開學(xué)第一課作文

時(shí)間：2021-09-07 20:10:19 開學(xué)第一課我要投稿

有關(guān)開學(xué)第一課作文匯編六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的開學(xué)第一課作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)開學(xué)第一課作文匯編六篇

開學(xué)第一課作文篇1

　　軍訓(xùn)結(jié)束了，拖著疲憊的身軀，我歸心似箭地回到家中。

　　日歷很快翻過了一周，在對新的校園生活的憧憬與惆悵中，茫然間，我竟開始懷念起軍訓(xùn)生活來。想起新同學(xué)，想起教官，想起訓(xùn)練和那當(dāng)中發(fā)生的趣事，開學(xué)第一課讓我明白了許多看似淺顯、卻又是那么重要的道理。

　　軍訓(xùn)之初，一臉嚴(yán)肅的教官、尚不熟悉的老師讓我們很拘謹(jǐn)，所以大家一見到他們，都收斂了很多原有的笑容。某次軍訓(xùn)總結(jié)會上，年級主任的一番話點(diǎn)醒了我們：有一些教官、老師看起來很嚴(yán)，其實(shí)也有一顆溫柔的心，禮貌地和他們打招呼，他們也會微笑回應(yīng)你的。這之后，大家繃緊的臉盤終于舒展開來，歡聲笑語洋溢在我們這個(gè)集體中。打招呼，禮貌待人，拉近了心與心之間的距離。

　　軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有。

　　記得每次吃飯前總會唱一首軍歌，讓已經(jīng)餓得要命的我們幾乎暈過去，然后在教官的口哨聲中擠進(jìn)嘈雜的食堂。那個(gè)第一餐，肯定會成為我們這幫少年此前最深的記憶。

　　菜擺上了桌，不見平時(shí)吃慣了的魚兒，就是香噴噴的肉塊也沒瞧見。看著眼前那碗漂著幾片菜葉的酸菜湯，讓我想起了媽媽熬的鮮美誘人的雞湯。有此同感，于是乎，大家都沒吃多少，飯菜浪費(fèi)倒掉了，而結(jié)果卻是訓(xùn)練時(shí)餓得兩眼昏黑。到了第二餐，幾乎同樣的菜，盤子都被吃得見了底，盛飯的大碗里也所剩無幾。我們明白了，不只是魚肉鮮香，酸菜湯也同樣美味；我們明白了，軍營是一座鍛煉人的意志品質(zhì)的熔爐，不應(yīng)是我們這些小花朵們享受的溫室。

　　洗澡在訓(xùn)練營也成了一次考驗(yàn)。我們一千多號人，澡堂卻是如此之小。于是，總教官作出了一個(gè)“艱難”的決定——每人洗澡限時(shí)5分鐘，還要兩三個(gè)一起洗！大家噓聲不斷，平時(shí)在家中舒舒服服地洗澡、從沒考慮過水量和時(shí)間的我們，傻眼了。現(xiàn)實(shí)就是這么無情，節(jié)約水資源、節(jié)約時(shí)間、改變不良的生活習(xí)慣，不用老師說教，就給我們很好地上了一課。

　　軍訓(xùn)中最讓人回味的就是那“魔鬼訓(xùn)練”了。不管刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，我們都要訓(xùn)練。這對于我們這些嬌弱的孩子們來說，無疑是個(gè)沉重壓力。有的人倒了下去，有的人因?yàn)樗寄罴胰硕怀陕暋Ｓ浀玫谝惶燔娪?xùn)結(jié)束時(shí)，那痛苦真是一言難盡，我感覺胳膊像斷了一樣，兩腿像灌了鉛一樣，腳底又酸又脹，口干舌燥，而汗又不斷地順著臉頰淌下來，滴到地上。

　　軍營的一大特點(diǎn)是內(nèi)務(wù)整理得很好。軍人們的被子，總是疊得整整齊齊，地上也一塵不染。我們在教官的指導(dǎo)下一遍遍地練，可是大家疊的被蓋卻沒一個(gè)像“豆腐塊”。洗衣服吧，軍營里沒有洗衣機(jī)，只好手洗，據(jù)說很多人還是第一次。大家在非常艱難地做著，學(xué)著，小手洗得發(fā)白，小臉漲得通紅。幾天的訓(xùn)練下來，才慢慢找到了感覺，物品的擺放有模有樣了，被子也能有點(diǎn)棱角了。在教官和老師的鼓勵下，12連開始在各種軍訓(xùn)項(xiàng)目上嶄露頭角！

