開學第一課教案

時間：2021-09-29 10:54:31 開學第一課我要投稿

【推薦】開學第一課教案集錦6篇

　　作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的開學第一課教案9篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】開學第一課教案集錦6篇

開學第一課教案篇1

　　一、教學目標

　　[知識與能力]

　　1.知道進入七年級以后學習任務、校園環境、自己的心理等方面發生的新變化。

　　2.初步了解中學在學習環境、學習任務、規章制度等方面的新特點、新要求。

　　3.主動與同學溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應環境的能力。

　　[過程與方法]

　　1.積極參加班級組織的各項活動，為創建良好的班風出謀劃策。

　　2.運用自我調適的方法，制定行動計劃，成為“陽光少年”。

　　[情感、態度與價值觀]

　　1.以積極的心態適應學校新生活，自覺融入新的集體，為創建良好班風而努力。

　　2.為新的學習生活做好準備，不斷增強集體歸屬感和榮譽感。

　　二、教學重點和難點

　　1.優良的班風我們創是本課的重點和難點之一。說它是重點，因為班風好壞對一個人的成長具有重大的影響;說它是難點，主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力。現在的中小學生，往往是“語言的巨人，行動的矮子”。

　　2.做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應環境的問題，這是本課的又一個重點和難點。說它是重點，是因為它是本課生活主題“我是中學生了”的總結和歸宿。“我是中學生了”，那就必須認真思考做一個什么樣的中學生，“做個陽光少年”是認識上的升華。說它是難點，是因為環境適應的快慢受到多種因素的影響，因人而異。實踐中應如何適應環境、利用環境，是一個難點。

　　三、知識體系

　　第一框我們的新集體

　　1.相識的人怎樣才能成為朋友?一個人為什么需要好朋友?

　　(1)相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。

　　(2)認識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔，迷惘時就會有人給我們指點，我們的身心就能得到健康的發展。

　　2.什么是班風?良好的班風有什么作用?

　　(1)班風是指一個班級穩定的、具有自身特色的集體風范，是一個班級中大多數學生在思想、學習、生活等方面的共同傾向。

　　(2)良好的班風能引導全班學生的言行，對個人的健康成長和優秀班集體的形成起著重要作用。

　　3.優良的班風主要體現在哪些方面?

　　優良的班風主要體現在精神風貌、學習氛圍、同學關系等許多方面。

　　4.優良的班風怎樣才能形成?

　　優良班風的形成要靠每一個人用行動去創造，去維護。

　　愛心是營造良好班風的情感基礎。把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心，便會產生出一種強大的向心力和凝聚力，個人的.歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創造力。

開學第一課教案篇2

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等，看看下面的小學三年級數學開學第一課教案。

　　一、設計說明

　　排列和組合的思想方法不僅在生活中運用廣泛，而且是后面學習概率統計知識的基礎，同時也是培養和發展學生抽象的邏輯思維能力的好素材。本節課主要是使學生通過觀察、猜測、比較、實驗等活動，找出最簡單事物的排列數和組合數；初步培養學生有順序地、全面地思考問題的意識；使學生感受數學與生活的密切聯系，激發學生學習數學、探索數學的濃厚興趣。我從以下幾個方面進行了一些嘗試：

　　l、創設情境，激發興趣

　　為了激發了學生學習的主動性，把各項教學內容全部貫穿于活動當中，增強了學生的參與意識，提高了學生學習的積極性。

　　2、關注合作，促進交流:為了充分體現學生學習的主體性，我運用小組共同合作、探究的學習方式，讓學生互相交流，互相溝通，把積極思考的主動權完全交給學生，使學生發現問題、探索問題、解決問題的能力得到提高。

