初一英語優(yōu)秀說課課件

時間：2021-03-24 12:34:47 課件我要投稿

初一英語優(yōu)秀說課課件

　　導語：初一英語優(yōu)秀說課課件有哪些值得參考?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

初一英語優(yōu)秀說課課件

　　一，說教材

　　作為初中第一次所學的單元，內容相對較為簡單。主要是讓學生做到能有英語介紹自己，熟悉并掌握數(shù)字0-9的寫法與讀法，以及相關句型。這是一篇在新學期第一課讓學生間互相了解、建立友誼、了解中西方文化的課程。因此，我將這個單元的重點、難點歸納如下：

　　重點：1，理解并掌握句型What’s your name? My name is…. Nice to meet you. What’s your telephone number?

　　2,學習并掌握數(shù)字0-9的寫法以及讀法

　　3，掌握英文姓名的讀法

　　而本單元的教學難點歸為：對句型What’s your name?What’s your telephone number?的掌握以及對它們的回答方式的掌握。

　　另外，我把本單元的教學目標分為三個：知識目標、能(轉載自中國教師站文摘http://www.cn-teacher.com，請保留此標記。)力目標、情感目標。

　　知識目標：理解并掌握句型What’s your name?What’s your telephone number?能聽出、讀出、寫出0-9的英文數(shù)字。

　　能力目標：能聽懂課文中的對話，并在其基礎上編寫對話。能擴展句型，由What’s your name?到What’s his name? What’s her name?

　　情感目標：1、激發(fā)學生的學習熱情，樹立學生學習英語的自信心，培養(yǎng)他們觀察和主動競爭的意識。

　　2、提供良好的學習氛圍，讓學生敢于開口，主動模仿，培養(yǎng)同學間合作交流的能力及廣交朋友、和諧相處的品質。

　　二，說教法與學法

　　針對這一階段學生好勝、好奇、表現(xiàn)欲強的特點，經(jīng)過三年的`小學英語啟蒙，他們對英語有了一定的認識，這一階段主要培養(yǎng)的是學生的理解能力以及學生的聽、說、讀、寫各方面的能力，在傳授的基礎上，培養(yǎng)學生對英語的興趣以及學習英語的能力。

　　教法：根據(jù)“以教師為主導，學生為主體”的原則，綜合學生的年齡特征，我準備這個單元采用任務型教學模式，在運用多媒體教學的基礎上，穿插圖片示意法。我把這個單元劃分為三個課時：第一個課時用來讓學生互相了解對方基礎情況，會運用句型What’s your name?

　　My name is… Nice to meet you!第二課時主要教予學生中英文姓名的區(qū)別，掌握英文姓名的讀法。最后一課時學習句型What’s your telephone number?以及數(shù)字0-9的讀法和寫法。我將在課堂上多創(chuàng)造機會讓學生練習本單元內容，讓課堂活起來，在第一堂課增進生生、師生間的友誼。

　　學法：這一單元的學法是以合作、活動為主線，在教師的指導下，通過感知、體驗、參與、合作、游戲感悟等方式激發(fā)學生運用所學知識進行交流，使教學源于生活、用于生活。運用豐富的課堂活動，提高學生學習興趣，讓學生在玩中學，在玩中做。

　　三，說教學程序

　　根據(jù)教學目標，我把教學程序設為五步：

　　1、口頭教授讓學生初步了解What’s your name? My name is…句型, 并創(chuàng)設情境師生進行互動，加強學生對這一句型的理解與運用，起到調節(jié)課堂氛圍、拉近師生距離的作用。

　　2、做游戲我將拿著標有數(shù)字0-9的卡片，要求學生迅速用英語讀出相關數(shù)字，鞏固數(shù)字0-9.

　　3、分小組活動將全班分成6-8個小組，小組成員之間互相詢問What’s your name? What’s your telephone number?并要求對所提問題作出相關回答以及相關記錄，從而增進學生間的了解，培養(yǎng)學生廣交朋友的品質。

　　4、聽錄音我將重復三遍錄音，要求學生在第一遍時掌握大概意思;第二遍時將減緩速度，逐句復述對話;第三遍要求全班整體復述對話。最后分角色扮演對話中的人物，活躍課堂，并發(fā)掘學生的表演才能。

　　5、歸納單元知識我將所學重點、難點重新復述一遍，在學生腦海中建立起一個知識框架，增強知識的完整性。

　　四，板書設計

　　My name is Gina

　　一、句型：

　　What’s your name? My name is…