【推薦】描寫(xiě)片段的作文（精選25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)片段的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)片段的作文 篇1
比賽開(kāi)始了，先是三三班男同學(xué)出場(chǎng)，兩個(gè)同學(xué)搖繩，十二個(gè)同學(xué)在中間一起跳。搖繩的同學(xué)很用力，跳的同學(xué)也很賣(mài)力。他們跳了九十三下。場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。接著女同學(xué)跳了六十七下。我的心緊縮了起來(lái)。輪到三二班了，他們從座位上跳了出來(lái)，個(gè)個(gè)神氣十足，興奮跳躍，好象冠軍已經(jīng)是他們似的。我的眼睛緊緊盯著他們，呼吸都快忘記了。可是他們男同學(xué)硬是了得，跳得很有節(jié)奏，隨著場(chǎng)外同學(xué)們的數(shù)數(shù)“九十八，九十九，一百，一百零一，一百零二……一百一十二�！� 轟，場(chǎng)外響起雷鳴般的掌聲。我想，老天，這么厲害，慘了，訓(xùn)練時(shí)我們班可從來(lái)沒(méi)上過(guò)一百��！我頓時(shí)泄了氣。而且三二班的女同學(xué)居然跳了九十六下。這下更沒(méi)戲唱了。我彎著腰，低著頭，不敢再看我們班的比賽了。一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)周?chē)h論紛紛，我連忙抬頭看，只見(jiàn)我班搖繩的同學(xué)慢悠悠地?fù)u著，男同學(xué)一下一下慢悠悠地跳著，我真為他們捏一把汗，看起來(lái)好象馬上就要死繩��！我緊張得心都快要停止跳動(dòng)。周?chē)行┤嗽谛�，有的說(shuō)像老爺爺在跳，有的說(shuō)這種跳法叫半死不活跳法，我很生氣，狠狠瞪了他們一眼。同時(shí)也擔(dān)心，暗暗在為他們祈禱，老天保佑��！果然他們奇跡般地跳了一百二十一下，我們班的同學(xué)頓時(shí)歡呼起來(lái)。然而女同學(xué)卻由于配合失誤，居然跳了“0”蛋，我們大失所望，心情由天上掉到了地下，好多同學(xué)很生氣，只有班主任何老師冷靜地鼓勵(lì)她們，讓大家做好跳第二輪的準(zhǔn)備。
第二輪比賽開(kāi)始，我們班男同學(xué)再接再厲，一鳴驚人，跳了一百九十五下，嚇得裁判劉老師反復(fù)核對(duì)了好久才公布成績(jī)。我看見(jiàn)伍浩域的臉都青了，我真為他們的拼搏精神驕傲和激動(dòng)。女同學(xué)也很爭(zhēng)氣，跳了七十七下。三三班和三二班只有無(wú)可奈何地看著我們歡慶勝利了，我們一舉奪得了第一名，我的心啊幾番浮沉，歡喜得只知道傻笑。
描寫(xiě)片段的作文 篇2
我站在廚房門(mén)口，看著那一方小天地里母親忙碌的背影。
她今晚回來(lái)的很遲，天已是厚重的墨色了，回來(lái)卸下一身風(fēng)雨，就埋頭鉆進(jìn)了廚房里為我做飯。她打開(kāi)冰箱，喃喃道：“沒(méi)有什么菜了�。磕侵荒苌晕㈦S便點(diǎn)了，行嗎？”我點(diǎn)頭同意。她便拿了幾根青菜，兩個(gè)番茄，兩個(gè)雞蛋放到案板上，再踮腳打開(kāi)櫥柜，抽出一把面條。打開(kāi)水龍頭，在鍋里放上水，放到灶臺(tái)上，接著母親嫻熟地洗著菜，動(dòng)作輕捷，再抽出菜刀，“刷刷”地將番茄切成均勻的片狀擺在一旁。此時(shí)，鍋內(nèi)的水剛好沸騰了。她把面條和蔬菜一起扔進(jìn)鍋里，用長(zhǎng)筷攪和了幾下，蓋上鍋蓋。她舒了口氣，轉(zhuǎn)頭問(wèn)我：“你在這站著干嘛？還不快去寫(xiě)作業(yè)？”我答道：“今天是周五啊，我已經(jīng)寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)了�！彼χ崎_(kāi)鍋蓋，把雞蛋打了進(jìn)去，說(shuō)：“是的，我忙暈了，你去背背書(shū)吧，面馬上就好了�！�
不消片刻，一碗熱氣騰騰、色彩明亮的面出現(xiàn)在餐桌上，我剛想吃，只見(jiàn)她以迅雷不及掩耳之勢(shì)移開(kāi)了碗，說(shuō)：“完了，我還沒(méi)放鹽�！闭f(shuō)完就急吼吼的拿來(lái)鹽撒進(jìn)了碗里�！昂昧�，你吃吧�！�
母親微佝的背在暖色的燈下顯的溫柔，卻帶著幾分疲憊。我把臉埋進(jìn)面碗，每一口都是鮮美與愛(ài)。
徐嫣妍：一個(gè)喜歡畫(huà)手賬，喜歡看書(shū)尤其喜歡看推理小說(shuō)的小姑娘。一個(gè)沒(méi)事喜歡發(fā)呆，不愛(ài)出門(mén)，卻很體貼媽媽的小棉襖。
描寫(xiě)片段的作文 篇3
他是一個(gè)看似平庸的少年，穿著洗得掉色的校服和運(yùn)動(dòng)褲，理著規(guī)規(guī)矩矩的平頭，臉上布滿青春痘，有些塌陷的鼻梁上架著一副土氣的黑框眼鏡。如果要問(wèn)站在排隊(duì)的人群中如何讓我一眼注意到他的原因，恐怕是他獨(dú)自一人默默拿著英語(yǔ)課本，在利用這排隊(duì)的功夫背著英語(yǔ)單詞了。
真是個(gè)怪人——打量他一會(huì)后，我心想。
只見(jiàn)他打好飯坐下后，兀自一人拿起筷子狼吞虎咽的吃了起來(lái)，仿佛他半輩子也沒(méi)吃飯了一樣。不，或者說(shuō)，是拼命吃完好在剩余時(shí)間內(nèi)做些什么一樣。
我注視著他吃飯的樣子，手握緊筷子不停的向口中送菜，瞪大的眼珠盯著自己的餐盤(pán)，口中不停地咀嚼，他的嘴角邊還掛著一粒飯粒。
吃完后，這家伙又拿出一本數(shù)學(xué)題，不知什么時(shí)候掏出了一支筆，在杯盤(pán)狼藉的餐桌上做起了數(shù)學(xué)題目。他低頭思索著，我這才發(fā)覺(jué)，他頭發(fā)稀少，頭頂微有些禿。不一會(huì)，他那皺在眉間半天的疙瘩舒展開(kāi)了，筆飛快的穿梭于稿紙和本子上，疾快的寫(xiě)下了一大堆解題步驟后，“呼”地長(zhǎng)出一口氣，收好自己的東西，一個(gè)人獨(dú)自離開(kāi)了食堂。
那個(gè)人的位置就在食堂飲水器右邊的地方上，是個(gè)不起眼的小角落，我許多次見(jiàn)他坐在那里，和一旁吃飯的人從不交談，看上去和周?chē)窀癫蝗搿６乙?jiàn)過(guò)幾次后，至今也沒(méi)再見(jiàn)過(guò)他。
描寫(xiě)片段的作文 篇4
