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新學期開學第一課教案

時間:2022-06-23 13:45:55 開學第一課 我要投稿

新學期開學第一課教案 (8篇)

  作為一名優秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的新學期開學第一課教案 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

新學期開學第一課教案 (8篇)

新學期開學第一課教案 1

  第一幫助學生順利過渡

  1、上課第一天,給出本學科的重要內容,沖擊學生的固有觀念。

  2、發放信息豐富、美觀和適于學生使用的教學大綱。

  3、介紹輔助學習的資源,如圖書館、學習手冊、補充閱讀和練習。

  4、訂立規則,包括缺席、遲到、考試程序、成績評定、基本禮節,以及如何執行規則。

  5、公布辦公時間,并且保證準時在辦公室等候學生。

  第二幫學生集中注意力

  6、上課前,老師站在教室門口,和每一個走進來的學生打招呼。

  7、用謎題、疑問、悖論、照片等引出當堂主題。

  8、剛上課時讓學生提出問題和關心的話題,并寫在黑板上,在上課過程中逐一解答。

  9、讓學生寫下他們認為本堂課應該有什么重點。

  第三挑戰學生的智慧

  10、讓學生寫下對本課程的期待和自己的學習目標。

  11、使用多樣化的課堂講解方式。

  12、組成學生小組,就同一概念提出不同的見解。

  13、組織一個“改變你的想法”的辯論。將教室分成幾個區域,代表不同的觀點,學生在討論中可以從一個區域走到另一個區域,以示自己的觀點發生了改變。

  14、讓學生扮演本學科領域內的職業角色:哲學家、文學評論家、生物學家、農學家、政治學家、工程師。

  15、通過“頭腦風暴”開拓學生視野。

  16、不怕重復。對于重要內容,學生應該能夠聽到、閱讀或觀看至少三次。

  17、用不計分的反饋方式讓學生知道自己的學習情況,比如貼出不評分的小測驗和題目的答案,課堂練習,口頭反饋。

  18、對你提倡的做法加以鼓勵,如表揚、光榮榜、或給學生寫鼓勵的話。

  第四鼓勵學生主動地學習

  19、讓學生多動筆。

  20、把學生兩兩分組或組成其他學習小組,讓組員互相測驗當天所學的內容。

  21、發給學生紅、黃、綠三色卡片,對爭論不下的問題進行即時投票表決。

  22、在教室后面放一個建議箱,鼓勵學生寫下自己的意見放進去。

  23、用口頭提問、舉手表決、多項選擇題的測驗形式進行課程的總結、復習和及時反饋。

  24、讓學生在卡片上寫下提問并當堂收齊,下堂課上集中回答。

  25、布置學生用自己的話對艱深的閱讀材料寫出釋義和摘要。

  26、鼓勵學生將與課程內容相關的時事議題帶入課堂,并張貼展示。

  第五培養集體歸屬感

  27、記住名字。每個學生都要努力記住一些同學的名字。

  28、建立同學錄,方便學生為學習而互相聯系。

  29、給學生拍照(小組合影、個人特寫),把照片張貼在教室、辦公室或實驗室里。

  30、把學生分成小組以便互相熟悉,并定期混合重組。

  31、開學初就布置團隊專題作業,留出時間讓學生組合團隊。

  第六積極收集教學反饋

  32、用問卷調查或摸底測試的方式了解學生的基礎水平,并及時給予他們反饋。

  33、在開學頭三周收集學生的反饋意見,以便改進教學。

  開學第一課,總歸:應避免形式主義,要貼近現實、貼近學生們的個性需求了。只有這樣,才能真正“入腦入心”,才會讓學生們對上學喜愛起來。

新學期開學第一課教案 2

  【學習目標】

  1.通過與學生交流課程綱要,了解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。

  2.通過了解教師對學生的評價和學習方法,激發學生自主學習的主動性。

  【教學重點】

  通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點,教學內容和評價方法。

  【教學難點】

  1.通過課程綱要的分享,了解本學期的教學目標,并了解英語學習中的重點,并養成習慣.

  2.圍繞《課程綱要》展開討論,就自己感興趣的地方進行思考,積極發表自己的見解和建議。

  【教學時間】

  1課時

  【教學準備】

  課前學生根據要求“預習要求”自學;教師準備課件。

  【評價設計】

  通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。

  【學習活動方案】

  一、談話導入

  1、同學們,今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友,它就像一幅地圖一樣,能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標,理清學習內容、了解學習安排,真正成為學習的小主人,它就是——《課程綱要》。(板書課題)

  二、新授

  1、怎樣才能做學習的小主人呢?首先我們要了解本學期的學習內容。請大家打開目錄,看一看本冊書我們總共分為幾個單元,附錄頁又有哪些部分構成?

