關于行動計劃模板七篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的行動計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
行動計劃 篇1
為提升城市品質，確保城市公共空間整潔有序，根據住建部相關工作部署和《深圳市城市管理局關于開展人行道凈化行動的通知》要求，決定在全區開展人行道凈化行動，現就有關事項通知如下：
一、行動目標
集中半年時間，在全區范圍內持續開展人行道凈化行動，全面清理各類違規設施和占道經營，實現人行道無違規設置、無超范圍經營報刊亭等城市家具、無亂停放、亂堆放共享單車、無占道停放機動車和非機動車、無亂擺賣、無超門店經營、無亂搭建、無亂堆放、無“三亂”、無違規設置廣告招牌和橫幅標語、無亂掛曬、無廢棄以及其它違規占道設施的目標。
二、行動內容
（一）整治報刊亭
合理設置報刊亭位置，統一規定報刊亭規格樣式，明確經營范圍。對未登記的，依法取締；對占用綠道、盲道和在寬度小于4米的人行道內設置的，直接調離；對不按要求設置、擅自改變經營范圍、亭體及其周邊臟亂差且未限期整改的，撤銷許可后，予以取締。
（二）清理廢棄和各種占道設施
依法調離或拆除各種廢棄設施，全面拆除各種非法設置的'、影響市容觀瞻的或侵占城市綠地和公共空間的宣傳欄、桿件、箱體、亭體、阻車樁、隔離墩等違規占道設施，協調相關部門逐步推進“多桿合一”，“多箱合一”。
（三）整治交通護欄
聯合羅湖區交通運輸局、羅湖區交警大隊等部門開展交通護欄專項整治行動，嚴厲打擊商家私自開口破壞交通護欄行為，對殘舊、油漆剝落的，進行刷新或更換，對設置不合理或與周邊環境嚴重不協調的，重新設計或者拆除。
（四）整治共享單車
重點整治新增違規投放車輛，嚴厲打擊亂堆放和占用綠地、盲道亂停放行為。對亂堆放的，約談并責令運營企業限期整改；對占用公共綠地亂停放的，依據《深圳經濟特區綠化條例》對運營企業進行處罰；對擅自在公共綠地行使的，依據《深圳經濟特區市容和環境衛生管理條例》對個人進行處罰；對其它違規停放的，依據《深圳經濟特區市容和環境衛生管理條例》對運營企業進行處罰。
（五）整治占道停車和“僵尸車”
聯合羅湖區交通運輸局、羅湖區交警大隊等部門全面清理“僵尸車”以及商家和市民私自設置的停車樁、車位鎖等停車設施，對機動車、非機動車違規占道停放行為，除按城管法規進行處理外，還要及時通知交警部門將車輛拖走。
（六）整治占道經營
全面整治亂擺賣、超門店經營等現象，嚴厲打擊占道洗車、修車等嚴重破壞市容環境和影響行人通行的違規行為，徹底拆除非法設置的各種伸縮雨棚。
（七）整治亂掛曬
充分發動社區居委會、物業等社會力量，協商建立或規定統一掛曬點，有效杜絕臨街亂掛曬行為，對在城市道路及其兩側的護欄、電桿、樹木、綠籬等處晾曬衣服或物品，依據《深圳經濟特區市容和環境衛生管理條例》第二十四條進行處罰。
（八）清理亂搭建
全面排查擅自占用城市道路及其兩側搭建的臨時建（構）筑物，發現一處，拆除一處，不留死角。全面排查擅自占用城市道路及其兩側搭建的臨時建（構）筑物，發現一處，拆除一處，不留死角。
（九）清理亂堆放
全面清理暴露垃圾和亂堆放物品、物料，有效加強清掃保潔力度和沖洗頻率，嚴格規范垃圾收集容器擺放設置。
（十）清理“三亂”
充分使用高壓高溫清理亂張貼、亂涂寫、亂刻畫，會同公安等部門深挖窩點，拓展“三亂”打擊力度和深度。
（十一）清理違規戶外廣告
按照戶外廣告整治要求，全面清理招牌、路名牌、導向牌、指示牌等各種違規戶外廣告。
行動計劃 篇2
考 試 大 綱
1 計算機基礎知識
1.1 信息前沿（了解） 1.1.1 信息素養
