個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃模板匯總七篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇1
本人即將進(jìn)入實(shí)習(xí)生涯，于我而言，這是個(gè)寶貴的黃金時(shí)間。在這個(gè)學(xué)期里，我會(huì)盡自己最大的努力，把所學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，這也是我一直所期待的。現(xiàn)在作為初一(6)班的實(shí)習(xí)班主任，為了更好地完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，更為了建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)制定了以下工作計(jì)劃：
一、學(xué)情分析
目前的初一(6)班，共有學(xué)生71人，其中男生37人，女生34人。愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生很少，頑皮學(xué)生較多，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。紀(jì)律一直比較散漫，無(wú)論是上課還是自習(xí)，愛(ài)搞小動(dòng)作、隨便換座位的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。雖說(shuō)已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，角色還未真正地轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。因此，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是實(shí)習(xí)期內(nèi)班主任工作的首要任務(wù)。
二、管理思想
從小學(xué)進(jìn)入初中是個(gè)比較大的轉(zhuǎn)折，面對(duì)新增的學(xué)科、陌生的老師以及初中生活，對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)感到既新鮮、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙，有待我們輔助。因此我從此出發(fā)，制訂了以下的管理思想：
對(duì)于這實(shí)習(xí)期里的管理思想，可以用六個(gè)字概括：尊、情、理、嚴(yán)、法、力。
“尊” 指尊重學(xué)生，不分類(lèi)別，這是做好班主任工作的前提條件；“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)問(wèn)題生；“理”就是講道理，嚴(yán)格要求的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服；“嚴(yán)”，指對(duì)學(xué)生的管理無(wú)論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求；“法”即定法律，也可以理解為定制度；“力”即懲罰，沒(méi)有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰分明，懲罰合理。
三、具體工作措施
第一周
(一)跟原班主任了解班級(jí)情況
包括班級(jí)的人數(shù)、班干部、班級(jí)的學(xué)習(xí)情況、班級(jí)的紀(jì)律情況、一些特殊學(xué)生的情況、學(xué)生的生活情況等。
(二)簡(jiǎn)單開(kāi)個(gè)小班會(huì)
1.大概認(rèn)識(shí)學(xué)生的新面孔，同時(shí)也讓學(xué)生了解自己。
2.鼓勵(lì)學(xué)生每周寫(xiě)周記，堅(jiān)持每周必改。這樣既能及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，又能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。
(三)融入學(xué)生生活
1.不定時(shí)巡查學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的真實(shí)在校生活。
2.參與學(xué)生的勞動(dòng)和體育課，增進(jìn)彼此感情。
3.定時(shí)做好總結(jié)。
(四)利用周五第七節(jié)課開(kāi)會(huì)
1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設(shè)中，所以一定要強(qiáng)化安全意識(shí)，做好安全教育，確保一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
2全班參與修改制定切實(shí)可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用空余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使制度深入人心，以制度約束人。
第二周
(一)正式接手班主任工作
1.找班干開(kāi)會(huì)，了解班干部的任職情況，以及班干部對(duì)班級(jí)的期望。
2.制定班干工作管理制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，營(yíng)造良好班風(fēng)。(此項(xiàng)目詳見(jiàn)附件)
3.開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)。
主題班會(huì)議題暫定為：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路之我和明天有個(gè)約會(huì)
通過(guò)列舉舉古今為人讀書(shū)成名的例子、書(shū)中知識(shí)的一些奧妙以及結(jié)合個(gè)人的旅行經(jīng)歷，與學(xué)生自由交談，讓學(xué)生形成一種讀書(shū)有用的意識(shí)，并讓他們學(xué)會(huì)為自己制定一個(gè)目標(biāo)，然后隨著夢(mèng)想前行。借此營(yíng)造一個(gè)良好的.學(xué)風(fēng)。
4.常抓學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
5.定時(shí)做好總結(jié)。
第三周
注：第三周主要是和同班實(shí)習(xí)老師進(jìn)行角色互換，即：他做班主任，我做語(yǔ)文科任老師。僅是做這周的班級(jí)管理的參與者，而非管理者。
第四周
1.如果沒(méi)有突發(fā)情況，則按平時(shí)的工作流程展開(kāi)班級(jí)管理工作。
即：七到(早讀到、午休到、晚休到、清潔到、體育到、自習(xí)到、班會(huì)到)
2.如有突發(fā)情況，則一切從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性的展開(kāi)工作。
3.自選合適時(shí)間展開(kāi)一個(gè)師生共同參與的活動(dòng)。
4.與學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)作別，結(jié)束實(shí)習(xí)生活。
5.回校寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)。
由于我個(gè)人參加考研考試，因此作為一名實(shí)習(xí)生，我的時(shí)間是極其緊迫的，但為了更好地建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自律自控，樹(shù)立自信心，有堅(jiān)定的理想和信念，我會(huì)合理分配時(shí)間，做到復(fù)習(xí)與實(shí)習(xí)兩不誤。