老師在臺(tái)上講著題，我的頭卻隱隱發(fā)痛。這討厭的換季，每次都會(huì)感冒。頭痛得跟針刺一樣，一次次觸發(fā)神經(jīng)知覺(jué)，老師的聲音顯得格外雜亂。我盡力捕捉著老師所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)，又一遍遍被頭痛趕下陣來(lái)。
下課的鈴聲終于敲響，我也像沒(méi)了電的機(jī)器，如釋重負(fù)地趴在桌上，正思考著下節(jié)課怎么熬過(guò)去，耳邊響起一聲輕柔的聲音：“你生病了嗎？”我抬頭，是同桌的女生在小心冀冀地問(wèn)。同桌眼睛很大，眼珠很亮，像一顆烏黑的玻璃球鑲在白色的背景上。睫毛很長(zhǎng)，向上微翹，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，記憶里她一直是大大咧咧的，怎么現(xiàn)在還在關(guān)心人了？
我正思索著，她見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，又眨巴了下眼睛，流露一地的關(guān)切，我撇了撇嘴巴，看著她，顯而易見(jiàn)地流露出狐疑，她沒(méi)了耐心，托著下巴，一字一句的冷眼說(shuō)：“你，是，不，是，感，冒，了�！蔽覚C(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身去，在書(shū)包里翻找著，然后拿出一片一次性口罩，遞給我。我接過(guò)她手上的口罩，終于憋不住了：“你什么意思，今天態(tài)度很反常。”她勾了勾嘴角，露出標(biāo)準(zhǔn)的假笑：“我可不想被我的好閨蜜傳染感冒�！闭f(shuō)著，又很自然地拽過(guò)我的書(shū)包，提著我的保溫杯向外走，“你拿我水杯干嘛？”她后退了幾步，頭從門(mén)口露了出來(lái)，揚(yáng)了揚(yáng)水杯：“幫我好閨蜜接水�！�
描寫(xiě)片段的作文 篇5
今天是周日，我終于說(shuō)服自己打開(kāi)緊閉的房門(mén)，朝著太陽(yáng)將要升起的地方跑去。
冷颼颼的風(fēng)瞬間淹沒(méi)了我的身體，狠狠地刺痛著我的肌膚。在這寒冷的季節(jié)，身體是那樣的無(wú)力，他膽怯地呼喊著“回去吧”，我有些退縮，天依然有些黑，稀疏的烏云懶洋洋地躺在天空，繞著博物館的小路，并不平坦，我只能摸索前進(jìn)�？墒牵仪宄闹�，我不能輕易減速，必須快跑以達(dá)到我的目標(biāo)。
于是，我逐漸將速度加到最快，甚至近于狂奔。一圈下來(lái)，我已覺(jué)得體力明顯不支。汗?jié)n在透明的白衣服上越發(fā)地刺眼，小小的水珠越來(lái)越多，將干凈的白衣分成一塊又一塊，大口大口的呼吸聲比耳邊的風(fēng)聲音都要大。雙腿已有些麻木，放棄的念頭也漸漸的沉重，甚至感到自己撐不住了。
天空是那樣地蒼白，麻雀叫聲是那樣地難聽(tīng)，是誰(shuí)把磚塊隨意扔在地上，真是討厭！我的壞脾氣有些失控，甚至想用惡毒的語(yǔ)言來(lái)詛咒這一切，可是畢竟還沒(méi)到達(dá)終點(diǎn)，昨天的雄心又隱隱浮上心頭，如果就這樣回去，實(shí)在無(wú)顏見(jiàn)家中的父母，但我真的很累…，兩種不同想法在我腦中交織，讓我感到十分矛盾。
抬起分外沉重的腦袋，伸手擦去即將流進(jìn)眼睛的汗水，這時(shí)，終點(diǎn)處的大門(mén)越發(fā)清晰，小鳥(niǎo)的歌唱仿佛賦予我無(wú)窮信心�？聪蛱炜眨袢占磳|升，天邊不知不覺(jué)變得格外美麗，深吸一口氣，我邁步向前，跑向終點(diǎn)。
描寫(xiě)片段的作文 篇6
上課鈴響了，教室里仍然一片吵鬧聲。老師現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)玩得不亦樂(lè)乎了。最調(diào)皮的要數(shù)小澄了，他把上節(jié)課剛發(fā)下來(lái)的不及格的試卷疊成了紙飛機(jī)，紙飛機(jī)在教室里飛了一圈又一圈，一不小心還掉進(jìn)了金魚(yú)缸里。
小安拿出蛋糕準(zhǔn)備吃早餐，還是小熙的動(dòng)作快，一把搶過(guò)了小安手里的蛋糕，他把蛋糕當(dāng)成籃球，把蛋糕傳給一個(gè)又一個(gè)人，蛋糕飛過(guò)的地方都充滿了淡淡地香味。“小心！”沒(méi)等阿帆反應(yīng)過(guò)來(lái)，蛋糕已經(jīng)毫不留情的打在她的臉上了，頓時(shí)她的臉變成了“花貓臉”�！肮卑嗬锉l(fā)出的笑聲讓她傷心地哭了起來(lái)。
“都別吵了，我去找老師！”說(shuō)話的是班長(zhǎng)，他盡力大聲喊著，可是亂成一片的教室哪里還聽(tīng)得見(jiàn)他的聲音？這時(shí)又開(kāi)始了“書(shū)本大戰(zhàn)”，噼里啪啦，書(shū)本落地的聲音大得仿佛整個(gè)世界都能聽(tīng)見(jiàn)。
說(shuō)話聲，吵鬧聲，哭聲，笑聲，融為一體，仿佛是安靜的校園里一曲不和諧的樂(lè)章。
就在這時(shí)，教室的門(mén)突然被推開(kāi)了，班主任走了進(jìn)來(lái)。“老師……”只聽(tīng)“砰”的一聲，一本厚厚的詞典不偏不斜的打在老師身上。同學(xué)們安靜下來(lái)，目光齊刷刷的盯著老師，老師并沒(méi)有發(fā)火，而是平靜得說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課，把語(yǔ)文書(shū)翻到第7頁(yè)�！�
“唉……”教室里又傳出稀落的翻書(shū)聲。
描寫(xiě)片段的作文 篇7
一大天早上，我出了門(mén)便擁抱了一大堆的霧氣，我迷茫的看了看身邊的環(huán)境，一片白花花的，這讓我始料不及，我憑著自己的記憶力找到了車(chē)站，我心里一邊想著為什么今天霧這么大一邊走來(lái)走去，后來(lái)到學(xué)校上地理課，恰好今天講氣候，所以老師便和我們說(shuō)：“形成霧霾的主要原因是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好地保護(hù)環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境快速惡化，以至于空氣中都彌漫著細(xì)菌，所以出門(mén)一定要記得戴口罩，所謂病從口入……”老師又說(shuō)了一大堆可我也無(wú)心再去聽(tīng)了。
