9月3日小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課
9月3日是新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，南通百萬(wàn)中小學(xué)生滿懷憧憬和希望，步入美麗的校園，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活開(kāi)學(xué)第一課：發(fā)現(xiàn)身邊之美。
第一堂課 一起說(shuō)美
9月3日上午，全國(guó)中小學(xué)生將同上開(kāi)學(xué)第一課。由教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的、被稱為史上最牛一課的《開(kāi)學(xué)第一課》，自2008年開(kāi)播以來(lái)，已成為教育部送給全國(guó)中小學(xué)生的特別開(kāi)學(xué)禮物。9月2日晚在央視一套播出后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。
2012年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題定為美在你身邊。節(jié)目中，最美教師張麗莉、我國(guó)首位女航天員劉洋、剛參加完倫敦奧運(yùn)會(huì)的體育健兒等各界明星等將先后登臺(tái)，向青少年講授人性之美、自然之美、追求之美、合作之美等。
生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。培養(yǎng)孩子們積極的人生觀，完善孩子們健康健全的人格，傳播正能量，是2012年《開(kāi)學(xué)第一課》的主要目的，而這一主旨，將通過(guò)對(duì)孩子們進(jìn)行美育教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。作為送給全國(guó)中小學(xué)生的成長(zhǎng)禮物，《開(kāi)學(xué)第一課》不僅可以幫助少兒培養(yǎng)一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而且在潛移默化中使學(xué)生受到陶冶，培養(yǎng)他們積極向上的精神，做德、智、體、美全面發(fā)展的人。
美德相伴 童心飛揚(yáng)
新學(xué)期，新氣象。作為做一個(gè)有道德的人全國(guó)活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)的通師二附，巧妙把握教育契機(jī)，除了精心美化校園環(huán)境外，還精心策劃了開(kāi)學(xué)典禮。
告別愉快的暑假，背起書包走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們回顧了豐富多彩的暑期生活，暑假中涌現(xiàn)的好人好事受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，南通首屆美德少年獲得者，二附五(1)班陶天琦同學(xué)介紹了他暑假參加愛(ài)心夏令營(yíng)活動(dòng)的情景。新的學(xué)期，同學(xué)們還將積極投身學(xué)校開(kāi)展的美德少年星級(jí)評(píng)比中。從美在環(huán)境、美在言行、美在精神這三個(gè)層面，堅(jiān)持每天三問(wèn)，在日常禮儀、生活起居、言行舉止等方面，自我認(rèn)星、自覺(jué)創(chuàng)星。
通師二附校長(zhǎng)吳和平說(shuō)，在孩子們中形成人人爭(zhēng)做美德少年的良好風(fēng)尚，從我做起，從小事做起，用行動(dòng)關(guān)愛(ài)社會(huì)、校園、他人，從小長(zhǎng)好心，做好人。發(fā)現(xiàn)美，傳遞美，創(chuàng)造美，做最美的自己。
情系西部 再續(xù)新篇
新學(xué)期開(kāi)學(xué)前夕，虹橋二中又迎來(lái)了6位來(lái)自遙遠(yuǎn)的西部甘肅省康樂(lè)縣的'優(yōu)秀貧困生。
為迎接康樂(lè)學(xué)子的到來(lái)，虹橋二中作了精心安排，不僅將他們的宿舍區(qū)裝修一新，而且從床上用品到生活用品，從餐具到文具都配備得一應(yīng)俱全。隨行送學(xué)生來(lái)的3位家長(zhǎng)感慨萬(wàn)千，他們說(shuō)：南通人的善良太讓我們感動(dòng)了，孩子太幸運(yùn)了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的恩情
情系西部活動(dòng)是虹橋二中歷時(shí)十多年精心打造的德育品牌。從1998年開(kāi)始，虹橋二中先后與甘肅省康樂(lè)縣五戶中學(xué)、虎關(guān)中學(xué)等學(xué)校建立了手拉手互幫互助關(guān)系：包括班與班結(jié)對(duì)，學(xué)生相互通信，師生捐款資助西部特困生;教師互訪，開(kāi)展教學(xué)交流與研討。 2001年自情系西部特色班康樂(lè)班成立以來(lái)，虹橋二中先后接受了31位來(lái)自康樂(lè)縣的優(yōu)秀貧困生來(lái)校就讀，其中12位同學(xué)已從虹橋二中康樂(lè)班畢業(yè)，并以優(yōu)異成績(jī)考取高一級(jí)學(xué)校。虹橋二中情系西部特色活動(dòng)已成為南通市靚麗的德育品牌。
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