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇2
一 、教學(xué)實(shí)習(xí)工作：
在指導(dǎo)教師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和上課后 在指導(dǎo)教師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和下課后應(yīng)該主動(dòng)地、虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。
在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要積極聽(tīng)實(shí)習(xí)同學(xué)或其他教師的課。聽(tīng)課時(shí)要作好聽(tīng)課記錄，并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行分析，寫(xiě)出自己的收獲和建議，為撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)積累素材。
認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。如班主任工作計(jì)劃、個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
認(rèn)真聽(tīng)課、備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)能力。
認(rèn)真研究教材，做到每節(jié)課有明確的'目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，撰寫(xiě)詳細(xì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。
要認(rèn)真布置、批改作業(yè)。批改要正確、及時(shí)，評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)。對(duì)每次作業(yè)情況要及時(shí)作好記錄，要寫(xiě)出本次作業(yè)的主要問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題作出分析，提出改進(jìn)辦法及輔導(dǎo)措施（尤其是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)），作好講評(píng)。
實(shí)習(xí)期間，組織出墻報(bào)及其他課外活動(dòng)。
二 、班主任工作實(shí)習(xí)：
進(jìn)行班主任工作的實(shí)習(xí)，要針對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的情況采取有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，主持班會(huì)活動(dòng)。
要學(xué)會(huì)做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想情緒，有針對(duì)性地進(jìn)行幫助教育。
要學(xué)會(huì)指導(dǎo)班干部工作。實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié)，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會(huì)議
做好班主任的日常工作。如檢查學(xué)生紀(jì)律批改學(xué)生周記、開(kāi)展文體活動(dòng)、完成實(shí)習(xí)學(xué)校的中心工作等，保證實(shí)習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項(xiàng)安全工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動(dòng)或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動(dòng)。有意向可請(qǐng)示原班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
三、教育調(diào)查和教育調(diào)研：
利用國(guó)慶假期，開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。
調(diào)查報(bào)告或科研論文。
四、個(gè)人總結(jié)
據(jù)自身情況寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
認(rèn)真寫(xiě)好“感謝信”，收拾清理好自己的物品，做好返校交通安排。
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的：
重視實(shí)踐教學(xué)是電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)性質(zhì)決定的，是電子信息科學(xué)與技術(shù)整體培養(yǎng)方案優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；有利于學(xué)生的能力培養(yǎng)適應(yīng)就業(yè)需要，使學(xué)生逐步了解電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，認(rèn)識(shí)自己的不足，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情；使學(xué)生面向社會(huì)，接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)職業(yè)感。
二、組織實(shí)施：
由電工電子教研室組織實(shí)施，具體操作如下：
第一步：教研室成員主要是王紹堂書(shū)記聯(lián)系實(shí)習(xí)基地。
第二步：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的地點(diǎn)。
第三步：安排帶隊(duì)教師帶學(xué)生到相關(guān)的單位實(shí)習(xí)。
三、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)時(shí)間：
1、一般實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)安排在寒暑假期以及最后一個(gè)學(xué)期。
2、對(duì)于某些科目如《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》等，由任課老師根據(jù)教學(xué)需要以及教學(xué)進(jìn)度安排，一般在下午。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
一般分為專業(yè)見(jiàn)習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)三個(gè)部分，具體如下：
1、第一部分：專業(yè)見(jiàn)習(xí)
見(jiàn)習(xí)目的：從感性上對(duì)各門(mén)專業(yè)課有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是針對(duì)專業(yè)課的基本內(nèi)容，由學(xué)生自行到到實(shí)驗(yàn)室去驗(yàn)證，了解原理的驗(yàn)證，試驗(yàn)的操作，注意的事項(xiàng)等。
