2022《開學(xué)第一課》觀后感：創(chuàng)造向未來
《開學(xué)第一課》的結(jié)尾，歌手張杰帶來充滿激情和力量的《少年中國(guó)說》，在“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的錚錚宣言中，激勵(lì)我們向未來進(jìn)發(fā)，創(chuàng)造新的奇跡。小編今天為大家?guī)怼堕_學(xué)第一課》觀后感范文，一起來看看吧！
創(chuàng)新讓生活進(jìn)步
觀看了今天的《開學(xué)第一課》，讓我對(duì)科學(xué)創(chuàng)造的意義有了更深層次的認(rèn)知，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)更加憧憬和期待。
從人類學(xué)會(huì)直立行走開始，從人類學(xué)會(huì)制造并使用工具來幫助自己開始，人類的文明便拉開了帷幕。于是，人類便開始不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新政治制度，創(chuàng)新文學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)新成為人類文明的助推器。
科技創(chuàng)新，讓我們的生活學(xué)習(xí)更便利。
以書籍的演變史為例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個(gè)了不起的創(chuàng)造。為克服甲骨文材料不易得的缺點(diǎn)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)明了竹簡(jiǎn)和木牘。為克服竹簡(jiǎn)木牘笨重的缺點(diǎn)，春秋末期人們發(fā)明了輕便的帛書。絲絹價(jià)貴，東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，用破布漁網(wǎng)樹皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發(fā)明雕版印刷術(shù)，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發(fā)微小易存，整個(gè)大英國(guó)書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。
制度創(chuàng)新，讓我們的社會(huì)更進(jìn)步。
從早期的收音機(jī)、自行車、縫紉機(jī)，發(fā)展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產(chǎn)品，科學(xué)正悄悄地改變著我們的生活。網(wǎng)絡(luò)帶來了信息時(shí)代，通訊帶來了便捷溝通，我們?cè)谙硎苓@些便利時(shí)也面對(duì)著科技的挑戰(zhàn)。在科技改變我們物質(zhì)生活的同時(shí)，我們更為看重的應(yīng)該是科學(xué)帶給我們的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，以及精神追求的改變。
古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理。楚國(guó)的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無一不是以國(guó)家責(zé)任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著，屹立于世界民族之林。
我相信，我們的祖國(guó)將會(huì)不斷地發(fā)展和創(chuàng)新，我們的祖國(guó)也一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
《開學(xué)第一課》觀后感：創(chuàng)造向未來
在9月1日，我觀看了《開學(xué)第一課》這一勵(lì)志的節(jié)目，我認(rèn)為這個(gè)節(jié)目令我受益匪淺。
成龍老師的一席話，令我明白：夢(mèng)想小可以實(shí)現(xiàn)，但若可以實(shí)現(xiàn)大的夢(mèng)想為什么不呢？對(duì)得起國(guó)家，社會(huì)就是一個(gè)成功的人。任何一次的動(dòng)作都不能馬虎，一次一次失敗，一次一次受傷，再一次一次重來，不能放棄。就算一次一次的受傷，但是必須一次一次重來。為了夢(mèng)想拼搏。而且成龍老師也是一位正義感十足的先生，我認(rèn)為只憑這一點(diǎn)就值得我們大家學(xué)習(xí)。而他也是一位意志堅(jiān)定的人，雖然在他拍影片的.時(shí)候有許多不好的人去指責(zé)他，但是他還是一直堅(jiān)持著，從來就沒有放棄。
而在解海龍老師的演講中，我明白了，現(xiàn)在還是有許許多多的孩子的生活十分艱苦，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好的生活，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。知識(shí)改變命運(yùn)，夢(mèng)想創(chuàng)造未來。
在俞洪敏老師的話中，我明白了少年一定要有目標(biāo)，不放棄夢(mèng)想，而個(gè)人的奮斗也是必不可少的。
在游戲中，我體會(huì)到了一個(gè)深刻的道理 一個(gè)人的成功，靠的，不僅是頭腦，身體，還有團(tuán)隊(duì)的合作。
所以，在這一次的觀看后，我自己體會(huì)到了青少年要敢于有夢(mèng)，夢(mèng)想是走向未來的動(dòng)力，是追逐目標(biāo)的燈塔，只要每個(gè)人都為自己的小夢(mèng)想努力，我們的大夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。奮斗可以戰(zhàn)勝困難和挫折，也可以造就幸福的人生，在這個(gè)充滿機(jī)遇的新時(shí)代，青春是用來奮斗的，幸福是奮斗出來的。
初中生開學(xué)第一課觀后感
又是一年開學(xué)季，我再一次坐在電視前收看《開學(xué)第一課》。這一次，我又像往年一樣，學(xué)習(xí)了不少。
節(jié)目分為多個(gè)課堂，最吸引我的是有關(guān)“奮斗”的那一課。
在課堂上，嘉賓俞敏洪和王桐晶依次講述自己的經(jīng)歷。俞敏洪作為著名教育機(jī)構(gòu)新東方的創(chuàng)始人，在中國(guó)的名氣很大，但很少人知道，他在多年前的高考中失利數(shù)次才考進(jìn)北大。而王桐晶，則是在珠心算界響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩Ｋ诙啻沃樾乃愦筚愔袛孬@冠軍，成為大家的榜樣。
很多人可能會(huì)有疑惑：“他們?yōu)槭裁磿?huì)成功？”其實(shí)，他們的成功之路用兩個(gè)字概括，就是“奮斗”。俞敏洪在高考落榜后天天努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的大學(xué)夢(mèng)。王桐晶則是從小到大一直刻苦訓(xùn)練珠心算。他們的成功，歸功于他們?yōu)閴?mèng)想而奮斗的精神。
很多人都想成功，但最后總是在嘆息聲中以失敗告終。這都是因?yàn)樗麄冊(cè)诶щy面前低下了頭，向困難屈服，他們沒有奮斗到底。在我看來，成功需要不忘初心、堅(jiān)持奮斗。但這卻是大多人都沒有做到的。
成功并非每人都能所得，在眾多困難面前，誰能奮斗到底，誰就是最后的勝利者。作為學(xué)生，我們應(yīng)該向俞敏洪、王桐晶等各個(gè)奮斗者看齊，奮斗到底。這才是學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度。
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