冀教版英語三上Lesson 9: My Friend課件

時間：2021-07-11 11:33:32 課件我要投稿

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　　一、、教學目標：

冀教版英語三上Lesson 9: My Friend課件

　　知識目標：掌握字母Ee Ff Gg Hh

　　能力目標：

　　1. 掌握Ee, Ff, Gg, Hh.

　　2. 學生能夠運用和認識：she, he, friend, This is_________.

　　情感目標：培養團結友愛、講文明、懂禮貌的優良品質。

　　二、教學重難點：

　　1．教學重點：字母Ee, Ff, Gg, Hh.

　　2．教學難點： Gg的讀音

　　三、教具學具：

　　詞匯卡片，教室內的物體，字母表，錄音機

　　四、教學過程：

　　一 Class opening and Review:

　　1.Greeting

　　T：How are you?

　　2.Play a game: “Stop! Go!”

　　3.Let’s sing a song: A B C SONG.

　　二New Concepts:

　　1.Let’s learn the new letters: Ee Ff Gg Hh（出示字母卡片）

　　T：Look at the blackboard. Read after me:Ee……(板書,用手領著學生書寫)

　　T: Who can read?(檢查學生的讀音)

　　T: Who can tell me how to remember this letter?

　　T:誰能用手指或身體來表示出Ee

　　出示字母Ff

　　T：Look at the blackboard. Read after me Ff……(板書，用手領著學生書寫)

　　T: Who can read?(檢查學生的讀音)

　　T: Who can tell me how to remember this letter?

　　T:誰能用手指或身體來表示出Ff

　　字母Gg Hh和上面的教法一樣，但要注意Gg的讀音以免和后面的Jj混了

　　T: Play a game: “Guess”

　　Where is the letter “e”?......

　　出示單詞卡片eraser, fish, girl, hand讓學生放到相應的地方。

　　手拿eraser領讀，強調字母e在單詞中的讀音。

　　T: Who can read?(檢查學生的讀音)

　　What’s meaning?

　　出示魚的畫圖：領讀，強調字母f在單詞中的讀音。

　　T: Who can read?(檢查學生的讀音)

　　What’s meaning?

　　Who can remember any words that start with letter “f”?

　　girl hand和上面的教法一樣，但要注意字母g h在單詞中的.讀音。

　　T: Listen and draw.

　　（在學生畫的同時也在黑板上畫Jenny，引出第二部分。）

　　2. T: Jenny is my friend. (板書friend)She is a girl. (板書She)

　　Read after me: friend she

　　What’s meaning?

　　T: His name is Danny. He is a boy.

　　He is my friend. (手拿手偶) (板書He)

　　Read after me: he

　　What’s meaning?

　　T: Who can introduce your friend?

　　T: This time introduce your friend to the others.

　　T: Ask the students to the front.

　　T:（在對話完成后問）Is this a boy/girl?

　　T: Yes/No. This is a boy/girl.

　　(板書This is _____.)

　　T: Let’s listen Jenny how to introduce her friend? (引出第二部分。)

　　3.Ask the students to listen.

　　Make up the dialogue.

　　1)教師指導。

　　Hi/Hello.

　　How are you?

　　Fine, thanks.

　　This is my friend/teacher.

　　What’s your/his/her name?

　　My/His/Her name is _______.

　　_____ (name),this is ______(name).

　　Nice to meet you..

　　2）讓各組學生自愿表演剛才所練習的會話。

　　3）學生評判哪組學生所設計的會話最切合動畫場景，并且表演得最出色。

　　三Class Closing.

　　Sing a song.

　　Homework: 畫出你的朋友并介紹.

　　六、板書設計：

　　Lesson 9： My Friend

　　She/He friend。 eraser fish girl hand

　　This is _________.

　　七、課后反思：

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