開學(xué)第一課作文篇2

　　自從成為小學(xué)生后，中央電視臺的《開學(xué)第一課》成了我每年開學(xué)第一天必看的節(jié)目。

　　今年的節(jié)目以“中華驕傲”為主題，共分為五節(jié)課，分別為“字以溯源”、“武以振魂”、“棋以明智”、“文以載道”、“絲綢新路”，引導(dǎo)我們中小學(xué)生從我們博大精深的傳統(tǒng)文化中尋找中國自信的源泉，繼續(xù)傳承和保護(hù)中國傳統(tǒng)文化。

　　首先登場的是"漢字叔叔"，讓我沒想到的是，那位投入半輩子時(shí)間研究中國漢字的人，竟然是一位美國人，他對漢字的熱愛令我肅然起敬并且深深感動。叔叔花了他幾乎所有的積蓄把研究漢字的成果做成了一個(gè)網(wǎng)站，讓更多的中國人知道漢字演變而來的過程和道理。是的，漢字是我們中國的驕傲，以前我寫漢字的時(shí)候，根本不會去想漢字的歷史和由來，現(xiàn)在我總算體會到了漢字那悠久的歷史，表明了中國偉大的復(fù)興，真心希望中國漢字悠久的歷史，能與天地同壽，代代相傳。

　　“全世界都在學(xué)中國話，孔夫子的話，越來越國際化。全世界都在講中國話，我們說的話，讓世界都認(rèn)真聽話……”隨著動聽的歌曲，進(jìn)入了徐子航VS特奧的“人機(jī)大戰(zhàn)”。彈奏《野蜂飛舞》時(shí)徐子航緊張的汗流浹背，而特奧卻一點(diǎn)都不緊張，因?yàn)樗菣C(jī)器人。比賽的結(jié)果徐子航輸給了特奧。智能機(jī)器人是人類發(fā)明的，凝聚著人類付出的汗水和智慧。雖然現(xiàn)在科技十分發(fā)達(dá)，家務(wù)活、做手術(shù)、下棋對弈等等，都可以用機(jī)器人來完成，而且它們可以將每件事情都做的十分完美，但大家還要記得在家中要多勞動，要勤奮，不能所有事都讓機(jī)器人做，這樣的話我們只會越來越懶惰，最后反而會造成社會和科技的退步。

　　緊接著我又觀看了其他幾節(jié)課，真是課課精彩絕倫！

　　中華驕傲，是我們的文字與眾不同。中華驕傲，是我們的科技越來越發(fā)達(dá)。中華驕傲，是我們的未來將更加美好！看到這些，我心中就涌起感情的波濤：前進(jìn)吧，中國！

　　作為一名小學(xué)生，我將發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)好本領(lǐng)，長大做一個(gè)對社會有用的人。

開學(xué)第一課作文篇3

　　紅軍長征中發(fā)生的故事，有些振奮人心，有些感人肺腑，更有些催人淚下……其中，令我為之一震的，是紅軍過草地時(shí)的“魚湯宴”。

　　大草地位于空氣稀薄的青藏高原，大約有兩萬平方公里，這里氣候惡劣、地形復(fù)雜，到處都是能置人于死地的沼澤，一丁點(diǎn)兒糧食都沒有，簡直就是個(gè)死亡地帶。據(jù)史料記載，約有一萬多個(gè)紅軍將士都長眠于此，死去的，和我們一樣年齡的小紅軍也數(shù)不勝數(shù)……這些，都是我不敢想象的呀!甚至連三條小魚就是他們的魚湯宴了。

