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成長計劃

時間:2024-08-28 21:54:50 澤彪 計劃 我要投稿

精選成長計劃13篇

  時間過得可真快,從來都不等人,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的成長計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選成長計劃13篇

  成長計劃 1

  在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)幫助下,通過自身努力,以往的工作中取得了一些成績。但還有許多地方存在著不足。新的學(xué)期開始了,為了更好的開展各項工作

  一、特制定了如下個人成長計劃:

  1.續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的'原則,讓孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,使得有更好的班風(fēng)班貌。

  2.努力做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關(guān)系。幫助家長樹立正確的育觀,做好每月兩次的《家園互動手冊》的撰寫;對每個孩子進(jìn)行不定期的家訪;通過QQ群與家長保持互通。

  二、教研工作。

  1.對上學(xué)期教研組活動中存在的問題進(jìn)行反思研討,尋找解決問題的方法。

  2.根據(jù)上級要求,組織組內(nèi)教師定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  三、寫博方面。

  每周至少上傳一篇博文。在寫一些教育、生活等博文的同時,還要寫自己特長領(lǐng)域(美術(shù))的系列博文,讓自己的博客充滿個性,在本色中逐漸打造自己博客的特色。

  四、專題研究方面。

  做好自己的個人小專題研究,把科研工作深入地付諸于行動,爭取讓自己成為研究型教師,進(jìn)一步提高自己的研究能力和實踐水平。

  這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃,其實在本學(xué)期里真正要做的,要學(xué)的還有很多,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗,這樣才能讓自己進(jìn)步!

  成長計劃 2

  本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的成長計劃,以作鞭策。

  一、現(xiàn)狀分析

  不知不覺,從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時間了,在這五年中,我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專業(yè)教師,同時這幾年中自己能感覺到自己的進(jìn)步,責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力,這是一種被動的進(jìn)步,在主動性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一。

  仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:

  1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;

  2、課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強(qiáng)。

  3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

  二、個人發(fā)展目標(biāo)

  一、師德方面

  本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范自己的`道德,提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關(guān)愛每個學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛本職工作,熱愛教書育人的事業(yè),對每個學(xué)生負(fù)責(zé),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),甘為孺子牛,樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè),為學(xué)校,社會的教育事業(yè)添光彩。

  二、教育教學(xué)能力方面

  教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,良好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

  成長計劃 3

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

  一、總體目標(biāo):

  1、作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸;注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力以及情感、態(tài)度與價值觀的均衡發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

  2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

  3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有科研課題的研究和實施,并取得一定的成果。

  二、具體目標(biāo):

  教育方面:

  1、嚴(yán)格的規(guī)范所教班級學(xué)生的行為規(guī)范,落實學(xué)校的常規(guī)要求,培養(yǎng)知書達(dá)理的好少年。

  2、量化目標(biāo):逐漸形成帶班風(fēng)格,有班級特色,爭取把學(xué)生培養(yǎng)成情智兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生, 爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

  教學(xué)方面:

  1、 深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新型教師。

  2、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時注重橫向拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫一些教學(xué)日志和心得。

  3、量化目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng),養(yǎng)成問題習(xí)慣,形成一定的學(xué)習(xí)思維模式。爭取在每學(xué)期調(diào)查研究考試中穩(wěn)中有升。

  4、及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的.專題論文或報告。

  5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、反思能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  三、具體實施方案:

  1、勤于學(xué)習(xí)

  樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、善于反思,在實踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。新世紀(jì)要做創(chuàng)新型教師,應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課改的基本理念,在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材,發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學(xué)方法,并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點,吸取別人的長處,更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。

  成長計劃 4

  人們都說:大學(xué)是半個社會。,就是這種大學(xué)與高中的落差對剛剛走出象牙塔的我們而言無疑是一道極難跨越的鴻溝,在最初的新奇與喜悅暗淡之后,迎面而來的便是無盡的困惑與迷惘。而此時對自己做一個認(rèn)真而深入的剖析,為自己量身打造一份成長計劃便是尤為重要的。

  大學(xué)生成長計劃,換一個角度來理解,就是對我們心中的那片理想天地做一個具體執(zhí)行的描繪。我們給自己的學(xué)習(xí)生活做一個較系統(tǒng)而細(xì)致的安排,對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,為自己的.夢插上翅膀。美好的愿望是根植在堅實的土地上的。從現(xiàn)在開始,堅實腳下的土地,力爭主動,規(guī)劃我們的未來,為人生的絢爛多姿添彩。

  一、認(rèn)知自我

  古希臘德爾菲神廟里 認(rèn)識你自己! 的箴言不僅僅是要喚醒人們的人文關(guān)懷,同時也指出了認(rèn)識自我的意義和困難。規(guī)劃未來,必須了解自我。

  1、 自我評價

  我個人覺得我是一個性格開朗有責(zé)任感的人。我有極強(qiáng)的創(chuàng)造欲,樂于創(chuàng)造新穎,與眾不同的結(jié)果,渴望表現(xiàn)自己,實現(xiàn)自身的價值。追求完美,具有一定的藝術(shù)才能和個性,樂觀自信,好交際,能言善辯,謙遜,善解人意,樂于助人,細(xì)致,做事有耐心。

