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低年級動物園課件
綜合性較強的系列學習活動中，要多給學生時間理解接受帶來的審美感受，使他們的多種能力得到發(fā)展。以下小編搜集了關于低年級動物園課件，歡迎查看，希望幫助到大家。
篇一：低年級動物園課件
教學目標：
1.通過欣賞、表現(xiàn)、游戲等形式，感受動物的自然美，培養(yǎng)學生的審美能力、動手能力和表演才能，使學生大膽繪畫，敢于創(chuàng)新。
2.通過感受動物的美和可愛，培養(yǎng)學生保護動物從我做起和環(huán)保意識,激發(fā)學生熱愛動物，關注動物生活環(huán)境的情感。
教學重點：
了解各種動物的造型特點。
教學難點：
能夠很逼真的表現(xiàn)各種動物的特征。
教學流程：
一、組織教學
1、檢查學生用具準備情況;
2、學生在教室按圓形坐好;
(教學設想：讓學生環(huán)形圍坐，能給學生新鮮感，便于相互學習，創(chuàng)設一種歡快活潑，積極和諧的課堂氛圍。)
二、猜謎活動
1、模仿動物動作進行猜謎
同學們喜歡小動物嗎?你能模仿它的動作，讓其他小朋友來猜一猜嗎?
2、謎語猜謎：
(出示課件：一組謎語)
遠遠看去好似貓，走近看清連忙跑。(虎)
頭戴紅頂子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱到太陽出。(公雞)
一把刀，順水漂，有眼睛，沒眉毛。(魚)
(教學設想：低年級學生活潑好動，喜歡游戲，模仿能力強，想象力比較豐富，通過猜謎活動，能夠初步讓學生了解動物的生活習性和外貌特征，感受動物的美和可愛，)
三、創(chuàng)新導學
師：大家模仿的真棒，猜的`也很精彩。那我們在什么地方見到過它們呀?(動物園)
動物園里的動物可多啦，聽一一誰來了?(1)小鳥(出示課件：從一側飛入一只小鳥)
小鳥有什么特征呢?(師生共同分析：小鳥由四部分組成：頭、身子、尾巴、翅膀。分別概括成圓形、橢圓形、半圓形等。邊分析邊板書畫出，)
你能想出好辦法，讓小鳥飛起來嗎?(師生共同研究用紙制作)
(2)大象(出示課件：從一側緩慢走出一頭大象)師生共同分析大象的特征，邊分析邊板書畫出，邊制作。
(教學設想：創(chuàng)設情境，讓學生先聽后說，用視覺的直觀性來引導學生體會動物各部分可以用基本形狀來概括，引起學生的注意與興趣，逐步引出課題)
四、回憶、欣賞
1、 回憶自己喜愛的小動物
要求學生用簡短的語言表達，注意引導學生要抓住動物的外形、毛色及特征來說。
(出示課件：教師準備的動物圖片)
師：誰能給大家說說，動物園里除了可愛的小動物以外，有沒有美麗的景物呢?不同的動物生活的環(huán)境一樣嗎?
2、 欣賞學生范畫
(出示課件：課本中學生作品)
(教學設想：通過回憶、欣賞，使學生了解更多的動物以及周圍美好的環(huán)境，同時增強學生的審美感受和環(huán)保意識。)
五、自由創(chuàng)造
師：動物是我們的好朋友，瞧，它們多可愛，想不想把它們請到我們中間，和我們一起游戲，一起玩耍呢?
師：今天我們就來做自己喜歡的小動物，讓它們站立起來，然后再做個漂亮的動物園，和它們一起游戲，好嗎?
板書：動物園。
(出示課件：播放音樂)
作業(yè)要求：
1、發(fā)揮想象、大膽畫出自己喜歡的動物形象;2、發(fā)揮想象，添加動物生活的場景，創(chuàng)設一個快樂的動物園景象。]
(教學設想：通過啟發(fā)如何創(chuàng)設一個快樂的動物園景象，讓學生根據(jù)自己的所見所聞，依據(jù)自己的美好想象，使他們放開手腳，大膽表現(xiàn)，敢于創(chuàng)新。)
六、展示、評價
1、擺放作品 把自己的作品擺放在自己喜歡的位置。
2、評價 采用學生互評教師參與，教師點評學生參與的方式進行評價，對學生作業(yè)進行評價，以鼓勵表揚為主并提出改進意見。
(教學設想：通過學生自評、互評、師生共評等多種方式對學生進行評價，樹立學生自信心，保護學生的創(chuàng)新精神。)
七、游戲活動
1、動物表演 扮演自己最喜歡的小動物，想一想，它會說些什么，做些什么?
2、唱動物歌曲 選擇自己最喜歡的小動物，為它唱一曲好聽的歌曲。
(教學設想：通過游戲進一步激發(fā)學生興趣，通過唱歌與表演，將本課內(nèi)容拓展延伸，深化主題。)
八、課堂小結
1、快樂收獲
師：我們動物園里的動物真多，我們?yōu)樗∫粋�好聽的名字吧!
(出示課題：快樂的動物園)我們都到快樂的動物園里面來吧，找到自己最喜歡的位置坐好，閉上眼睛，想一想，今天，你最快樂的收獲是什么?
2、環(huán)保意識
這節(jié)課大家用五彩畫筆，用靈巧的小手繪制了一個這么漂亮的動物園，心里高興嗎?要想使動物們過得幸福快樂，我們?nèi)祟惥鸵Ｗo好它們，更要維護好它們生活的環(huán)境。希望同學們從小就要保護我們生存的環(huán)境，保護好我們?nèi)祟惖暮门笥岩灰粍游铩?/p>
篇二：低年級動物園課件
內(nèi)容與要求:
1、在觀察了解動物基礎上,愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛;
2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領,樂意這樣參加動物的聚會;
3、體驗聚會活動的快樂。
活動準備:
1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。(教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片)
2、音樂:“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。
3、動物卡片和頭飾若干。
活動過程:
一、師生互相問好。
師:小朋友好!我聽說你們本領很大,就趕過來看看。我是車老師,很高興認識你們!我給你帶了一份禮物,就是好聽的歌曲,你們想聽嗎?不過,聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是:歌曲里有哪些動物?他們有什么特點?
二、欣賞歌曲:老虎是tiger
1、欣賞歌曲(師出示課件),幼兒回答以上問題;
2、自由交流:在所有動物里,你最喜歡什么動物?為什么?他有什么本領?
3、游戲:
一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物,請其他幼兒猜,
猜中有獎。表現(xiàn)好的'幼兒也有獎品。
4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。
師:你們喜歡這些動物,可是它們知道你喜歡它們嗎?能想個辦法讓它們知道嗎?他們就在那邊!
5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。
三、參加動物聚會。
師:動物們知道你們喜歡它們,它們可開心了!它們邀請我們參加它們的聚會,你們愿意嗎?但有個條件,我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。
1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場;
2、音樂“把舞跳起來”響起,幼兒律動。
四、活動延伸:
怎樣運動才健康?
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