專項計劃

時間：2023-05-27 12:30:55 計劃我要投稿

有關專項計劃模板匯編四篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的專項計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關專項計劃模板匯編四篇

專項計劃篇1

尊敬的貴單位領導：

　　您好！

　　首先感謝您能在百忙之中來聆聽一位求職者的心聲。當您親手開啟這份自薦材料時，這將是對我過去的檢閱；當您合上這份自薦信的時候，也許將決定我人生新的起點。

　　鼓起勇氣叩向貴單位的大門，我深信門內必定是一個充滿生機與活力的世界。她包含的不僅是機遇，而更多的將是挑戰，任何一位有志青年都很難抵擋這樣的吸引，而這正是我期待已久的歸宿。

　　機遇總是垂青有備之士，充滿自信的我正是有備而來。以下是我的個人自我介紹：

　　我是成都xx職業學院會計與審計專業的一名應屆畢業生，我渴望加入貴單位，希望能為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為貴單位貢獻自己的青春和智慧。

　　二十一世紀的競爭是知識與素質的競爭。在大學短短的三年里，我不斷積極進取，立足基礎扎實，專業求廣度、深度。這使我具有扎實的專業理論知識和自學能力，在保證專業課學習的基礎上，我參加了與本專業相關的選修課的學習。同時還積極參與學生活動工作，這不但鍛煉了我的社會實踐能力，而且還鍛煉了我的組織能力。

　　我的`優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。

　　雖然我初出茅廬，但是我有萬分熱情和干勁，還有不屈不撓的精神。請給我一定的空間與時間，我一定會做得讓您滿意！同時我也堅信——敬業精神是從業之本。我選擇了我所想做的就一定會做好。

　　下頁附個人簡歷表，盼面談！

　　此致

敬禮！

　　自薦人：XXX

　　20xx年XX月XX日

專項計劃篇2

　　近年來，我校根據“調整后的基礎教育課程改革義務教育階段課程設置及課時安排”的相關精神，按規定正常開設綜合實踐活動、音樂、體育、美術及信息技術，并且取得了一定的成績，現將課程實施情況總結如下，執行課程計劃情況專項檢查自查報告。

　　1、根據我校的實際情況，成立了綜合實踐活動領導小組，統籌安排綜合實踐活動。學校還比較缺乏專職的綜合實踐教師，為了能有序、有效的開展綜合活動，充分利用班主任隊伍，對班主任進行了綜合實踐活動培訓，能讓各班在班主任的安排下，有計劃的開展各班的'綜合實踐活動。

　　2、各年級的綜合活動非常切合學生的實際，如五、六年級開展的“零食與健康”，初中開展的“涂改液的秘密”等活動，整改報告并且要求在設計方案的時候體現綜合實踐活動課程向學生的主動探索性開放，向學生參與教學開放，向師生共同探討科學知識的過程開放，完全沖破了傳統的學習方式。

　　在教學過程中，要求教師和學生一起合作，共同探究，動手操作，得出結論。所以，我校綜合實踐活動課程的活動模式統一設計為六個階段：創設問題情景—收集相關知識—進行科學探究—擴展探索內容—系統總結、實踐—成果展示評價。

　　3、各年級各班的音樂、體育、美術和信息技術都能按要求設置課程節數。學校積極完善硬件建設，建立了“音樂活動室”、“美術活動室”和“標準電腦室”等專用教室，保證各學科能正常開展教學活動。

　　4、我校建立了占地2畝的綜合實踐活動基地，分批組織學生學習番薯、毛豆等常見農作物的播種技巧。在教師的帶動下，學生積極主動地參與綜合實踐活動。通過活動，使學生進一步認識到知識的價值和應用的重要，體會到運用知識解決日常生活實際問題的快感，促進學生學習興趣的提高和學習方法的提高。

　　5、我校建立了《學生參與社會實踐活動評價制度》，但制度的評價機制還不夠全面，需要修改制定出符合本校特色，評價可行性更好的評價制度。

專項計劃篇3

　　為進一步貫徹落實二零零八年全縣安全生產工作會議精神，切實加強水利系統安全生產監督管理，遏制重特大安全生產事故發生，特制定本工作方案。

　　一、工作目標

　　通過開展水利安全生產專項整治，進一步落實工程管理單位，河道采砂企業（個體戶），水利施工企業的安全生產主體責任和水行政部門安全監管職責，全面排查治理事故隱患和薄弱環節，認真解決影響水利安全生產的突出問題，建立重大隱患排查機制和重大危險源監控機制，有效防范重特大安全事故的發生，促進全鎮水利行業安全生產和水利事業的同步協調發展。

　　二、專項整治排查范圍

　　全鎮在建水利工程，各類病險水庫，各類堤防和水域范圍內所有河道采砂經營企業（個體戶）。

　　三、專項整治的內容

　　1、安全生產責任制落實情況。企業和單位法定代表人負責制及主要負責人、分管負責人、安全管理人員、各職能機構、各崗位安全生產責任制建立及落實情況。

　　2、安全生產規章制度建立和落實情況。設立安全生產管理機構、配備專（兼）職安全管理人員情況；技術設備安全管理制度和崗位安全操作規程建立、執行情況；隱患排查整改、重大危險源監控、作業現場安全監督檢查情況；外來施工隊伍（承包商）安全監管情況等。

