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九年級(jí)物理功率課件
九年級(jí)物理功率課件1
一 教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
(1)結(jié)合實(shí)際理解功率的概念
(2)能運(yùn)用功率的計(jì)算公式進(jìn)行功的簡(jiǎn)單計(jì)算
2、過(guò)程與方法物理
通過(guò)觀察了解功率的物理意義
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活的物理道理,有叫科學(xué)技術(shù)應(yīng)用與日常生活,社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)
二 重點(diǎn)難點(diǎn)
(1)功率的概念
(2)運(yùn)用功率的計(jì)算公式進(jìn)行功的簡(jiǎn)單計(jì)算
三 教法學(xué)法
小組討論,分析計(jì)算
四 教學(xué)器材
五 教學(xué)過(guò)程
(1)引入
把1000塊大理石板送到20米高處,起重機(jī)和工人做的功是相等的。但是,在做相等的功時(shí),起重機(jī)比工人做功快。做功不但有個(gè)多少的問(wèn)題,還有一個(gè)快慢的問(wèn)題。在物理學(xué)里用功率這個(gè)物理量來(lái)描述物體做功的快慢。
(2)進(jìn)行新課
1、功率是表示物體做功快慢的物理量
提問(wèn):如果起重機(jī)和工人做的功不同,做功用的時(shí)間也不同,如何比較它們做功的快慢?比較它們的功率大小呢?
啟發(fā)學(xué)生回答,教師總結(jié)。
我們已經(jīng)學(xué)過(guò),速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。我們用單位時(shí)間里運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路程表示運(yùn)動(dòng)的快慢,與此類(lèi)似,做功的快慢是用單位時(shí)間里完成的功來(lái)表示的。
2、功率是表示物體做功快慢的物理量
提問(wèn):如果起重機(jī)在2分鐘里完成l、0×106焦的功,它的功率如何計(jì)算?要求學(xué)生答出:
3、單位:瓦特(國(guó)際單位制)
1瓦特=1焦/秒,
1千瓦=1000瓦特
(3)小結(jié)
功率是表示物體做功快慢的物理量
功率是表示物體做功快慢的物理量
(4)課堂練習(xí)
1, ① 50立方米水的質(zhì)量是多少千克?
② 50立方米水重是多少牛?
�、� 用一臺(tái)水泵把50立方米的水提升到距水面30米的一個(gè)水箱,這臺(tái)離心式水泵完成了多少功?
�、苋绻冒�50立方米的水抽到離水面30米高處用了1小時(shí)。求這臺(tái)水泵的功率是多少瓦?合多少千瓦?
2 甲機(jī)器的功率是30kw,乙機(jī)器的功率是45kw,以下說(shuō)法正確的是()
A、甲機(jī)器做功一定比乙機(jī)器少
B、甲機(jī)器做功一定比乙機(jī)器多
C、甲機(jī)器做的'有用功占總功的比例一定小
D、在相同的時(shí)間內(nèi),甲機(jī)器一定比乙機(jī)器做功少
3、一臺(tái)機(jī)器的功率是100W,使用1小時(shí)可以做__________J的功。
4、起重機(jī)把重為1000N的貨物豎直提升到10m高處,所用時(shí)間是5s,起重機(jī)的功率是_____________W。
5、抽水機(jī)要把質(zhì)量是10t的水抽到30m高的樓頂儲(chǔ)水罐中,如果所用時(shí)間是10min,抽水機(jī)的功率至少是_____________W。(g取10N/kg)
五 課后作業(yè)
61頁(yè)1、3、4
六 板書(shū)
1 功率是表示物體做功快慢的物理量
2 功率是表示物體做功快慢的物理量
九年級(jí)物理功率課件2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道功率的定義，功與功率的區(qū)別。
2、理解功率的公式，各物理量的含義，會(huì)有關(guān)功率的應(yīng)用。
【自主學(xué)習(xí)】
一、功率
1、物理意義：描述物體做功 的物理量。
2、定義： 叫功率。
3、公式： 。
4、單位：
�。�1）國(guó)際單位：瓦特（W）。1W數(shù)值意義： 。
（2）常用單位：1KW=103W;
5、根據(jù)上面所學(xué)，試著完成下面幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的判斷題：
