美德少年競選稿4篇
在日常生活和工作中，我們使用上競選稿的情況與日俱增，競選稿可以對競選起到很大的作用，是競選演講上一個重要的準備工作。怎么寫競選稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的美德少年競選稿4篇，希望對大家有所幫助。
美德少年競選稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！
今天我很榮幸能夠站在這兒參加美德少年競選活動，不管能不能成功當選，我都會把它當作一次鍛煉的機會。世界上最貴重的東西是什么？是黃金白銀嗎？還是權勢地位？都不是，是像寶石般熠熠光輝的美德！要知道，黃金白銀、權勢地位，隨著時間的流逝，都會消失得一干二凈，但美德不會，它會一如既往，讓人們為之和贊美！
談到美德，我們往往會想到偉人，想到富人。某一天，偉人和貧窮的人握了手，他不計較地位的懸殊，這是美德啊！某一天，富人捐款建了一所學校，他慷慨解囊，這是美德啊！的確，這些都是美德。但也請不要忘記，美德寶石窮人也有。他們勤勞，他們不占有不該占有的，他們自尊，他們不自卑，這不是美德是什么？這些都是熠熠閃光的美德啊！
寬容是種美德，尊重是種美德，誠實是種美德，關愛是種美德，內在的精神潔凈是種美德，把職責時刻銘記在心是種美德，舍棄自我、毫無私利是種美德。勤勞的意志是種美德，，美德還有很多種。做一個擁有著無數美德的人是一個高尚的人，一個有道德的人！
因此，我校為了更好的引導學生們做好事，建立了以思想道德教育為主題的美德銀行。學生們做的好事通過儲蓄形式記錄下來，成為個人存款，有儲有取，學生有困難時還可以申請取得幫助。在存的同時，銀行也可以取，儲戶如需要幫助可向所在支行行長提出申請，支行根據儲戶自身情況為其提供服務或幫助。
今天，我想競選美德少年一職，這是一個鍛煉我的能力的一個好機會。我將會以身作則在生活中多做好事，將自己的愛心無私地奉獻，相信我會做得很好！如果我沒有競選成功，我是不會氣餒的，因為，美德不是一個頭銜，而是一份人人都應該履行的責任，是人人都應該挑起的擔子！我將會繼續從他人身上學到更多的美德，我要做一個品德高尚的人，做一個心靈美的人。如果我很榮幸當選了，我會做得更好，我會和同學們共同努力，將美德傳遍每一寸土地，傳進每個人的心里！讓我們一起伴著美德出發吧！謝謝！
美德少年競選稿 篇2
姜xx，男，20xx年10月29日出生，就讀于哈爾濱建文小學三年級二班。他是個聰明、好強、創新能力強、懂事，樂于助人和勤儉節約集于一身的男孩。
有一次，老師出了一到怪題。這道題只有了兩個條件，一個是兩數的`和，一個是兩書的差。大家覺得奇怪，誰也沒做出這道題目。在大家猶豫不決的時候，姜秉權舉起了手，老師很奇怪，想：題這么難，他怎么能這么快就做完呢?一定是錯的。于是，老師叫起了他，叫他說一說思路。只見他一站起來，就滔滔不絕地說了起來：此題可以這么做過了一會兒，他說完了。老師驚奇地說：這道題姜秉權做對了。同學們立刻鼓起了熱烈的掌聲，他們簡直太羨慕他了!
他這么聰明，卻經常遭受挫折。在一個夏日，老師考了一張卷子，他得了99分。分數不錯的，但是于潤涵卻打了100分，他被比了下去。那次下課他就沒出去玩，在教室里狂看課本。他發誓：一定要超過別人!
他的創新能力很高，因為他的好奇心處于滿格，不知道的東西一定要弄明白。有時他見收音機能發出聲音，就拆開看了看。看完才知道，里面有很多電線、電池在發出聲音。奇怪的是，他能把他拆開，又把它修好了!后來我發現蘭花的根太發達，一澆水水就從底下流了出來。他就發明了一個灌溉系統，一下子就解決了這個難題。怎么樣，他的創新能力發達吧!
他不僅這樣，而且還有兩個優點。那就是樂于助人和熱愛團體。有一次，一個同學因為生病請了一次假。那天講的內容十分重要，是期末考試的必考題。第二天，那個同學來了。他花費了所有休息時間，來教同學題目，數學教完了教語文，費了九牛二虎之力，終于教會了他。當他被記者采訪時，他只說了一句：我不想看到咱班的平均分拉下去，我們得打勝那場‘阻擊戰’啊!全班同學被感動了，終于我們打勝了那場‘阻擊戰’，把成績搞了上去。
他很愛讀書。他遵守不動筆墨不讀書的習慣，看過的書都密密麻麻地寫滿了字。他看了許多書，比如三國演義、史記、孫子兵法由于他看的書很多，詩句也知道了很多。金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。那可是脫口就來的。他寫的作文還好幾次被老師表揚說里面的好詞好句多呢!
他最大的優點就是勤儉節約。在學校，老師掉了一個粉筆頭，他都要撿起來放進粉筆盒里。在家里，他撿姐姐的剩，偶爾有人問他：你怎么穿這么破的衣服啊?他總是自豪地說：這多節約呀!有時他為了省水，還把淘米水用來洗碗，可節約了!