  2、我的優(yōu)勢

  我小時候生活較艱辛,以致我對生活有更深入的認(rèn)識,我并不認(rèn)為生活中人們遇到挫折,是什么命運(yùn)的不公,相反,他對人有一種督促作用,讓人越挫越勇,人生經(jīng)歷一些挫折,是對人的一種磨礪,讓人變得更堅強(qiáng),對生活中的事情變得更有勇氣。父母從小對我嚴(yán)厲的教育,使我時刻保持嚴(yán)于律己的生活態(tài)度。

  3、我的劣勢

  過于追求完美導(dǎo)致我做事過于理想化,脫離實際,家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,人脈較少。

  二、社會分析

  改革開放以來,我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,根據(jù)最近國務(wù)院政策,環(huán)渤海地區(qū)可望異軍突起。黃驊港的建設(shè),以其強(qiáng)大的吞吐吸納作用,將帶動整個環(huán)渤海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)滾動前進(jìn)。

  由此觀之,作為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)首屆學(xué)生,我所學(xué)習(xí)的專業(yè)正是港口水利工程,鑒于黃驊港的發(fā)展前景及人員需求,就業(yè)前景相當(dāng)可觀。

  成長計劃 5

  一、個人基本情況。

  本人本學(xué)期任教三年級二班《語文》、《論語》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學(xué)工作,自參加工作以來,本人一直潛心鉆研教學(xué),并不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法,始終堅持學(xué)習(xí)其他師之長補(bǔ)己之短,隨著高效課堂理念的逐步深入,本人也不斷地反思自己的教學(xué),力求真正達(dá)到高效課堂,因此,在搞好教育教學(xué)的同時,自己不斷學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論及專業(yè)知識,提高自己的教學(xué)基本功以及個人文素養(yǎng),努力成長為一位優(yōu)秀的人民教師。

  二、個人發(fā)展目標(biāo)。

  1.首先要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,努力提升自己的專業(yè)修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,提升自己的語文素養(yǎng)。

  2.努力養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,作為語文老師,必須要積累一定的閱讀量,要不斷撰寫閱讀心得,經(jīng)常撰寫教育隨筆、教學(xué)論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品。

  3.不斷提高有效課堂的探究,大膽創(chuàng)新,不斷實踐,其真務(wù)實,不斷總結(jié),不斷反思,提高自己的課堂駕馭能力,爭取獲得領(lǐng)導(dǎo)專家的認(rèn)可。。

  4.提高運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的能力,要善于借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,網(wǎng)上課堂、名師課堂實錄等網(wǎng)絡(luò)資源,能取他人之長,補(bǔ)已之短。用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦。

  5.在教學(xué)中,始終對學(xué)生抱著一副認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,要有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),能夠做到親其師信其道。

  6.提高自己的綜合能力,做到要給學(xué)生一滴水,自己首先要有一碗水,盡力提升自己專業(yè)知識、個人基本功,力求達(dá)到一個新的高度,做一名真正的、學(xué)生喜愛的教育工作者。

  三、具體措施

  1.積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。

  本學(xué)期,我將制定嚴(yán)格的個人教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)計劃,爭取每周利用業(yè)余時間按時學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文教師》、《教師教學(xué)用書》、《小學(xué)語文教材教法》等有關(guān)資料。并且不斷鉆研新教材,探索新教法,深入領(lǐng)會新課程的學(xué)科性質(zhì),學(xué)科理念,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關(guān)的教育類期刊雜志,了解著名教育專家、行家的.最新觀點,總之,用科學(xué)的理論知識武裝自己的頭腦。

  2.積極汲取他人教育教學(xué)經(jīng)驗。

  我們學(xué)校的語文教學(xué)同行,很多都是教育專家,他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,每位老師的水平都很高,這正是我學(xué)習(xí)的寶貴財富。

  本學(xué)期,我們學(xué)校定在每個周四為家長開放周,這正是一個學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,我將利用這難得的機(jī)會認(rèn)真聽課,認(rèn)真做聽課記錄,認(rèn)真反思,認(rèn)真參與聽課后的反思討論,爭取通過課堂聽課,在與授課者進(jìn)行交流與溝通的過程中,汲取其他老師教育教學(xué)的精髓,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,在共同探索中求進(jìn)步,讓自己在聽課學(xué)習(xí)中不斷成長,實現(xiàn)高效課堂。

  3.勇于改革課堂實踐。

  “在教學(xué)中探索,在探索中求新”課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一個全新的藝術(shù),俗話說,教學(xué)有法,但無定法,本學(xué)期,我將努認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,這不僅是全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的需要,更是自我教育生涯提高的需要,能夠達(dá)到自我發(fā)展的需要。老師的提高促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。總之,本學(xué)期我將不斷實踐,不斷探索、不斷反思,不斷總結(jié),向著做一個創(chuàng)新型的教師而努力。