  2、那這些內容我們怎么合理安排呢?(PPT出示一單元學習時間安排)

  3、目錄就像路標一樣,指引我們了解每單元都有哪些內容,下面我們一同以第一單元為例,一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT,指生說)

  4、請大家打開第二單元,想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT,指生說)

  5、下面我們分成四人小組合作學習,分大組分別完成剩余四個單元?(四人小組合作學習)

  6、小組匯報(PPT出示)

  7、同學們,通過剛才大家的學習,我們已經了解了本學期我們要學習的內容和時間安排,那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢?(PPT出示學習目標)指生讀

  8.為了更好地掌握以上本領,我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望,希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)

  三、回顧梳理

  孩子們,這節課我們已經把《課程綱要》分享完了,你們的認真思考、合作共享,真是一個個會學習的孩子。那么,最后誰愿意再同大家分享分享你在這節課學到了什么,又有什么收獲呢?

  【板書設計】

  課程綱要

  學習內容→學習目標→學習評價

新學期開學第一課教案 3

  教學目標:

  1、讓學生明白校園環境的維持需要大家共同努力,學校是我家,人人要愛護。

  2、了解校園中存在的安全隱患,及時解決安全隱患問題。

  3、掌握安全知識,安全責任重于泰山,樹立“安全第一”的意識。

  4、處處有禮儀,爭做一名文明學生。

  教學重點:

  掌握安全知識,樹立“安全第一”的思想。

  教學過程:

  一、導入

  同學們,新的學期開始了,我們又相聚在一起,老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現在開學了,老師要和同學們共同探討一些問題。

  二、愛護校園,從我做起

  1、你覺得我們的校園美麗嗎?說說美在哪里?(學生暢所欲言)

  2、優美的環境,讓我們學習進步,身心愉悅,這些美麗的環境是誰為大家創造的呢?

  3、校園里你發現了哪些與環境不和諧的'現象?

  4、師總結:我們不僅要愛護我們的校園,保護我們的成長環境,還要注意個人衛生習慣的養成。正所謂“細節決定成敗”。我們做任何事都不能以“差不多”為標準,絕不能讓狹隘的眼光擋住我們前進的腳步。維護校園環境是一件平常的事情,只要我們端正態度,把簡單的事情做好,平凡中也能體現他的偉大!愛護我們的校園,讓我們從小事做起,遵守學校的規章制度、遵守中小學日常行為規范。具體做到:不攀折花草樹木,不隨意吐痰,將垃圾自覺放入垃圾箱中,不亂扔果皮紙屑,語言要文明,舉止要大方,要學會使用文明用語。在教室內不能大聲喧嘩,不能影響他人的學習。要在校園內制止不文明的行為。只要我們從身邊的點點滴滴小事做起,保護和愛護校園就不是一句空話,這是我們每一位同學的義務和責任,讓我們從現在做起吧!讓我們心靈的凈土在希望中放飛!那么美麗的校園一定會因我們的文明春風長駐,永葆青春!

  三、處處有禮儀,爭做文明學生

  (一)什么是禮儀?學生應該遵守哪些禮儀規范?(學生小組討論后班內匯報)

  (二)老師小結學生禮儀規范。

  1、稱謂禮儀

  對父母、長輩不能直呼姓名,要用標準稱呼。對兄、弟、姐、妹不要連姓帶名稱呼。

  2、問候禮儀

  向父母、長輩問候致意,要按不同的時間和場合使用不同的問候語。

  3、就餐禮儀

  吃飯前,要幫父母、長輩做放置碗筷,搬放凳子等一些力所能及的事情。吃飯時,讓長輩先入座。要等父母長輩先開始吃,才拿起碗筷吃飯。吃飯時,不狼吞虎咽,不無故講話,不隨意走動,菜渣殘骨不要亂扔。不要對著餐桌咳嗽打噴嚏。要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

  4、穿著禮儀

  儀表整潔大方,著裝樸素得體,不穿奇裝異服。按學校規定穿校服。

  5、尊師禮儀

  見到師長,主動問好,放學回家說再見。進出校門、上下樓梯時遇見老師,應讓老師先行。進辦公室要喊報告,聽到“請進”后方可進入,離開時應向老師說“再見”。發現老師的錯處要有禮貌地指出。課堂上發言要先舉手,回答問題要起立。

