幼兒園小班家訪記錄內(nèi)容（通用11篇）
為了讓新入園的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,長一幼兒園老師們利用自己的休息時(shí)間, 在開學(xué)之前結(jié)束了全部新生的家訪工作,下面是小編整理的幼兒園小班家訪記錄內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班家訪記錄內(nèi)容 1
家訪時(shí)間：
20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：
家
家訪對象：
xx
家訪過程：
xx是個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛說話，課堂上不主動(dòng)回答問題，但是特別不聽話，經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳，對此我利用課余時(shí)間，到他家里跟他父母談了談。說：這個(gè)孩子的.性格很內(nèi)項(xiàng)，在學(xué)校不愛講話，不愿回答老師的問題，也不愛參加游戲。家長反映：孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在學(xué)校的情況和家長說一說，在學(xué)校孩子不好意思。針對這一情況，家長和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。
幼兒園小班家訪記錄內(nèi)容 2
家訪時(shí)間：
20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：
家
家訪對象：
xx
家訪過程：
一、家訪目的：
讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
二、家訪記錄：
南南是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管他。”我說，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一年級就會(huì)跟不上。”她說：“以后我們一定要多抽時(shí)間來
關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、家訪的.成效：
通過此次家訪活動(dòng)，家長了解到了幼兒在園的真實(shí)情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。
幼兒園小班家訪記錄內(nèi)容 3
家訪目的：
讓幼兒知道自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。
家訪記錄：
xx小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問題也很積極。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到xx的家里，跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：“孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。
家訪的`成效：
通過此次的家訪活動(dòng)，家長了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病，并及時(shí)的與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒長足的發(fā)展。
幼兒園小班家訪記錄內(nèi)容 4
家訪時(shí)間：
20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：
家
家訪對象：
xx
家訪內(nèi)容：
幼兒園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認(rèn)知水平要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點(diǎn)稀奇古怪。
比如像李x的家長知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。
而張xx的媽媽和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內(nèi)向，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程x和肖x的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊xx媽媽也說閨女皮，對他的要求也不高，唯一強(qiáng)調(diào)別讓她離電視太近，還有控制看電視的時(shí)間。
李x的.姨對我提出意見，說他上車的時(shí)候總是哭，對此，我已經(jīng)成功解決了這個(gè)問題，我對李x說的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚(yáng)他并發(fā)給他一張大獎(jiǎng)狀，就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)方法很有用，沒有人反映李x上車的時(shí)候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會(huì)：覺著這一次的家訪真是很必要，這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對孩子的全面了解和家園合作。
另外有兩位家長提出午休時(shí)間過長，我就告訴他們，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會(huì)做出調(diào)整，確保制出最適合孩子的作息時(shí)間表，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
我和有些家長認(rèn)為過一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好，下午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火，越來越好！
幼兒園小班家訪記錄內(nèi)容 5
一、目的
為了大力加強(qiáng)師德建設(shè)，我校黨支部積極開展凝聚力工程，以尊重人為基本出發(fā)點(diǎn)，建立健全了解人、關(guān)心人、提高人、規(guī)范人、激勵(lì)人和依靠人等六個(gè)方面的工作制度，達(dá)到凝聚人、促進(jìn)人，師生共同發(fā)展的目的。我校積極開展對教職工的.家訪活動(dòng)，收到較好成效。
二、實(shí)施：
（一）暑假家訪活動(dòng)：對退休教工進(jìn)行“夏送涼”家訪活動(dòng)。