1.1.1.1 中小學教師信息技術應用能力提升標準（試行） 1.1.1.2 中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準（試行） 1.1.1.3 貴州省教師信息技術應用能力提升標準（試行）
1.1.1.4 貴州省中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準（試行）
1.1.2 三通兩平臺
1.1.3 信息技術發展方向 1.2 計算機組成（掌握） 1.2.1 硬件系統
1.2.1.1 運算器 1.2.1.2 控制器 1.2.1.3 存儲器
1.2.1.4 輸入（出）設備
打印機、攝像機、照相機、智能手機 投影機
分辨率調整
1.2.2 軟件系統
1.2.2.1 操作系統 1.2.2.2 應用軟件
1.3 常見故障排除（了解） 1.3.1 無法開機
1.3.2 開機屏幕無顯示 1.3.3 網絡不能連接 1.3.4 鼠標鍵盤無響應
2 操作系統Windows7（了解）
適用于計算機考試與應用
2.1 概述
2.1.1 開機、關閉系統、注銷、重新啟動 2.1.2 Windows7操作界面認識
2.1.2.1 開始菜單、任務欄、桌面圖標 2.1.2.2 窗口基本操作 2.1.2.3 對話框 2.1.2.4 下拉菜單
2.1.2.5 單選框（復選框）
2.2 文件管理（掌握) 2.2.1 文件夾
2.2.2 常用文件類型 2.2.3 文件命名規則 2.2.4 文件搜索 2.2.5 批量重命名 2.2.6 組織
2.2.6.1 剪切 2.2.6.2 復制 2.2.6.3 粘貼 2.2.6.4 刪除
2.2.7 共享
2.3 磁盤管理（了解） 2.3.1 磁盤容量單位及換算 2.3.2 分區
2.3.3 格式化（掌握） 2.3.4 磁盤整理
2.3.4.1 磁盤清理 2.3.4.2 磁盤碎片整理
2.3.5 數據恢復 2.4 控制面板（了解） 2.4.1 系統和安全
2.4.1.1 Windows防火墻
適用于計算機考試與應用
2.4.1.2 Windows Update 2.4.1.3 電源選項
2.4.2 硬件和聲音（掌握）
2.4.2.1 設備和打印機 2.4.2.2 自動播放 2.4.2.3 聲音 2.4.2.4 顯示 2.4.2.5 設備驅動
2.4.3 卸載程序（掌握） 2.4.4 用戶帳戶和家庭安全 2.4.5 外觀和個性化（掌握）
2.4.5.1 個性化 2.4.5.2 顯示
2.4.5.3 任務欄和開始菜單
2.4.6 時鐘、語言和區域（掌握）
2.4.6.1 日期和時間 2.4.6.2 輸入法 設置
2.5 系統優化（掌握） 2.5.1 360安全衛士
2.5.1.1 電腦體檢 2.5.1.2 木馬查殺 2.5.1.3 系統修復 2.5.1.4 垃圾清理 2.5.1.5 優化加速 2.5.1.6 人工服務
適用于計算機考試與應用
2.5.1.7 軟件管家 2.5.1.8 功能大全
2.5.2 電腦管家 2.6 附件（掌握） 2.6.1 畫圖 2.6.2 記事本 2.6.3 截圖工具 2.6.4 連接到投影儀 2.6.5 錄音機
2.6.6 遠程桌面連接
2.7 漢字輸入（掌握，每分鐘輸入15個漢字） 2.8 常用快鍵
查看附件: Windows 7常用快捷鍵.docx
適用于計算機考試與應用
2.9 應用程序管理(掌握） 2.9.1 軟件的安裝與卸載
3 辦公軟件
3.1 Word20xx
3.1.1 基本操作(了解）
3.1.1.1 新建及保存
另存為Word97-20xx文檔以及其他格式 3.1.1.2 字體設置添加字體 3.1.1.3 樣式 3.1.1.4 查找和替換 3.1.1.5 文檔加密 3.1.1.6 快捷鍵 Ctrl+S Ctrl+A Ctrl+O Ctrl+P Ctrl+F Ctrl+D