  4.堅持寫“教育反思”。

  沒有反思就沒有進(jìn)步。我們學(xué)校也要求教師要經(jīng)常寫教學(xué)反思,力求通過寫教育反思提高教師的教學(xué)水平,本學(xué)期,我將把學(xué)校這一要求當(dāng)成提高自己的契機(jī),爭取在教學(xué)后及時反思,多角度多方面進(jìn)行反思,絕不把反思只是當(dāng)成一項任務(wù)來完成。比如,上課后,聽課后,交流后都要及時把自己的點滴收獲記錄下來,長此以往,相信自己的教學(xué)能力一定能夠提升,自己對教學(xué)的思考也一定會有所收獲。爭取在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下,不斷提高,并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。

  當(dāng)然,個人成長計劃只是一個計劃,如何將計劃落到實處,如何真正提高自己,這不是一朝一夕的事,我將繼續(xù)努力,爭取在各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師的幫助下,完成成長計劃要求,真正全面提升語文素養(yǎng),給學(xué)生一個生動、活潑、高效的課堂。

  成長計劃 6

  學(xué)海無涯,知識是無止境的,所以每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的提高的,作為一名教師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。本人已取得教育管理專科文憑,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,還需繼續(xù)努力。在日常工作中,本人善于學(xué)習(xí),能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。

  第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),豐富自我的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

  1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自我,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)效果更好。

  2、借助先進(jìn)的`媒體學(xué)習(xí),了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自我的博客語文園地。

  3、做一名學(xué)習(xí)型的教師,充分利用課余時間,堅持每一天一個小時的學(xué)習(xí)時間。

  4、利用一切資源,校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí),并進(jìn)取走出去,向教育界名師尋經(jīng)問寶。

  第二、善于思考,把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。

  1、教學(xué)前反思。

  教學(xué)前反思分為兩個部分

  (1)對備課的`反思;

  (2)對預(yù)習(xí)指導(dǎo)的反思。

  2、教學(xué)過程的反思。

  (1)是否注重了學(xué)生獨(dú)特的感受和理解;

  (2)是否重視了新知識的生成過程;

  (3)是否關(guān)注了學(xué)生和生活世界;

  (4)是否與社會生活實踐結(jié)合起來了;

  (5)是否最大程度的開發(fā)教材。

  3、教學(xué)后的反思。教學(xué)后的反思包括教學(xué)效果的反思和教學(xué)評價的反思。

  ①本節(jié)課我學(xué)到了什么;

  ②本節(jié)課我有什么體會;

  ③我對本節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何感受;

  ④本節(jié)課的問題主要采用了什么方法,還有別的方法嗎;

  ⑤這種方法適用的條件是什么;

  ⑥本節(jié)課的學(xué)習(xí)時我的生活有什么影響。在交流中,學(xué)生的不一樣認(rèn)識是教材中所沒有的,這是課程的生成和開發(fā)的結(jié)果。

  以上所述只是我工作的一個初步計劃,但愿我能在教學(xué)實際中多一些思考,讓思維走出簡單,讓課堂走向精彩,讓教學(xué)質(zhì)量更上高樓!

  成長計劃 7

  一、活動目的:

  1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

  2、使學(xué)生通過讀書積累豐富的課外知識,學(xué)習(xí)各種表達(dá)方式,以讀促寫。

  3、引導(dǎo)學(xué)生從書中受到教益,得到熏陶,健康快樂地成長。

  二、活動要求:

  1、全體同學(xué)積極準(zhǔn)備,家長做好配合,按老師要求備好所需書目。

  2、用心認(rèn)真閱讀,能夠從中有所收獲。

  3、讀寫結(jié)合,廣泛練筆,及時記錄自己的讀書感悟。

  三、推薦書目:

  1、必讀書目:《草房子》

  《上下五千年》

  《長腿叔叔》

  《夏洛的.`網(wǎng)》

  2、選讀書目:曹文軒系列

  沈石溪系列

  凡爾納系列

  柯南·道爾系列

  四、活動措施:

  1、與學(xué)生及家長做好溝通,在開學(xué)第一周的休息日將所需書目準(zhǔn)備到位。

  2、時間安排:①每周一次的閱讀課上,按指定書目閱讀。

  ②可利用課間時間讀書放松。

  ③充分利用晚上時間,每天睡前必讀半小時。

  附:二月:《草房子》

  三月:《上下五千年》

  四月:《長腿叔叔》

  五月:《夏洛的網(wǎng)》

  3、督促交流:①每周完成一篇讀書筆記。(摘抄好詞好句,記錄讀書感悟。)

  ②每月末利用閱讀課,組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。

  4、獎勵措施:

  ①根據(jù)學(xué)生讀書態(tài)度及讀書量評選出五名優(yōu)秀同學(xué)。

  ②根據(jù)學(xué)生讀書筆記的完成評選出五名優(yōu)秀同學(xué)。

  成長計劃 8

  一、思想政治

  始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

  二、個人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

  三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面

  1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

  2、對后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

  3、老師的輔導(dǎo)要及時,當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。

  4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守,特別是嚴(yán)格落實學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范,嚴(yán)格自己的行動,有事要請假,做學(xué)校教師的表率,做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項針對教師的法律法規(guī),嚴(yán)格落實未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定,爭取做到行動有法可依。