  6、同學交往禮儀

  同學交往要學會使用“請、你好、謝謝、對不起、沒關系、別客氣、再見”等禮貌用語。同學間相見要互相問候、招呼或點頭。與同學說話語調要平和,聽同學說話要專心,不輕易打斷別人的話。向同學請教問題,問前要用謙語,問后要道謝。不給同學取綽號,要主動幫助有困難的和身有殘疾的同學。

  7、升旗禮儀

  升旗時,要身穿校服,儀態莊重,脫帽肅立,行隊禮。唱國歌時要嚴肅、準確,聲音要洪亮。認真聽國旗下的講話。

  8、活動禮儀

  參加集體活動要準時,遵守秩序,不隨意走動,不隨便說話。在大會上發言時,要先向師長、同學或聽眾致禮,發言結束時要道謝。觀看演出要提前入場,觀看時聚精會神,要適時、適度鼓掌,不起哄,不喝倒彩。主持人宣布演出或比賽結束后,有秩序地退場。活動中不吃零食,不在場內留下雜物。野外活動要集體收拾處理垃圾,保護好環境衛生。

  9、接待禮儀

  有親戚、朋友、老師、同學來訪,要熱情接待,主動招呼,接提親人或朋友手中的物品等。對來客要主動讓座、端茶送水,接遞物品要用雙手。客人走時要起身道別,要送到門口。

  四、安全教育

  (一)校園內存在的安全隱患

  1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

  2、學校圍墻存在的安全隱患。

  3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。

  4、校園意外傷害的隱患。師:那我們該怎樣預防呢?

  (二)如何保證自身安全

  1、注意課間安全

  課間、體育課以及參加集體活動時,前后左右之間保持一定距離,不要太擁擠,不然容易踩腳、絆腳,容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍,不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走,“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

  2、校園圍墻的安全

  不要攀爬圍墻,對于存在安全隱患的地方,不要過去玩耍,更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

  3、交通安全

  要遵守交通規則和交通秩序。在上學、回家的路上應該走路右邊行走,在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行,注意來往的行人、車輛,確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛。

  4、講究飲食安全

  拒絕三無食品,不吃腐爛變質食品,不吃零食,不喝生水,不在校外無證攤點上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。

  5、每位同學還要注意心理安全。在同學間遇到矛盾時,要冷靜,要理智,切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰,以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、理解,以平和的心態來面對。

  6、校外安全

  (1)、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。

  不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器,不私拉電線,不在教室內使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話,遇到形跡可疑的人要報告保衛科或教師。

  (2)、要學會自護自救,要提高自我防御能力。

  學會簡易的防護自救方法,遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

  (3)、自我防范意識。

  同學們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力,就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學放學時盡量不要獨行,不要走小路,遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行。

  五、學習態度

  1、自我反思你的學習態度。

  2、良好的學習態度是怎么的?3、那些同學學習態度不端正?

  最后,希望同學們自覺遵守學校安全規定,每天高高興興上學來,平平安安回家去。祝愿同學們學習進步、身體健康。

新學期開學第一課教案 4

  教學目標:

  1、(開學第一課)新學期伊始,師生共討論教室布置,并發動學生準備布置材料。

  2、仔細翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。

  3、針對每節不同的內容,找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作準備。

  教學重點:記錄每節課所需材料,為一學期開學第一課學習作準備。

  教學難點:讓學生找出不同課所需的多種不同材料。

  課前準備:美術教材、鉛筆

  教學過程:

  一、組織教學

  二、第一部分:

  (自我介紹)同學們,進入美術教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。

  (以幾個人自由組合的方式進行討論

  1、如何進一步整體地美化我們的美術教室?

  2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

  3、完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內,以組的形式,自由布置好美術教室)

  第二部分:新的書,你有什么新的感覺?(……),美術論文,美術課件,美術教案,美術課例,美術課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作;

  小結:書的外形大了、書中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好!

  三、作業布置:

  1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應用了那些工具?