下午放學(xué)回家，霧還是那么大，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題就是我本來(lái)就是個(gè)路盲，再加上這樣的天氣，更找不到家了，我連忙憑著自己的感覺(jué)向家跑去，可是好幾次卻都坐吃山空，我氣喘吁吁的坐在小區(qū)的石凳上，等待媽媽下班會(huì)看到我，半個(gè)小時(shí)以后，媽媽終于回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)坐在家門(mén)口的我很是驚訝，說(shuō)道：“在外邊干嘛為什么不進(jìn)屋子？”
我居然坐在家門(mén)口半個(gè)小時(shí)卻不知道自己在家的門(mén)口，回家看報(bào)紙也發(fā)現(xiàn)了很多人都找錯(cuò)了家，更離譜的是有的人在那天結(jié)婚車(chē)隊(duì)跟丟了，哎，早知道好好保護(hù)環(huán)境好了，我們一次的污染會(huì)造成自然很大的傷害，所以大家還是警醒一點(diǎn)吧，我們這樣地不愛(ài)護(hù)大自然，讓她傷了心，受到傷害的反而是我們，所以我們平時(shí)的一點(diǎn)一滴都會(huì)影響我們的生活，如果我們生活的土地一去不復(fù)返，到時(shí)候后悔也來(lái)不及了，所以，保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)從青少年做起！
描寫(xiě)片段的作文 篇8
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆，總伴隨著我，轉(zhuǎn)眼，13年過(guò)去了，在記憶中，總有令我們感動(dòng)的事吧！走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫，那記憶中的美好片段。
那年夏天，我們?nèi)胰ズ＿呁�，到了海邊，我大吃一驚——四周全是垃圾，在正午太陽(yáng)的無(wú)情炙烤著大地，垃圾和霉氣摧殘著每個(gè)游客的心情。游客們也離垃圾遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只有她，與眾不同。
她，五十多歲，個(gè)子不高，肥胖的身體好像一個(gè)大肉球，走起路來(lái)一搖一擺的，她盯著垃圾，過(guò)了一會(huì)，居然蹲了下去，撿起了垃圾，放在大的麻袋里。我暗笑她的迂：你是清潔工嗎？這些垃圾又賣(mài)不了幾個(gè)錢(qián)，你撿它干嘛？游人也紛紛投來(lái)了異樣的目光，而她若無(wú)其事的拿起一大袋垃圾，扔進(jìn)了垃圾桶。
過(guò)了一會(huì)，她在太陽(yáng)的炙烤下已經(jīng)滿頭大汗了，我們也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生怕這太陽(yáng)把我們曬黑。只有她，在樂(lè)此不疲的撿拾這遍地垃圾，好像被垃圾的某種魅力吸引了。只見(jiàn)她左手拿起一大袋垃圾，右撐著地面，頭上青筋露出，眼睛好像要蹦出來(lái)了一樣，用盡全身力氣，緩慢的站了起來(lái)，一瘸一拐的走到垃圾箱旁，用手扶著垃圾箱，左手一用力，把垃圾扔到桶里，手沒(méi)扶住，一下坐在地上，我趕快去扶，那個(gè)老人揮了揮手，吃力地站起來(lái)，我問(wèn)：“您撿垃圾干什么？您是清潔工嗎，撿垃圾也不賣(mài)錢(qián)？”只見(jiàn)她渾身像水洗的似的，大口大口喘著粗氣，好一會(huì)才緩過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我每天都來(lái)?yè)炖�，我不是清潔工，我�?lái)這里撿垃圾就當(dāng)健身了，這個(gè)沙灘以前很美，但是扔垃圾的人多了，這里從此臟了起來(lái)，我就開(kāi)始撿垃圾了，整整撿了3年了！”我不禁一愣……
這位老人，用她的行動(dòng)，保護(hù)了這個(gè)美麗的沙灘，也為我留下了記憶中最美好的片段！
描寫(xiě)片段的作文 篇9
生活中的每一個(gè)片段都想影片一閃而過(guò)，沒(méi)有悲歡離合，也沒(méi)有生離死別，時(shí)間的年輪緩緩滾過(guò)，生活中的一切都是那么美好。
“你都這么大了，還呆在家里什么也不做，你就不能學(xué)著炒一下雞蛋，幫我干一下家務(wù)活嗎？”媽媽又在教導(dǎo)我了，我都厭倦了，我今天下定決心要完成媽媽的愿望。
這不，開(kāi)始和媽媽學(xué)起炒雞蛋，媽媽耐心地教導(dǎo)我一步一步的步驟，首先，從冰箱里拿出少量的雞蛋，接著打雞蛋，攪拌一下，我從來(lái)沒(méi)有剝過(guò)雞蛋，更何況是打雞蛋，真是難倒我了，蛋殼也打進(jìn)去了，媽媽怒吼著罵道：“什么都做不好�！比缓蠹�(xì)心地挑出蛋殼，接下來(lái)就開(kāi)始要用煤氣炒雞蛋了，打開(kāi)煤氣，倒油。啊，倒多了，這時(shí)媽媽已經(jīng)不在廚房了，而是在整理家，以前我也看見(jiàn)過(guò)媽媽怎么做，切了點(diǎn)蔥放進(jìn)了鍋里，油四濺嚇了我一跳，我有開(kāi)始往雞蛋里放咸鹽，放完之后就要炒了，心里想著當(dāng)媽媽表?yè)P(yáng)我的時(shí)候該多幸福呀，就這樣想著。啊，放進(jìn)去之后忘記炒了，雞蛋有些地方都糊了，炒了幾下急忙關(guān)火，啊，終于出鍋了，把盤(pán)子端到桌子上，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“你做好了。”我羞愧地說(shuō)：“嗯�！毙睦锵脒^(guò)許多畫(huà)面：媽媽不會(huì)要大罵我一頓吧，在想的同時(shí)也想著要怎么和兇猛的老媽交代啊，媽媽溫柔的說(shuō)：“炒得不錯(cuò)，就是有點(diǎn)糊了，比老媽當(dāng)年小時(shí)候第一次要好多了�！眿寢屄冻隽诵牢康男θ荨Ｎ乙矡o(wú)比快樂(lè)，這雖然不是什么大事，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是我記憶中最美的片斷。
記憶中最美的片斷，不是說(shuō)一件多么的偉大，卻恰恰是生活中一些微小的片斷，我相信這次的經(jīng)歷是我記憶中最美的片斷。
描寫(xiě)片段的作文 篇10