　　當(dāng)時(shí)，楊長萬排長在河邊用自制的小魚鉤釣到了三條小小的草魚，可紅軍們呢，卻竟然高興得不得了?!他們的高興是我無法想象的，像剛剛吃午飯時(shí)，桌子上都是大魚大肉，我也都司空見慣、吃膩了。于是我提起了筷子，夾了一塊肉，又是那股熟悉的味兒，我吃了幾口便不想吃了，又習(xí)慣性地留給了爸媽一些，就把它們?nèi)惯M(jìn)垃圾桶里了。這樣的事情對我來說已經(jīng)習(xí)以為常了。而他們呢?都圍看著鍋中的小魚，有的戰(zhàn)士竟夸贊起了小草魚。全連的官兵還喝了著我們看不上眼的.魚湯一碗又一碗，一會兒就把魚湯喝完了，口中竟還“嘖嘖”夸贊這“魚湯宴”好喝。可這哪里是什么魚湯啊!一碗魚湯，竟能使全連紅軍如此滿意!這時(shí)，我想到了自己中午時(shí)的行為，不禁臉紅了，那時(shí)生活的艱苦，這小魚對他們而言已成為珍貴的食物了!長征是多么的艱苦!但正是因?yàn)殚L征的艱苦，才換來了我們幸福的生活。自己竟習(xí)慣性的浪費(fèi)魚肉，對紅軍戰(zhàn)士們用生命所換來的幸福一點(diǎn)兒也不珍惜，全浪費(fèi)了呀!在今后的生活中，我可一定要痛改前非，珍惜戰(zhàn)士用生命才換來的幸福哪!

開學(xué)第一課作文篇4

　　還記得每次寒暑假過完后班級的喧鬧嗎？這是期待。

　　還記得寒暑假中辛苦補(bǔ)習(xí)的日子嗎？這是期待。

　　還記得翻開書本第一頁的欣喜嗎？這是期待。

　　也許，我們當(dāng)中有許多人是不愛學(xué)習(xí)的，但是在枯燥的暑假，他們也想讀書了。因?yàn)槭裁矗科诖@難熬的日子趕快過去，迎來開學(xué)。還有的同學(xué)暑假都在孜孜不倦[注: 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。]的補(bǔ)習(xí)，那就更加希望開學(xué)了，好擺脫這補(bǔ)習(xí)的枷鎖。

　　我們?yōu)槭裁雌诖?/p>

　　因?yàn)樵趯W(xué)校比在家里好嗎？不是的。

　　因?yàn)閷W(xué)校里可以和同學(xué)玩嗎？這是一個(gè)比較間接的原因。

　　那到底為什么我們這么期待著開學(xué)呢？

　　我想答案很多種，我的原因是這樣:暑假到了，每個(gè)人還是有一點(diǎn)高興。可是我有點(diǎn)不樂意了，因?yàn)橐环偶傥揖鸵パa(bǔ)習(xí)了，這日子很難熬。每天不是學(xué)習(xí)，就是吃飯。真的有點(diǎn)乏味。于是，我就期待著開學(xué)。問了一些同學(xué)，在暑假前期還好，到了后期，他們就說不行了，太無聊了，好想開學(xué)啊！

　　現(xiàn)在暑假補(bǔ)習(xí)風(fēng)是越刮越猛，都快把我們這些中學(xué)生給卷走了。

　　我想開學(xué)是我們最好的解脫。

　　開學(xué)第一課，我期待。

開學(xué)第一課作文篇5

　　昨天，我和爸爸媽媽一起觀看了中央一臺的節(jié)目，《開學(xué)第一課》。這次的主題是：夢想。夢想，多美的一個(gè)詞啊。每個(gè)人都擁有自己的夢想，這個(gè)夢想像個(gè)種子，從小就埋在自己的心中。直到長大、發(fā)芽、開花、結(jié)果…… 第一節(jié)課的主題是：“有夢就有動力”。這一節(jié)課，給我們上課的老師是在太空為我們授課的王亞平阿姨，也是中國的第二位女航天員。王亞平阿姨說，當(dāng)她還只是個(gè)飛行員的時(shí)候，她看見楊利偉登上月球，舉著中國的國旗，四處揮舞。

