精選學習委員優(yōu)秀競選演講稿4篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。現(xiàn)如今，用到演講稿的地方越來越多，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的學習委員優(yōu)秀競選演講稿4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習委員優(yōu)秀競選演講稿 篇1
大家好，很高興能登上這神圣的舞臺參加競選，我要競爭的目標是學習委員。
拿破侖曾經(jīng)說過:“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我知道學習委員這個職務是帶領(lǐng)同學們一起向上，永不退縮的職務，要做到讓同學們進步更快，讓老師更省心，做好同學們的好榜樣。
如果競選成功，我會做到以下幾點：
全心全意的為同學服務，幫老師做自己力所能及的事情。
在以后的日子里一定要發(fā)奮圖強，取得更好的成績。
站在多角度思考問題，盡量多照顧別人。
把它當成一種榮譽，一種責任。
盡我所能創(chuàng)造優(yōu)良學風，營造濃厚的學習氛圍，提供豐富的課外活動，讓同學們更好地學習、生活，全面的發(fā)展自己，提高自身素質(zhì)。使同學們更上一層樓。
記得老師說過一句話：一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。這句話常常提醒著我。
尊敬的老師，親愛的同學們，請你們相信我，給我一點理解和支持，讓我實現(xiàn)這個美好的夢想。
我是李煜鋒，一個很有自信心的男孩，請大家投我一票。
謝謝大家!
學習委員優(yōu)秀競選演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
下午好!
我是五(3)班的李雅慧，這次的目標是競選學習委員。拿破侖有一句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”而我卻想說：“不想當班干部的學生不是好學生!”
你們一定會問：憑什么選你?你有什么優(yōu)勢?記得老師說過一句話：“一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。”這句話常常提醒我。今天，我就憑著自己的自信站在這里競選學習委員，是因為：我的學習成績一直不錯，老師十分信任我，我在班上的人際關(guān)系很好，能與班上同學和睦相處。在四年的時間里，我以優(yōu)異的成績獲得了五張獎狀，有“三好學生獎”、“最佳少先隊員”、“最佳進步獎”，最引以為豪的，就屬于“小作家杯”征文比賽一等獎了。我還樂于助人，風趣幽默，當然，我的業(yè)余愛好還有許多，比如畫畫、讀書、吉它……
不過，光靠這幾點還是不夠的。我還從以下方面繼續(xù)努力：組織一些學習小組，讓一些成績好的同學當“小老師”，去幫助輔導成績差的同學;還會多組織些知識競賽，在競賽中學到更多的知識，讓大家投入到積極的學習氛圍中。
如果我當選了學習委員，我一定會嚴格要求自己，致力于自身學習的進一步完善提高，更加努力地學習，給同學樹立好榜樣!還會不會遺力幫助班級里的后進生，幫助他們提高學習成績!
請大家支持我，為我投上你神圣而又寶貴的一票，相信我，沒錯的!
謝謝大家!
學習委員優(yōu)秀競選演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好!今天我要競選的是學習委員。
很榮幸，此時此刻能夠站在這里。我之所以要競選學習委員，是因為每天早讀，午讀時，同學們亂成一鍋粥，而我卻無能為力，寶寶心痛呀!所以，我決定當上學習委員，管好班級的紀律。
當上學習委員，我會以身作則，把自己的學習搞得更好，把課外古詩和英語課文背得滾瓜爛熟，方便領(lǐng)讀全班同學;把自己的紀律管得更好，做好榜樣，立好標桿!
當上學習委員，我不會作威作福，得志便猖狂，我會更加樂于助人，幫助文藝委員搞好教室版面，幫助中下等學生提高學習成績，幫助同學化解小矛盾……
當上學習委員，我絕對不會以暴制暴，而是以禮待人，以德服人，團結(jié)同學。
當上學習委員，我將成為學生與老師之間溝通的`橋梁，使師生之間能相互理解，互相關(guān)心。有時，同學被老師冤枉了卻不敢說，我會及匯報給老師，久而久之，師生之間的關(guān)系會變得更加融洽、和諧。
這次競選學習委員，我有十二分的把握，因為我不僅能搞好學習，嚴于律己，更能團結(jié)同學，共同學習，共同進步!
如果競選不上，我也不會灰心，我會聽取同學們的意見，努力克服缺點，修正不足，爭取下次選上。
希望同學能投我一票，如果你投我一票，我將還你一個班級好紀律，班級好成績，班級好名聲!
謝謝大家!
學習委員優(yōu)秀競選演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！我競選的崗位是我們班的英語學習委員一職。之所以要競選這個崗位，是因為我的的英語成績一直都是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
在我很小還在呀呀學語的時侯，媽媽就開始引導我看事物圖片，認英語單詞。上一年級，媽媽為我購買了學英語叢書等資料，并陪我一起看單詞，學句子。從三年級起學校開設(shè)英語課，老師也開始給我們教授英語，媽媽精挑細選地給我買了與教材配套的英語光碟。由于以前我對英語的癡迷，這時我學英語更如魚得水，喜不自勝。上四年級，我的英語已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)，為了繼續(xù)發(fā)展，我每晚都要讀一遍英語課文和做一些英語資料，因為媽媽經(jīng)常告誡我說反復練習，熟能生巧。現(xiàn)在，我已上五年級了，英語老師說我對英語有特異的敏感性，不但發(fā)音標準，而且語速流暢，對單詞和句型的掌握熟練，運用自如。因此，每次質(zhì)量檢測時我的成績都會在全年級名列前茅……可以說，上五年級的我，已經(jīng)能用流利的英語進行滔滔不絕地演講了。
如果我成為我們班的英語學習委員，同學們有不懂的單詞和句子，我會不厭其煩地一對一地輔導，或集體領(lǐng)讀；在課前，我會井井有條地組織大家預習新課，復習舊課；如果老師上課萬一有什么疏漏之處，我會及時地予以提醒；請相信，我會想方設(shè)法讓我們對上英語課始終保持濃厚的興趣；同時，我還會主動請同學們監(jiān)督我當選后履行職責的情況，虛心聽取意見和建議，積極改進工作，使得我班同學的英語成績在全級獨樹一幟。
說得好，不如做得好，請大家拭目以待吧。最后，希望大家多多支持我當選為咱們班的英語學習委員。我的演講完畢，謝謝大家！
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