　　3、組織活動，引發思考:為了讓學生真正成為自主探索、合作、交流的主體，我組織了許多與教學內容緊密相連的活動，充分體現了數學學科所獨有的特點數學思考。

　　二、教學內容

　　義務教育課程標準實驗教科書（人教版）三年級上冊第112114頁。

　　三、教學目標

　　1、使學生通過觀察、猜測、動手操作、合作交流等活動，找出簡單事件的排列數或組合數。

　　2、通過互相交流，使學生體會解決問題策略的多樣性，發展符號感。

　　3、結合具體情境，使學生經歷解決實際問題的過程，進一步體會數學與日常生活的密切聯系，增強應用數學的意識。

　　4、使學生在探索規律的活動中獲得成功的體驗，增強對數學學習的興趣和信心。

　　四、教學中重、難點

　　培養學生初步的觀察分析和推理能力，以及有順序的全面的思考問題的意識。

　　五、教學過程

　　（一）、揭示課題

　　今天我們一起進入有趣的數學廣角。（板書課題）

　　（二）、探究新知

　　1、創設情境

　　小紅的衣柜里放著五件衣服（出示圖片），她可以怎樣搭配？一共有幾種不同的穿法？

　　活動策略：①教師請同學們拿出課前老師發給你的衣服卡片，自己擺一擺。

　　②引導討論：有這么多種不同的穿法，怎樣才能做到不遺漏、不重復呢？

　　③教師結合課件演示，介紹連線法。

　　（三）、課堂實踐，鞏固新知。

　　l、破密破。（課件出示課件密碼門）

　　（1）學生用數字抽拉卡拉一拉，并記下結果。

　　（2）學生匯交流（老師根據學生的回答，點擊課件展示密碼）

　　（3）生生相互評價。

　　2、早餐搭配。（課件出示情境圖）

　　（l）老師提出要求：飲料和點心只能各選一種，可以有多少種不同的搭配呢？

　　（2）學生獨立練習，在書上連一連。

　　（3）學生匯報早餐搭配方案。

　　3、路線選擇。降件展示游玩景點圖）

　　（l）師引導觀察：從兒童樂園到百鳥園有幾條路線？從百鳥園去猴山有幾條路線？

　　（2）學生獨立思索后小組交流

　　（3）全班同學互相交流

　　4、評選小小節目主持人活動。

　　師提出要求：主持人要求一名男同學與一名女同學搭配，每小組根據男、女生人數設計搭配方案，由組長作好活動記錄。

　　（1）小組活動，老師參與小組活動

　　（2）各小組展示記錄方案

　　（3）師生共同評價

開學第一課教案篇3

　　教學設計思路簡介：本節課是學生進入高中的第一節化學課，旨在引導學生滿懷信心的認識高中化學，激發對化學學習的積極性，為后續學習打下堅實基礎。從兩個小實驗入手，讓學生體會高中化學的學習仍是以實驗為基礎，但將從感性認識上升到理性認識，更體會到初中到高中的學習思路和方法的不同。

　　教學目標

　　讓學生了解學習初中化學與高中化學方法的不同。

　　讓學生了解高中化學學習內容。

　　讓學生了解高中化學學習方法。

　　教學內容

　　初、高中化學的銜接。

　　高中化學課程設置。

　　學習高中化學的方法。

　　三、教學方法：實驗、多媒體輔助

　　四、教學時間：20分鐘

　　五、教學過程

　　教學環節：

　　第一環節：教師自我介紹

　　通過一個小魔術“白紙變字”引入教師的自我介紹(師生共同完成)

　　第二環節：初、高中化學學習的不同

　　抽兩名學生演示(初高中對比實驗)

　　實驗1：取一支試管加入約2mlNaOH溶液，再加入約3-5滴酚酞試液，振蕩后再觀察。

　　實驗2：取一支試管加入約2ml碘水，再加入約2mlCCl4溶液，振蕩后觀察。

　　學生觀察得出：兩支試管的溶液中均出現了紅色。

　　教師講解：以上兩個小實驗均產生紅色，但產生的原因不同。由此，我們上高中后一定要學會不僅要仔細觀察實驗現象，而且更重要的是我們還要學會透過現象看本質。

　　活動設計：一位高三學生談高中化學學習的心得體會。(播放視頻)