（二）寒假家訪活動(dòng)：對退休教工進(jìn)行“冬送暖”家訪活動(dòng)。
（三）平時(shí)家訪活動(dòng)：教職工有困難必訪，有情緒必訪，使全園教工感受到實(shí)幼大家庭的溫暖，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
三、效果：
我校積極開展家訪活動(dòng)，形成工作制度，堅(jiān)持認(rèn)真實(shí)施，收到較好成效。
（一）以人為本，凝聚教工：通過家訪、談心，教工感受到學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)的溫暖，干群關(guān)系融洽。
（二）和諧師生，和諧校園
校長邵乃濟(jì)認(rèn)為：在校長眼里，教師永遠(yuǎn)是第一位的。因?yàn)橹挥薪處煹陌l(fā)展和提高，才有孩子的發(fā)展和提高，也才有學(xué)校的發(fā)展和提高。學(xué)校堅(jiān)持和諧發(fā)展的辦學(xué)理念：以孩子發(fā)展為目的，以教師發(fā)展為前提，以學(xué)校發(fā)展為保障，最終實(shí)現(xiàn)孩子、教師、學(xué)校共同和諧發(fā)展。
幼兒園小班家訪記錄內(nèi)容 6
班級:
大3
對象:
xx
時(shí)間:
九月份
電話:
xxxx
家訪內(nèi)容
原因：xx小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和蘇xx小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師：朱xx的媽媽，你好!近段時(shí)間，你家朱xx小朋友經(jīng)常同蘇xx小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，朱xx小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話，午睡時(shí)也是如此。
家長：(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會(huì)與他溝通了解情況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效果：通過這次的'電訪及我們對xx小朋友的家訪，在我們的共同努力，xx小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在朱xx小朋又成為了原來班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。
幼兒園小班家訪記錄內(nèi)容 7
幼兒姓名：
xxx
訪問對象：
爺爺、媽媽
教師：
楊老師、劉老師
聯(lián)系內(nèi)容：
向家長介紹洋洋入園以來的各種表現(xiàn)、喜好、需求，詢問家長有無需特殊交代的事情。
家長意見：
洋洋在家里很聽話，很好帶。不僅如此還經(jīng)常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭？
教師意見及對策：
洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的幫助，不過經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，洋洋現(xiàn)在已經(jīng)好多了。偶爾會(huì)哭幾聲，哄一下就會(huì)好。洋洋在幼兒園也經(jīng)常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的.開心果呢！我們都特別喜歡他。在以后的日子里，我們會(huì)加強(qiáng)對洋洋自理能力的培養(yǎng)，也會(huì)多與他溝通交流，多鼓勵(lì)他。
幼兒園小班家訪記錄內(nèi)容 8
家訪時(shí)間：
2月
家訪對象：
盧xx
家訪教師：
肖老師、劉老師、余老師
幼兒在園情況：
研研本學(xué)期的情緒穩(wěn)定，愛上幼兒園，喜歡和小朋友一起游戲。上課能安靜坐在位上，很會(huì)說話，會(huì)表達(dá)自己的想法,睡覺不要老師陪著入睡。吃飯很快，其他方面還行，但是常規(guī)方面還要加強(qiáng)!家訪過程：
1,教師了解幼兒在家的`生活習(xí)慣。
2,教師反映幼兒在園的一些情況。
要求家長配合情況
希望家長能夠多與希希溝通，改掉不午睡的壞習(xí)慣。
幼兒園小班家訪記錄內(nèi)容 9
幼兒姓名：
xx
家訪時(shí)間：
xx
家訪教師：
xx
家訪目的'：
了解幼兒的家庭環(huán)境和生活習(xí)慣，增進(jìn)家園聯(lián)系。
家訪內(nèi)容：
家庭環(huán)境：幼兒家庭環(huán)境溫馨，布置得很有童趣。
生活習(xí)慣：孩子在家中比較依賴父母，需要進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立能力。
興趣愛好：幼兒喜歡聽故事和畫畫。
家長期望：希望孩子在幼兒園能快樂成長，學(xué)到更多知識和技能。
家訪反饋：
與家長交流了孩子在園的表現(xiàn)，家長表示會(huì)積極配合幼兒園，共同促進(jìn)孩子的成長。
幼兒園小班家訪記錄內(nèi)容 10
幼兒姓名：
xx
家訪時(shí)間：
xx
家訪教師：
xx
家訪目的：
了解幼兒在家的情況，關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)。
家訪內(nèi)容：
家庭氛圍：家庭氛圍融洽，父母對孩子很關(guān)愛。
情緒狀態(tài)：孩子近期情緒較為穩(wěn)定，但有時(shí)會(huì)有點(diǎn)膽小。
飲食習(xí)慣：幼兒飲食較為均衡，但不太喜歡吃蔬菜。
家長訴求：希望老師多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子變得更加自信勇敢。
家訪反饋：
向家長反饋了孩子在園的'進(jìn)步，鼓勵(lì)家長多與孩子進(jìn)行交流和互動(dòng)，共同培養(yǎng)孩子的自信心。
幼兒園小班家訪記錄內(nèi)容 11
幼兒姓名：
xx
家訪時(shí)間：
xx
家訪教師：
xx
家訪目的：
了解幼兒的日常活動(dòng)和興趣愛好，加強(qiáng)家園合作。
家訪內(nèi)容：
日常活動(dòng)：孩子在家會(huì)幫助父母做一些力所能及的事情。
興趣愛好：幼兒對音樂很感興趣，喜歡唱歌跳舞。
親子關(guān)系：父母與孩子相處融洽，經(jīng)常一起玩耍。
家長建議：希望幼兒園多組織一些音樂活動(dòng)，滿足孩子的興趣需求。
家訪反饋：
與家長交流了幼兒園的.教育教學(xué)計(jì)劃，會(huì)適當(dāng)增加音樂相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)成長。
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