托班鴨媽媽請(qǐng)客課件
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)說(shuō)短句：“**,你好”、“**,我喜歡你”，懂得要做一個(gè)有禮貌的客人
2、能在集體面前大聲地講話。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景布置： 鴨媽媽的家。
2、材料：小兔子、鴨媽媽頭飾， 削好的蘋果每人一份，輕音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣。
師生問(wèn)好！寶寶你好！老師你好！向每一個(gè)寶寶問(wèn)好，對(duì)聲音響亮的寶寶擊掌表?yè)P(yáng)。
寶寶，昨天你家來(lái)客人了嗎？客人來(lái)干什么的？今天吳老師接到一個(gè)朋友的電話，它要邀請(qǐng)我們小小班的寶寶和老師一起去它家做客，你們看它來(lái)了，是誰(shuí)？（出示課件鴨媽媽），讓老師來(lái)跟它打個(gè)招呼，“鴨媽媽，你好！”來(lái)，寶寶誰(shuí)來(lái)跟它打個(gè)招呼？
小結(jié)：寶寶真有禮貌，老師待會(huì)帶你們?nèi)ィ?/p>
二、借鑒角色，學(xué)說(shuō)短句。
“我也要去，我也要去！”誰(shuí)在叫？老師佯裝找，原來(lái)是誰(shuí)？（請(qǐng)一老師扮演兔子），向小兔子問(wèn)個(gè)好！引導(dǎo)寶寶說(shuō)：“小兔子，你好！”；這只小兔子真可愛(ài)，我想對(duì)她說(shuō)一句好聽的話，你們聽好了我要說(shuō)啦！：“小兔子，我喜歡你！”；哎，剛才吳老師對(duì)小兔子說(shuō)了什么好聽的話？你想對(duì)小兔子說(shuō)這句好聽的話嗎？
你們喜歡吳老師嗎？那誰(shuí)會(huì)對(duì)吳老師說(shuō)一句好聽的話？
小結(jié)：寶寶說(shuō)的真好，如果以后我們看到喜歡的人都可以對(duì)他說(shuō)：“我喜歡你！”
寶寶現(xiàn)在有點(diǎn)會(huì)說(shuō)這句好聽的話了，我們準(zhǔn)備去鴨媽媽家吧！
鴨媽媽的`家很遠(yuǎn)，大家一定要跟著老師走。來(lái)，我們先鉆過(guò)山洞，爬過(guò)草地，這兒有條小水溝，跳一跳，跳過(guò)去……。播放輕音樂(lè)
三、在做客路上，鞏固短句。
咦！這里有許多老師，來(lái)！向老師打個(gè)招呼！“老師，你好！”；老師都笑瞇瞇的看著我們，你好喜歡這些老師嗎？那你會(huì)去跟老師說(shuō)一句好聽的話嗎？引導(dǎo)寶寶說(shuō)： “老師，我喜歡你！”邊說(shuō)便跟老師抱一抱，親一親。跟老師再見，去鴨媽媽家。
四、在鴨媽媽家，運(yùn)用短句。
誰(shuí)的家到了？到別人家先怎么樣？（教師帶領(lǐng)幼兒一起敲門，并介紹“我們是小小班的小朋友”）（鴨媽媽開門）引導(dǎo)幼兒向鴨媽媽問(wèn)好“鴨媽媽，你好！”；這個(gè)鴨媽媽長(zhǎng)的真漂亮，你想對(duì)鴨媽媽說(shuō)什么？引導(dǎo)寶寶說(shuō)：“鴨媽媽，我喜歡你！”。
到別人家做客要有禮貌，不能大聲講話，也不能推擠，不能搶東西。
鴨媽媽給你們準(zhǔn)備了好吃的東西，在寶寶們吃東西的過(guò)程中，教師要對(duì)寶寶進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育寶寶吃東西時(shí)，不要講話，要對(duì)鴨媽媽說(shuō)：“謝謝！”
五、離開鴨媽媽家。
我們已經(jīng)出來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間了，要回家了。（引導(dǎo)寶寶和鴨媽媽說(shuō)：“再見”。）（聽音樂(lè)）帶領(lǐng)寶寶離開活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的寶寶。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，都是以鴨媽媽游戲情景貫穿，運(yùn)用寶寶喜歡的生動(dòng)形象的小兔子、老師、鴨媽媽做角色，在去鴨媽媽家又設(shè)計(jì)一些游戲情景，鉆過(guò)山洞、爬過(guò)墊子、跳過(guò)小水溝，始終讓寶寶保持濃厚的興趣，將寶寶的注意力集中起來(lái)。
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