  (水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)

  列出第一課到最后一課所應用的工具。(要求仔細翻閱每一頁,特別是

  可擴展工具或聯想到其他工具。)

  3、作業在“成績一覽表”一頁完成。

  四、巡回指導:

  1、全面觀察學生作業。

  2、及時發現學生對每一課工具的認識不足,并引導細心觀察。

  五、總結:

  以小組為單位,討論下節課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)

  課上學生自主性發揮較好,討論時學生能積極參與。但作業中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠,有待于教師進一步引導(課中時間不夠也是一個因素)。

  本學期要任教五、六年級的美術課了,因為是一個班一星期只有1節課,我發現自己更加珍惜和孩子們相處的機會,想盡自己更多的努力去把豐富的內容教給他們,所以在第一節課,我想跟他們談談:我們為什么要學習美術?首先要談談什么是“綜合素質”。綜合素質的含義有很多種,我想網上的這種解釋和美術科比較相似:

  綜合素質是指人的適應能力、生存能力、社交能力(包括創新能力、實踐能力)以及在體育、文藝、美術、音樂、舞蹈、語言、等方面的特長

  我用校園生活舉例:“如果班里舉辦一次干部競選,你認為他們需要一些什么能力?只選成績好的可以嗎?“

  “不行!”

  “如果競選班長,他需要什么能力?”

  “管理能力,管得住同學”

  “很好!那么文娛委員呢?”

  “能歌善舞”

  “對了,也就是有音樂類的特長,能組織節目的能力”

  “宣傳委員?”

  “會畫畫,能出墻報”

  所以除了學習成績好,其他能力在生活中重要嗎?孩子們點了點頭,我繼續問:“那么,學美術就一定是畫畫嗎?畫得不好怎么辦,放棄嗎?”

  看著孩子們比較茫然的表情,我請他們翻開了課本第一頁,圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發了他們的思維,馬上回答了我的第一個問題。接著第二個問題,有個和我比較相熟的學生開玩笑說:我畫得很丑,我還是放棄吧。于是我就說:剛才我們都說了美術的種類很多,你都嘗試過了嗎?你覺得自己都會失敗嗎,其他不輕言放棄的同學都是你的好榜樣!為了激勵他們,我講了自己小時候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫,卻沒想到最后做美術老師的故事,同學們聽得津津有味。

  最后,我對學生說出了對他們寄予的希望:畫畫不好看不要緊,最重要的是培養我們藝術素養,你不能畫,可以評、可以動手做,這些也是我們的綜合素質之一,它看起來雖然不需要成績考核,卻是對一個人的內涵的考核。希望他們能開始理解,并熱愛這門課程。

新學期開學第一課教案 5

  教學目標:

  1、通過師生之間的交流,營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

  2、通過師生交流和討論,明確數學的重要性,有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法,明確怎樣做一個會學習的人。

  3、通過講故事,讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎,學習不是為他人,而是為自己而學,每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。

  4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識,激發學習的興趣。

  教學過程:

  (一)說說自己暑假中的見聞。

  師:大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己在假期里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。

  同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創設良好的師生氛圍。

  (二)講故事,讓學生知道態度決定自己的未來。

  講故事《木匠的房子》。

  “一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬,但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問他能不能再建一棟房子,就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在干活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了,拍拍木匠的肩膀,誠懇地對他說:房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。

  你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒有竭盡全力。終于,你吃驚的發現,你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程,我們今天做事的態度,決定了明天住的房子。

  聽后,讓學生說說想法,明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎,學習不是為他人,而是為自己而學,每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。希望小故事比說教有力量有效果。

  (三)回顧上學期的成績。

  1、了解上學期成績。

  2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

  3、明確取得好成績的訣竅:平時踏實學習與作業,回家認真完成作業,多復習。腳踏實地地走好每一步,上課專心聽講,回家認真復習,不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。

  4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒:不能將心思花在學習以外的地方。

  (四)認識新朋友(新書)

  1.梳理新教材內容,翻開書本目錄自己看看有哪些內容?

  2.老師帶領學生熟悉教材。

  (五)數學常規要求:

  1、課前:準備好學習用品(數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒),候課鈴聲響馬上進教室,按老師要求齊背乘法口訣。

  2、課中:遵守紀律,不做小動作,要認真聽,動腦筋,想辦法。發言先舉手,聲音響亮,同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快,輕拿輕放。

  3、課末:整理學習用品,做好下節課的學習準備。

  4、課后:作業獨立完成,認真書寫,學會思考。

  5、小組長收發作業要及時,督促學員按時按質完成。

  全課小結,提出希望。

  同學們,新的學期開啟新的希望,希望大家端正自己的學習態度,以飽滿的熱情投入到學習中去,我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破,也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

新學期開學第一課教案 6

  教學目標:

  1、充分認識安全工作的重要好處。

  2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

  3、進行預防災害,防肺結核的教育。

  教學過程:

  一、導入:列舉出生活中的安全事例。

  二、安全工作的重要性

  1、蘆南公路上的交通事故時有發生,是因為安全意識不強。

  2、班級舉例

  校園發生的事故及后果。

  3、國家、政府狠抓安全教育工作。

  4、目前校園抓的幾項工作。

  三、小學生應注意安全的地方:

  1、學生討論。

  2、群眾歸納。

  (1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,個性是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

  (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,透過公路要做到一停二看三透過。

  (3)財產安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

  (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

  四、學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

  五、安全教育總結

  新學期開學以來,為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救潛力,預防和杜絕各類事故的發生,我用心采取有效措施,認真上好新學期第一堂安全課:在開學第一天對學生進行安全教育。

  安全教育資料緊扣學生實際,主要從以下三方面展開教育:

  一是教育學生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

  二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》,遠離學生傷害事故。

  三是教育學生做好個人衛生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生,若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

  同時,給學生上的安全第一課,堅持安全第一,落實安全措施的原則,著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育,切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的潛力,為全學期校園教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

新學期開學第一課教案 7

  1、顏值的開學第一課

  老師們可以為新學年布置教室,在外觀上來一個大變樣!比如設計一個金秋碩果或者班級家園的主題,利用一切你找得到的海報、小折紙、小飾品等來表現,當然可以尋求美術老師等設計達人的幫助了,快快把教室裝扮起來,并保密。

  等到學生們一走進教室,說不定都會大聲驚呼起來:“哇~~教室好不一樣,好漂亮啊!”那么現在就精心準備吧,但最重要的是想好主題和風格。

  此外,還可以試著在學生的座椅上花些心思。現在的座椅擺放,你覺得舒服嗎?學生間的座椅會不會太近,引誘他們相互交頭接耳?座椅太遠讓他們感覺互相孤立?

  環顧教室,都有哪些擺設?有養小花、小草、小金魚嗎?書本、筆紙等學習工具是學生都方便使用的嗎?進入教室,有哪些小細節可以讓學生感到賓至如歸、安全、可靠,并且急切地想探索其中的奧秘呢?

  2、最互動分享的開學第一課

  調查顯示,有40%的教師,開學第一課會選擇讓學生唱主角,組織學生圍繞暑假生活見聞、閱讀情況和新學期的計劃等展開討論。既鍛煉了同學的口才,又總結分享了假期的生活;增進了同學們之間的互相了解和見聞;還營造了一個輕松的開學氛圍,真是一舉多得,不可錯過!

  老師們當然可以先開場了。可以聊聊最近的新聞,談談我們小朋友如何逃生和自我保護……在輕松愉悅中把孩子們引向現實廣大的世界,讓他們期盼快點長大!

  有的教師認為:圍繞“我的暑假”主題,以“擊鼓傳花”的游戲方式,肯定會使現場的氛圍活躍不少。鼓勵同學們大膽介紹自己,還不時打趣周圍認識的好朋友,分享他們的生活經歷,這樣的課堂氛圍就輕松又活潑了。最后,通過投票,選出了男女班長、文娛委員、勞動委員和體育委員。伴隨著優美的旋律,隊員們和同學們齊聲合唱青花瓷,班會就此落幕。

  也有的老師是這樣做的:放假前,我給孩子們的作業是:開了一份書單,讓孩子們選其中的一本或幾本閱讀;其次是讓孩子們將假期的所見所聞用照片記錄下來。在開學前分成幾組讓孩子們先聊聊讀后感,曬曬自己記錄的照片。每組的成員將本組的讀后感和照片制作成PPT由代表在全班展示。開學第一課就是孩子們的聊天課。

  3、最勤勞的開學第一課

  一些教師選擇讓孩子們進行大掃除、搞衛生,讓新學期從新環境開始。有的老師會準備一堂手工制作課、動手勞動課,讓學生親自動手操作,讓新的學期在動手勞動中開始。

  五年級的一位班主任是這樣做的:開學前一天,我把教室及走廊的公共衛生都打掃干凈,把孩子的位置留給孩子報到時由他們自己打掃,打掃干凈后,孩子談感想,并把它寫下來。孩子們珍惜自己辛勤勞動的成果,因此,自己坐的桌椅、地面的保潔工作整個學期都做得相當不錯。

  4、最富正能量的開學第一課

  很多教師,在開學第一課會圍繞新學期的計劃、學生安全、學習方法等舉行主題班會、主題講座,或者播放一些充滿正能量的視頻,如《開學第一課》、國內外大學開學典禮演講、TED勵志演講,讓學生從內心深處受到感染,從而進入學習狀態。

