歌曲課件

時間：2021-03-31 13:06:00 課件我要投稿

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　　歌曲可以給人帶來精神上的鼓勵與振奮，同時也是對心靈的升華，帶人們走進另一個音樂世界。

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　　關于歌曲課件模板1：小星星

　　一、活動目標

　　1、嘗試用輪唱的方法演唱歌曲。

　　2、通過合作感受輪唱所帶來的和諧美。

　　二、活動準備

　　1、圖譜一(涂黃色)：一拍一顆星星的圖譜一份

　　2、圖譜二(涂橙色)：一拍一顆星星的圖譜一份

　　3、圖譜三：五個連在一起的小星，里面寫有歌名：閃爍的小星

　　4、胸飾：黃色和橙色的大星星各一個。

　　三、活動過程

　　(一)出示圖譜一，唱歌詞

　　1、師：這是一首什么歌?(出示圖譜三：閃爍的小星)

　　2、師：黃色的星星聽到小朋友都知道它的歌名，都高興地眨起眼睛來，好象在和我們打招呼呢，我們也來和它打聲招呼吧!

　　(老師直接彈輕快、跳躍的琴聲，幼兒也用輕快、跳躍的聲音唱歌。)

　　3、師：小星星玩了一會，要回去睡覺了，這時你覺得要用什么樣的聲音來唱歌?

　　(舒緩、柔和，像搖籃曲一樣的聲音唱歌)

　　4、師：夜深了，小星星們都睡著了，這時又該用怎樣的聲音唱歌呢?

　　(用只能自己聽見的，更舒緩，更柔和的聲音唱歌)

　　(二)出示圖譜二，念歌詞

　　1、師：看!誰出來玩了?

　　橙色的星星也想考考我們小朋友，它要請我們小朋友跟著琴聲把歌詞念出來，不是唱，我們來試一下吧!

　　2、師：下面我們用輕快、跳躍的聲音念

　　3、師：橙色的星星還想考考我們，它想聽聽小朋友能不能用舒緩、柔和的聲音把歌詞念出來。

　　(三)分角色同時唱或念歌詞

　　1、師：現在我們來分一下，這一半的小朋友扮演黃色的星星，你們是唱歌詞;這一半的小朋友扮演橙色的星星，你們是念歌詞。

　　2、師：現在我們來交換一下：你們扮演誰，是唱還是念?

　　你們又扮演誰，是唱還是念?

　　(四)介紹什么叫輪唱

　　1、師：橙色的.星星可真調皮，它要和黃色的星星做一個游戲，你們看!

　　(移動圖譜二至圖譜一的第二小節處)

　　2、師：你們看橙色的星星是不是和黃色的星星一起開始唱啊?

　　那它在什么時候開始唱呢?

　　4、師：對了，當黃色的星星唱完“一閃一閃”開始唱“亮晶晶”時，橙色的星星才開始唱“一閃一閃”，這樣一個先唱，一個后唱會是怎么樣呢?你們想聽嗎?

　　(拍手請另一個老師共同表演，一個老師戴黃色星星胸飾，做黃色星星，另一個老師戴橙色星星胸飾，做橙色星星)

　　5、師：這樣唱歌有趣嗎?這種一個先唱，另一個后唱的方法叫輪唱。

　　(五)嘗試輪唱

　　1、師：誰也想來試試?

　　(請兩個小朋友來試唱，一個做黃色星星，一個做橙色星星)

　　2、師：你們想不想也來試一下?

　　這一半的小朋友扮演黃色的星星，你們是先唱還是后唱?

　　這一半的小朋友扮演橙色的星星，你們怎樣?

　　那我們就請這兩個小朋友來帶一下，黃色的小星星跟某某大黃色星星唱，橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。

　　3、師：沒有小朋友帶，你們自己唱，行嗎?

　　4、師：我們再交換一下，現在哪邊的小朋友做黃色的星星，哪邊的小朋友做橙色的星星，誰先唱，誰后唱?

　　5、師：剛才，你們有沒有發現，你們唱的時候老師只彈了前奏，現在我們來跟著琴聲唱歌，老師只給橙色的星星彈琴，黃色的星星要自己唱，可不能跟著橙色的星星唱啊!

　　(六)結束：造型游戲

　　師：最后，我們來聽音樂做動作，如果你想唱的話，可以在心里唱，但是音樂停的時候，你要擺好一個造型，看哪顆星星擺的動作最優美，就請他下次做指揮!

　　關于歌曲課件模板2：蟈蟈和蛐蛐

　　[教材分析]

　　這首歌曲調幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動，不但能了解北方戲曲的演唱風格，還能獲得表現力、創造力和社會交往等多方面能力的培養。

　　由于這首歌的歌詞較長，演唱風格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個課時來進行，我本次執教的是第二課時。

　　[活動目標]

　　1、體驗和表現出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。

　　2、了解北方戲曲拖長腔、回環的特點，并能初步分角色演唱歌曲。

　　3、懂得不能隨便說大話的道理。

　　[活動準備]

　　1、幼兒事先學會與教師分角色朗誦歌詞

　　2、歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機

　　[活動過程]

　　一、朗誦歌詞導入

　　教師與幼兒一起有節奏的朗誦歌詞。

　　二、欣賞歌曲，了解歌曲的風格

　　完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎?

　　哪個地方有趣?[拖長腔、兒化音]

　　跟我們以前學的歌有什么不一樣?[聽起來像唱戲]

　　三、學唱歌曲

　　1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢?[教師范唱，幼兒找出并學唱歌曲中說白的兩句話]

　　2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎么唱的?[幼兒學唱前四句，并總結出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。

　　3、提問：吹牛皮是什么樣子?[幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子]之后換角色演唱。

　　4、提問：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了?大公雞是怎么把他們吃下去的?[幼兒學唱最后一段]

　　四、不同形式演唱歌曲

　　1、小結學唱歌曲部分。

　　2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。

　　3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現出得意神情。

　　五、游戲中提升經驗

　　1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進行游戲。

　　2、討論：吹牛皮有什么不好。

　　3、小結：以后都不做吹牛皮的人。

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