統計學第二版課件
統計作為一種社會實踐活動，已有悠久的歷史，可以說，自從有了國家就有了統計實踐活動。最初，統計只是一種計數活動，為統治者管理國家的需要而搜集資料，通過統計計數以弄清國家的人力、物力和財力，作為國家管理的依據。然而在今天，“統計”一詞已被人們賦予多種含義，在不同的場合、不同的語言環境中已有許多種不同的解釋。下面小編為大家帶來，僅供參考，希望能夠幫到大家。
統計學第二版課件
一、社會經濟統計學的研究對象
統計學的研究對象是指統計研究所要認識的客體。只有明確了研究對象，才可能根據它的性質特點指出相應的研究方法，達到認識對象客體規律性的目的。由統計學的發展史可知，統計學是從研究社會經濟現象的數量開始的，隨著統計方法的不斷完善，統計學得以不斷發展。因此，統計學的研究對象為大量現象的數量方面。而社會經濟統計學的研究對象是在質和量的辯證統一過程中，研究大量社會經濟現象總體的數量方面。
所謂數量方面是指現象總體的數量特征、數量關系及數量界限，通過對這些數量方面的研究，表明所研究現象的規模、水平、速度、比例和效益等，以反映社會經濟現象發展變化的規律性，反映現象的本質。統計學和統計工作是理論和實踐的關系，它們所要認識的研究對象是一致的。
社會經濟現象包括自然現象以外的社會的政治、經濟、文化、人民生活等領域的各種現象。比如，國民財富與資產、人口與勞動力資源、生產與消費、財政與金融、教育與科技發展狀況、城鄉人民物質文化生活水平等。通過對這些基本的社會經濟現象的數量方面的認識，達到對整個社會的基本認識。
社會經濟統計學雖然不研究自然現象與科學技術本身，但是社會、經濟和自然、技術總是密切聯系，相互影響的。社會經濟統計學也研究自然技術因素對社會生活變化的影響，研究社會生產發展對社會生活自然條件的影響。例如，研究資源條件和技術條件的變化對于社會生產生活的影響程度，研究社會生產的發展引起自然條件的變化等等。
下面舉例說明如何根據統計數據說明社會經濟現象的數量特征、數量關系及數量界限。
〔例2〕 2002年，我國接待人境旅游者達到9791萬人次，比上年增長10%。旅游業總收人5566億元人民幣，比上年增長11.4%，其中國際旅游收人1688億元人民幣，增長14.6%，國內旅游收人3878億元人民幣，增長10.1%。2003年，我國旅游業雖然受到非典疫情的嚴重影響，但全年人境旅游者仍達到9166萬人次。這些統計數據具體地描述了我國旅游業的發展勢頭，說明我國旅游業作為國民經濟新的增長點，正在進人全面加速發展期，發展勢頭非常強勁。
〔例3〕 2003年，全年全國城鎮居民人均可支配收入8472元，扣除物價上漲因素，實際增長9.0%;農村居民人均純收入2622元，實際增長4.3%。居民家庭恩格爾系數(即居民家庭食品消費支出占家庭消費總支出的比重)，城市為37.1%，比上年降低0.6個百分點;農村為45.6%，降低0.6個百分點。年末全國私人轎車擁有量已達489萬輛，比上年末增加146萬輛。這些統計數據充分說明我國居民生活繼續改善和提高。
從以上例子中可以看到，利用各種統計數據說明社會經濟現象的發展狀況，發揚成績，揭露矛盾，預測未來，不僅生動形象，而且具有較強的說服力。所以在我們國家，各行各業都離不開統計。要用好統計，便要學習統計。
請思考：降雨量是否屬于社會經濟現象?降雨量與農作物的產量有關，風調雨順的時候，農作物的產量是否一定就高?為什么?農作物的產量受降雨童的影響，又是否屬于社會經濟現象呢?