見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：專業(yè)課多數(shù)都需要試驗(yàn)的驗(yàn)證，像電路分析、電工技術(shù)、傳感器原理與技術(shù)、高頻電子線路等。
見(jiàn)習(xí)要求：在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，見(jiàn)習(xí)完畢后撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告，并根據(jù)課程情況給與實(shí)驗(yàn)考試，考試采用擔(dān)任單桌，每人一題，占課程的10分計(jì)入總分。
見(jiàn)習(xí)時(shí)間：每一個(gè)學(xué)期跟著課程。
2、第二部分：綜合實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)目的：主要是結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能進(jìn)行實(shí)際能力的訓(xùn)練。目的是對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行全面的了解、理解、掌握，并能靈活應(yīng)用。由學(xué)生自主到公司、學(xué)校進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)；經(jīng)過(guò)一定時(shí)間到綜合實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：電工實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)組裝與維修、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電焊等。分為兩部分，理論授課與實(shí)踐操作，并且可以考級(jí)電工證、計(jì)算機(jī)維修證、網(wǎng)絡(luò)證件、焊接證等。
實(shí)訓(xùn)要求：在專業(yè)教師和實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間每天必須進(jìn)行實(shí)訓(xùn)記載和寫(xiě)實(shí)訓(xùn)體會(huì)，進(jìn)行學(xué)生撰寫(xiě)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)時(shí)間：利用節(jié)假日和星期天。
3、第三部分：畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)
實(shí)習(xí)目的：畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用能力，并針對(duì)學(xué)生的就業(yè)對(duì)崗位能力的需要，讓學(xué)生在畢業(yè)前，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。畢業(yè)作業(yè)主要是考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：由指導(dǎo)教師分配具體人員，把學(xué)生分組，指定小組長(zhǎng)，對(duì)每一個(gè)小組，定下具體的任務(wù)，每一小組可以3~5人，每一小組可以做一到兩個(gè)題目。
實(shí)習(xí)具體要求：畢業(yè)實(shí)習(xí)必須在專業(yè)教師和實(shí)踐基地技術(shù)人員的`指導(dǎo)下，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間每天必須進(jìn)行實(shí)習(xí)記載和寫(xiě)實(shí)習(xí)體會(huì)，實(shí)習(xí)完畢后，學(xué)生要撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（不少于20xx字）。
實(shí)習(xí)時(shí)間：第八學(xué)期
五、組織管理：
1、由系領(lǐng)導(dǎo)全面指揮。
2、教研室職責(zé)：
（1）由教研室主任統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)基地以及帶隊(duì)老師。
（2）教研室成員共同制定見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)安排計(jì)劃。
（3）教研室全體成員參加實(shí)習(xí)前安排討論，每個(gè)教研室成員負(fù)責(zé)帶隊(duì)。
3、見(jiàn)習(xí)老師職責(zé)：
（1）熟悉專業(yè)知識(shí)與技能；熟悉專業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)的專業(yè)技能；熟悉實(shí)際操作規(guī)程與方法；具有寫(xiě)作相應(yīng)文體能力。
（2）做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)必須的各種文件、資料、器材；向?qū)W生講明見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、要求、注意的問(wèn)題、各種報(bào)告撰寫(xiě)方法及其要求等事項(xiàng)。
（3）指導(dǎo)學(xué)生的見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)全過(guò)程。在實(shí)習(xí)開(kāi)始后，即時(shí)指導(dǎo)、解答、處理疑難問(wèn)題。做好指導(dǎo)與檢查。做好學(xué)生與學(xué)校、實(shí)習(xí)基地及實(shí)習(xí)導(dǎo)師的聯(lián)系、溝通與協(xié)調(diào)工作。
（4）在見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)結(jié)束，后即時(shí)要求和檢查學(xué)生撰寫(xiě)的實(shí)踐環(huán)節(jié)報(bào)告；審查學(xué)生報(bào)告的真實(shí)性、科學(xué)性；評(píng)定學(xué)生報(bào)告成績(jī)。寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)并提出評(píng)分意見(jiàn)；如發(fā)現(xiàn)報(bào)告或論文有抄襲問(wèn)題應(yīng)責(zé)成學(xué)生重寫(xiě)，對(duì)拒絕改正者，應(yīng)及時(shí)向主管部門(mén)報(bào)告。
二、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求：
（1）實(shí)習(xí)生必須服從系部的安排，聽(tīng)從見(jiàn)習(xí)老師的指揮。
（2）實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間必須服從所在單位的工作安排，嚴(yán)格遵守所在單位的規(guī)章制度以及作息時(shí)間安排，不得有無(wú)故遲到、請(qǐng)假、曠工的現(xiàn)象。
（3）實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間穿著整潔、精神面貌較佳，不得染發(fā)以及穿著前衛(wèi)、時(shí)髦、暴露等有損學(xué)院形象的著裝。
（4）實(shí)習(xí)生在工作中不得與所在單位領(lǐng)導(dǎo)頂撞，不得發(fā)生糾紛，不得玩忽職守。