3.1.2 插入（掌握）
3.1.2.1 插圖 圖片 形狀 SmartArt 圖表
行動計劃 篇3
在現在的生活中，越來越多的人在所處的環境中迷失，他們不會制訂計劃，沒有自己的主見。其實從制訂計劃的那一刻，你的行動便開始漸漸有序。但無序到有序是一個漸變的過程，在此過程中，要確知自己追求什么，再三確定你該付出什么作為代價。審視成功者的生活，你會發現，他們付出了與其成就等量的代價。在達到成就之前，大多已花上了多年的努力與準備，這是用在任何領域的不變法則。只有懂得這一法則，行動才會漸漸有序。
有個18歲的女孩，不知道自己想要什么，每天只是跟著同學唱唱歌、跳跳舞，偶爾有導演來找她拍戲，她就會很興奮地去拍，無論角色多么小。直到一天，教她專業課的老師突然問：“你能告訴我你未來的打算嗎？”女孩一下愣住了。她不明白老師怎么突然問她如此嚴肅的問題，更不知道該怎么回答。
老師又接著問她：“現在生活你滿意嗎？”她搖搖頭。老師笑了：“不滿意的話證明你還有救。你現在想想，10年以后你會怎樣？”
老師的話很輕，落在她心里卻變得很沉重。她腦海里頓時風起云涌。沉默許久后，她說：“我希望10年以后自己能成為最好的女演員，同時可以發行一張屬于自己的音樂專輯。”
老師問她：“你確定了嗎？”她慢慢咬緊嘴唇：“是。”“好，既然你確定了，我們就把這個目標倒著算回業來。10年以后你28歲，那時候你是一個經透半邊天的大明星，同時出了一張專輯。那么你27歲的時候，除了接拍各種名導演的對以外，一定還要有一個完整的音樂作品，可以拿去很多的唱片公司試聽，對不對？25歲的時候，在演藝事業上你要不斷進行學習和思考。另外，你還要有很棒的音樂作品開始錄制了。23歲必須接受各種各樣的`培訓和訓練，包括音樂上和肢體上的。20歲的時候開始作曲作詞，并在演戲方面接拍大一點的角色……”
老師的話說得很輕松，卻讓她感到一種恐懼。這樣推下來，她應該馬上著手為自己的理想做準備了。可是她現在什么都不會，什么都沒想過，仍然為小丫環、小舞女之類有角色沾沾自喜。她覺得一種強大的壓力忽然向自己襲來。老師平靜地笑著說：“要知道，你很有天賦，但是你對人生缺少規劃。如果你確定了目標，希望你從現在就開始做。”
聽了老師的話，她發現自己整個人都覺醒了。從那時起，她明白要實現自己的夢想，就一定要從現在做起，時刻都要為了以后打基礎。所以，她比以前更加努力了。畢業后，她開始對角色認真篩選。漸漸地，她被大家接受了，她慢慢嘗到了成功的喜悅。
這個女孩后來真的紅遍全國，后來出了自己的音樂專輯。
所以，當我們確立一個目標后就要做好計劃。有些人是急于直接行動，結果可能因為考慮不周、魯莽行事而無法成功，或者因為行動路線的錯誤而付出過大的代價，最終影響成功的達成。做好計劃，計劃能夠調動你的知識和智慧，幫你規劃出一條正確的行動路線，最終以簡潔的方式走到終點，完成你的夢想。
行動計劃 篇4
人們對于什么或者不什么的一切思考均取決于對下列諸問題的解答（這相當于做出某種選擇）：
1、我們的目的是什么？（意圖）
2、對于我自己以及影響目的的一切事物，我有何了解？（第一手資料）。>
3、我擁有什么樣的物質條件來適合我的目的？（物力）
4、我怎樣計劃運用這些第一手資料和物力來實現我的目的？（計劃）
5、怎樣使計劃好的方法付諸行動？（貫徹）
6、這套簡化的方法是基礎，還需醑六條加以補充：
①把問題加以分門別類，它是一般實的呢？還是特殊的？或者是另一種新問題的'第一次出現？
②對要處理的問題進行解脫，它們的性質是什么？
③列出一張清單，什么樣的要求和條件才滿足對問題的解答？
④確定最佳方案，未作修改之前（雖然這是不可避免的），找出哪一種行動計劃是可行的。
