中職開學第一課教學設計（通用5篇）
作為一名老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的中職開學第一課教學設計（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中職開學第一課教學設計1
一、教學目的：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
二、情感態度與價值觀：
強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
三、知識技能目標：
讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學重點：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
五、教學過程：
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
�。ㄒ唬┱_對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
�。ǘ⿲W會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的`尊嚴。
（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法
原則：
1、依靠法律
2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害
4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。
中職開學第一課教學設計2
教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
導入主題：
同學們好！今天是新學期開學的第一課，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山�！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。
我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活�！�
一、校園中存在的安全隱患。
�。ㄕ垖W生列舉一些現象）
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么？
①不要因為趕時間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r要與同學保持一定距離。
�、苌舷聵菚r不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚�。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么？
①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
�、诨顒拥膹姸纫m當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
�、芑顒右⒁獍踩屑擅妥访痛颍苊獍l生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車注意事項：
�、佘囃７�后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
中職開學第一課教學設計3
教學內容：
學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學目標：
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數：
一課時
教學過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
�。�1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
�。�2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
（3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
�。�4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
�。�5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
�。�1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
�。�2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、發生火災怎么辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
�。�1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
（2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
�。�3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
（4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
中職開學第一課教學設計4
教學目標：
1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失敗）的原因。
2、了解本冊語文書的內容。
3、說說自己在假期中的收獲。
4、激發學生的學習興趣。
5、提出要求，讓學生養成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點：
1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。
2、進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。
教學過程：
一、說說自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1、回顧上學期的成績。
2、由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。
3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本冊語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。
學生看書，師和學生一起說。
四、對學生的常規課堂進行要求：
1、課前準備：
�。�1）課前預習；
（2）準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
�。�1）認真聽講，積極思考；
�。�2）大膽發言、質疑。
3、課后的要求：
�。�1）課后復習；
�。�2）獨立完成作業；
五、教師小結
師小結；我們必須抓住時間中的`分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：
�。�1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
六、布置作業：
預習語文課文第一單元
中職開學第一課教學設計5
一、課前布置
提前通知學生上課地點在學校的多媒體教室，多媒體教室的位置自己去找，給出一張校園平面圖，同學們可以參考，也可以想其他辦法找到教室。
二、談話導入新課
詢問學生是如何找到教室的，學生自由回答。
可以有多種途徑：看圖、問別人、自己找、其他方法。
從而引出信息的存在及信息表現形式等知識點，教師通過學生的回答加以總結：
1、 可以看到我們每做一件事，都要了解一些和它相關的信息，信息在我們身邊，無時無處不在。
2、 而且了解這些事，知道某個信息我們可以通過多種不同的途徑來獲得。
三、身邊的信息
1、 由共同認識交通標志來引導學生發現、了解、收集身邊的交通安全信息。
聯系學生實際生活：現在大家來上學大都要騎自行車，那么走在路上，認識一些交通安全標志，會讓我們的在來校和回家的路上更安全。
大屏幕出示交通標志。
請學生試著說出標志的含義。
2、 信息的有用性
這些標志出現在路上時他就在以圖形的表現方式來傳遞交通安全的信息，我們看到了就可以幫助自己更安全地出行。
四、信息的多種表現形式
老師提出問題：請問同學們了解交通安全信息只能通過圖形標志來獲得嗎？盲人是怎樣知道當前道路的交通信息的？
請學生想出一些方便盲人出行獲得交通信息的方法。
方法：盲杖、盲道、語音提示等。
五、 信息的加工
鍛煉學生對信息進行初步的篩選和加工。
練習1：觀看完導盲犬短片，并回答問題。
我們還有一種方法可以幫助盲人獲得外面的交通信息，它就是導盲犬。我們來一起看看它是以什么樣的方式傳遞信息的。
問題：
�。�1）、導盲犬的以哪種信息表現形式來傳遞信息的？
（2）、是什么樣的狗都可以作導盲犬嗎？
�。�3）、你認為可以帶導盲犬一起乘坐公共交通工具嗎？
練習2：如果我們的同學中有盲人，你會怎樣做來幫助他們獲得周圍的信息？
六、信息的傳遞
通過剛才的學習、討論和短片的觀看，我們了解了許多關于交通安全的信息，這些信息都是我們從外界接受的，那么我們只有被動地接受信息嗎？不是。我們還可以是信息的產生者和傳遞者。
游戲體驗：用各種方法來描述一個動作，說出自己知道這個動作的途徑。
看 表演 畫圖 口頭描述 寫字
題目————>A————>B————>C————>D————>大家
七、信息技術
為下節課做準備
日常的信息中有許多需要我們對其進行加工處理，我們可以借助信息處理工具、運用信息技術對獲取的信息進行加工、處理，那么信息技術是什么，怎樣運用才能最快、最好地獲取我們有用的信息？在節課我們來一起研究。
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