（5）實(shí)習(xí)生在見(jiàn)習(xí)期間每天寫(xiě)見(jiàn)習(xí)感受以及實(shí)習(xí)完后寫(xiě)見(jiàn)習(xí)總結(jié)。
六、成績(jī)?cè)u(píng)定：
（1）見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等級(jí)，取得合格以上成績(jī)者獲得相應(yīng)的學(xué)分。
（2）各等級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)秀：積極認(rèn)真從事見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)性強(qiáng)，撰寫(xiě)的報(bào)告內(nèi)容完整、真實(shí)，體會(huì)深刻，針對(duì)性強(qiáng)、表述符合知識(shí)原理、觀點(diǎn)有獨(dú)到之處。文章用詞準(zhǔn)確精煉、結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強(qiáng)。
良好：能按規(guī)定從事見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)活動(dòng)，配合完成各項(xiàng)工作，撰寫(xiě)的報(bào)告內(nèi)容完整、真實(shí)，有體會(huì)，表述符合知識(shí)原理。文章用詞準(zhǔn)確精煉、結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強(qiáng)。
合格：能按規(guī)定保證見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間，基本上能完成各項(xiàng)工作，撰寫(xiě)的報(bào)告內(nèi)容完整、真實(shí)，有體會(huì)，表述符合知識(shí)原理。文章結(jié)構(gòu)較為合理、有一定邏輯性。
七、實(shí)習(xí)人員安排：
1、一部分學(xué)生自己愿意自己聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn)由他們自行解決。
2、另一部分學(xué)生由學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn)，具體人員安排待定。
3、一個(gè)帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇4
根據(jù)海南省教育研究培訓(xùn)院關(guān)于《第二期海南省少數(shù)民族貧困地區(qū)小學(xué)教師脫產(chǎn)提高班跟班培訓(xùn)實(shí)施方案》和英才小學(xué)《教師帶教培訓(xùn)實(shí)施辦法》的工作要求，結(jié)合本人實(shí)際情況，制訂以下跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)英才小學(xué)先進(jìn)的教育理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理、富有創(chuàng)新特色的教學(xué)實(shí)踐藝術(shù)，并通過(guò)參加英才小學(xué)教研部組織的教研活動(dòng)，促使自己在教育教學(xué)思想，課堂教學(xué)實(shí)踐能力、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等方面的.綜合素質(zhì)有一個(gè)整體的提高。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、根據(jù)英才學(xué)校的工作計(jì)劃與要求，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)有關(guān)活動(dòng)，具體為：升旗儀式，早操，教研組活動(dòng)，專題研討課等等。
2、跟隨指導(dǎo)老師的課堂，共同經(jīng)歷教學(xué)的全程;并做到聽(tīng)課有記錄、有評(píng)價(jià)、有反思。以聽(tīng)取帶教湯老師的為主，其他科任教師的為輔;并以英才小學(xué)為中心，盡可能將聽(tīng)課的范圍擴(kuò)大，爭(zhēng)取盡可能多地了解海口小學(xué)的教育教學(xué)文化與藝術(shù)。
3、參與班級(jí)的管理，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，吸收和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究如何當(dāng)好班主任。
4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及帶教老師的安排和幫助，承擔(dān)2—3節(jié)研究課教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)，其中一堂課作為匯報(bào)、考核課。
三、學(xué)習(xí)措施
1、認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)做好記錄及反思。并結(jié)合所得，撰寫(xiě)聽(tīng)課心得體會(huì)發(fā)表在個(gè)人博客。
2、認(rèn)真鉆研教材，把指導(dǎo)教師的課例與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐，明確自我前進(jìn)的方向。
3、積極聽(tīng)取學(xué)校科組、年級(jí)組的教研評(píng)課活動(dòng)，并踴躍發(fā)言。
4、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀有關(guān)的教育理論書(shū)籍。用書(shū)中的新思想、新觀念，及與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問(wèn)題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法;并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
5、融會(huì)貫通，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)撰寫(xiě)一篇個(gè)人跟班學(xué)習(xí)小結(jié)(不少于3000字)發(fā)表在個(gè)人博客。
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、xx實(shí)習(xí)的目的和意義
1、鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，在實(shí)踐中自主自覺(jué)地加深并升華對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，獲得有關(guān)中等學(xué)校xx、xx工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)xx和xx上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。
2、在中學(xué)xx、xx工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)、樹(shù)立和鞏固忠誠(chéng)人民xx事業(yè)的思想。
3、通過(guò)實(shí)習(xí)，全面檢查我們的xx技能和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的xx能力。
二、xx實(shí)習(xí)時(shí)間安排
我們的`xx實(shí)習(xí)時(shí)間為八周，自20xx年9月20日至xx月14日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：