盼望著，盼望著，一輪圓月拖來(lái)了團(tuán)圓的夢(mèng)。我與久別的父親再次重逢，茫茫人海的火車(chē)站守候著一列列盼親的人。長(zhǎng)鳴的火車(chē)滿載著晚歸的人，無(wú)限的守候圓了千百個(gè)團(tuán)圓的夢(mèng)，擁擠的人群后，我見(jiàn)到了久違的父親，他穿著那件舊的大衣，手里緊緊的攥著箱子，幾根銀絲迎風(fēng)飛舞。父親，真的'老了。
那一夜，我陪父親在谷地坐下長(zhǎng)談了一夜。
他由問(wèn)生活的狀況到我的學(xué)習(xí)等等，問(wèn)的那般細(xì)心。昔日那煩人的嘮叨在此刻竟如鋼琴曲那般動(dòng)聽(tīng)。我問(wèn)父親：可否天天留在我的身邊，我不介意物質(zhì)的多少。父親回絕了：孩子，你知道嗎？你和弟弟上學(xué)，各方面都需要錢(qián)，趁著還干得動(dòng)，多掙點(diǎn)錢(qián)有備無(wú)患嘛。望著父親枯枝般的手，額上深陷的皺紋和那飽經(jīng)生活滄桑的農(nóng)夫象，一股暖流直涌心頭，此刻我感受到了一顆赤子之心和那摯愛(ài)，我幸福的笑了。
你看，天空中的那輪圓月，知道為什么會(huì)有陰晴圓缺嗎？那是說(shuō)明人生不只有圓，更多的是缺。是啊，只有經(jīng)歷了月缺才會(huì)顯得月圓的可貴。只有經(jīng)歷了痛苦才能領(lǐng)略成功的風(fēng)景。我點(diǎn)了點(diǎn)頭望著父親說(shuō)。我聽(tīng)老一輩的人說(shuō)，每個(gè)人都是一顆星，等我想你了就看看，那顆最亮的就是你，我們永遠(yuǎn)心連心，只要思念還在，那就是家，那一刻，會(huì)不會(huì)有異地兩相思，二人共賞月，念心緊相連，我知道一顆星牽絆著離別的愁思。此時(shí)，我們注視著天上的每一顆星，因?yàn)槟鞘窍嗨嫉囊?jiàn)證。今天，是我生命中最開(kāi)心的一天，一場(chǎng)從未有過(guò)的這般親切的談話在今夜誕生。
好美的月夜，好美的人，好美的情，好美的記憶，在今天寫(xiě)進(jìn)我人生中最美的片段中。
描寫(xiě)片段的作文 篇11
“將要步入母校，一種緊張感涌入心頭，我會(huì)和誰(shuí)在一個(gè)班呢？老師會(huì)是誰(shuí)呢？新學(xué)期會(huì)怎樣呢？”寫(xiě)完上面的話，她合上了心愛(ài)的日記本，帶著緊張且興奮的心情走出了家門(mén)。
鏡頭一：
“哎呀呀，忘記看分班表了！”一位短發(fā)女生從她身邊匆匆而過(guò)，她并不知道，也沒(méi)有想過(guò)那個(gè)女孩和自己有什么聯(lián)系。后來(lái)，她知道了，那個(gè)開(kāi)朗的女孩和自己在同一個(gè)班級(jí)，叫——小葛。
鏡頭二：
人群涌向校門(mén)，她也參與其中。無(wú)意間在人海里，她看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影。那個(gè)背影的擁有者是以前同校卻不同班的尹紅葉！好不容易看見(jiàn)熟悉的人，她拼命想擠過(guò)去，并沒(méi)有發(fā)覺(jué)水壺在不經(jīng)意之間悄悄開(kāi)溜了。她感到有人在拉自己的衣服，所以回過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)男生指著自己的水壺問(wèn)自己，它是你的嗎？她忙說(shuō)謝謝，但就是那么的巧合，他也是她未來(lái)的同學(xué)——小張。
閆如夢(mèng)，她以前是她們班的中隊(duì)長(zhǎng)。但她沒(méi)有想過(guò)閆如夢(mèng)會(huì)是她未來(lái)的班長(zhǎng)！她一直認(rèn)為自己會(huì)和知心朋友，李志彤在一個(gè)班，但猜測(cè)歸猜測(cè)，不可能成為現(xiàn)實(shí)，分班表告訴了她這個(gè)道理。
鏡頭三：
分班表上，她一目十行地找自己的名字，好似一只蜜蜂在搜尋自己喜愛(ài)的蜂蜜。終于，她在5班找到了自己的名字。雖然找到了自己的名字，但她有一絲隱隱約約的擔(dān)憂：萬(wàn)一沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人怎么辦？她又把那張重要的白紙黑字的分班表從頭看到尾……
鏡頭四：
看似嚴(yán)厲，但其實(shí)心地善良的張老師，是她的班主任，相處之后，她發(fā)現(xiàn)張老師的確是位好老師。
“45位同學(xué)在緣分的安排下，成為了同班同學(xué)，在短短的一天內(nèi)，雖然不能真正地認(rèn)識(shí)每一個(gè)人，但同學(xué)的友善緩解了我的心情……”她帶著輕松且愉悅的心情記錄了她們相識(shí)的片段。她就是我。
描寫(xiě)片段的作文 篇12
天氣有些涼意，急著回家的我在一陣風(fēng)中不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。于是放慢了自行車(chē)的速度，拉了拉衣服。
年味已經(jīng)淡了很多，隱約還能聽(tīng)到一些地方傳來(lái)的鞭炮聲，在一個(gè)拐彎口，我看見(jiàn)兩個(gè)三四歲的小孩，舉著玩具槍，朝另一個(gè)方向打，邊打邊說(shuō)“啪！啪！”我不耐煩地按著車(chē)齡，一旁的大人將他們拉到屋內(nèi)，轉(zhuǎn)過(guò)彎，我不禁大吃一驚。那條弄堂空空的，只有一位瘸腿的老人低著頭，一拐一拐地走過(guò)來(lái)。那老人我時(shí)�？匆�(jiàn)，平日里大概以撿破爛為生，衣服也總是很單薄，他大約不是本地人，沒(méi)見(jiàn)過(guò)和別人說(shuō)話。也看不出來(lái)他有什么家人。此刻他一瘸一拐的身影在寒風(fēng)中越發(fā)讓人心酸。從他身邊騎過(guò)時(shí)，他抬起頭，眼睛里不知是被風(fēng)吹的還是什么原因，有些濕漉漉的，滿臉寫(xiě)著悲哀。
我開(kāi)始覺(jué)得悲傷，進(jìn)而變得憤怒。中國(guó)不是歷來(lái)是禮儀之幫嗎？在這個(gè)大談“和諧社會(huì)”，大談“尊老愛(ài)幼”的年代，居然還會(huì)有這種事情發(fā)生！更何況還有幾個(gè)大人在一旁談笑著！大人素質(zhì)不高，因而也不會(huì)教育孩子做人的道理。這樣的惡性循環(huán)，什么時(shí)候才是個(gè)頭��！有時(shí)候，只要我們?cè)O(shè)身處地地想一想，便會(huì)知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，可問(wèn)題的關(guān)鍵是怎么主動(dòng)去想，誰(shuí)來(lái)幫我們想。我想，道德素質(zhì)如果無(wú)法提高，縱然有百億身價(jià)，縱然萬(wàn)人之上又如何呢？到頭來(lái)還是為人所不齒，被人們冷眼相看。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注，一小句問(wèn)候都會(huì)讓人覺(jué)得溫暖，寒風(fēng)依舊在吹，我多希望這個(gè)社會(huì)上會(huì)有更多人發(fā)光發(fā)熱，為弱勢(shì)群體送上關(guān)愛(ài)，用人性的光輝溫暖冰冷的空氣，