二、社會經濟統計學的研究特點
(一)、數量性
社會經濟統計學最基本的研究特點就是以數字為語言，用數字說話。具體地說，是用規模、水平、速度、結構和比例關系等，去描述和分析社會經濟現象的數量表現、數量關系和數量變化，揭示事物的本質，反映事物發展的.規律，推測事物發展的前景。
但應注意，統計學研究現象的數量方面，不同于數學上研究的純數量，它不是抽象的數量，它是以現象質的規定性為基礎的，是帶有一定具體內容的數量。因為任何事物都是質和量的辨證統一，沒有質也就沒有量。
例如：要了解哈爾濱市重工業產值，首先要明確什么是重工業。所謂重工業是為國民經濟各部門提供技術裝備、動力和原材料的工業，包括采掘工業、原材料工業和制造工業。然后要確定重工業產值的含義和統計口徑以及哈爾濱市哪些企業屬于重工業企業，這些都是質的規定。在此基礎上，還要解決怎樣搜集、整理和匯總重工業產值資料，最后才能得到哈爾濱市重工業產值的具體數值。
(二)、總體性
總體性又稱大量性或綜合性。統計研究的著眼點是大量社會經濟現象總體，而不是少量或個別現象，它是通過對個別事物大量觀察，占有豐富材料，加以分析綜合，來反映現象總體的數量特征，揭示現象的本質和規律性。例如，2004年全年居民消費價格總水平比上年上漲3.9%，這個數量反映的是550多種消費商品及服務項目價格總的平均上漲水平，而不是指哪一種具體消費商品或服務項目的價格上漲水平。而要對這550多種消費商品及服務項目的價格上漲情況進行調查，就必須先對每一種個別消費商品及服務項目的價格情況進行調查，然后進行匯總綜合，從而達到對550多種消費商品及服務項目價格的總體認識。
統計研究并不排除從個別現象入手，但統計研究個體是為了綜合個體而認識總體，是手段而不是目的，其最終目的是要認識總體。例如，2000年11月1日進行的第五次全國人口普查，逐一登記了全國大陸31個省、自治區、直轄市(不包括香港特別行政區、澳門特別行政區、臺灣省)的每個人的性別、年齡等特征，但人口普查的目的并不是要了解關于某個人的特征，而是為了通過對全國人口情況進行匯總計算，得出關于我國人口總體的特征資料，從而達到對全國人口現象總體的認識。匯總后結果顯示， 祖國大陸31個省、自治區、直轄市(不包括福建省的金門、馬祖等島嶼，下同)和現役軍人的人口共126583萬人。同第四次全國人口普查1990年7月1日0時的113368萬人相比，十年零四個月共增加了13215萬人，增長11.66%。平均每年增加1279萬人，年平均增長率為1.07%。同1990年第四次全國人口普查相比，0-14歲人口的比重下降了4.80個百分點，65歲及以上人口的比重上升了1.39 個百分點。從總體著眼，從個體入手，體現了統計工作中總體和個體之間的辨證關系。
(三)、社會性
社會經濟統計學通過研究大量社會經濟現象總體的數量方面，來認識人類社會活動的條件、過程和結果，反映物質資料的占有關系、分配關系、交換關系以及其他的社會關系。其定量研究是以定性分析為前提的，而定性使其在客觀上就有了社會關系的內涵。社會經濟現象與自然科學技術問題是不同的，對于同一社會經濟現象，站在不同的立場，持有不同的觀點，運用不同的方法，可以得出差別較大的結論。這些都體現出社會經濟統計活動的社會性。
(四)、變異性
又稱差異性。統計研究同類現象總體的數量特征，它的前提是總體各單位的特征表現存在著差異，而且這些差異并不是由某種固定的原因事先給定的。例如一個地區的居民人口有多有少，居民的文化程度有高有低，住戶的生活消費水平有升有降等等，正是各單位之間這種差異的存在，才需要研究地區的人口總數、居民文化結構、住戶平均生活消費水平等統計指標。如果各單位不存在這些差異，也就無需進行統計，如果各單位之間的差異是按已知條件事先可以推定的，也就無需進行統計調查研究。
(五)、具體性
統計研究的總體數量是一個有具體時間、具體地點、具體條件限定的數量。如利潤額800萬元，在團結看來，它只是一個毫無意義的抽象數量。如果說2004年12月某企業利潤額800萬元，這就是統計中所說的具體數量了。可見具體性就是指在時間、地點、條件三方面有著明確的規定性。
統計工作雖然是研究具體的數量，但為了進行復雜的定量分析，還需要借助抽象的數學模型和數理統計方法，遵循一定的數學規則。以抽象方法為手段，以具體數量為目的，體現了統計研究中具體和抽象的辨證關系。
請思考：統計研究的總體性排斥對個別典型事物的深入研究嗎?