　　教師：實驗是感知化學、體驗化學和探究化學的重要途徑。

　　學生演示：

　　實驗3：向一個盛有與水(水中先加入酚酞)的燒杯中加一粒黃豆大的金屬鉀

　　引導學生從現象分析上升到理論分析，從而引出初中到高中的學習要求：從感性認知到理性分析

　　第三環節：高中化學學什么

　　介紹高中化學課程設置：高中化學共八個模塊，其中有兩個必修模塊，含必修1、必修2，六個選修模塊，含選修1《化學與生活》、選修2《化學與技術》、選修3《物質結構與性質》、選修4《化學反應原理》、選修5《有機化學基礎》、選修6《實驗化學》。

　　我們要學的模塊有必修1、2，選修1、4、5。

　　第四環節：高中化學怎樣學?

　　講學習方法，并通過一則小故事帶給學生啟示：做任何事貴在持之以恒。

　　第五環節：美好祝愿

開學第一課教案篇4

　　目的：鼓舞士氣，指出應具有的心態，概括介紹語文學習中應注意的問題。

　　備考三百六十天，秋冬春夏緊相連。

　　一中聯網東西海，認準一中莫胡猜。

　　秋冬過去春夏回，名牌年年放光輝。

　　四季備考創新意，笑傲考場一豐碑。（板書，吸引學生來一中復讀，根據某資料稍做改編）

　　一、鼓士氣

　　走進這間教室，面對眼前的同學們，我心里感慨頗多：年年高考，今又高考。在過去的一年里，同學們經過努力拼搏，但終因“謀事在人，成事在天”，沒能實現自己的理想。有的同學因此沉浸在痛苦悔恨的陰影里不能自拔，更有的同學認為人生之路跌入深淵的念頭。

　　這種心情是可以理解的。同學們十年寒窗苦讀，我們就是指望有朝一日，能高魁紅榜，出人頭地，改換門庭，告慰父母。但是過去付出的心血和汗水都付之東流了，當然痛苦是免不了的。西諺說的好：“人生之樹常見兩枚果子：成功（甜蜜），失敗（苦澀），一茬接一茬。”誰都希望摘取甜蜜的那枚，但沒有一個人一生不去嘗那失敗的苦澀味道，上帝造物的原則就是這樣。然而我們不能一味的沉淪下去，人生之路是漫長的，是布滿了荊棘和坎坷的，是不可能一帆風順的。高考落榜只是一個小小的考驗，如果我們連這個考驗都不能經受的話，我們又怎能去面對漫長的人生旅途上的挫折呢？我們應該調整心態，樹立信心，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

　　我們應該重整旗鼓，卷土重來，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。我們要有大詩人李白“天生我材必用”的樂觀精神。我很欣賞一位現代詩人的詩句。

　　壓過來的是整個天宇

　　我昂起不屈的頭

　　即使大地從腳下滑走

　　我也要舉起挑戰的手

　　閃電的鞭子把我抽成網

　　對著陌生的宇宙

　　我還是要發出雷的怒吼

　　是的，苦水中漚的麻結實，淤泥中掙扎出的荷動人，沙漠戈壁上跋涉的駱駝執著、堅強。成功是詩，失敗未必不是歌。

　　是金子總會發光的，你的七尺之軀站起來就是一座山峰。人最重要的是要有信心，不要為了打翻的牛奶而哭泣，要以積極的心態、飽滿的熱情、頑強的斗志，為我們嶄新的明天鋪平道路。有首歌唱得好：