�。�1）做功快，功率大；做功慢，功率��；（ ）
�。�2）做功多，功率大；做功少，功率小；（ ）
�。�3）做功時(shí)間短，功率大；做功時(shí)間長(zhǎng)，功率��；（ ）
�。�4）相同時(shí)間內(nèi)做功多，功率大；相同時(shí)間內(nèi)做功少，功率��；（ ）
（5）完成相同的功時(shí)間短，功率大；完成相同的功時(shí)間長(zhǎng)，功率��；（ ）
現(xiàn)在你對(duì)功率有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)了吧。
瓦特單位大小的感知：
人正常騎自行車(chē)時(shí)的功率約為70W
怎樣估測(cè)人上樓時(shí)的功率呢？
�。�1）需要測(cè)量哪些物理量呢？____________________________；
�。�2）需要用到哪些測(cè)量工具？____________________________；
其中你認(rèn)為樓的高度怎樣測(cè)量呢？請(qǐng)你寫(xiě)出具體的方法。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）請(qǐng)寫(xiě)出人上樓時(shí)的功率的實(shí)驗(yàn)步驟：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
�。�4）寫(xiě)出人上樓時(shí)的功率的表達(dá)式_______________。
熟悉功率公式
馬用150N的水平拉力拉著重2×103N的車(chē)子，在水平公路上10分鐘內(nèi)勻速前進(jìn)3×103m，求：⑴ 車(chē)子受到的阻力。⑵ 馬做了多少功？⑶ 馬的功率多大？
【課堂導(dǎo)學(xué)】
問(wèn)題：小明的教室在五樓，通常上樓需要1、5min，一次他跑步上樓只用了40s，請(qǐng)問(wèn)：⑴小明在兩種情況下，做的功是否相同？
�、颇阏J(rèn)為這兩種上樓做功方法，從物理的角度思考有什么不同？
為了描述做功的快慢，需要引進(jìn)一個(gè)新的物理量___
一、關(guān)于功率的概念
1、用速度可以表示物體運(yùn)動(dòng)快慢來(lái)類(lèi)比，講述功率的定義：
單位時(shí)間內(nèi)做的功叫做功率。用字母P來(lái)表示。
2、功率的計(jì)算公式：
例題1: 一個(gè)體重為400牛的學(xué)生在10秒內(nèi)跑上4米高的樓，則
（1）這位同學(xué)所做的功為多少
�。�2）功率是多少？
3、功率的單位：在國(guó)際單位制中叫 ,簡(jiǎn)稱(chēng) ，用符號(hào) 表示。
1W=
練習(xí)：結(jié)合速度的定義、計(jì)算和單位，完成下列表格
| 物理量 | 速度 | 功率 |
| 物理意義 | 表示物體運(yùn)動(dòng)快慢 | |
| 定義 | 單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程 | |
| 計(jì)算公式 | V=s/t | |
| 單位 | m/skm/h |
用速度的知識(shí)遷移出功率的定義、計(jì)算和單位，這種方法叫
像這種定義速度和功率等物理量的方法
5、功率的物理意義
例題1：甲機(jī)器做功時(shí)的功率是5000W，它的物理意義：表示這臺(tái)機(jī)器________________、
乙機(jī)器做功時(shí)的功率是20000W，它的物理意義：表示這臺(tái)機(jī)器____________________
這兩臺(tái)機(jī)器中 機(jī)器做功快，
二、介紹一些常見(jiàn)物體的功率：（見(jiàn)課本）
了解一些物體的功率，記住人平時(shí)騎自行車(chē)的功率約為 W、
三、設(shè)計(jì)和估測(cè)人的功率的實(shí)驗(yàn)
1、需要測(cè)量哪些物理量，可以測(cè)出人的功率？
在學(xué)校里，人爬樓的高度通�？梢岳靡浑A臺(tái)階的高度×臺(tái)階數(shù)進(jìn)行測(cè)量。
2、所需要的測(cè)量工具是什么？
3、計(jì)算功率的表達(dá)式是怎樣的？
4、設(shè)計(jì)出記錄表格
| 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 重力G/N | 臺(tái)階數(shù) n | 一級(jí)臺(tái)階高度h/m | 時(shí)間 t/s | 功率P/W |
| 1 | |||||
| 2 |
4、與同學(xué)合作，測(cè)量在不同情況下人的功率。