描寫(xiě)片段的作文 篇13
記憶像樹(shù)的年輪，一圈圈的，每一圈都刻印下了美好的片段。指尖輕輕地劃過(guò)，指出最美好的那一刻，我在樹(shù)的年輪中旋轉(zhuǎn)，倒回記憶最美好的片段，也是我心中最柔軟的地方。
打開(kāi)塵封的記憶，上面依舊留下最美好的回憶。那是一年中最熱的一個(gè)季節(jié)，直到如今揚(yáng)起鼻尖依舊會(huì)嗅到那時(shí)的氣息。那一年，我還是孩童，她還老當(dāng)力壯不減當(dāng)年。她就是我最?lèi)?ài)的奶奶。小時(shí)候，父母在外打工很少管我，我就像個(gè)野孩子一樣，無(wú)拘無(wú)束的奔馳在田野間，而奶奶卻成了我記憶中最美的畫(huà)面。
奶奶對(duì)我很寬容，記得，田里的莊稼還未成熟，奶奶就總是背著我下地，那背挺拔而有力，我一輩子也忘不了。奶奶把我背到地里，她手中捧著一大把種子，我上前問(wèn)奶奶，你這是要干啥��？‘奶奶微笑道快幫奶奶丟種子，奶奶給乖孫女種大西瓜吃，好不好啊?'我聽(tīng)到之后，擦擦嘴邊的口水，我連忙高興的上躥下跳的。奶奶刨開(kāi)一個(gè)坑，我輕輕的往下丟種子，奶奶時(shí)不時(shí)的微笑說(shuō)‘傻孩子丟一個(gè)就行了，多了長(zhǎng)不好。我總是故意惹奶奶生氣，但奶奶仿佛是微笑天使，還內(nèi)心的說(shuō)著，樂(lè)著，笑著。一天忙碌完了，奶奶永遠(yuǎn)不忘買(mǎi)一塊冰棒給我。
晚上，漆黑的天宇中鋪著似若銀河的流沙，一顆顆星子眨著眼睛，陣陣微風(fēng)拂過(guò)，奶奶摟著我坐在院兒里，講著一個(gè)又一個(gè)的神話故事，奶奶總是輕輕地刮一下我的鼻尖說(shuō)‘奶奶再給我的大乖孫女講一個(gè)故事，好不好啊？星空挪移，時(shí)間流逝，人亦蒼老，但這份美好將常駐我心，不改變，不遺忘，也不會(huì)老去。
天宇中千千萬(wàn)萬(wàn)的星子，擁有一顆就夠了，記憶中最美的片段數(shù)不勝數(shù)，抓住一段就最美了。
描寫(xiě)片段的作文 篇14
人生如同小溪，孜孜不倦的向前奔流，記憶就如同那小溪里的鵝卵石，數(shù)不勝數(shù)。鵝卵石有大有小、有圓的、方的等各種形狀，顏色也各不相同，撿起一顆，美好的片段正在展開(kāi)……
那年暑假，父母帶著我和弟弟去爬山。第一天我們?cè)缭绲拈_(kāi)車(chē)去目的地，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于到達(dá)了目的地，站在山腳下，抬頭望去，是跌宕起伏的山路和被云層覆蓋的山腰。頓時(shí)，我心生怯意，但在爸爸的勸說(shuō)下，我的好奇心戰(zhàn)勝了膽怯，于是我和爸爸一起上了山。跟隨著人流，我們最終到了山頂，從上向下看去，四周的景象都被我收在眼底，地面上的人如同螞蟻一般大小，大路大街上的車(chē)水馬龍使我眼花繚亂，從高空俯視的感覺(jué)真好！
小時(shí)候，爸爸帶我和弟弟去游樂(lè)場(chǎng)玩。第一次到那兒，我高興的像兔子似的活蹦亂跳，喊著拉著爸爸讓他陪我把游樂(lè)場(chǎng)玩了一半的設(shè)備。后來(lái)，爸爸看到了有攀巖的設(shè)備，就讓我和弟弟去爬。剛開(kāi)始，我看到那墻有我的五倍高時(shí)并不愿意去，但看到比我還小兩歲的弟弟麻利的爬了上去并擊鼓的時(shí)候，我的好奇心又出來(lái)了，于是我便在工作人員的指導(dǎo)下，一步一步，小心翼翼的向上攀爬。最后在爸爸的鼓勵(lì)下，我爬到了上面并擊了鼓，頓時(shí)心喜不已。
我憑借著自己的努力到達(dá)了終點(diǎn)，雖然過(guò)程有驚險(xiǎn)、汗水、膽怯，但我都一一克服了，并且收獲了成功的果實(shí)——快樂(lè)、自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
爬山時(shí)堅(jiān)持不懈的精神使我到達(dá)了山頂，攀巖時(shí)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)使我獲得了成功，這些都是我人生中成長(zhǎng)的見(jiàn)證，更是我人生記憶中最美好的片段。
描寫(xiě)片段的作文 篇15
“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！鞭D(zhuǎn)眼間，我已成為一名14歲的翩翩少年，回望14年的人生經(jīng)歷，有許許多多美好的片段浮現(xiàn)在我的腦海中，但最令我難忘的，還是是兩年前拍畢業(yè)照那天，想起那天所經(jīng)歷的種種事件，看著眼前的照片，我不禁陷入了沉思。
我還記得那天陽(yáng)光明媚，碧空如洗，空氣中洋溢著泥土的芳香。班主任興沖沖地推門(mén)而進(jìn)，高聲說(shuō)：“同學(xué)們，快準(zhǔn)備準(zhǔn)備，我們?nèi)ハ旅娌賵?chǎng)拍畢業(yè)照！”一霎時(shí)全班沸騰，大家興致勃勃地排隊(duì)下樓，有說(shuō)有笑，好不快活。終于站到了攝影機(jī)前，這才發(fā)現(xiàn)我竟然有一絲緊張，不禁啞然失笑。后排有幾個(gè)調(diào)皮的男生商量著一會(huì)兒拍照時(shí)做鬼臉，不小心被班主任聽(tīng)到，惹得她怒目而視。
終于要正式拍攝了“來(lái)，一，二，三”我們高呼“茄子！”笑容在每個(gè)人的臉上盡情綻放，拍完之后，我們爭(zhēng)著跑去看底片�！巴�，老師你怎么沒(méi)開(kāi)美顏！”不知哪個(gè)女生吵嚷了一聲，引起眾人一片哄笑，照片上的我們臉上漾著微笑，展示著青春最美好的樣子，令人羨慕。老師說(shuō)，給我們30分鐘的休息時(shí)間，讓我們好好放松一下。我躺在軟軟的草地上，望著天空，突然想起一句詩(shī)：“看庭前花開(kāi)花落，觀天上云卷云舒。”環(huán)顧母校的四周，心中感慨萬(wàn)千，就要離別了嗎？我站起身走到校園每一處我熱愛(ài)的地方——橋頭處的兩行柳樹(shù)，西南角那棵參天聳立的松樹(shù)，校門(mén)口那棵掛著大鐘的合歡樹(shù)……我撫摸著它們的樹(shù)干，傾訴我的不舍。