1、 準(zhǔn)備階段（6月下旬至9月20日）
（1） 隊(duì)長(zhǎng)把實(shí)習(xí)計(jì)劃、通訊錄和隊(duì)員簡(jiǎn)歷寄到江門(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)教導(dǎo)處，打電話過(guò)去江門(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)確定該校對(duì)我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會(huì)教的年級(jí)、所用的多媒體設(shè)備等等。
（2） 隊(duì)員們?cè)谑罴倨陂g學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。
（3）由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到江門(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)落實(shí)xx實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)長(zhǎng)回來(lái)后召開(kāi)全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。
（4）由主管財(cái)務(wù)、交通的副隊(duì)長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)和交通安排。
（5）初定9月18日出發(fā)。
2、 見(jiàn)習(xí)階段（9月20日至9月26日）
（1）到達(dá)學(xué)校后分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹xx、xx的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。
（2）9月20日早上，隊(duì)員跟隨原班主任、組長(zhǎng)到班與學(xué)生見(jiàn)面，并從即日起參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計(jì)劃。
（3）聽(tīng)原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)。
（4）在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。
（5）準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。
3、 實(shí)習(xí)階段（9月27日至xx月07日）
（1）上好試教課，同組實(shí)習(xí)生可互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，開(kāi)好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
（2） 繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。
（3）及時(shí)批改作業(yè)，了解xx效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
（4）做好班主任日常工作，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
（5）國(guó)慶假期開(kāi)展調(diào)查研究和xx科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。
4、總結(jié)階段（xx月08日至xx月14日）
（1）每個(gè)隊(duì)員寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
（2）隊(duì)長(zhǎng)收集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等材料，寫(xiě)好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫(xiě)得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處教師xx科。
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇6
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事在我工作中的支持和幫助，讓我能夠融入到公司的團(tuán)隊(duì)建設(shè)之中，希望能夠和大家一起創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍和工作環(huán)境。
新的一年已經(jīng)開(kāi)始，客服部也將會(huì)面臨一些全新的環(huán)境與考驗(yàn)，根據(jù)這幾天我對(duì)公司的了解情況，做出以下工作計(jì)劃：
1、終端培訓(xùn)
在客服的工作范圍之內(nèi)制定完善的、合理的終端培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真有效地完成培訓(xùn)。
2、收集小票信息
重視小票基本信息的收集，應(yīng)盡可能的完善填寫(xiě)，特別是一些重要項(xiàng)目，必須規(guī)范填寫(xiě)。
3、建檔
利用統(tǒng)一的專業(yè)的'管理軟件分類(lèi)建立客戶檔案。
4、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
分析，比較客戶消費(fèi)信息，及時(shí)反饋到相關(guān)部門(mén)，并附加初級(jí)建設(shè)性意見(jiàn)。
5、客情維系
尋找、創(chuàng)造機(jī)會(huì)采取多種形式與不同類(lèi)型的客戶加強(qiáng)溝通，比如：顧客滿意度調(diào)查、節(jié)日期間的互動(dòng)，基本的色彩搭配建議，高級(jí)的私人形像顧問(wèn)等等。及時(shí)掌握客戶需求盡最大努力滿足客戶需求，為客戶提供高附加值的服務(wù)，提高顧客滿意度，發(fā)展提升與客戶的關(guān)系。
6、客訴處理
根據(jù)客戶反饋投訴的信息，及時(shí)做出反映。以客戶為中心，改善處理流程、操作程序。
由于對(duì)服裝業(yè)的客服工作是首次參與，在進(jìn)入公司短短的5天時(shí)間中所做的工作并不是很多，但也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，我會(huì)努力，爭(zhēng)取把客服工作做得更好。
在工作中，我也遇到了一些問(wèn)題和困難：
1、對(duì)工作中一些具體要求不是很清楚，導(dǎo)致自己的工作不知道怎樣才可以順利的開(kāi)展，擔(dān)心自己在做無(wú)用功，浪費(fèi)公司資源；
2、人事方面也不是很清楚，這樣會(huì)耽擱到部份同事的寶貴時(shí)間；
3、需要一臺(tái)電話，希望可以配一臺(tái)，方便與同事之間的溝通交流；
由于自己在服飾客服方面，經(jīng)驗(yàn)上有很多的欠缺和不足，也為了把客服工作高效率地做好，因此，希望公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及同事在以上問(wèn)題方面給予一定的建議和幫助，使客服的工作能夠得到很好的銜接。
謝謝！
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇7