統計數據與數學中的數字有什么區別?
三、統計學的研究方法
統計學作為一門方法論科學，具有自己完善的方法體系。統計研究的具體方法有很多，這將在后續課程中學習，而從大的方面看，其基本研究方法有：
(一)、大量觀察法
這是統計活動過程中搜集數據資料階段(即統計調查階段)的基本方法：即要對所研究現象總體中的足夠多數的個體進行觀察和研究，以期認識具有規律性的總體數量特征。大量觀察法的數理依據是大數定律，大數定律是指雖然每個個體受偶然因素的影響作用不同而在數量上幾存有差異，但對總體而言可以相互抵消而呈現出穩定的規律性，因此只有對足夠多數的個體進行觀察，觀察值的綜合結果才會趨向穩定，建立在大量觀察法基礎上的數據資料才會給出一般的結論。統計學的各種調查方法都屬于大量觀察法。
(二)、統計分組法
由于所研究現象本身的復雜性、差異性及多層次性，需要我們對所研究現象進行分組或分類研究，以期在同質的基礎上探求不同組或類之間的差異性。統計分組在整個統計活動過程中都占有重要地位，在統計調查階段可通過統計分組法來搜集不同類的資料，并可使抽樣調查的樣本代表性得以提高(即分層抽樣方式);在統計整理階段可以通過統計分組法使各種數據資料得到分門別類的加工處理和儲存，并為編制分布數列提供基礎;在統計分析階段則可以通過統計分組法來劃分現象類型、研究總體內在結構、比較不同類或組之間的差異(顯著性檢驗)和分析不同變量之間的相關關系。統計學中的統計分組法有傳統分組法、判別分析法和聚類分析法等。
(三)、綜合指標法
統計研究現象的數量方面的特征是通過統計綜合指標來反映的。所謂綜合指標，是指用來從總體上反映所研究現象數量特征和數量關系的范疇及其數值，常見的有總量指標、相對指標，平均指標和標志變異指標等。綜合指標法在統計學、尤其是社會經濟統計學中占有十分重要的地位，是描述統計學的核心內容。如何最真實客觀地記錄、描述和反映所研究現象的數量特征和數量關系，是統計指標理論研究的一大課題。
(四)、統計模型法
在以統計指標來反映所研究現象的數量特征的同時，我們還經常需要對相關現象之間的數量變動關系進行定量研究，以了解某一(些)現象數量變動與另一(些)現象數量變動之間的關系及變動的影響程度。在研究這種數量變動關系時，需要根據具體的研究對象和一定的假定條件，用合適的數學方程來進行模擬，這種方法就叫做統計模型法。
(五)、統計推斷法
在統計認識活動中，我們所觀察的往往只是所研究現象總體中的一部分單位，掌握的只是具有隨機性的樣本觀察數據，而認識總體數量特征是統計研究的目的，這就需要我們根據概率論和樣本分布理論，運用參數估計或假設檢驗的方法，由樣本觀測數據來推斷總體數量特征。這種由樣本來推斷總體的方法就叫統計推斷法。統計推斷法已在統計研究的許多領域得到應用，除了最常見的總體指標推斷外，統計模型參數的估計和檢驗、統計預測中原時間序列的估計和檢驗等，也都屬于統計推斷的范疇，都存在著誤差和置信度的問題。在實踐中這是一種有效又經濟的方法，其應用范圍很廣泛，發展很快，統計推斷法已成為現代統計學的基本方法。
上述各種方法之間是相互聯系、互相配合的，共同組成了統計學方法體系。
請思考：這些方法中你以前運用過哪幾種呢?