  有一位教師這樣計劃開學第一課:提前準備好賀卡,送給學生做開學禮物。而賀卡是需要學生自己認領,因為寫著每一位學生的不同性格,進步,需要加強的方面,還有老師對他們今后的希望。通過尋找自己的賀卡來讓學生了解自己,同時讓學生回首過去的一年自己的成長,展望自己今后的努力方向與目標。

  5、最輕松的開學第一課

  游戲也是開學第一課的一種選擇。寓教于樂,通過精心設計的游戲,讓學生不知不覺進入學習的狀態。你看看以下老師的做法。

  四平盲童學校的一位老師:新學期開學典禮暨趣味運動會。開展“動起來迎開學”趣味運動會,通過跳繩、轉呼啦圈、跳袋鼠、運球、螃蠏背西瓜、接力賽、拔河、打乒乓球等學生喜聞樂見的運動項目。讓孩子們輕松運動起來,健康快樂迎接新學期到來。

新學期開學第一課教案 8

  指導思想:

  通過這次主題班會,對學生進行收心教育,增強紀律意識,繼續培養學生良好的習慣。

  課前準備:

  學生搜集寒假趣事,武漢民俗風情、勵志名言等。

  活動過程

  一、導入班會主題

  伴隨《小鳥,小鳥》音樂進入班會主題。

  二、班主任送上新年祝福

親愛的同學們:

  新年好!今天是新學期開學的第一天,這是一個嶄新的開始,經過一個寒假的蟄伏,我們又回到蔡甸二小的“家庭”之中。我對大家能準時來校報到,能順利安全到校學習感到非常的高興值此新學期之始,我祝全體同學學習進步,天天開心!

  三、寒假分享,回想與收獲

  師:現在進行咱們班會的第一個環節——回想趣事分享快樂。方法采用的是分組討論。

  1.寒假里和朋友一起玩耍,都做了什么呢?

  2.和家人一起,在做什么呢?聊天、看電視……在家里還發生了什么非常有趣的事情呢?

  3.旅游了么?談談自己的見聞吧!看到了哪些景色,吃到了哪些特產呢?師:大家在寒假里有這么多快樂,老師希望你們帶著這些快樂開始新學期的征程。現在就請大家把自己最開心的三件事情,用簡短的話寫出來,讓這作為假期的禮物,永遠珍藏。

  (通過這個環節,孩子們暑假里的快樂情緒得到了及時地釋放,把假期的快樂挽了個結。、另外這也是老師對孩子們寒假的肯定,會更好地拉近師生之間的距離。)

  四、放飛夢想,立志

  師:下面就進行下一個環節——放飛夢想。(學生將事先準備好的形狀不一、顏色不同的色卡紙拿出來)

  師:現在我們開始放飛夢想,那么如何來做呢?可以寫自己對自己的一個要求,如:上課要集中精力、要與同學好好相處等;也可以寫希望自己下次能考到全班前幾名。總之是自己給自己定的一個學期目標,樹皮制成既輕且賤的紙,手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術,大大提高了制書效率,降低了書的成本。如今,縮微圖書越發微小易存,整個大英國書館的所有藏書,可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。

  制度創新,讓我們的社會更進步。

  我們今天之所以有如此便捷、優越的生活環境,是無數科學工作者智慧的結晶。難以想像,沒有科學,我們的生活會變成怎樣。我們不會忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人,不會忘記落后就要挨打的深刻教訓。建國以來,我國的科學技術有了很大的發展,試看:三峽大壩電站的電流已照亮近半個中國;青藏鐵路的修建,必將大大促進當地的經濟發展;當今世界最大的水利工程“南水北調”工程的宏偉藍圖也已徐徐展開;“神舟六號”載人航天飛行也已圓滿成功

  也許你要說這些科技發展的成果離我們的現實生活太遠,那我們不妨看看你最熟悉的家吧。

  從早期的收音機、自行車、縫紉機,發展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品,科學正悄悄地改變著我們的生活。網絡帶來了信息時代,通訊帶來了便捷溝通,我們在享受這些便利時也面對著科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的同時,我們更為看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇精神追求的改變。

  古往今來,多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧,追求探索著真理。楚國的屈原,漢代的蘇軾,唐代的杜甫,宋代的岳飛、陸游,清代的林則徐,無以不是以國家責任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著,屹立于世界民族之林。

  我相信,我們的祖國是不斷發展和創新的,我們的祖國也一定會更加繁榮富強。

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