這就是一個勤儉節約的少先隊員，今天他能競選美德少年當之無愧!
美德少年競選稿 篇3
美德，一個再簡單不過的詞語，可是，它卻蘊含著深刻的奧秘，需要你去發掘，只要你用心體會，你會發現，美德其實很簡單。你們問我美德是什么？美德是你彎腰的一瞬間；美德就是教室里朗朗的讀書聲；美德是你一句溫馨的問候……
在學校里，我們應該要互相幫助，上課積極舉手發言，不要跟同學鬧小別扭，借了東西應該要及時歸還。最重要的一點，就是“好好讀書，天天向上！”
在家里，我們應該要及時完成做一，不要邊玩邊寫。另外要和媽媽分擔一些家務事，記得有一次，我看見一個朋友正在家里洗著衣服，我很好奇，邊問她：“家務事不是應該是媽媽做的嗎？”她看了我一眼，不緊不慢的告訴我：“我們長大了，媽媽老了，我們要幫媽媽分擔一些家務事的啊！你看看，她們天天工作已經很累了，回家后還要操勞家事，我現在幫她做好了，她回來就能好好的休息啊！”聽到這兒，我羞愧地低下了頭，她意味深長的看著我，我的臉紅紅的，火辣辣的，額頭上流出汗水，滴到了地上，發出“啪”的聲音，清脆又響亮。我感到羞愧極了，她比我小一歲，就懂得這些道理，我已經是一名六年級的小學生了，難得我不該懂事了嗎？我受到很大的啟發，回家后，我就把臟衣服拿出來洗，雖然我不會，但我試著去學。我還幫忙洗了碗，我的心里甜滋滋的！因為我做了一件了不起的事！我第一次發現，原來美德這么簡單！
今天我們學校展開“爭做美德少年”的活動，我覺得這是對我們的一種鼓勵，所以我們要從點點滴滴做起，從小事做起。
以前，我對地上的紙屑是視而不見，現在我能彎腰撿一撿；以前，我總是很貪玩，經常要到睡覺時才想起有作業沒完成，現在，我一會到家就能自覺地認認真真地完成作業；以前，家務事我幾乎是不碰，現在我能幫媽媽分擔家務，做一些力所能及的事了。
大家都知道，我們是祖國的希望，祖國的未來。所以我們要做一個愛國、敬業的美德少年，我們要做一個誠信、友善的美德少年！讓我們從我做起，從小事做起！也祝愿你們在學校里健康、快樂！
美德少年競選稿 篇4
姜秉權，男，20xx年10月29日出生，就讀于哈爾濱建文小學三年級二班。他是個聰明、好強、創新能力強、懂事，樂于助人和勤儉節約集于一身的男孩。
有一次，老師出了一到怪題。這道題只有了兩個條件，一個是兩數的和，一個是兩書的差。大家覺得奇怪，誰也沒做出這道題目。在大家猶豫不決的時候，姜秉權舉起了手，老師很奇怪，想：題這么難，他怎么能這么快就做完呢？一定是錯的。于是，老師叫起了他，叫他說一說思路。只見他一站起來，就滔滔不絕地說了起來：此題可以這么做過了一會兒，他說完了。老師驚奇地說：這道題姜秉權做對了。同學們立刻鼓起了熱烈的掌聲，他們簡直太羨慕他了!
他這么聰明，卻經常遭受挫折。在一個夏日，老師考了一張卷子，他得了99分。分數不錯的，但是于潤涵卻打了100分，他被比了下去。那次下課他就沒出去玩，在教室里狂看課本。他發誓：一定要超過別人！
他的創新能力很高，因為他的好奇心處于滿格，不知道的東西一定要弄明白。有時他見收音機能發出聲音，就拆開看了看。看完才知道，里面有很多電線、電池在發出聲音。奇怪的是，他能把他拆開，又把它修好了！后來我發現蘭花的根太發達，一澆水水就從底下流了出來。他就發明了一個灌溉系統，一下子就解決了這個難題。怎么樣，他的創新能力發達吧！
他不僅這樣，而且還有兩個優點。那就是樂于助人和熱愛團體。有一次，一個同學因為生病請了一次假。那天講的內容十分重要，是期末考試的必考題。第二天，那個同學來了。他花費了所有休息時間，來教同學題目，數學教完了教語文，費了九牛二虎之力，終于教會了他。當他被記者采訪時，他只說了一句：我不想看到咱班的平均分拉下去，我們得打勝那場‘阻擊戰’啊!全班同學被感動了，終于我們打勝了那場‘阻擊戰’，把成績搞了上去。
他很愛讀書。他遵守不動筆墨不讀書的習慣，看過的書都密密麻麻地寫滿了字。他看了許多書，比如三國演義、史記、孫子兵法由于他看的書很多，詩句也知道了很多。金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。那可是脫口就來的。他寫的作文還好幾次被老師表揚說里面的好詞好句多呢！
他最大的優點就是勤儉節約。在學校，老師掉了一個粉筆頭，他都要撿起來放進粉筆盒里。在家里，他撿姐姐的剩，偶爾有人問他：你怎么穿這么破的衣服啊？他總是自豪地說：這多節約呀!有時他為了省水，還把淘米水用來洗碗，可節約了！
這就是一個勤儉節約的少先隊員，今天他能競選美德少年當之無愧！
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