“啪”的一聲，將我從回憶中驚醒，手中的相冊(cè)不知怎的落在地上。我小心地?fù)炱�，再一次看一眼我的畢業(yè)照，輕笑。
其實(shí)生活就是這樣，它總能在不經(jīng)意間觸動(dòng)你的心弦，勾起你的回憶，愿我們每個(gè)人都能找到記憶中最美好的片段。
描寫(xiě)片段的作文 篇16
我想打開(kāi)窗戶，但是在手接觸玻璃時(shí)又縮了回來(lái)，唉！真冰，哈著熱氣，我打開(kāi)了它，一陣寒風(fēng)撲來(lái)，嗯，臉被吹得生疼，我又強(qiáng)忍著寒氣關(guān)上了窗戶，跺著腳走出臥室，一看鐘，呵，還真早，家人都還沒(méi)有起床，我的頭往里縮了縮，捂著領(lǐng)口，把脖子圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的�？纯创巴�，人很少，依稀有幾片未落的黃葉掛在那枯黃的樹(shù)枝上，任凜冽的寒風(fēng)吹著他們，在空中打著旋兒。天空是鉛灰色的，沒(méi)有云，很渾濁，我手都快凍掉了，窗臺(tái)上的花也耷拉著腦袋，在風(fēng)里靜默著。我捂著臉，在屋里小跑著，時(shí)而把手放在嘴前，哈著熱氣兒。我抱了個(gè)大抱枕，聳著肩膀，縮成一團(tuán)蜷在沙發(fā)上，搓著手。唉！手真冷，我揉了揉眼睛，埋下腦袋，真希望抱枕能帶給我些熱。我無(wú)奈，又爬上了床，還是那里比較暖和。
瞧！最領(lǐng)先的是―耀眼的紅色，是中國(guó)隊(duì)的選手。她吃力地劃著胳膊，蹬著腿，岸上的觀眾、啦啦隊(duì)大呼著：“中國(guó)隊(duì)，加油！中國(guó)隊(duì)，加油！”突然，一陣尖叫，哈！運(yùn)動(dòng)員撞頂了，她濕漉漉地從水里爬上來(lái)，臉上滿是燦爛的笑容，然而，再看一眼大屏幕，呵，世界記錄上出現(xiàn)了她的名字，她自豪地咧了嘴。這時(shí)，整個(gè)比賽場(chǎng)上沸騰了，人們吹著哨子，站起來(lái)吶喊，無(wú)不激動(dòng)萬(wàn)分。這時(shí)，教練已拿了毛巾走向她了，運(yùn)動(dòng)員胡亂地擦了擦后，便激動(dòng)地與教練及其他隊(duì)員擁抱，大家都開(kāi)心極了。這時(shí)，廣播里傳來(lái)了甜美的女聲：“中國(guó)隊(duì)的××隊(duì)員奪得了本次女子蛙泳組冠軍。”然后，就是排山倒海的掌聲，鏡頭在運(yùn)動(dòng)員臉上特寫(xiě)，兩行淚水靜靜地從運(yùn)動(dòng)員臉上滑落……
描寫(xiě)片段的作文 篇17
幸福是什么？這是許多同學(xué)要問(wèn)的問(wèn)題。
很小的時(shí)候，我就知道錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)一大盒巧克力；錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)玩具汽車(chē)；錢(qián)可以買(mǎi)許多的美麗的洋娃娃；錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)一個(gè)大樓……
我以為有錢(qián)就是幸福。
倡我錯(cuò)了，錢(qián)雖然可以買(mǎi)來(lái)一屋子巧克力，但買(mǎi)不了甜蜜，錢(qián)雖然能買(mǎi)到房子，但是卻買(mǎi)不來(lái)家庭幸福；錢(qián)雖然能買(mǎi)來(lái)藥，但是卻買(mǎi)不來(lái)健康，錢(qián)雖然能買(mǎi)來(lái)鬧鐘，但是買(mǎi)不來(lái)時(shí)間……那時(shí)，我又明白了有錢(qián)不一定幸福。
以前，我總是為了一條連衣裙而朝思暮想，盼望有一天可以穿上裙子，去放風(fēng)箏。那時(shí)候，我以為擁有就是幸福。
終于有一天，媽媽給我買(mǎi)了這條連衣裙，我高興的一宿都沒(méi)有睡覺(jué)。但是幾天的新鮮勁沒(méi)有了，穿上裙子后，我并沒(méi)有什么改變，依然是一個(gè)黃毛丫頭。于是把它扔到箱子里。幾個(gè)月后，我又把它翻出來(lái)，但是已經(jīng)小了，穿不下了。我又明白了，雖然裙子很美，但都是暫時(shí)的，美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬消失。
“幸福是什么？”我依然沒(méi)有感受到。
幾年后，我在街上看到了一對(duì)耄耋老人，他們雖然履蹣跚，但是互相攙扶，有時(shí)抬頭看看天上的云卷云舒，有時(shí)望望西天如血的殘陽(yáng)，她們臉上洋溢著的是滿足和幸福。
噢，我明白幸福就是真情。雖然他們很窮，可是他們很相愛(ài)。他們彼此珍惜，從不感嘆世界對(duì)他們的不公平。往往有的有錢(qián)人，他們雖然很有錢(qián)，但是他們并不幸福，因?yàn)樗麄兊男目偸潜唤疱X(qián)和權(quán)勢(shì)所占據(jù)了，根本享受不了這天倫之樂(lè)。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是和爸爸、媽媽吃一頓飯，和他在一起聊聊天。
描寫(xiě)片段的作文 篇18
幸福是花朵，綻放出光明與希望；幸福是果實(shí)，回報(bào)以芳香與甘甜；幸福是泉水，給予沙漠流浪者一線生機(jī)……
幸福是什么？你讓一千個(gè)人說(shuō)，就會(huì)有一千種答案：有人說(shuō)，幸福是有大把大把的鈔票；有人說(shuō)，幸福是許許多多的玩具；有人說(shuō)，幸福是五光十色的衣服……那么，幸福到底是什么呢？
幸福是失敗之后的鼓勵(lì)。一次，我去參加一個(gè)大型的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。說(shuō)來(lái)慚愧，當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí)，望著臺(tái)下近幾百的觀眾，不禁緊張起來(lái)，手心里捏出了一把汗，雙腿開(kāi)始打顫，連說(shuō)話都是結(jié)結(jié)巴巴。我戰(zhàn)栗著，把臺(tái)詞“背”完后趕緊腳底抹油，溜之大吉。評(píng)委說(shuō)了什么，我也沒(méi)有聽(tīng)清楚，比賽結(jié)果當(dāng)然是不盡人意。誰(shuí)知，在回家的路上，爸爸并沒(méi)有責(zé)備我，媽媽也鼓勵(lì)我，說(shuō)我只是膽子太小，以后多鍛煉鍛煉就會(huì)好了。一霎時(shí)，一股暖流在我心中流淌……