⑤最后決定行業方案，這便是采取什么樣的行動，誰還應該清楚這方案。
⑥建立起反饋系統，這種方案怎樣在貫徹執行的？支持這種方案的假設是否可行的，或者不合時宜？
行動計劃 篇5
一，指導思想
節能減排是當前建設節約型社會和節約型學校中亟待解決的重大問題，"節能減排學校行動"是"建設節約型學校"工作的重要組成部分。各校要把"節能減排學校行動"與國家發展改革委等部門制定的《節能減排全民行動實施方案》以及市教委《關于建設節約型學校的實施意見》中的工作要求相結合，把節能減排工作與教育事業發展相結合，與學校日常教育教學和后勤保障工作相結合，明確相應的工作目標，工作職責和管理人員，加大節能減排的宣傳和教育力度，切實推進"節能減排學校行動"的開展，認真完成市，區縣明確的節能減排任務。
二，工作目標
（一）提高廣大教育工作者和學生的節約意識，促進教師和學生養成良好的節約習慣，通過自身的實際行動為北京市能源節約及生態環境保護工作做貢獻。
（二）督促學校全面采取節能減排措施，建立健全節能環保制度，做好學校發展和校園建設規劃，維修改造及日常管理中的節能環保工作，積極創建節約型學校。
（三）促使學校將節能減排作為重要內容，在學生思想道德教育，綜合實踐活動的開展和校本課程的開發中切實體現節能環保的理念和要求，有意識地將節能減排工作與推進新課程改革相結合，從而推進北京市新課程改革，全面實施素質教育，提高學生節約意識和環境素養。
（四）促進學校采用各種方式，在廣大師生中開展節能，環保宣傳活動，營造崇尚節約資源，愛護環境的校園文化氛圍。
三，主要任務
（一）進行節能環保知識宣傳
通過開展多種形式的節能減排宣傳教育活動，豐富和充實廣大師生節能，節水，節地，節糧，節材等方面的節約環保知識。
（二）開展節能環保實踐活動
在各級各類學校中開展靈活多樣的實踐活動，促進學校，教師和學生將節能減排工作要求落實在日常行為當中，促進全體師生節能減排技能的掌握。
（三）建立節能減排評價體系
在學校普遍開展節能減排行動的基礎上，依據北京市教育系統各單位節能減排工作的實際情況，初步建立相應的`評價體系和標準，據此對學校節能減排工作進行整體評估。
四，主要內容
開展"節能減排學校行動"要與建設節約型學校的工作結合起來，做好統一規劃，突出重點，精心組織，務求實效。
（一）全面采取節能減排措施。
各級各類學校要結合本校實際，強化師生員工的節能環保意識，從學校發展，建設及日常運行管理的全局出發，對節能，節水，環保工作進行統籌規劃。要建立健全節能環保制度，做好學校發展和校園建設規劃，加強基本建設，維修改造及日常工作，學習，生活運行過程中的節能環保管理，嚴格執行國家節能環保標準，積極采用新技術，新工藝，新設備，加強節能，節水，環保設備和器具的推廣應用，有條件的學校要建設節水和中水使用設施，積極推廣綠色照明和智能控制，節約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節約資源，保護環境。
（二）加強節能減排知識教育。
中小學，幼兒園要認真落實《普通高中課程標準》，《義務教育課程標準》和《幼兒園教育指導綱要》中關于節約能源，保護環境等方面的教育教學要求，在學校教育教學中充實豐富節能，環保教育內容，將節能，節水，節地，節糧，節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學，真正落實節能環保進校園，進課堂，培養學生的勤儉節約，保護環境意識和主人翁責任意識。
高等學校要在相關課程的教學過程中，結合學科特點和專業課程進行節約資源，保護環境的教育，在思想政治理論課程，公共選修課程，專題講座中增設節能減排相關內容，使學生成為節約資源，保護環境的自覺實踐者。
（三）組織節能減排主題教育活動。