按照學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃的要求和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的實(shí)際情況，擬安排20xx級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)191名學(xué)生在20xx-20xx第二學(xué)期參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的
專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置的有機(jī)組成部分，是理論教學(xué)的完善和補(bǔ)充。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐了解和掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、運(yùn)行等環(huán)節(jié);比較深入的了解掌握軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程、項(xiàng)目管理、系統(tǒng)測(cè)試、系統(tǒng)集成等技術(shù)和規(guī)范。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生掌握從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的技能，加深對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的專業(yè)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練自己觀察和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，并使學(xué)生獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識(shí)。通過(guò)收集閱讀和分析理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的有關(guān)資料和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員講解培訓(xùn)，及學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高在生產(chǎn)實(shí)踐中調(diào)查研究、觀察問(wèn)題分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力和方法。為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，還可以檢查學(xué)校教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)推進(jìn)教學(xué)改革，增強(qiáng)高校培養(yǎng)人材與企業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性，進(jìn)一步提高教師的思想水平，拓寬教師的業(yè)務(wù)能力具有積極意義。
二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的基本要求
1.認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律。
2.遵守生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位的工作、生活作息制度;
3.服從指導(dǎo)教師安排，認(rèn)真做好生產(chǎn)和住宿地的安全、防火、衛(wèi)生等工作;
4.嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的安全規(guī)程和規(guī)章制度，認(rèn)真聽(tīng)從教師和帶隊(duì)教師的指揮，確實(shí)注意自身安全和他人安全;
5.獨(dú)立完成實(shí)習(xí)內(nèi)容;
6.不允許擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)地，實(shí)行請(qǐng)、銷(xiāo)假制度，休息日外出必須經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，并結(jié)伴而行;
7.絕不允許出現(xiàn)打架、賭博、酗酒現(xiàn)象;注意維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù);
8.認(rèn)真完成每天實(shí)習(xí)日記、認(rèn)真完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的`方式
經(jīng)與達(dá)內(nèi)科技有限公司協(xié)商，對(duì)學(xué)生進(jìn)行JAVA項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)為東北大學(xué)秦皇島分校，實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)定為兩周，我方指導(dǎo)教師和公司員工一起負(fù)責(zé)學(xué)生組織管理，指導(dǎo)學(xué)生項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。
四、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間
生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間為7月8日至7月19日，周六日休息。
五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
領(lǐng)導(dǎo)小組：白秋果、李志剛、劉杰民、張順宇、程紹輝
指導(dǎo)教師：程紹輝、劉杰民、王和興、王鑫、王翠榮、黨群指導(dǎo)教師要全程陪同，切保學(xué)生安全、組織、紀(jì)律規(guī)定落實(shí)到位。加強(qiáng)和實(shí)習(xí)單位溝通，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作，檢查記錄學(xué)生出勤、平時(shí)、報(bào)告情況。完成教師指導(dǎo)記錄，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。
六、實(shí)習(xí)具體日期安排
作息時(shí)間：上午8：00-XX：00 下午2：30-6：30
七、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容
由企業(yè)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，項(xiàng)目培訓(xùn)采取分組方式，模擬真實(shí)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)模式，采取講授與實(shí)踐結(jié)合方式，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，獲得項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