幸福是給予別人快樂(lè)。老媽生日的那天，數(shù)學(xué)一次小考的成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我是滿分。我拿著試卷回家，心里像裝了一只頑皮的小兔子亂蹦亂跳。回家后，我找出了一個(gè)愛(ài)心形的小盒子，在盒蓋粘上一個(gè)絲綢做的蝴蝶結(jié)，將100分的試卷小心翼翼的放在盒子里面。好不容易盼到天黑，媽媽回來(lái)了。我先給媽媽泡了一杯我在老家做的桂花茶（因?yàn)槔蠇尩拿种杏袀�(gè)“桂”字），然后將老媽推入臥室，拿出準(zhǔn)備好的禮物，讓老媽打開(kāi)�！拔覜](méi)看錯(cuò)吧，這真的是100分嗎？”“當(dāng)然，貨真價(jià)實(shí)！”我自豪地回答。老媽抱著我，在我臉上親了一口，說(shuō)：“這是我收到過(guò)的最好的禮物……”我的心里頓時(shí)吹過(guò)了一席涼風(fēng)。
描寫(xiě)片段的作文 篇19
曾經(jīng)到福利院慰問(wèn)過(guò)先天殘障的兒童，眼前總是抹不去他們或驚喜或木訥、或靦腆或癡愚的各種表情。他們不會(huì)表達(dá)自己，不知道自己的名字、年齡，不知道自己的現(xiàn)狀和未來(lái)。在鎂光燈的閃照下，在媒體的報(bào)道中，因?yàn)閻?ài)心捐款和慰問(wèn)品的獲得，他們是否真的會(huì)幸福起來(lái)，我不得而知。在殘障兒童的眼里，健康、健全就是一種幸福，而這是難以給予又不可苛求的。
至今記得那個(gè)哭得一塌糊涂的小男孩，被爸爸抱在手上逛熱鬧的商場(chǎng)，媽媽一邊安慰一邊幫他擦眼淚：“快別哭！你看這么多人都在看著你呢！快別哭！”可小男孩還是肆意地哇哇直哭，特別的傷心委屈�？蘼暆u漸遠(yuǎn)去了。當(dāng)我再次看到他們一家三口時(shí)，小男孩停止了哭，正被媽媽抱在懷里，等著下電梯。看著小男孩憨憨的虎頭虎腦的模樣，被媽媽摟在懷里的姿態(tài)——真的好幸福！小男孩根本不懂幸福的概念，他哪里知道，不僅僅是福利院的孤殘兒童，即便是對(duì)我們這些成年人來(lái)說(shuō)，能在父母的懷里傷心痛哭，也是一種幸福啊！
禮拜天在家?guī)蛢鹤盈B被子整理房間，讓老公幫忙把兒子的小床挪了挪位置，靠在窗口下，既通風(fēng)透氣，又可讓冬日的陽(yáng)光曬到。老公笑著調(diào)侃道：“嗨，小子！這下太陽(yáng)可就要曬到你的屁股啦！”“怎么會(huì)？我從來(lái)都不趴下睡覺(jué)的呀！”我忍住笑，忽然覺(jué)得，童心的天真和簡(jiǎn)單是多么燦爛，那可是幸福的源泉！
有一種幸福是不可言說(shuō)的感動(dòng)。憂郁時(shí)被人想到，受傷了有人安撫，孤單時(shí)有人陪伴，累了有人呵護(hù)，冷了有人加衣都是幸福的。而此刻，坐在暖暖的窗前，寫(xiě)些風(fēng)花雪月的文字，聽(tīng)任時(shí)過(guò)境遷一類(lèi)的心靈絮語(yǔ)，浸漫一整個(gè)懷舊的午后，也是一種幸福。
幸福是一種無(wú)中生有的心境，是清晨醒來(lái)，床頭放著的一杯溫開(kāi)水，沒(méi)有甜味，卻有溫度。
描寫(xiě)片段的作文 篇20
沒(méi)有溫馨的月光，沒(méi)有熟悉的床，陪伴我第一天軍訓(xùn)的是不絕于耳的清脆蟬鳴和天空中深深淺淺的鉛灰色云朵。
望望路邊的路燈灑下橘黃色的柔和光輝，再看看自己站得筆直的軍姿，不禁有些感觸，也許人生之路上會(huì)有像軍訓(xùn)這樣的階段，就如一杯清茶，入口苦澀，但咽下時(shí)卻能感受到另一種清澈的芬芳。
原本非常期待學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——正步。但并未想到正步的練習(xí)是這么艱苦。我艱難地抬起像被石化了的雙腿，又拼勁全力讓一條腿保持抬起的姿勢(shì)定住，卻又來(lái)不及與同一排的同學(xué)保持一致……
腿腳已十分酸疼，十分期待教官“放松一下”的口令，或是從訓(xùn)練場(chǎng)那邊傳來(lái)的“休息15分鐘”，卻怎也等不到。于是，我暗示自己：堅(jiān)持，再堅(jiān)持。就這樣，在一遍又一遍的暗示后，終于迎來(lái)了“開(kāi)飯”。
我才突然意識(shí)到，原來(lái)非常困難的事情，也并非不能解決，只需把它化成一個(gè)又一個(gè)小小的目標(biāo)，并不斷向目標(biāo)前進(jìn)，終會(huì)迎來(lái)勝利的曙光。
濃厚的烏云悄然散去，東方的天際漸漸被朝霞覆蓋。由淡黃，再到橙紅，最后變成鮮艷的紅。果然，火辣辣的太陽(yáng)伴著正步聲，成為今天的主旋律。
一上午的驕陽(yáng)烈日，濤哥和白教官一直陪伴著我們，沒(méi)有絲毫怨言，還不停地叮囑我們多喝水，從心底油然而生一種敬佩和感動(dòng)，謝謝一直陪伴我們經(jīng)歷日曬和雨打的濤哥和白教官。
軍訓(xùn)雖苦雖累，卻讓我收獲頗多。軍人們不怕苦不怕累的精神，嚴(yán)格遵守紀(jì)律的作風(fēng)，二中人的堅(jiān)毅、勤奮、誠(chéng)樸、健美……
伴隨著嘹亮的口號(hào)，軍訓(xùn)結(jié)束了。仰望蔚藍(lán)的天空，白云如同魚(yú)鱗一般，淡淡的鋪展開(kāi)來(lái)……
描寫(xiě)片段的作文 篇21
�。ㄒ唬┬@里的爬山虎
它是植物中的一員，它就是爬山虎，它沐浴著早春的陽(yáng)光，蓬勃向上，永不停息。嫩綠的它就好像是一塊綠色的大屏幕，放著學(xué)校的光彩。它雖然沒(méi)有花兒那樣美麗多姿。但它向征著堅(jiān)持不懈的精神。并放著它獨(dú)特的光彩——綠色。它雖然顯得很不起眼，但它一直默默地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著……
�。ǘ┙惴蚣业年�(yáng)臺(tái)
每當(dāng)走進(jìn)姐夫那溫馨的家，我就會(huì)被那誘人的清香所迷住。瞧，那粉紅的海棠就像害羞的小姑娘，紅著個(gè)臉，正熱情地招待著我們呢！那些白色百合花就像一個(gè)個(gè)舞蹈家，各有各的姿態(tài)，誘人的清香更給它增添了幾分色彩。但偏心的春天好像只把綠色給了仙人掌，但仙人掌好像還不滿足——身上長(zhǎng)滿了刺刺……唯恐別人偷走它，美麗的青春就因?yàn)檫@樣姐夫家的陽(yáng)臺(tái)才顯得更加溫馨、浪漫！