要將節約資源宣傳教育作為學生思想教育的重要內容之一。各級各類學校要依據學生年齡特點，以生動活潑，學生喜聞樂見的形式，組織以節能減排為內容的宣傳教育活動。引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求，宣傳群眾，教育自己。
（四）開展節能環保社會實踐活動。
依托校內外社會實踐活動場所，開展以節能環保為主題的社會實踐活動，使學生在實踐中學習節能環保知識和方法，掌握節能環保技能，深化節能環保意識，養成節能環保習慣。
組織學生節能減排科技創新活動，開展大學生節能減排社會實踐和科技競賽，鼓勵學生通過親身參與實踐，為首都節能減排工作做貢獻。
（五）營造節能減排校園文化。
各區縣要認真貫徹《教育部關于建設節約型學校的通知》和《教育部關于開展節能減排學校行動的通知》，編寫適合大，中，小學宣傳節能環保教育的資料，免費發放給學生。利用校園網，板報，校刊等各種方式，在廣大師生中開展節能，環保宣傳活動，營造良好的校園文化氛圍，進一步開展綠色校園建設活動。
（六）探索推廣教科書的循環使用。
結合農村義務教育試行免費教科書制度，加大教科書的循環使用試點工作，總結經驗，逐步推廣。
五，實施步驟
（一）XX年—XX學年第一學期，市教委建立"節能減排學校行動"領導組織機構，成立"節能減排學校行動"專家指導小組，并完成北京市教委相關文件的制定和工作推進的整體規劃。
（二）XX年—XX學年第二學期，各區縣教育行政部門和各級各類學校廣泛開展宣傳教育活動，同時成立節能減排工作組織機構并制定出相應的規章制度。
（三）20xx—20xx學年及20xx—20xx學年第一學期，各學校在"節能減排學校行動"專家小組的指導下，從學校的校園建設，日常管理以及教育教學活動等多方面，全方位地開展節能減排行動。
（四）20xx—20xx學年第二學期，組織"節能減排學校行動"檢查小組，對學校的節能減排工作進行檢查和評估。總結，發現典型經驗在全市范圍推廣。
六，保障措施
（一）組織機構
各區縣教育行政部門和各級各類學校要把"節能減排學校行動"與"節約型學校建設"工作結合起來，切實加強領導，認真統籌規劃，嚴密組織實施，加強督促檢查，及時總結推廣經驗，把各項工作落到實處。
市教委成立"節能減排學校行動"領導小組，負責指導監督全市教育系統節能減排工作在學校中的開展（名單附后）。
市教委成立"節能減排學校行動專家指導小組，研究制定相關文件及評價標準，對學校節能減排工作開展培訓，指導學校"節能減排學校行動"具體工作的開展，檢查監督學校工作落實情況。
各區縣教育行政部門要相應建立由主要領導牽頭，相關部門參加的領導小組和辦公室，統籌規劃，分解任務，落實責任，應與各基層單位簽訂責任書，建立考核評價制度，并在人力，物力，經費等方面給予必要的保證。各級各類學校要建立節能減排行動領導小組，制定學校節能減排行動的規章制度，促進和推動節能減排工作在學校中的開展。
（二）人力資源
整合全市各級各類學校人力資源，尤其是要調動高等院校相關專業人員積極參與此項工作，充分發揮各自優勢，對北京市教育系統節能減排工作進行技術支持。
（三）經費保障
各區縣教育行政部門及各級各類學校要在經費等方面給予必要的保證。
（四）經驗交流
發揮市教委和相關機構的網絡宣傳作用，在北京教育科研網上建立專門的網頁進行"節能減排學校行動"的宣傳和推廣。
（五）評價激勵
市教委"節能減排學校行動"專家指導小組對學校節能減排行動落實情況進行評價和監督。組織開展學校節能減排評選表彰活動，評選一批在節能減排中做出突出貢獻的學校，宣傳和推廣其先進經驗。
行動計劃 篇6
一、評估內容