　　3、貫徹落實安全生產法律法規和標準情況。安全生產費用提取和使用、風險抵押金繳納、為從業人員繳納保險費等情況；新建、改建、擴建項目依法履行“三同時”制度情況。

　　4、安全培訓教育情況。企業和單位建立健全安全培訓教育制度、保證經費情況；全員（包括農民工）培訓教育及考核情況；企業負責人、安全管理人員及特種作業人員持證上崗情況。

　　5、應急管理情況。建立專（兼）職應急救援隊伍或與相關應急救援隊伍簽訂協議情況；應急救援物資、設備配備及維護情況；應急救援預案制訂及演練情況。

　　6、事故處理和責任追究情況。事故報告制度建立情況；已發生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。

　　7、檢查施工作業現場，嚴肅查處違章指揮、違章作業和違反勞動紀律的行為。

　　8、各村(居)防汛安全責任制、渡汛方案和事故應急預案；

　　9、對病險部位巡視檢查情況；堤身、堤基的質量安全及堤防維修養護情況；堤身及禁腳范圍內生物危害情況；堤岸的穩定和崩岸情況。

　　四、專項整治時間安排

　　專項整治活動時間從二零零八年4月15日至12月30日，分4個階段進行。

　　（一）動員部署階段（4月15日至4月30日）：制定具體的工作方案，進行動員部署，采用多種形式宣傳，全面啟動專項整治工作。

　　（二）調查摸底階段（5月1日至8月1日）：根據統一部署，對照專項整治工作的.內容和要求，組織人員深入到各村(居)的水利工程、河道采砂進行調查摸底。

　　（三）集中整治階段（8月1日至9月30日）：根據檢查和督查發現的問題，采取聯合執法的形式對違法違規行為進行嚴厲打擊，實施重點整治，切實落實整改措施，明確責任人員，建立安全生產長效機制。

　　（四）檢查總結階段（10月1日至30日）：對此次專項整治活動進行認真總結，并形成書面材料報鎮安委會，并迎接各級督查。

　　五、具體要求

　　（一）加強領導，認真組織。鎮政府成立水利工程施工安全生產專項整治工作領導小組，組長由劉倫建副鎮長擔任，成員由各相關單位組成，領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮水利站。專項整治工作涉及的相關單位要高度重視，精心組織此次專項整治工作，在明確責任部門的同時，也要協調相關單位做好配合，形成合力，確保本次專項整治工作的扎實開展。

　　（二）突出重點，強化監督。要著重抓好重點地區、重點工程、重點環節的安全生產，通過宣傳教育、現場檢查、總結交流等方式，全面推進水利系統安全生產工作的深入開展。同時，對一時難以治理的，要列入計劃，落實治理資金、責任人、措施、時限和監控措施。

　　（三）完善制度，務求實效。要積極探索安全生產的長效機制，加強制度建設，進一步提高水利工程安全生產管理水平。

　　（四）加強溝通，做好宣傳。實施水利工程安全生產專項排查整治，涉及面廣、關聯性強、任務艱巨，在活動期間，充分利用宣傳媒體開展宣傳，搞好輿論的監督。

專項計劃篇4

　　近年來，我校根據“調.后的基礎教育課程改革義務教育階段課程設置及課時安排”的相關精神，按規定正常開設綜合實踐活動、音樂、體育、美術及信息技術，并且取得了一定的成績，現將課程實施情況總結如下。

　　1、根據我校的實際情況，成立了綜合實踐活動領導小組，統籌安排綜合實踐活動。學校還比較缺乏專職的綜合實踐教師，為了能有序、有效的開展綜合活動，充分利用班主任隊伍，對班主任進行了綜合實踐活動培訓，能讓各班在班主任的`安排下，有計劃的開展各班的綜合實踐活動。

　　2、各年級的綜合活動非常切合學生的實際，如五、六年級開展的“零食與健康”，初中開展的“涂改液的秘密”等活動。并且要求在設計方案的時候體現綜合實踐活動課程向學生的主動探索性開放，向學生參與教學開放，向師生共同探討科學知識的過程開放，完全沖破了傳統的學習方式。在教學過程中，要求教師和學生一起合作，共同探究，動手操作，得出結論。所以，我校綜合實踐活動課程的活動模式統一設計為六個階段：創設問題情景—收.相關知識—進行科學探究—擴展探索內容—系統總結、實踐—成果展示評價。

　　4、我校建立了占地2畝的綜合實踐活動基地，分批組織學生學習番薯、毛豆等常見農作物的播種技巧。在教師的帶動下，學生積極主動地參與綜合實踐活動。通過活動，使學生進一步認識到知識的價值和應用的重要，體會到運用知識解決日常生活實際問題的快感，促進學生學習興趣的提高和學習方法:.方的.的提高。

　　5、我校建立了《學生參與社會實踐活動評價制度》，但制度的評價機制還不夠全面，需要修改制定出符合本校特色，評價可行性更好的評價制度。

【專項計劃】相關文章：

關于專項計劃04-09

國家專項計劃和地方專項計劃有什么區別10-08