小學一年級閱讀計劃

時間：2024-07-18 09:05:03 計劃我要投稿

小學一年級閱讀計劃集合

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小學一年級閱讀計劃集合，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學一年級閱讀計劃集合1

　　針對農村小學生的課外閱讀現狀，和一年級小學生的年齡特點閱讀需求特制定以下閱讀計劃：

　　一、指導思想：

　　朱熹曾經指出：“讀書百遍，其義自見。”杜甫也認為“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見閱讀的重要性。低年級是學生學習閱讀的起步階段，《語文課程標準》明確指出：“課外閱讀是最經常最重要的課外活動。”并對低年級閱讀教學提出了如此要求：

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養成愛護圖書的習慣。

　　2、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

　　3、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

　　4、課外閱讀總量不少于5萬字。”由此可見，激發孩子閱讀興趣，逐漸養成良好的閱讀習慣是對一年級孩子的重要工作。班級讀書節就是在這樣的背景下而開展的。

　　二、讀書目標：

　　讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　三、讀書口號：

　　我讀書，我快樂!

　　四、建立書香家庭

　　1、讓孩子聞到書的香甜，點亮孩子閱讀的心燈。

　　告訴孩子書是香甜的。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點亮兒童閱讀的心燈。讓學生學會用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達到用心閱讀。養成良好的課外閱讀習慣。

　　2、為孩子建立小書柜，配合孩子的成長盡可能的充實相關圖書。(選擇以下圖書)

　　先圖書要有內容明確的畫面，下方配有簡單的一兩句話，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。

　　然后是兒歌、童謠、謎語、古詩，這都是適合孩子們閱讀的內容。如果孩子喜歡卡通，家長要幫他們選擇健康的內容，但不鼓勵閱讀。

　　3、指導閱讀方法，讓家長有法可尋。

　　向家長推薦好書，家長孩子進行親子閱讀。教室的學習園地里經常介紹關于閱讀方面的小知識，如閱讀節的`來歷，閱讀小貼士、保持閱讀時的正確姿勢等等。將讀與說緊密結合，不贊成一年級的孩子做讀書筆記，或帶著其他任務，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

　　每天早讀前5分鐘，我為孩子們大聲地朗讀優美的篇章，或講一個動人的故事，以此來激發學生的課外閱讀興趣。

　　五、建立書香班級

　　1、每周一節閱讀課，與學生一同閱讀，把適合一年級小朋友特點的圖書推薦給他們，與他們同看一本書，交流讀書心得。

　　2、利用家長資源，請家長來學校做故事媽媽故事爸爸，推廣課外閱讀，培養學生課外閱讀的興趣。

　　3、在班級上課外閱讀指導課，開展繪本閱讀。

　　4、一、二、三、五，4個早自習有指定的晨誦領讀員帶領孩子們背誦校本教材《小學生經典吟誦》。

　　5、充分利用圖書室，班級學生定期從學校圖書室借到圖書閱讀。今年全校重新統一制作借書卡，到圖書室借自己最喜歡的書，利用午間閱讀時間在教室里讀。

　　六、評比匯報

　　學期結束進行優秀書香家庭、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與。

　　1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

　　2、介紹我的小書架。學習整理書籍，并與其他孩子進行圖書交流。同時，將優秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進書香家庭的建設。

　　3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。

小學一年級閱讀計劃集合2

　　一、指導思想：

　　培養閱讀習慣是學好語文的首要前提，新課標對學生的閱讀量提出了明確的目標，注重閱讀和積累是當前語文的教學重點。為了全面提高學生的語文素養，為了培養新時期的合格人才，學校正在開展書香校園的閱讀專題活動，針對此次活動，我制定了這份閱讀計劃。

　　二、情況分析：

　　一年級學生進入學校學習時間不長，只學習了拼音和少量的生字，識字能力有限，因此課外閱讀的開始階段需要教師的指導及陪伴。教師要多為他們朗讀令他們感興趣的作品，激發他們的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。

　　三、閱讀目標：

　　1、開拓閱讀面，激發閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。

　　2、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的`突破;

　　3、培養學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗。

　　4、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維。拓寬學生的知識面。

　　四、具體措施：

　　1、堅持每天中午利用看護前的十五分鐘為孩子朗讀，內容選擇孩子感興趣的童話和寓言故事。

　　2、堅持古詩誦讀，讓孩子們不時溫習一年級必背古詩，還可以進行與課文相關的古詩拓展。

　　3、堅持親子共讀，達成家校共識，每天家長堅持陪伴孩子讀書至少15分鐘。

　　4、堅持積累成語，每逢周二和周四進行積累后的交流。

　　5、堅持寫話訓練，每逢周一、三、五為寫話日，學生可以自選寫話內容，也可以根據老師提供的話題進行寫話。

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