（一）貫徹落實《醫院感染管理辦法》的.情況。包括本單位感染管理組織體系建設、人力資源配置、院感專職人員及人才梯隊建設情況等；院感管理委員會、感染管理科、臨床感染管理小組三級質控網絡構成情況；
（二）貫徹落實《省醫院感染管理專職人員管理辦法（試行）》情況。包括本單位專兼職人員持證上崗、專業技術水平和素質能力培養、繼續教育培訓及院感管理專業人才培養、院感“三基本”培訓學習（含全員院感“三基本”理論知識學習、理論及操作考試、知識宣傳普及和日常工作實際落實）等情況。
（三）院感基礎設施建設管理情況。包括本單位消毒供應中心、手術室、產房、口腔科、醫療廢物暫存地等重點科室規范化建設布局、工作流程、安全管理情況及各重點科室手衛生設施配備，規范化使用情況。
（四）醫院感染基礎管理、重點部門和重點環節管理情況。包括本單位醫務人員手衛生依從性、醫療器械的消毒滅菌、無菌操作技術、標準預防與隔離、外來器械、消毒器械、一次性使用器械規范化管理及醫療廢物管理等情況。
（五）多重耐藥菌醫院感染預防與控制情況。包括本單位多重耐藥菌管理部門建設、多重耐藥菌部門預警機制及監測工作、臨床抗菌藥物的合理應用、微生物實驗室能力建設等情況。
（六）醫院感染監控體系建設情況。包括本單位醫院感染基礎監測如：壓力蒸汽滅菌檢測、消毒滅菌劑檢測、手衛生監測、重點科室環境監測、紫外線強度檢測等情況。
（七）醫院感染信息化建設情況。包括本單位院感管理信息系統規范化建設管理、醫院感染實時監控、風險評估和風險預警、院感相關數據及數據分析情況。
（八）本單位院感工作及所轄村衛生室院感工作督導考核情況。
二、評估方法
自評與現場評估相結合的方法。評估內容可參考《市預防與控制醫院感染實施方案(20xx-2015)》。
三、工作要求
（一）我縣各級醫療機構按本通知要求，均須認真組織開展自評，形成書面自評報告。并請各級醫療機構填寫20xx—20xx年醫院感染管理主要工作指標數據（見附件）。以上材料于20xx年4月4日前報我委醫政股。
（二）縣衛生計生委將于4月份起對我縣各級各類醫療機構開展現場評估，市衛生計生委選擇部分縣市區和醫療機構開展現場評估。同時，根據縣衛生計生委《開展縣級醫院和基層醫療機構醫院感染管理專項督導的實施方案》（衛﹝20xx﹞129號），對我縣各基層醫療機構醫院感染管理工作情況進行督導。
行動計劃 篇7
對于制定行動計劃，我有幾點不成熟的看法：
第一，制定行動計劃意義重大，一份好的計劃是成功的開始，甚至等于成功了一半。我記得七年級思想品德課中有這樣一句話：凡是預則立，不預則廢。意思就是說，任何事情，如果有計劃地進行，那么就可以成功；反之，就會失敗。期中這個“預”字，就是“計劃”的意思。
第二，計劃制定容易，執行難，難在個人意志力。在制定行動計劃之前，如果我們有明確的目標、任務和方法、策略，安排好進度和時間，準備充足的資源，我們就可以制定行動計劃了。也就是說，只要充分考慮了制定計劃的因素、條件等，就可以順利地制定出一份行動計劃了。但是，我們要知道，沒有一份計劃在執行中是沒有困難的。所以，在執行過程中，我們必然會遇到執行計劃的障礙、困難，如個人工作壓力、學習、生活等客觀因素的影響、外部條件的實施等等。當我們遇到很多這些困難、障礙時，面對重重阻力，我們是否還能堅持我們的初衷，還能按計劃去做？這是最能考驗個人意志力的時候，意志堅強者，一定能執行計劃，意志薄弱者，就很難說了。
第三，執行計劃過程中，能根據具體情況，及時修改并認真按修改后的計劃去做，這將是更難，這才是真正意義上的按計劃行事。當我們在執行最初的計劃遇到困難、障礙時，就說明我們的制定計劃時有些因素考慮欠周，沒有預先考慮可能會遇到我們無法克服的困難，此時肯定執行不下去，如果不修改，計劃就作廢，之前的努力也就白費。回想我們制定計劃的目的、任務完成了多少等等，所以我們必須修改計劃，根據具體情況，尋找解決問題、克服困難、障礙的有效方法與措施。修改后，無論出現什么困難，只要我們能克服、解決的，一定要根據計劃行事，否則計劃也就是一紙空文。