5、想一想：還有哪些簡(jiǎn)便的方法可以測(cè)出人的功率？（如跳繩、跑步等）
四、功和功率的有關(guān)練習(xí)
1、推導(dǎo)計(jì)算功率的另一公式：
說(shuō)明用這一公式也可以計(jì)算功率，若v是某一時(shí)刻的速度,，還可以用它計(jì)算某一時(shí)刻的功率。
例題3：一輛小轎車(chē)以10m／s的速度勻速通過(guò)該隧道，若該小轎車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為6000N，則（1）小轎車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為多少，
（2）則5秒內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功為多少
練習(xí)2: 一輛功率為45kW的汽車(chē)，以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛30km，求汽車(chē)受到的阻力。
思路與技巧:學(xué)會(huì)用功率的另一公式 來(lái)計(jì)算功率，
并注意單位，即功率的單位用 ，速度的單位用
練習(xí)3:質(zhì)量為5噸的列車(chē)，在平直鐵路上勻速前進(jìn)，若車(chē)受到的阻力為車(chē)重的 ，前進(jìn)100米所用時(shí)間為5秒，則
�。�1）列車(chē)受到的阻力為多少，
（2）牽引力做的功為多少
�。�3）功率是多少
【課堂檢測(cè)】
1、 比較兩臺(tái)機(jī)器做功快慢，通常用如下三種方法。
�。�1）做功時(shí)間相同，比較 。
（2）做功相同，比較 。
�。�3）做功不同，所用時(shí)間也不同時(shí)，則比較 。
2、單位時(shí)間內(nèi) 叫做功率，它用來(lái)比較 。在正常情況下，人騎自行車(chē)的功率約為 瓦，它表示的物理意義是 。
3、在“J、J/S、N·m、w、kw、w·s”中，屬于功的單位是 ，屬于功率的單位的是 。
4、某人在30sS內(nèi)把60N的重物搬到12m高的樓房上，此人對(duì)重物做的功是 J，做功的功率是 W。
5、兩臺(tái)起重機(jī)的功率之比是1：3，如果它們完成的功相同，則它們完成這些功所用的時(shí)間之比是 。
6、下列說(shuō)法正確的是： （ ）
A、做功越快，功率越大 B、做功越多，功率越大
C、做功所用的時(shí)間越少，功率越大 D、做功越少，功率越大
7、一同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s，他的功率可能是： （ ）
A、幾瓦 B、幾十瓦 C、幾百瓦 D、幾千瓦
8、如圖是甲、乙兩物體所做功與所用時(shí)間的關(guān)系圖線。由圖線可知甲、乙兩物體功率P甲 、 P乙大小關(guān)系為 （ ）
A、P甲> P乙
B、P甲= P乙
C、P甲
D、無(wú)法判斷
9、體重相同的兩位同學(xué)舉行爬樓比賽，結(jié)果一位同學(xué)用了15s爬到樓上，另一位同學(xué)用了20s爬了同樣的高度，這兩位同學(xué)做的功和功率的關(guān)系是： （ ）
A、功相同，功率不同 B、功率相同，功不相同
C、功、功率都相同 D、功、功率都不相同
學(xué)校買(mǎi)了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓(如圖所示)、小麗同學(xué)想測(cè)量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子所做功的功率、
(1)測(cè)量所需要的器材有：
(2)小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下，其中多余的是 ( )
A、測(cè)出箱子所受的重力
B、測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度
C、測(cè)出一樓到三樓的豎直高度
D、測(cè)出小軍上樓梯所用的時(shí)間
E、算出小軍搬運(yùn)箱子的功率
(3)請(qǐng)你幫小麗設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格，、
2小明用100牛的力將質(zhì)量為10千克的物體水平拉動(dòng)5米，所用時(shí)間為10秒，求：⑴ 拉力做的功、功率；⑵物體重力做的功、功率；⑶ 小明若將物體在5秒內(nèi)舉高5米，則小明克服重力做了多少功？功率為多少？
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