練思維；計算機等高科技應用的需要；生活實踐應用的需要。

　　2.如何學數學：

　　請幾個同學發(fā)表自己的看法 → 共同完善歸納為四點：抓好自學和預習；帶著問題認真聽課；獨立完成作業(yè)；及時復習。注重自學能力的培養(yǎng)，在學習中有的放矢，形成學習能力。

　　高中數學由于高考要求，學習時與初中有所不同，精通書本知識外，還要適當加大難度，即能夠思考完成一些課后練習冊，教材上每章復習參考題一定要題題會做。適當閱讀一些課外資料，如訂閱一份數學報刊，購買一本同步輔導資料.

　　3.高中數學知識結構：

　　書本：高一上期（必修①、②），高一下期（必修③、④），高二上期（必修⑤、選修系列），高二下期（選修系列），高三年級：復習資料。

　　知識：密切聯(lián)系，必修（五個模塊）＋選修系列（4個系列）

　　能力：運算能力、邏輯思維能力、空間想像能力、分析和解決實際問題的能力、應用能力。

　　4.新課程標準的基本理念：

　　①構建共同基礎，提供發(fā)展平臺； ②提供多樣課程，適應個性選擇； ③倡導積極主動、勇于探索的學習方式；④注重提高學生的數學思維能力； ⑤發(fā)展學生的數學應用意識； ⑥與時俱進地認識“雙基”； ⑦強調本質，注意適度形式化； ⑧體現數學的文化價值； ⑨注重信息技術與數學課程的整合； ⑩建立合理、科學的評價體系。

　　5.本期數學教學、活動安排：

　　本期學習內容：高一必修①、②，共72課時，必修① 第一章13課時(4+4+3+1+1)＋第二章14課時(6+6+1+1)＋第三章9課時(3+4+1+1)；必修②第一章8課時（2+2+2+1+1）＋第二章10課時（3+3+3+1）＋第三章9課時（2+3+3+1）＋第四章9課時（2+4+2+1）.

　　上課方式：每周新授5節(jié)，問題集中1節(jié)（雙節(jié)連排時）。

　　學習方式：預習后做節(jié)后練習；補充知識寫在書的邊緣；

　　主要活動：學校、全國每年的數學競賽；數學課外活動等。

　　6.作業(yè)要求：（期末進行作業(yè)評比）

　　① 課堂作業(yè)設置兩本；② 提倡用鋼筆書寫，一律用鉛筆、尺規(guī)作圖，書寫規(guī)范；③ 墨跡、錯誤用橡皮擦擦干凈，作業(yè)本整潔；④ 批閱用“？”號代表錯誤，一般點在錯誤開始處；⑤ 更正自覺完成；⑥ 練習冊同步完成，按進度交閱，自覺訂正；⑦ 當天布置，當天第二節(jié)晚自習之前交（若無晚自習，則第二天早讀之前交）。⑧ 每次作業(yè)按A、B、C、D四個等級評定，每本作業(yè)本完成后自行統(tǒng)計得分并上交科代表審核、教師評定等級，得分A，B為優(yōu)良等級，A為優(yōu)秀等級。

　　三、了解情況：

　　初中數學開課情況；暑假自學情況；作圖工具準備情況。

　　四．請同學們預習教材.

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