  5、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,小學(xué)生在家長心目中是未來的希望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

  四、自我分析

  1、個人優(yōu)勢分析:

  (1)熱愛教育工作,對學(xué)生有一顆愛心,多年的教育教學(xué)工作,積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

  (2)有較高的美術(shù)教學(xué)素養(yǎng),較扎實的美術(shù)基本功,美術(shù)教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

  (3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。

  (4)工作認(rèn)真踏實,從而使我的'課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

  2、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。

  3、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的`教師。"為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲備能量,增長能力。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,爭取機(jī)會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

  4、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

  5、作一名"善于反思,勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。

  每天要做的事:

  1、讀書一個小時,寫一篇讀書筆記,寫一篇日記。

  成長計劃 9

  畢業(yè)到現(xiàn)在有九個年頭了,畢業(yè)到現(xiàn)在,我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師,每天和天真活潑的孩子們生活在一起。在工作中有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。工作至今,我不僅通過自身的能力獲得了大專文憑,也獲得了幼兒園一級教師資格。

  可是這些卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,新的一年又到來了,我計劃從以下幾個方面來加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì),使自己不斷進(jìn)步和成長:

  一、自我約束。

  幼兒教師必須加強(qiáng)身心修養(yǎng),在幼兒面前,展現(xiàn)出自身的人格魅力,以獲得幼兒的喜愛。我是個貪玩的人,家里買了電腦,也裝了寬帶,卻利用它來聊天,玩游戲。在新的一年里,我要努力約束自己,每周至少要有三個小時上網(wǎng)查看一些相關(guān)幼教資源。不斷補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。

  二、自我規(guī)范。

  健康的身體是搞好幼兒教育工作的重要保證。教師要教育和照管一群天真活潑的幼兒,需要有良好的身體素質(zhì)。身體健康的教師,精力充沛,工作效率高,與幼兒一起活動,給幼兒帶來自信和歡樂;如果教師體質(zhì)差,精神狀態(tài)欠佳,則班級氣氛壓抑沉悶,影響幼兒心理健康。教師的心理素質(zhì)影響幼兒的個性品質(zhì)形成。

  心理素質(zhì)較差的,如情緒欠穩(wěn)定,主觀武斷,易沖動的教師,其工作方式可能是專制型的,凡事都要求幼兒按自己所說的做,所任教班級幼兒可能守紀(jì)律、聽話,但膽小、缺乏自信,依賴性強(qiáng);又如缺乏獨(dú)立性、自信心的教師,其工作方式通常是放任型的,對幼兒態(tài)度好,但膽子小,做事優(yōu)柔寡斷,所任教班級幼兒可能大多能力強(qiáng),有主見,但紀(jì)律性差,缺乏自制力。

  在新的一年里,我要提高自己的心理素質(zhì),讓自己的工作方式傾向于民主型,做到心胸開朗,思維敏捷,情緒穩(wěn)定,善于自制,對幼兒則充滿熱情,工作主動,處事機(jī)智靈活,讓小二班幼兒守紀(jì)律,有禮貌,與人親近,能友好相處等良好的心理素質(zhì)。

  三、自我加壓。

  文化的力量是巨大的,它就像充斥于天地間的空氣,我們看不見它,摸不著它,但我們每天都要呼吸它,都要受著它的操縱和影響——可以說,文化就是我們精神世界的空氣。

  一種制度如果最終不能發(fā)展為一種文化,那么這種制度不會有什么長久的生命力。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)伴隨著生命的`始終,學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們精神生命的呼吸。在新學(xué)年里,我將繼續(xù)攻讀教育管理本科文憑。不斷為自己充電。而且,我喜歡美術(shù),我將努力的培養(yǎng)幼兒在畫中學(xué)知識、學(xué)道理;在畫中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  四、自我進(jìn)步。

  人,如果你不主動追隨時代的發(fā)展,你就只能逐漸被淘汰。命運(yùn)掌握在自己手里,機(jī)會掌握在自己手里,未來更是掌握在自己手里。時光是鐵面無私的,他不管你學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí),都要拉著你匆匆前行。因此,只要學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不晚。

  五、自我發(fā)展。

  必須隨著時代不斷進(jìn)步和發(fā)展。 第一,我將努力營造一種學(xué)習(xí)型文化。讓學(xué)習(xí)成為我的一種生活方式,成為一種生活習(xí)慣。以前,我有一種觀點,那就是當(dāng)個幼兒老師,有這些知識就足夠了,又不需要多么高深的學(xué)問。

  可能也有許多老師跟我一樣認(rèn)為:學(xué)習(xí),畢竟是學(xué)生的事,我們幼兒教師,整天忙忙碌碌,哪有時間學(xué)習(xí)?其實不然,我們只有不斷學(xué)習(xí),才能獲得更好的發(fā)展。 開學(xué)初,聽我們段長說,我們小班課題通過了,我感到好高興。這是我們努力工作的結(jié)果。