四、統計的職能與工作任務
(一)、統計的職能
統計是在質的規定的前提下，對客觀事物進行量的研究。它既可以觀察量的活動范圍，又可以研究質的數量界限，還可以觀察現象之間相互影響的數量關系。因此，統計具有信息、咨詢、監督三大職能。
統計信息職能是指統計具有信息服務的功能，也就是統計通過系統地搜集、整理和分析，得到統計資料，在統計資料的基礎上再經過反復提煉篩選，提供大量有價值的、以數量描述為基本特征的統計信息，為社會服務。
統計咨詢職能是指統計具有提供咨詢建議和對策方案的服務功能，也就是指統計部門利用所掌握的大量的統計信息資源，經過進一步的分析、綜合、判斷，為宏觀和微觀決策，為科學管理提供咨詢建議和對策方案。統計咨詢分為有償咨詢和無償咨詢兩種。統計咨詢應更多地走向市場。
統計監督職能是指統計具有揭示社會經濟運行中的偏差，促使社會經濟運行不偏離正常軌道的功能，也就是統計部門以定量檢查、經濟監測、預警指標體系等為手段，揭示社會經濟決策及其執行過程中的偏差，使社會經濟決策及其執行過程按客觀規律的要求進行。
統計信息職能是統計最基本的職能，是統計咨詢和統計監督職能能夠發揮作用的保證，反過來統計咨詢和統計監督職能的強化又會促進統計信息職能的強化。統計的三種功能相輔相成，相互作用，構成了一個有機整體，故又稱為整體功能。
請思考：試從統計職能的角度說明統計的現實意義。
(二)、統計工作的任務
統計的職能決定了統計工作的任務。《中華人民共和國統計法》第一章第二條規定：“統計的基本任務是對國民經濟和社會發展情況進行統計調查，統計分析，提供統計資料和統計咨詢，實行統計監督。”與其相適應的具體任務是：調查、整理社會經濟活動的各種數字資料;在此基礎上，對社會經濟活動過程極其結果進行主觀與客觀、橫向與縱向、靜態與動態的綜合分析，提供信息產品;判斷社會經濟活動的運行狀態，提出相應的咨詢意見，監督社會經濟活動的運行過程，為國民經濟宏觀調控、企業經營管理和科學研究提供客觀依據。為了完成上述任務，統計工作必須做到“準確、公正、及時、方便”，這是衡量統計工作質量的重要標準。
五、統計工作過程
統計工作是對社會經濟現象進行調查研究以認識其本質和規律性的一種工作。作為人類認識客觀世界的一種活動，統計工作是無止境的，但就一次具體的統計活動而言，一個完整的統計工作過程一般要經過統計設計、統計調查、統計整理和統計分析四個階段，才能完成由定性認識到定量認識再到定性認識與定量認識相結合這一完整過程，從而使人類的認識得到升華。
統計設計是對統計活動各個方面和各個環節所作的通盤考慮和合理安排。如確定調查對象、設計指標體系、編制分類目錄、制訂調查、整理和分析方案等。優良的統計設計是科學、有效地組織統計活動的前提。
統計調查就是根據一定的目的，通過科學的調查方法，搜集社會經濟現象的實際資料的活動。從統計工作的全過程來看，統計調查是搜集資料獲得感性認識的階段，它既是認識客觀經濟現象的起點，也是統計整理和統計分析的基礎環節。
統計整理是對調查來的大量統計資料加工整理、匯總、列表的過程。通過統計調查取得的原始資料只能反映總體各單位的具體情況，是分散的、零碎的、表面的，而且精粗并存，真偽混雜，不能說明事物的全貌。要說明總體情況，揭示出總體的特征，還需要對這些資料進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工整理，以便對總體做出概括性的說明。統計整理處于統計工作過程的中間環節，起著承前啟后的作用。
統計分析是將加工整理好的統計資料加以分析研究，采用各種分析方法，計算各種分析指標，來揭示社會經濟過程的本質及其發展變化的規律性。通過統計分析階段，對事物由感性認識上升到理性認識。
統計工作過程的四個階段并不是孤立、截然分開的，它們是緊密聯系的一個整體，其中各個環節常常是交叉進行的。例如，小規模的調查，常把調查和整理結合起來;在統計調查過程中就有對事物的初步分析;在整理和分析過程中仍須進一步調查。