要求學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程、可行性分析、用戶需求分析、、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)技術(shù)和開(kāi)發(fā)環(huán)境、編碼、測(cè)試方法和技術(shù)、編碼規(guī)范、質(zhì)量控制、各類(lèi)相關(guān)文檔的編寫(xiě)和管理等，及涉及到的相關(guān)技術(shù)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的組織管理、測(cè)試等方面;了解實(shí)習(xí)產(chǎn)品的實(shí)際內(nèi)容，分析產(chǎn)品的工作原理。掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、信息系統(tǒng)工程、或網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和建設(shè)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和政策;質(zhì)量的控制和驗(yàn)收方法及相關(guān)規(guī)范;
八、實(shí)習(xí)組織
1.生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員
由生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和主管教學(xué)的副主任組織動(dòng)員，主要向?qū)W生講述生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的意義以及生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間的要求及時(shí)間安排和實(shí)習(xí)的考核辦法等。
2.項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
為加強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相聯(lián)系，并通過(guò)實(shí)踐鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，要求學(xué)生查閱與生產(chǎn)實(shí)習(xí)相關(guān)的資料，進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，完成項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、安裝過(guò)程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并寫(xiě)出報(bào)告。
3.素質(zhì)教育
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是素質(zhì)教育體現(xiàn)的一個(gè)方面，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，組織同學(xué)以討論的方式進(jìn)行對(duì)軟件開(kāi)發(fā)等方面的討論研究，并提倡學(xué)生自己上講臺(tái)以研討的方式進(jìn)行講解，并提出自己的看法與見(jiàn)解。
九、實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)需要寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告，全面總結(jié)實(shí)習(xí)中的心得和收獲。其內(nèi)容包括：
1.按照實(shí)習(xí)內(nèi)容的要求，都進(jìn)行了那些實(shí)習(xí)，簡(jiǎn)述實(shí)習(xí)內(nèi)容。
2.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有關(guān)的可行性分析報(bào)告、用戶需求分析說(shuō)明書(shū)、概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、編碼、測(cè)試說(shuō)明書(shū)、用戶手冊(cè)等。
3.在實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)和收獲，對(duì)今后實(shí)習(xí)的建議及有關(guān)問(wèn)題的改進(jìn)。
實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)之一，它不但反映學(xué)生實(shí)習(xí)的深度和質(zhì)量，而且反映學(xué)生分析和歸納問(wèn)題和能力，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)簡(jiǎn)明工整，科學(xué)系統(tǒng)，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)送實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)閱、簽字。
十、成績(jī)考核
實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)按生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱的要求，根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中所掌握的知識(shí)和技能，由指導(dǎo)教師會(huì)同現(xiàn)場(chǎng)的意見(jiàn)、實(shí)習(xí)日記及教師的考核進(jìn)行評(píng)定，實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制評(píng)定。實(shí)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律，能按時(shí)報(bào)到和結(jié)束，無(wú)無(wú)故缺勤而且完成任務(wù)較好，實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量高，全面完成實(shí)習(xí)大綱的要求，有獨(dú)特的見(jiàn)解或合理化建議，獨(dú)立工作能力較強(qiáng)者，成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀。實(shí)習(xí)期間紀(jì)律較好，較好完成實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)日記和報(bào)告能較好地滿足要求，質(zhì)量較高，有一定的獨(dú)立工作能力者，成績(jī)?yōu)榱己谩?shí)習(xí)期間能遵守紀(jì)律，能完成實(shí)習(xí)大綱的要求，能完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，質(zhì)量一般者，成績(jī)?cè)u(píng)為中。基本完成實(shí)習(xí)大綱的要求，能完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，但質(zhì)量一般者，成績(jī)?cè)u(píng)為及格。實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告不合格，或?qū)嵙?xí)期間表現(xiàn)差，有嚴(yán)重違反紀(jì)律行為者，成績(jī)?cè)u(píng)為不及格。
實(shí)習(xí)考核成績(jī)有三個(gè)方面：平時(shí)實(shí)習(xí)情況(包括實(shí)習(xí)紀(jì)律)占30%、日記占20%、報(bào)告占50%
十一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告封面模版
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