  當(dāng)然,在曾園長的領(lǐng)導(dǎo)下,我們將繼續(xù)觀察幼兒的一日生活,使小班幼兒改善不良的飲食習(xí)慣。我堅信,我們明天的生活只會更美好。

  成長計劃 10

  時間過的很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近3年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名20xx年特崗教師,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步,俗話說得好,"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。作為一名剛走上工作崗位的新特崗教師,對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,顯得尤其重要。

  因為自己是剛參加工作,雖然能完成一些必要的工作要求,但在教學(xué)上與老教師比起來還相差很多,在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我還年輕,也比較容易接受新的東西,思維活躍有自己的想法,勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是:努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。我將在今后的工作中,在以下幾個方面中努力提高。

  1.摸索學(xué)習(xí)階段,教育教學(xué)認(rèn)真實施《課程標(biāo)準(zhǔn)》,虛心向有經(jīng)驗的教師請教教育教學(xué)方法,端正教育思想,熱愛工作,熱愛學(xué)生。多上幾次公開課,并能取得老師的肯定。在工作上能得到老教師的肯定及信任。

  在教學(xué)上有一定的提高,在個人教師基本功上由量到質(zhì)的飛躍,提高教育科研能力,能夠根據(jù)教育、體育與健康課程的發(fā)展不斷充實和完善自身素質(zhì)的能力,發(fā)現(xiàn)并提出學(xué)校體育與健康有關(guān)的課題,以及進(jìn)行研究設(shè)計的能力,進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫科學(xué)研究論文的'能力。

  2.成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,不斷運(yùn)用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,在教學(xué)實踐的進(jìn)程中感悟課程新理念,使自己的`教學(xué)能力迅速提高,駕馭課堂更加游刃有余。能夠獨(dú)立接受上級的安排。在教育科研上有一定的成績。目標(biāo)已經(jīng)制定,以后擺在自己面前的就是如何為這些目標(biāo)努力奮斗。具體的實施措施如下:

  一、師德方面:

  作為一名新特崗教師教師,本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。樹立正確的職業(yè)態(tài)度、敬業(yè)精神;熱愛與尊重學(xué)生、誠懇待人,服從領(lǐng)導(dǎo)班子的工作安排,與學(xué)校同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范對教師的要求,遵守學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。教師的職業(yè)道德將對學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。堅持把職業(yè)道德放在首位,教師不僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑"者,更是具有道德準(zhǔn)則(即私德、公德、職業(yè)道德)的人,并最終形成為黨的教育事業(yè)奮斗終身的師德。

  二、教學(xué)專業(yè)化水平

  作為一名新教師,雖然接受了很多知識的教育,通過一個學(xué)期以來的體育教學(xué)工作,使我認(rèn)識到教育教學(xué)能力很重要。教師的任務(wù)不僅僅是教書,重要的是育人。而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,良好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點:

  1.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,而要情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。

  2.因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的信心。

  3.對《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書、教學(xué)參考資料的理解能力。

  4.學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、體育理論、健康理論的能力。

  5.設(shè)計體育與健康課程教學(xué)的能力。

  6.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性的能力。

  7.恰當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康知識和技能的能力。

  8.完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù),如何控制時間,如何實現(xiàn)師生互動,如何使學(xué)生更好的掌握知識。

  三、教學(xué)理論及教學(xué)研究

  1.積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多思、多問。

  2.提高教育科研能力,包括:根據(jù)教育、體育與健康課程的發(fā)展不斷充實和完善自身素質(zhì)的能力;發(fā)現(xiàn)并提出學(xué)校體育與健康有關(guān)的課題,以及進(jìn)行研究設(shè)計的能力,進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫科學(xué)研究論文的能力。要求自己平時要善于根據(jù)自己的教學(xué)實踐,發(fā)現(xiàn)課題并通過研究設(shè)計進(jìn)行調(diào)查和實驗研究,寫出有一定內(nèi)容和見解的調(diào)查分析報告和科研論文,以提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和科研能力。

  綜上所述,本人對今后希望能夠指引我更好的按照些目標(biāo)要求來發(fā)展和充實自己的教師專業(yè)素質(zhì),使自己三年后從特崗老師的身份轉(zhuǎn)變?yōu)檎降墓k教師,這將是我的動力,為今后更長的教師生涯打下堅實的基礎(chǔ),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。當(dāng)然要努力的東西很多,我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好一點,再好一點。

  成長計劃 11

  長鐵一中是湖南省的一所省級示范性中學(xué),在50年的辦學(xué)歷程中,始終堅持以“德育為首”的辦學(xué)思想。但是,盡管我們十分重視德育,卻存在不少問題:大而空的東西多,切合學(xué)生實際的少;強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一、規(guī)范的多,展示學(xué)生個性的少;教訓(xùn)人的主題多,讓學(xué)生自由發(fā)表觀點的少;單向的注入式多,師生雙向交流少;事后處罰的多,防范于未然的少……凡此種種,最根本的問題在于缺乏對新時代德育的研究,缺乏新的工作思路,因而學(xué)生德育工作成效并不令人滿意。

  隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,德育工作中與新課程理念不相適應(yīng)的觀念和現(xiàn)象也漸漸凸現(xiàn):學(xué)生的自主、平等、法制、民主意識顯著增強(qiáng),傳統(tǒng)的高壓式控制性教育手段不再靈驗;學(xué)生的人格需求和個性發(fā)展呼喚尊重和關(guān)注,傳統(tǒng)的被管理受監(jiān)督的地位正在動搖;學(xué)生接受知識的方式日益多元化、活動范圍日益擴(kuò)大,傳統(tǒng)的一元化封閉式教育方式已被打破……面對新課程帶來的挑戰(zhàn),德育如何應(yīng)對,并采取有效措施主動適應(yīng),很值得深入思考和探究。

  一、問題的提出和背景分析

  我校是長沙市的一所二類重點中學(xué),是由一所鐵路子弟學(xué)校改制而來,學(xué)生生源不是非常理想,學(xué)生中有很大一部分是鐵路工人子弟,他們從小的成長環(huán)境也差強(qiáng)人意,同時,我校又處在長沙市周邊環(huán)境最為復(fù)雜火車站附近,學(xué)生所受到的.來自外界的干擾和誘惑很多,學(xué)生的文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣普遍不好,抽煙打架、講粗痞話等現(xiàn)象對一些學(xué)生來說是家常便飯。這些不文明現(xiàn)象的存在,不僅影響了學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),影響了學(xué)校在社會上聲譽(yù),更是成為了未來學(xué)校發(fā)展的一個主要障礙,這也給學(xué)校的德育工作提出了要求和挑戰(zhàn)。

  但是,由于歷史原因,我校管理體制習(xí)慣地切割成教學(xué)、德育,后勤三大板塊。無形當(dāng)中就形成了教學(xué)和德育兩系統(tǒng)的矛盾對立性而失去有機(jī)統(tǒng)一,進(jìn)而就形成了德育與教學(xué)兩張皮。這兩張皮現(xiàn)象是教育異化的結(jié)果,其對立是人為的,而后果是社會性的,這種智德分離的現(xiàn)象是非常危險的。其實學(xué)校內(nèi)所有的人都對青少年的成長負(fù)有不可推卸的責(zé)任。每個學(xué)生不是孤立地只跟一個教師接觸,而是要跟所有教師打交道,所以未成年人學(xué)習(xí)道德是在“全時空”狀態(tài)中,而不僅僅是在一個單獨(dú)、特定的場合中學(xué)習(xí)。因此道德學(xué)習(xí)是無孔不入、無處不在、無時不有的。我們應(yīng)當(dāng)讓所有成年人知道他們的舉止行為都會對未成年人有道德影響。反過來,未成年人在任何時候都有學(xué)習(xí)道德的時機(jī),任何場合都可以學(xué)習(xí)道德。基于這些思考,在下來的近一年的時間里,我將以“學(xué)生成長導(dǎo)師制”的研究和實踐來來整合這些資源,使德育真正成為各個系統(tǒng)有機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的系統(tǒng)工程。

  二、問題診斷與行動計劃

  1、如何來認(rèn)識并研究變化中的學(xué)校德育工作的生態(tài)環(huán)境及變化中的學(xué)生群體和教師群體?

  2、在學(xué)校管理中,如何建立德育與教學(xué)的一體的管理機(jī)制?

  3、如何在實踐中實現(xiàn)德育工作全員化、民主化和科學(xué)化?

  4、怎樣促成德育資源豐富化、德育途徑多樣化?

  探索并逐步解決這些問題,能極大地促進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展。特別是高中新課程改革的大背景下,具有積極的意義。新課程改革除了教學(xué)變革,它的實施還需要建立相應(yīng)教學(xué)管理制度,如何落實對學(xué)生的思想品德、心理健康教育和生活的管理,勢必會遇到新問題,因此,從原有的、單一的行政班模式的教學(xué)管理向行政班和學(xué)科教學(xué)班共存的模式下的教學(xué)管理轉(zhuǎn)軌,探索新模式下學(xué)生的學(xué)業(yè)、品行、心理、生活的指導(dǎo)方式和策略,從而有效地推動新課程改革方案的實施:

  【策略】:既要堅持自愿原則,又要加強(qiáng)在結(jié)隊過程中的指導(dǎo)。

  1、由于教師時間和精力的限制,導(dǎo)師制學(xué)生對象不宜過多,一般每位教師5—10人。根據(jù)導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)德側(cè)重點不同,學(xué)生的確定應(yīng)有不同的方法。

  2、當(dāng)學(xué)生報名人數(shù)偏多時,要突出“特殊學(xué)生”重點,做好“一般學(xué)生”的思想工作;偏少時,要做好導(dǎo)師制動員,防止“拉郎配”。

  3、參加導(dǎo)師制活動的師生分別向年級組和班主任報名,學(xué)生報名應(yīng)寫明需要幫助的具體方面及對老師的要求。年級組根據(jù)教師的特點、長處及學(xué)生的特點和存在的問題,在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上,做好結(jié)對安排工作。

  【問題二】由于緊張的日常教學(xué)活動,可能會使雙方無法進(jìn)行必要的溝通交流,是導(dǎo)師制工作流于形式而無實質(zhì)。

  【策略】:

  1、明確要求。導(dǎo)師的工作要有計劃、有步驟、有目標(biāo)。每項活動都要有時間、地點、主題、內(nèi)容紀(jì)要、工作后記等。可以是電子文本,也可以是傳統(tǒng)文版。教育處要編制《導(dǎo)師制工作手冊》,并指導(dǎo)導(dǎo)師認(rèn)真填寫。要把導(dǎo)師制工作檔案統(tǒng)一納入到學(xué)生成長記錄袋的管理系統(tǒng)中。

  2、建立好相關(guān)的導(dǎo)師制工作制度。如《談心匯報制度》、《家長聯(lián)絡(luò)制度》、《活動交流制度》、《工作檔案袋制度》等。

  【問題三】在使用學(xué)生成長記錄袋評價時,一是內(nèi)容太多,標(biāo)準(zhǔn)化程度較低,不好整理和分析;二是評價的效度難以保證,很難得到客觀、真實。

  【策略】:綜合評分的設(shè)計要注意以下問題:

  評分項目的選定應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合;

  評分方式宜采用等級制,對每個等級都應(yīng)制定詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)。

  三是評分者的選擇,課堂教學(xué)評價用記錄袋主要由教師來評分,也可由教師組成的工作小組或網(wǎng)絡(luò)來評分。

  四是權(quán)重的確定,成長記錄袋評分最好只作課程的一小部分,在學(xué)生總分中所占的比例不宜太大。

  三、評價設(shè)計與評價促進(jìn)

  1.實施導(dǎo)師制需要有多元化、過程性、發(fā)展性、質(zhì)性的評價機(jī)制,以確保導(dǎo)師工作有利于指導(dǎo)學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計劃,規(guī)劃自己的發(fā)展方向,有利于指導(dǎo)學(xué)生的品德與個性的健康發(fā)展,有利于促進(jìn)學(xué)生的精神成長。

  2.評價機(jī)制包括導(dǎo)師制績效評價、導(dǎo)師工作評價、學(xué)生發(fā)展評價,其評價對象分別為學(xué)校導(dǎo)師機(jī)制、導(dǎo)師、受導(dǎo)學(xué)生。

  3.導(dǎo)師績效評價指標(biāo)包括:

  (1)《導(dǎo)師制工作手冊》記錄情況(文獻(xiàn)查閱);

  (2)學(xué)生成長檔案袋材料(文獻(xiàn)查閱);

  (3)結(jié)對學(xué)生反饋(發(fā)放調(diào)查表);

  (4)學(xué)生發(fā)展表現(xiàn)(通過座談會:教師、學(xué)生、班干部);

  (5)來自班主任、年級組長、家長的情況反映(發(fā)放調(diào)查表);

  (6)個案分析和研究成果(文獻(xiàn)查閱);

  (7)其他。

  4.評價結(jié)果的處理:

  (1)學(xué)生發(fā)展評價:研究學(xué)生潛質(zhì),探索新時期學(xué)生德育工作的新途徑和新方法。

  (2)績效評價:通過評價提高導(dǎo)師制工作運(yùn)行的實效性、科學(xué)性。

  學(xué)導(dǎo)關(guān)系必須嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德,沒有正當(dāng)理由不能拒絕學(xué)生的幫助需求,若有違規(guī)行為影響學(xué)生身心發(fā)展的,導(dǎo)師績效考核一票否決;導(dǎo)師績效評價納入教師年度(學(xué)期)考核,每學(xué)年根據(jù)考核情況評出優(yōu)秀導(dǎo)師。優(yōu)秀導(dǎo)師在評優(yōu)、晉職時優(yōu)先考慮。導(dǎo)師的工作報酬按所帶學(xué)生人數(shù)進(jìn)行核算,具體辦法將納入教師工作量獎的管理辦法中。

  成長計劃 12

  身體發(fā)展領(lǐng)域:

  (一)幼兒體能發(fā)展目標(biāo)

  1、能自然地雙腳交替上臺階

  2、能輕松地雙腳交替跳著走

  3、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳

  4、能從25厘米的高處自然地跳下

  4、能單手自然地將沙包投向前方

  5、能用雙手將球向前、上、后方拋

  6、能自然協(xié)調(diào)地手、膝著墊爬

  7、能自然地在65厘米高度的拱門下鉆進(jìn)鉆出

  8、能聽信號和大家一起在指定的范圍內(nèi)四散地走和小跑

  9、會聽信號排隊,一個跟一個走,走成一個大圈

  10、能一邊合著音樂的節(jié)拍或念兒歌一邊做模仿體操

  11、會玩滑滑梯、轉(zhuǎn)椅、爬網(wǎng)

  12、能走過25厘米寬、高20厘米的平衡橋

  13、會滾、傳遞和接球

  14、較少生病,出勤率高

  (二)幼兒衛(wèi)生、生活習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)

  1、注意保持手、臉部的清潔

  2、會用正確的方法洗手、洗臉、擦嘴

  3、養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣

  4、不把玩具、手指放入口中

  5、不用臟手、臟手帕擦、揉眼睛

  6、不用別人的毛巾、茶杯

  7、不把異物塞入耳、鼻內(nèi)