（三）在上學(xué)的路上
在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，一切都是美好的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，馬路兩旁的花花草草隨風(fēng)飄動(dòng)，挺拔的大樹(shù)媽媽就像一個(gè)威武的將軍巍然屹立在那兒。那些爭(zhēng)奇斗艷的花兒更給馬路增添了幾分色彩。
描寫(xiě)片段的作文 篇22
那是一個(gè)周五下午，是最后一節(jié)課，當(dāng)下課的鈴聲奏響，我高興萬(wàn)分，可卻被老師叫去了辦公室。
我緊張萬(wàn)分，不知是什么事情讓老師約談了我，從教室到辦公室的路上，每一步都如石壓腳背，沉重不堪，使我邁不開(kāi)步伐，眼看到了辦公室門(mén)口，一滴汗珠從我的手中落了下來(lái)，當(dāng)我那猶如電觸般顫抖著的腿邁進(jìn)門(mén)后，小心翼翼的跟著老師增到桌旁，生怕引起其他老師注意。只見(jiàn)他用歷經(jīng)歲月滄桑的手拿起桌上的鑰匙對(duì)著抽屜上的鎖孔，搖搖晃晃顫抖著對(duì)了幾次卻沒(méi)對(duì)上，最終在另一只手的輔助下打開(kāi)了抽屜，拿出一張紙，我定睛一看，原來(lái)是這次月考的成績(jī)表，當(dāng)老師的目光在紙上滑動(dòng)了幾秒后如水成冰一般凝固住時(shí)，心里便知道我已經(jīng)被盯上了，心頓時(shí)猶如十五個(gè)吊桶打水—七上八下，當(dāng)老師的嘴微微一動(dòng)，緩緩開(kāi)口道：“看看吧，這次月考干得不錯(cuò)，你看你只要干也能好……”
我下意識(shí)的猛一抬頭，卻不經(jīng)意與他的眼眸相對(duì)，我看到了他眼中的希望，我看到了光！那一刻，我心中的巨石落地，連忙謝過(guò)老師，老師只一揮手，撂下一句話：“去吧，加油，好好干！”我便如離弦的箭一般，飛快的沖出了辦公室……
描寫(xiě)片段的作文 篇23
“又是大課間呀！”我不滿地抱怨道，搓了搓凍得發(fā)紫的雙手，極不情愿地挪向操場(chǎng)。今天尤其寒冷，操場(chǎng)上鋪了一層毛毯似的白霜，而在這毛毯的正中央，矗立著班主任高大的身影。在他的催促下，一路小跑，雙手在口袋里瑟瑟發(fā)抖，。"把手拿出來(lái)！每個(gè)人跑三圈熱身！""��？這個(gè)天還能把手拿出來(lái)？”滿心不愿，但只好跑步。寒風(fēng)中雙腳像被凍住了一樣難以邁動(dòng)，雙手如刀割般疼痛，但回頭一看，班主任吸引了我的注意。雖然年過(guò)半百，但他依舊邁著笨重的雙腿，緊緊地跟著我們。只見(jiàn)他一手護(hù)著搖搖欲墜的擴(kuò)音器，一手用勁地前后搖擺，被凍的滿臉通紅，卻仍大喊加油鼓舞我們。陰云遮住了陽(yáng)光，班主任也終于因體力不支而慢慢落后，漸漸地只在黑暗中留下一點(diǎn)輪廊。但我腦海中他的身影卻揮之不去：寒風(fēng)中，陰云下，一個(gè)肥胖的身軀在奮力奔跑。班主任用他的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)為動(dòng)力，一刻不放松地跟緊我們。耳邊的加油聲仍然振奮人心，我也不禁加快了步伐…………
描寫(xiě)片段的作文 篇24
它有著一雙水靈靈的眼睛，眼里充滿了生機(jī)，就像兩顆鉆石一樣，頭上花花綠綠的條紋，猶如一根根彩帶，再看看腹部上面的條紋，略顯粗些。背上披著的大盔甲，這可不是一般的殼，它十分堅(jiān)硬，能很好的保護(hù)自己。瞧!還有短小的手、腳、尾巴，多么惹人喜愛(ài)。
午餐時(shí)間到了，我拿著食物去喂小烏龜，它正在水里爬來(lái)爬去，甚至沿著玻璃缸邊沿往上爬，一見(jiàn)我拿著食物，立馬下去轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去好像在說(shuō)：“我要食物，我要食物�！庇谑牵倚⌒囊硪淼赝桌锏沽诵┦澄�，這時(shí)它津津有味地吃著大餐，食物漂浮在水面上，一口一個(gè)，看到就吃，生怕有人跟它搶似的，不一會(huì)兒食物全部進(jìn)了烏龜?shù)亩亲印?/p>
吃完了午飯，就該活動(dòng)活動(dòng)了，我捧著缸到平地上，再輕輕地抓出小烏龜放到地面上，剛開(kāi)始它不是很適應(yīng)新環(huán)境，把身子縮進(jìn)殼里。不一會(huì)兒，它探出了小腦袋打量了一下四周后，慢慢散起步來(lái)。后來(lái)，應(yīng)該是熟悉了新環(huán)境，就開(kāi)始調(diào)皮起來(lái)，東爬爬，西爬爬，四處亂闖。別說(shuō)烏龜爬得慢，有時(shí)快起來(lái)時(shí)讓你大吃一驚，有時(shí)還會(huì)藏起來(lái)，讓我找得滿頭大汗。經(jīng)過(guò)幾次教訓(xùn)后，后來(lái)每次幫它找游戲場(chǎng)所時(shí)，都會(huì)經(jīng)過(guò)慎重的選擇。
描寫(xiě)片段的作文 篇25
老師正講得起勁，突然，她頓住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”，可他全然不顧老師的眼神提醒，依舊低頭專心致致地喝著酸奶。
老師真的生氣了，大喝一聲：“馬宇梟，站起來(lái)”
“馬大哥”猛然醒悟，“啪”的一下坐端正，老師連瞅都不瞅他一眼，再次重重地說(shuō)道：“馬宇梟，站起來(lái)，”
可憐的馬宇梟顫抖著，慢慢地站了起來(lái)，他緊緊地抿著嘴，眼神飄忽不定。
老師故作溫柔，輕聲地說(shuō)道：“呀！馬大哥這么喜歡喝酸奶，走上來(lái)，老師多給你幾瓶吧！”
馬宇梟僵硬地挪上來(lái)，老師先從講臺(tái)上拿出一瓶，問(wèn)道：“夠了嗎？”可他不知是有意還是無(wú)意，竟輕輕搖了搖頭，老師笑了笑，又拿了一瓶，“這下夠了嗎？” 馬宇梟沒(méi)有回答，“還不夠呀？那再給你一瓶吧！”他見(jiàn)大事不妙，趕緊吐出兩個(gè)字：“夠了�！�
馬大哥就這樣免費(fèi)拿到了三瓶酸奶，老師讓他到門(mén)外去喝這三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿著三瓶酸奶，跑到門(mén)外去了。
我們的老師還算善良，不過(guò)一會(huì)兒，就叫他回來(lái)了，看他那滿臉的委屈，真是有趣極了。
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