　　沒有人問我過得好不好

　　現實與目標哪個更重要

　　一分一秒一路奔跑

　　煩惱一點也沒少

　　總有人象我辛苦走這遭

　　孤獨與喝彩同等重要

　　成敗得失誰能預料

　　熱血鑄定要燃燒

　　世間自有公道

　　付出就有匯報

　　說到不如做到

　　要做就做最好

　　《步步高》

　　二、析原因

　　1、基礎差，知識面窄，面對考題，不知如何下手，屬于“技術欠缺型”選手，此類學生應苦練基本功，打好基礎，扎扎實實，埋頭苦干。

　　2、基礎好，但不善于應用，學得較死，能力不夠，對所學知識不善于靈活運用，屬“能力欠缺型”選手。建議多動腦筋，活學活用，善于把知識系統化，網絡化。

　　3、知識能力均有，但臨場發揮不好，怯場，頭暈眼花，血壓升高，手腳發麻，應有水平不能發揮，屬于“心理障礙型”選手。建議注重心理鍛煉，加強考試方法練習，鍛煉平常心。泰山崩于前，面色不變；猛虎嘯于后，而心不驚。

　　4、成績好，能力強，臨場發揮出色，但運氣不佳，可能改卷時遇到不細心的老師，陰錯陽差，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，致使明珠投暗，沒能走了，也是“非人之罪，此乃天也”。替這樣的同學祈禱，明年好運。

　　三、指方法

　　1、制定計劃，打好基礎

　　茍有恒，又何必三更起，五更眠；最無益，莫過于一日曝十日寒。

　　2、突出重點，提高效率

　　新教材，新高考，新理念。查缺補漏，注重能力。

　　3、課外閱讀，開拓視野

　　“文選爛，秀才半”。“書到用時方恨少，船到江心補漏遲”。

開學第一課教案篇5

　　一、教學目標

　　1.充分認識人身安全的重要意義;

　　2.在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全、消防安全等;

　　3.進一步加強預防災害，防傳染病、校園安全、交通安全、防溺水安全等方面的安全教育。

　　二、教學過程

　　1. 導入：師生共同列舉出生活中的安全事例。

　　2. 講解安全對自己、對父母、對家庭的重要性。

　　(1)舉出身邊發生的一些安全事故案例，說明安全事故時有發生，分析發生安全事故主要原因是什么;

　　(2)國家高度重視學校、教師、學生安全教育工作(引讀相關文件內容);

　　(3)介紹目前學校抓的幾項主要安全工作：人身安全教育、交通安全教育、防溺水安全教育、財產安全教育、飲食安全教育、春季傳染病的預防。

　　三、討論并歸納學生平時應注意的安全事項

　　1.引導學生討論日常生活及校園內外應注意的安全事項;

　　2.老師進行歸納總結，并對安全注意事項進行講解。

　　(1)人身安全：在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，上下樓梯靠右行;不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點;勞動時，注意安全;平時不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者等;課外不私自進游戲機室，不進成人娛樂場所;水面水邊不玩耍，野外不玩火，嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。

　　(2)交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到“一停二看三通過”;不坐超重、越載車輛以及無證、無牌和三輪車輛。12周歲以下不騎自行車上下學，中小學生不騎電動車、摩托車上下學，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車;小學生結伴上學，放學站路隊回家，幼兒園和小學學生盡量由家長接送上下學。

　　(3)財產安全：保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機、學習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或直接撥打110電話報警，做好自我保護。

　　(4)飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃霉變或過期食品，不吃有病的雞肉、豬肉等;不買“三無”食品，不吃校外小攤上不衛生的食物，飯前便后要洗手。

　　(5)春季防傳染病：做好個人衛生，預防流行性感冒，嚴防水痘、腮腺炎、手足口病、甲型H1N1等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

　　四、安全第一課結束語

　　新學期已經開始，為提高全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的

　　發生，我們要堅持安全第一，增加安全意識，做好安全防范，嚴格遵守《守則》、《規范》，除做好上述五個方面安全外，還要做好防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的學習，防止發生安全事故。

　　讓我們一起努力，全力以赴，力爭做到：校園安全無事故，在校學生零傷害，校園和諧，師生平安。