  8、會用勺子吃飯

  9、養(yǎng)成按時進(jìn)餐、飯后擦嘴、不挑食、不喝生水的習(xí)慣

  10養(yǎng)成每日大便、按時小便的習(xí)慣

  11、不亂爬高、站高

  12、不跟不認(rèn)識的.離園、離家

  社會性發(fā)展領(lǐng)域

  (一)語言發(fā)展目標(biāo)

  1、愿意和老師說話、和小朋友說話

  2、說話吐字清晰

  3、能向他人說明自己的意愿

  4、能聽懂老師的普通話

  5、能和大家一起用普通話念兒歌

  6、能掌握日常生活中的常用詞匯

  7、學(xué)會用簡單句講出圖片的主要內(nèi)容

  8、喜歡聽故事、念兒歌

  9、養(yǎng)成注意聽老師講話,不隨便插嘴的習(xí)慣

  (二)品德、行為發(fā)展目標(biāo):

  1、在成人的提醒下,見到教師、客人、小朋友會問好、問早、說再見

  2、在接受他人禮物和得到他人幫助的時候,會說“謝謝”

  3、不小心碰到、影響他人的時候會說“對不起”

  4、見到熟悉的人會叫“爺爺、奶奶、……

  5、知道幼園的玩具應(yīng)該大家同玩、輪流玩

  6、能和小朋友一起玩,初步做到不爭搶玩具、不獨(dú)占玩具、不打人罵人

  成長計劃 13

  一、引言

  成長是一個持續(xù)不斷的過程,它涵蓋了個人在知識、技能、情感和價值觀等多個方面的提升。為了在未來的生活中更好地發(fā)展自己,我制定了以下的成長計劃,旨在明確自己的目標(biāo)和方向,實現(xiàn)個人全面發(fā)展。

  二、目標(biāo)設(shè)定

  知識儲備:通過不斷學(xué)習(xí)和閱讀,擴(kuò)充自己的知識體系,掌握更多專業(yè)知識和技能。

  技能提升:提高自己的溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。

  情感培養(yǎng):培養(yǎng)積極向上的心態(tài),增強(qiáng)自信心和抗壓能力,建立良好的人際關(guān)系。

  價值觀塑造:樹立正確的價值觀,堅守道德底線,追求真善美,為社會做出貢獻(xiàn)。

  三、行動計劃

  學(xué)習(xí)計劃

  (1)定期參加培訓(xùn)課程和講座,提升專業(yè)知識和技能。

  (2)利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書籍和文章,擴(kuò)展知識面。

  (3)關(guān)注行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù),了解最新發(fā)展趨勢。

  技能提升計劃

  (1)積極參與團(tuán)隊項目,鍛煉溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

  (2)嘗試不同領(lǐng)域的工作,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

  (3)參加行業(yè)交流和分享活動,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

  情感培養(yǎng)計劃

  (1)保持樂觀向上的心態(tài),積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。

  (2)增強(qiáng)自信心,相信自己有能力克服一切困難。

  (3)建立良好的人際關(guān)系,與同事、朋友和家人保持良好的溝通。

  價值觀塑造計劃

  (1)堅守道德底線,做到誠實守信、公正無私。

  (2)關(guān)注社會熱點問題,積極參與公益活動,為社會做出貢獻(xiàn)。

  (3)培養(yǎng)自己的`審美情趣,追求真善美,豐富自己的精神生活。

  四、時間規(guī)劃

  為了確保成長計劃的順利實施,我將制定詳細(xì)的時間規(guī)劃:

  短期規(guī)劃(1-3個月):主要關(guān)注學(xué)習(xí)計劃的實施,每周安排一定的學(xué)習(xí)時間,參加培訓(xùn)課程和閱讀相關(guān)書籍,積累基礎(chǔ)知識。

  中期規(guī)劃(3-12個月):在鞏固基礎(chǔ)知識的同時,開始關(guān)注技能提升和情感培養(yǎng)。積極參與團(tuán)隊項目,鍛煉溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力;關(guān)注行業(yè)動態(tài),了解最新技術(shù)和發(fā)展趨勢;同時,保持良好的`心態(tài)和人際關(guān)系。

  長期規(guī)劃(1年以上):在中期規(guī)劃的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化價值觀塑造和全面發(fā)展。堅持誠實守信、公正無私的道德底線;積極參與公益活動,為社會做出貢獻(xiàn);培養(yǎng)自己的審美情趣,追求真善美,實現(xiàn)個人與社會的和諧發(fā)展。

  五、總結(jié)與展望

  通過制定和實施成長計劃,我相信自己能夠在未來的生活中實現(xiàn)全面發(fā)展。在知識儲備、技能提升、情感培養(yǎng)和價值觀塑造等方面取得顯著進(jìn)步。同時,我也將不斷調(diào)整和優(yōu)化成長計劃,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。在未來的日子里,我將以更加成熟、自信的姿態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,為自己的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加美好的明天。

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