如何開展教學研究
作為一名教師，要開展教學研究，要做好下列工作：
一、加強理論學習，更新教學觀念，把握教育規律。教師作為新課程實施的重要主體，在實施中的表現將直接影響整個新課程改革的效果。因此，更新學科教師的教學理念，就成為教研工作的首要任務。
二、要上好本學科的每一節課，著眼小問題。教學實踐是開展教學研究的平臺和土壤。許多科研課題往往來自教學中的一得，許多卓有科研成效的老師也多得益于教學實際的鍛煉。事實上，對于一個普通老師來說，上好一節課，就是一次教研。
三、要勤學教學理論，博覽課外書，注重平時的反思和積累。(>>心得體會 >)隨著課程改革的深入，教學內容也越來越開放，需要教師具有廣博的文化知識。博覽課外書籍，廣泛吸收養分，補充最新知識，是教師增加和更新知識積累，提高教研水平不可或缺的途徑。教研寫作需要教師有厚重的文化積淀，因而應注意平時資料的收集。同時，
堅持寫好教學后記，也有利于積累教學經驗和教研素材，為科研提供有力的例證。教師在積累的同時，還要多反思自己。教師每天都在從事教育教學工作，新鮮感和好奇心可能會逐漸消退，難以怦然心動。這就需要我們不斷反思，去開辟新的思維空間，去探索新的奧妙。>教學反思的目的是提高教師自我的教育教學專業水平。
四、要懂得一些進行教研活動的形式和方法。有些教師片面地把教研活動理解為聽課、評課和寫文章，這是一種很狹義的看法。教研活動的形式和方法多種多樣。比如，反思是教研活動中最普遍、最基本的形式。教師在當前的課程改革中就應學會如何在教學前、教學中、教學后進行自我反思。又比如，教研活動很強調集體研究，教師就要學會如何參加集體研究，如何在集體研究的氛圍中學會將大家的智慧集于自己一身。再比如，要進行課題研究，教師就必須學會如何選題、如何控制實驗過程、如何結題等等。一句話，就是教師絕不能只憑個人意志、只憑自我感覺、只憑工作習慣或只憑幾分熱情去搞教研活動，一定要以科學的態度和方法去搞教研活動。
教師的教學工作是有計劃性的，每天在正式上課之前，對一天要進行的教學任務及流程進行詳細的計劃，有助于工作的.順利進行和教學潛能的充分發揮。認真思考怎樣才能令今天的教學任務圓滿的高效率的完成。首先，要提前對授課內容進行預習，這樣才能做到心中有數，不會在課上思緒混亂，有助于學生思維的發散及我們思路的清晰；其次，要詳細了解學生，只有這樣在制定計劃的時候才能更加準確，使實際實行時效率能更高。
值得注意的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃。實施計劃時，不要輕言放棄。只有堅持每天合理的計劃，我們教師一定能夠在教書育人的同時不疏忽對自己的提升，真正做到寓教于樂。
行動計劃能夠幫助教師逐步實現愿景，在教學過程中做出重要的變化。與愿景不同的是，行動計劃是具體的，始終關注可行性。這對于愿景來說格外重要，沒有行動計劃支持的愿景往往成為水中月、鏡中花。對于制定行動計劃，我有幾點不成熟的看法：
第一，制定行動計劃的重要性。俗話說：好的開始是成功的一半，如果我們在做任何事情之前沒有計劃，那么實現目標往往只能是空想，談何成功？由此可見，無論做什么事情，制定好計劃是多么的重要。
第二，計劃制定容易，執行難，難在個人意志力。在制定行動計劃之前，如果我們有明確的目標、任務和方法、策略，安排好進度和時間，準備充足的資源，我們就可以制定行動計劃了。也就是說，只>>[1] >[2] >下一頁 《制定行動計劃的感想》
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