　　那年她是23歲。而現(xiàn)在，她已經(jīng)用自己的行動來完成了自己的夢想：成為一名偉大的女航天員。王亞平阿姨告訴我們，夢想雖遙遠(yuǎn)，但只要付出努力，就能完成自己的夢想。我們還看到了13歲的跳傘運(yùn)動員付麗娟。她是整個(gè)跳傘集訓(xùn)隊(duì)最小的隊(duì)員，她從小就對跳傘有著很大的興趣，所以，她付出自己全部的努力，咬牙堅(jiān)持到了最后。她成功了！第二節(jié)課的主題是：“有夢就要堅(jiān)持”。這次，我們看到了在汶川地震中失去了雙腿的舞蹈老師：廖智。她雖然失去了雙腿，但她依然那么美麗，那么自信。她曾拒絕接受假肢，拒絕接受勸解，拒絕接受這個(gè)令人心碎的事實(shí)。但是，夢想的力量使她重新站了起來！是啊，夢想的力量是偉大的，不管你遇到了什么困難，夢想的力量總能讓你萌生新的希望！第三節(jié)課的主題是：“有夢就能出彩”。第三節(jié)課，著名鋼琴家朗朗來到了現(xiàn)場。他說，他也是因?yàn)閴粝耄懦蔀檫@么出色的鋼琴家。

　　朗朗是在小時(shí)候看《貓和老鼠》，看到湯姆貓穿著燕尾服，彈著鋼琴，下面有很多很多人聆聽。他因?yàn)檫@個(gè)，從小就立下要學(xué)好鋼琴的夢想。知道有一天，朗朗也能像湯姆貓一樣，穿著那樣的燕尾服站在舞臺上，為大家彈一首又一首的鋼琴美曲。有夢想，堅(jiān)持過，就會成功、出彩。

開學(xué)第一課作文篇6

　　今天，我看了開學(xué)第一課，我們第一節(jié)課講的是愛國，我們的國歌就是聶耳先生創(chuàng)作的。在1931年，日本軍隊(duì)霸占了我們東北三省，1933年3月11日，敵人進(jìn)攻了古北口長城的防線，用重炮在長城轟出了一個(gè)缺口，不過抗日戰(zhàn)士就用自己的身體堵住了這個(gè)缺口，讓敵人無法進(jìn)到長城里面，所以，這些英雄告訴我們要前進(jìn)，前進(jìn)，永遠(yuǎn)前進(jìn)! 抗戰(zhàn)期間，在東北敵后的山林里，有一位女游擊隊(duì)員，她勇敢，善戰(zhàn)，她的名字，讓敵人聞風(fēng)喪膽，但是，在1935年的一個(gè)冬天，在突出敵人重圍的時(shí)候，不幸中彈被俘，敵人在抓住她之后，用盡了一切辦法折磨她，可是，她至死也沒有說出和部隊(duì)有關(guān)的任何消息，，她就是東北抗日聯(lián)軍的女英雄“趙一曼” 她是一位偉大的母親!

　　接下來，我們第二節(jié)課講的主題是勇敢。1942年的時(shí)候，在敵后根據(jù)地，都流傳著一首歌叫做“歌唱二小”他講的是一位勇敢的小男孩王小二的故事，他是一個(gè)十三歲的孩子，這一天，敵人到山里來掃蕩，遇到了正在放牛的二小，敵人就強(qiáng)迫二小來帶路，而二小，非常勇敢，鎮(zhèn)定地走在前面，悄悄地把敵人帶進(jìn)了我們八路軍的包圍圈，當(dāng)槍聲響起的時(shí)候，敵人被打的措手不及，這時(shí)候才知道中了計(jì)，在暴怒之下敵人殘忍地殺害了二小，部隊(duì)和鄉(xiāng)親們的生命得到了挽救，而這一切，都是勇敢的二小用生命換來的!

　　我們第三節(jié)課的主題是團(tuán)結(jié)，咱們的戰(zhàn)士為什么舍了命的要去救美國飛虎隊(duì)的飛行員呢?這么打，這么拼，我想很簡單，就兩個(gè)字“盟友” 盟友這兩個(gè)字，可是包含著反抗侵略出生入死的戰(zhàn)爭中所結(jié)下的情義，這樣特殊的情誼值得銘記!

　　第四節(jié)課的主題是自強(qiáng)，今天，同學(xué)們是未來的主人，只有自信、自主、自強(qiáng)，才能成為對國家對社會有用的人!

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